STRAT
STRATEGI PENDAMPINGAN EGI PENDAMPINGAN KADER PMIIKADER PMII
MAKALAH MAKALAH
Dianjukan Sebagai Salah Satu Syarat
Dianjukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mengikuti KegiatanUntuk Mengikuti Kegiatan Pelatihan Kader Lanjut PKL! "leh P#$
Pelatihan Kader Lanjut PKL! "leh P#$ PMII Kabu%aten &andungPMII Kabu%aten &andung
A&DULAH &AEHAKI A&DULAH &AEHAKI P#$ PMII
P#$ PMII Kabu%aten #ianjur Kabu%aten #ianjur
PERGERAKAN MAHASIS'A ISLAM IND(NESIA PMII! PERGERAKAN MAHASIS'A ISLAM IND(NESIA PMII!
#A&ANG KA&UPATEN &ANDUNG #A&ANG KA&UPATEN &ANDUNG
)*+, M-+./0 H )*+, M-+./0 H
1l$ Mani2i Gg$ Kera3at N"$ )+4& RT *+-*5 Kel$ #i%adung Ke6$ &andung .*7+. 4 *0))4+7*.40*00 1l$ Mani2i Gg$ Kera3at N"$ )+4& RT *+-*5 Kel$ #i%adung Ke6$ &andung .*7+. 4 *0))4+7*.40*00
Puji 2yukur 2aya %anjatkan kehadirat Tuhan 8a
Puji 2yukur 2aya %anjatkan kehadirat Tuhan 8ang Maha ng Maha E2a karena dengan rah3at9 karunia9 2erta E2a karena dengan rah3at9 karunia9 2erta tau:ik dantau:ik dan hidayah4Nya 2aya da%at 3enyele2aikan 3akalah tentang Pe3an:aatan Pla2tik Sebagai &arang &erguna ini hidayah4Nya 2aya da%at 3enyele2aikan 3akalah tentang Pe3an:aatan Pla2tik Sebagai &arang &erguna ini dengan baik 3e2ki%un banyak kekurangan didala3nya$ Dan juga 2aya
dengan baik 3e2ki%un banyak kekurangan didala3nya$ Dan juga 2aya berteri3a ka2ih %ada 2ahabat42ahabatberteri3a ka2ih %ada 2ahabat42ahabat 2e%erjuanganku dan ke%ada Pergerakan Maha2i2;a I2la3 Ind"ne2ia PMII! #abang Kabu%aten &andung 2e%erjuanganku dan ke%ada Pergerakan Maha2i2;a I2la3 Ind"ne2ia PMII! #abang Kabu%aten &andung 2elaku Panitia Si3%"2iu3 Kebinekaan dan %elatihan kader lanjut PKL! yang telah 3e3berikan tuga2 ini 2elaku Panitia Si3%"2iu3 Kebinekaan dan %elatihan kader lanjut PKL! yang telah 3e3berikan tuga2 ini ke%ada 2aya$
ke%ada 2aya$ Say
Saya a 2a2angangat t beberharhara% ra% 3ak3akalaalah h ini ini da%da%at at berbergunguna a daldala3 a3 rarangkngka a 3en3ena3ba3bah ah ;a;;a;a2aa2an n 2e2ertarta %engetahuan kita 3engenai 2trategi %enda3%ingan kader dan angg"ta PMII di ja3an 2ekarang$ Saya juga %engetahuan kita 3engenai 2trategi %enda3%ingan kader dan angg"ta PMII di ja3an 2ekarang$ Saya juga 3enyadari 2e%enuhnya bah;a di dala3 3akalah ini terda%at kekurangan dan jauh dari kata 2e3%urna$ (leh 3enyadari 2e%enuhnya bah;a di dala3 3akalah ini terda%at kekurangan dan jauh dari kata 2e3%urna$ (leh 2ebab itu9 2aya berhara% adanya kritik9 2aran dan u2ulan de3i %erbaikan 3akalah yang telah 2aya buat di 2ebab itu9 2aya berhara% adanya kritik9 2aran dan u2ulan de3i %erbaikan 3akalah yang telah 2aya buat di 3a2a yang akan datang9 3engingat tidak ada 2e2uatu yang 2e3%urna tan%a 2aran yang 3e3bangun$
3a2a yang akan datang9 3engingat tidak ada 2e2uatu yang 2e3%urna tan%a 2aran yang 3e3bangun$ Se3"ga 3akalah 2ederhana ini da%at
Se3"ga 3akalah 2ederhana ini da%at di%aha3i bagi 2ia%a%un yang 3e3ba6anya$ Sebelu3nya 2ayadi%aha3i bagi 2ia%a%un yang 3e3ba6anya$ Sebelu3nya 2aya 3"h"n 3aa: a%abila terda%at ke2alahan kata4kata yang kurang berkenan dan 2aya 3e3"h"n kritik dan 3"h"n 3aa: a%abila terda%at ke2alahan kata4kata yang kurang berkenan dan 2aya 3e3"h"n kritik dan 2aran2aran yang 3e3bangun de3i %erbaikan di 3a2a
yang 3e3bangun de3i %erbaikan di 3a2a de%an$de%an$
#ianjur9 )* 1anuari )*+, #ianjur9 )* 1anuari )*+,
Penyu2un Penyu2un KATA
DA<TAR ISI DA<TAR ISI Kata
Kata PengantarPengantar$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ ii Da:tar
Da:tar I2i$$$$$$$$I2i$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$ iiii &A& I
&A& I
PENDAHULUAN $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
PENDAHULUAN $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$ ++ A$
A$ Latar &elaLatar &elakang $$$$$$$$$kang $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$ ++ &$
&$ Ru3u2an Ru3u2an Ma2alah Ma2alah $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ )$$$$$$$ ) #$
#$ TujuaTujuan n Penuli2an Penuli2an $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ )$$$$$$$$$$$ ) &A& II
&A& II
PEM&AHASAN$$$$$$$$
PEM&AHASAN$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$ // A$
A$ Pengertian Pengertian Strategi PenStrategi Penda3%ingan Kadda3%ingan Kader $$$$$$$$$$$$$er $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$ // &$
&$ Strategi Strategi Penda3%ingan Penda3%ingan Kader Kader PMII PMII $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ .$$$$$$$$$$$$$$$$ . +$
+$ Me3aha3i Makna Me3aha3i Makna PMII PMII $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ .$$$$$$$$$$$ . )$
)$ <akt"r4<akt"r <akt"r4<akt"r 8ang 8ang Me3%engaruhMe3%engaruhi i 2trategi 2trategi %enda3%ingan %enda3%ingan kader kader PMII PMII $ 7$ 7 /$
/$ Strategi Penda3%ingStrategi Penda3%ingan an Kader Kader PMII$$$$$$$$$$$$$$PMII$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$ 55 .$
.$ Tujuan Tujuan Strategi Strategi Penda3%ingaPenda3%ingan n Kader Kader PMII$$$$$$$$$$$$$PMII$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ +*+* &A& III
&A& III
KESIMPULAN$$$$$$$$
KESIMPULAN$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$ +)+) Da:tar
Kaderi2a2i PMII %ada hakekatnya adalah t"talita2 u%aya4u%aya yang dilakukan 2e6ara 2i2te3ati2 dan berkelanjutan untuk 3e3bina dan 3enge3bangkan %"ten2i d=ikir9 :ikir dan a3al 2"leh 2etia% in2an %ergerakan$ Se6ara kateg"ri2 da%at di%ilih dala3 tiga bentuk yakni> Perkaderan <"r3al9 Perkaderan N"3 <"r3al Penge3bangan! dan Perkaderan In:"r3al$ Ketiga bentuk ini haru2 diikuti "leh 2egena% ;arga %ergerakan9 2ehingga %ada 2aatnya kelak akan ter;ujud kader yang berkualita2 ulul albab$
Perkaderan :"r3al 3eli%uti tiga taha%an dengan 3a2ing43a2ing :"ll";4u%4nya$Ketiganya itu adalah Ma2a Peneri3aan Angg"ta &aru Ma%aba!9 Pelatihan Kader Da2ar PKD!9 Pelatihan Kader Lanjutan PKL!9 dan Pelatihan Kader Na2i"nal PKN!$ Se3ua taha%an dengan :"ll;4u% yang 3enyertai itu 3eru%akan 2atu ke2atuan tak ter%i2ahkan9 karena kaderi2a2i PMII %ada hakekatnya 3eru%akan %r"2e2 teru2 3eneru29 baik di dala3 3au%un di luar :"ru3 kaderi2a2i l"ng4li:e4edu6ati"n!$
Perkaderan <"r3al Penge3bangan adalah berbagai %elatihan dan %endidikan yang ada di PMII$Perkaderan jeni2 ini dibedakan dala3 dua 3a6a39 yakni +! yang ;ajib diikuti "leh 2egena% kader 2e6ara 3utlak9 dan )! yang ;ajib di ikuti 2ebagai %ilihan$ 8ang 2i:atnya ;ajib 3utlak9 di2a3%ing 2ebagai %e3bekalan 3engenai hal4hal da2ar yang haru2 di3iliki kader %ergerakan9 juga 3eru%akan %ra2yarat bagi keikut2ertaan kader ber2angkutan dala3 PKD atau PKL$Sedang %erkaderan in:"r3al adalah keterlibatan kader %ergerakan dala3 berbagai akti:ita2 dan %eran ke3a2yarakatan PMII$&aik dala3 %"2i2i 2ebagai %enanggung ja;ab9 3enjadi bagian dari tea3 ;"rk9 atau bahkan 2ekedar %arti2i%an$Perkaderan jeni2 ini 2angat %enting dan 3utlak diikuti$ Di2a3%ing 2ebagai t"lak ukur k"3it3en dan 3ilitan2i kader %ergerakan9 juga jauh lebih real di2banding %elatihan4%elatihan :"r3al lain9 karena lang2ung ber2inggungan dengan
realita2 kehidu%an$
Di ata2 2e3ua %elatihan ter2ebut terda%at 2atu %elatihan lagi yakni %elatihan :a2ilitat"r$ Pelatihan ini di3ak2udkan untuk 3en6i%takan kader4kader %ergerakan yang 2e6ara teru2 3eneru2 akan 3e3bina dan 3enangani berbagai :"ru3 %erkaderan di PMII$ Pelatihan lebih uta3a ditujukan bagi kader4kader %"ten2ial yang telah 3engikuti 2e3ua bentuk %erkaderan 2ebelu3nya9 dan yang telah teruji k"3it3ennya terhada% PMII 3au%un akti:ita2 dan %eran4%eran 2"2ial$
Melihat realita 2ekarang9 ha3%ir di2etia% uni?er2ita2 yang ada PMII nya9 %engkaderan yang dilakukan %a2ka MAPA&A 2elalu 3enjadi kendala$ Tak jarang9 2etia% angg"ta baru 2elalu 3engeluh akan %enda3%ingan yang dilakukakan "leh %enguru2 baik ray"n atau%un k"3i2ariat$ Mereka 2eakan dib"h"ngi dengan i3ing4i3ing yang diberikan "leh 2eni"rnya yang ada dika3%u2$ Alha2il9 angg"ta 2e3akin hari 2e3akin 3enjauh dari PMII karena a%a yang dilakukan %enguru2 tidak 2a3a dengan a%a yang dilakukakan 2ebelu3 dia 3elak2anakan MAPA&A$
1ika tidak di%erbaiki9 3aka hal ini akan 3engakar dan akan 3enghilangkan hittah PMII yang 2elalu 3engatakan dirinya 2ebagai "rgani2a2i kaderi2a2i$
+$ A%a Pengertian Strategi Penda3%ingan Kader @ )$ &agai3ana Strategi Penda3%ingan Kader PMII@
+$ Untuk 3engetahui Pengertian Strategi Penda3%ingan Kader )$ Untuk 3engetahui &agai3ana #ara Penda3%ingan Kader PMII
&A& I PENDAHULUAN A$ Latar &elakang Ma2alah
&$ Ru3u2an Ma2alah
Kata 2trategi bera2al dari baha2a 8unani 2trategia yang diartikan 2ebagai The Art (: The General atau 2eni 2e"rang %angli3a yang bia2anya digunakan dala3 %e%erangan$ Dala3 ka3u2 be2ar &aha2a Ind"ne2ia Strategi il3u dan 2eni 3enggunakan 2e3ua 2u3ber daya bang2a4bang2a! untuk 3elak2anakan kebijak2anaan tertentu dala3 %erang dan da3aiB
Sedangkan 3enurut Glue6k dan 1au6h9 %$59 +505 bah;a > CStrategi adalah Ren6ana yang di2atukan9 lua2 dan berintegra2i yang 3enghubungkan keunggulan 2trategi2 %eru2ahaan dengan tantangan lingkungan9 yang diran6ang untuk 3e3a2tikan bah;a tujuan uta3a dari %eru2ahaan da%at di6a%ai 3elalui %elak2anaan yang te%at "leh "rgani2a2i$
Dala3 K&&I Penda3%ingan adalah %r"2e29 6ara9 %erbuatan 3enda3%ingi atau 3enda3%ingkanB %enda3%ingan 3eru%akan i2tilah baru yang 3un6ul 2ekitar 5*4an9 2ebelu3 itu i2tilah yang banyak di%akai adalah %e3binaan$
Sedangkan kader dala3 K&&I diartikan 2ebagai "rang yang dihara%kan akan 3e3egang %eran yang %enting dala3 %e3erintahan9 %artai9 dan 2ebagainyaB
Dari %engertian di at2 da%at di2i3%ulkan bah;a Strategi Penda3%ingan Kader adalah 6ara atau %r"2e2 yang dilakukan "leh ata2an dala3 hal ini %enguru2 PMII dala3 3engarahkan9 3enuntun dan 3engajak angg"ta dan kader de3i ter6a%ainya tujuan PMII yang ter3aktub dala3 Anggaran Da2ar &ab I Pa2al . yaitu > CTerbentuknya %ribadi 3u2li3 Ind"ne2ia beril3u yang bertaF;a ke%ada Allah S'T9 berbudi luhur9 &eril3u9 6aka% dan bertanggung ja;ab dala3 3enga3alkan il3unya dan k"3it3en 3e3%erjuangkan 6ita46ita ke3erdekaan Ind"ne2ia$
Pe3binaan dan %enge3bangan adalah u%aya %endidikan baik :"r3al9 in:"r3al 3au%un N"n:"r3al yang dilak2anakan 2e6ara 2adar9 teren6ana9 terarah9 ter%adu9 teratur dan bertanggung ja;ab dala3 rangka 3e3%erkenalkan9 3enu3buhkan9 3e3bi3bing dan 3enge3bangkan 2uatu ke%ribadian yang 2ei3bang dan utuh9 baik ja23aniah 3au%un r"haniah$
Pe3binaan dan %enge3bangan diarahkan untuk 3e3berikan %engetahuan9 ketra3%ilan dan keahlian 2erta 3e3bentuk 2ika% 3ental 2%iritual berakhlakul4kari3ah 2e2uai dengan bakat dan 3inat 2erta ke3a3uan 2ebagai bekal untuk 2elanjutnya9 ata2 %arakar2a 2endiri 3ena3bah9 3eningkatkan dan 3enge3bangan dirinya9 2e2a3anya 3au%un lingkungan ke arah ter6a%ainya tingkat letaF;aan yang tinggi 2erta harkat9 3artabat dan kualita2 %ribadi yang "%ti3al$ Dari bekal yang di6a%ai 3elalui %e3binaan dan %enge3bangan ter2ebut 3eru%akan ja3inan gerak 2i2te3 %erjuangan PMII dal3 3en6a%ai 6ita46itanya$
Ren2tra %enge3bangan dan %erjuangan PMII9 baik 2e6ara indi?idu 3au%un 2e6ara "rgani2at"ri2 3e3erlukan k"ndi2i dan 2ua2ana lingkungan yang 2ehat$ K"ndi2i dan 2ua2ana lingkungan yang 2ehat ter2ebut di3ak2udkan untuk 3enu3bukan kreati:ita2 3aha2i2;a dala3 ke3ajuan dan ke3"dernan bang2a 2ekaligu2 3ata rantai %er2a3bungan ke%e3i3%inan bang2a$
K"ndi2i dan 2ua2ana yang 2ehat dala3 3en6a%ai 2a2aran ter2ebut9 3utlak ber3uatan ke2etaraan atau egaliter9 2aling %er6aya9 3enghargai9 jujur dan adil9 terbuka9 beba2 dan bertanggung ja;ab9 3enja3in %e3berlanjutan ek"l"gi2 2erta terbangunnya hubungan %ergaulan budaya yang de;a2a dala3 k"ntek2 ber3a2yarakat berbang2a dan bernegara$
Makna CPergerakan yang dikandung dala3 PMII adalah dina3ika dari ha3ba 3akhluk! yang 2enantia2a bergerak 3enuju tujuan idealnya 3e3berikan bagi ala3 2ekitarnya$ Dala3 k"ntek2 indi?idual-k"3unita2 3au%un "rgani2at"ri29 ki%rah PMII haru2lah 2enantia2a 3en6er3inkan %ergerakannya 3enuju k"ndi2i yang lebih baik 2ebagai %er;ujudan tanggung ja;abnya 3e3beri rah3at %ada lingkungannya$
CPergerakan dala3 hubungannya dengan "rgani2a2i 3aha2i2;a 3enuntut u%aya 2adar untuk 3e3bina dan 3enge3bangkan %"ten2i ketuhanan dan %"ten2i ke3anu2iaan agar gerak dina3uka 3enuju tujuannya 2elalu berada di dala3 kualita2 kekhali:ahannya$
&A& II PEM&AHA AN A$ Pengertian trategi Penda3%ingan Kader
&$ trategi Penda3%ingan Kader PMII
Pengertian C3aha2i2;a yang tergandung dala3 PMII adalah g"l"ngan genera2i 3uda yang 3enuntut il3u di %erguruan tinggi yang 3e3%unyai identita2 diri$ Identita2 diri 3aha2i2;a terbangun "leh 6itra diri 2ebagai in2an releigiu29 in2an dina3i29 in2an 2"2ial dan in2an 3andiri$ Dari identita2 3aha2i2;a ter2ebut9 ter%antul tanggung ja;ab keaga3aan9 tanggung ja;ab intelektual9 tanggung ja;ab 2"2ial ke32ayarakatan9 dan tanggung ja;ab indi?idual baik 2ebagai ha3ba Tuhan 3au%un
2ebagai ;aga bang2a dan negara$
Pengertian CI2la3 yang terkandung dala3 PMII adalah I2la3 2ebagai aga3a yang di%aha3i dengan haluan-%aradig3a Ahlu22unnah 'al 1a3aah yaitu k"n2e% %endekatan terhada% ajaran aga3a I2la3 2e6ara %r"%"r2i"nal antara I3an9 I2la3 dan Ih2an yang di dala3 %"la %ikir9 %"la 2ika% dan %"la %rilakunya te6er3in 2i:at42i:at 2elekti:9 ak"3"dati:9 dan integrati:$
Pengertain Ind"ne2ia yang terkandung didala3 PMII adalah 3a2yarakat9 bang2a dan negara Ind"ne2ia yang 3e3%unyai :al2a:ah ide"l"gi bang2a %an6a2ila! 2erta UUD . dengan ke2adaran ke2atuan dan ketuhan bang2a dan negara yang terbentang dari Sabang 2a3a%ai Merauke yagn diikat dengan ke2adaran ;a;a2an nu2antara$
Se6ara t"tali2ta2 PMII 2ebagai "rgani2a2i 3eru%akan 2uatu gerakan yang bertujuan 3elahirkan kader4kader bang2a yang 3e3%unyai integrita2 diri 2ebagai ha3ba yang bertyaF;a ke%ada Allah S'T9 dan ata2 da2ar ketF;aan berki%rah 3e;ujudkan %eran ketuhananya 3e3bangun 3a2yarakat bang2a dan negara ind"ne2ia 3anuju 2uatu tatanan 3a2yarakat yang adil dan 3ak3ur dala3 a3%unan dan ridl" Allah S'T$
Dala3 %r"2e2 %enda3%ingan terhada% angg"ta dan kader PMII9 kita %erlu 3e3%erhatikan bebera%a :akt"r internal dan juga :akt"r eJternal9 :akt"r internal yang di3ak2ud adalah d"r"ngan yang ada dala3 diri %ribadi dan juga a%a yang di3iliki "leh "rgani2a2i PMII itu 2endiri9 3"dal da2ar dan :akt"r d"3inan yang ada dala3 PMII 3enjadi :akt"r yang 2angat 2entral dala3 3enda3%ingi dan 3engarahkan angg"ta dan kader itu 2endiri$
M"dal da2ar PMII adalah>
a! PMII 3eru%akan "rgani2a2i ke3a2yarakatan %e3uda yang ek2i2ten2inya dija3in "leh UUD +5. dan karena itu 3enjadi a2et bang2a dala3 3elakukan %r"2e2 %e3binaan9 dan %enge3bangan gernera2i 3uda kh2u2u2nya 3aha2i2;a$
b! NDP 2ebagai nilai %rin2i% ajaran I2la3 Ahlu22unnah 'al 1a3aah 3eru%akan 2u3ber 3"ti?a2i dan in2%ira2i %ergerakan9 2ekaligu2 2ebagai %end"r"ng9 %enggerak dan landa2an ber%ijak dala3 kehidu%an %ribadi in2an PMII$
6! PMII 2ebagai "rgan2a2i 3aha2i2;a I2la3 3e3%unyai keterikatan dan tanggung ja;ab dengan 2eluruh 3a2yarakat bang2a Ind"ne2ia yang 3enganut 2i2te3 ber:ikir keaga3aan9 dan ke3a2yarakatan yang 2a3a yaitu AS'A1A dan 2y2te3 kebang2aan$
d! Peran ke2ejarahan PMII telah 3enunjukkan ke%el"%"rann dan %atri"ti23enya dala3 3enegakkan dan 3e3bela aga3a$ Pan6a2ila dan UUD +5. dala3 negara ke2atuan re%ublik Ind"ne2ia$ Selain itu9 PMII 2ebagai ele3en 6i?il 2"6iaty telah terbukti %erannya dala3 3elakukan %enda3%ingan 3a2yarakat9 dala3 u2aha 3elakukan %r"2e2 de3"krati2a2i di kalangan 3a2yarakat dan 2ebagainya$ Peran PMII dala3 2etia% %erubahan9 teruta3a dala3 3enegakan re:"r3a2i 2e6ara t"tal9 dala3 2egala la%i2 kehidu%an ke3a2yarakatan$
e! 1u3lah dan %er2ebaran angg"ta PMII yang berada di2eluruh ;ilayah Ind"ne2ia 2ebagai 2u3ber daya in2ani yang %"ten2ial$ Dengan ke3a%anan 2truktur "rgani2a2i dari tingkat %u2at 2a3%ai daerah9 3aka 2"2iali2a2i nilai dan gaga2an 2erta kebijakan da%at berjalan 2e6ara e:ekti: dan e:i2ien$
:! KetaF;aan ke%ada Allah S'T 3eru%akan a6uan da2ar dan 2ekaligu2 3enjadi n2%ira2i bagi %eningkatan kualita2 diri 3enuju ke2e3%urnaan hidu% 3anu2ia 2ebagai ha3ba Allah S'T$
g! 1u3lah dan 3ulai ter2ebarnya %r":e2i alu3ni PMII 3eru%akan bagian %"ten2i bagi %enge3bangan "rgani2a2i dan 3a2yarakat$
)$ <akt"r4<akt"r 8ang Me3%engaruhi trategi Penda3%ingan Kader PMII
h! Ti%"l"gi kader yang beraga3 ;arga PMII 3eru%akan 3"dal uta3a dala3 3enyu2un Ren2tra Gerakan PMII$ Setidaknya9 ada li3a ti%"l"gi dan ke6enderungan ;arga PMII$ Perta3a9 intelektual baik akade3ik 26h"lar! 3au%un "rganik anali2-%rakti2i!$ Kedua9 gerakan 3a22a 2tudent 3"?e3ent!9 baik yang 3enggunakan baju "rgani2a2i 3au%un "rgan gerakan lainnya$ Ketiga9 ad?"ka2i 2"2ial baik yang inten2 dengan %enda3%ingan 2"2ial9 3au%un ad?"ka2i ;a6ana$ Kee3%at9 %"liti2i baik keterlibatan dala3 %anggung k"n2tala2i %"litik9 3au%un %er2inggungan dengan dunia %"liti2i$ Keli3a9 ke6enderungan %r":e2i"nal dan enter%reneur$ Hanya 2aja9 %er2ebaran ti%"l"gi kader ini tidak 3erata9 2ehingga 6enderung ada di2%arita2 antara 2atu 6abangd dengan lainnya$
Dala3 3engerakkan dan 3e3an:aatkan 3"dal da2ar untuk 3en6a%ai tujuan PMII dengan landa2an 2erta a=a24a=a2 diata29 %erlu di%erhatikan :akt"r4:akt"r d"3inan berikut >
a! Ide"l"gi yang dianaut "leh PMII 3eru%akan a2%ek d"3inan dari "rgani2a2i PMII yang beri2i %andangan hidu%9 6ita46ita 2erta 2i2te3 nilai yang 3e3berikan arah terhada% tingkah laku dari 2etia% angg"ta PMII$ PMII berakidah I2la3 Ahlu22unnah ;al 1a3aah dan ata2 da2ar akidah itulah PMII dengan %enuh ke2adaran beride"l"gi Pan6a2ila dala3 kehidu%an berbang2a dabn bernegara di Ind"ne2ia$ Akidah dan ide"ligi terebut 3eru%akan :akt"r %end"r"ng dan %enggerak dala3 %r"2e2 %e3binaan %enge3bangan dan %erjuangan "rgani2a2i 2ekaligu2 2ebagai da2ar ber%ijak dala3 3enghada%i %r"2e2 %erubahan dan g"n6angan4g"n6angan di tengah4tengah 3a2yarakat$ Pandangan terhada% ;a6ana I2la3 yang inklu2i: dan %aradig3a kriti2 tran2:"r3ati: dala3 3e3bangun 3a2yarakat9 3eru%akan bagian yang tidak ter%i2ahkan dala3 diri PMII$ P"la %andangan keaga3aan ini9 3eru%akan :akt"r d"3inan yang di3iliki PMII dala3 rangka %enge3bangan 3endatang$
b! K"3unita2 I2la3 Ahlu22unnah 'alja3aah 2ebagai kel"3%"k 3a2yarakat terbe2ar Ind"ne2ia 3eru%akan ;ahana dan te3%at %engabdian yang jela2 bagi PMIIB
6! 1u3lah angg"ta PMII yang 2etia% tahunnya berta3bah dengan k;antita2 yang 6uku% be2ar 3eru%akan :akt"r 2trategi2 yang 3enentukan u2ha %e3binaan genera2i 3uda dala3 %r"2e2 %elahiran kader bang2aB 2ekaligu2 3enjadi %elanjut ke%e3i3%inan "rgani2a2i$
d! 1u3lah Alu3ni yag 2etia% tahunnya berta3bah9 2ejak berdirinya PMII tahun +57* ter2ebut ter2ebar di2eluruh ;ilayah Ind"ne2ia dan bergerak dala3 berbagai %r":e2i dan di2i%lin il3u yang 3engabdi %ada aga3a9 3a2yarakat dan negara$
Su3ber dana dan :a2ilita2 yang ter2ebar diberbagai k"3unita2 dan kel"3%"k teruta3a u33at I2la3 3eru%akan a2et yang %erlu dik""rdinir9 dike3bangkan 2ebagai 2u3ber dana %erjuangan$ (leh karena itu PMII haru2 3a3%u 3enjalin hubungan "rgani2a2i yang 2aling br3an:aat dan 3e3berikan nilai lebih antara keduanya yang %ada akhirnya PMII 3e3%unyai 2u3ber dana 2e6ara 3andiri$
Strategi yang di3ak2ud di2ini adalah adanya 2uatu k"ndi2i 2erta langkah4langkah yang 3enda2ar9 k"n2i2ten2i dan a%likati: yang haru2 dilakukan dala3 rangka 3e;ujudkan tujuan dan 6ita4 6ita PMII$
Dari %e3aha3an 2trategi itulah 3aka untuk 3en6a%ai tujuan %e3binaan %enge3bangan dan %erjuangan yang telah ditet%kan di%erlukan 2trategi 2ebagai berikut>
a$ Ikli3 yang 3a3%u 3en6i%takan 2ua2ana yang 2ehat9 dina3i2 dan k"3%etiti: yang 2elalu dibi3bing dengan bingkai taF;a9 inteleFtuallita2 dan %r":e2i"nalita2 2ehingga 3a3%u 3eningkatkabn kualita2 %e3ikiran dan %re2ta2i9 terbangunnya 2ua2ana kekeluargaan dala3 3enjalankan tuga2 2u6i ke"rgani2a2ian9 ke3a2yarakatan dan kebang2aan$
b$ Ke%e3i3%inan haru2 di:aha3i 2ebgai a3anat Allah yang 3ene3%atkan 2etia% in2an PMII 2ebagai DaI untuk 3elakukan a3ar 3akru: nahi 3unkar$ Sehingga ke%e3i3%inannya 2elalu ter6er3in 2ika% bertanggungja;ab 3elayani9 berani9 jujur9 adil dan ikhla2B 2erta didala3 3enjalankan &$ <akt"r D"3inan
ke%e3i3%inannya 2elalu %enuh dengan kedala3an ra2a 6inta9 ari: bijak2ana9 terbuka dan de3"krati2$
6$ Untuk 3e;ujudkan 2ua2ana taF;a9 intelektualita2 dan %r":e2i"nalita2 2erta ke%e3i3%inan 2ebagai a3anat Allah S'T di%erlukan 2uatu gerakan dan 3ekani23e "rgani2a2i yang bertu3%u %ada kekuatan d=ikir dan :ikir dala3 2etia% tata %ikir9 tata 2ika% dan tata %erilaku b2ik 2e6ara indi?idu 3au%un "rgana2at"ri2$
d$ Struktur dan a%arat "rgani2a2i yang tertata dengan baik 2ehingga da%at 3e;ujudkan 2i2te3 dan 3ekani23e "rgani2a2i yang e:ekti: dan e:e2ien9 3a3% 3e;adahi dinaki3a intern "rgani2a2i 2erta 3a3%u 3ere2%"n dina3ika dan %erubahan ekternal$
e$ Pr"duk dan %eraturan4%eraturan "rgani2a2i yagn k"n2i2ten dan tega2 3enjadi %anduan k"n2ituti: 9 2ehingga ter6i%ta auatu 3ekani23e "rgani2a2i yang teratur dan 3e3%unyai ke%a2tian huku3 dari tingkat %enguru2 be2ar 2a3%ai tingkat ray"n$
:$ P"la k"3unika2i yang dike3bangkan adalah k"3unika2i indi?idual dan kele3bagan9 yaitu ter6i%tanya k"3unika2i ti3bal balik dan berdulat 2erta 3a3%u 3e3bedakan antara hubungan indi?idual dan hubungan kele3baganB baik kedala3 3au%un keluar$
g$ P"la kaderi2a2i yang dike3bangkan 2elara2 dengan tuntutan %erke3bangan =a3an kini dan 3endatang9 2ehingga ter;ujud %"la %enge3bangan kader yang berkualita29 3a3%u 3enjalankan :ung2i kekhila:ahan yang tereja;antahkan dala3 %erilaku ke2eharian9 baik 2elaku kader bang2a 3au%un kader aga3a$
Tujuan %e3binaan %enge3bangan dan %erjuangan PMII diarahkan %ada terbentuknya %ribadi dan k"ndi2i "rgani2a2i yagn da%at 3en6a%ai tujuan dan 6ita46ita PMII$ Pribadi dan k"ndi2i "rgani2a2i yagn di3ak2ud adalah ter6a%ainya 2uatu 2ika% dan %erilaku>
a$ Ter;ujudnya kader4kader %eneru2 %erjuangan PMII yang bertaF;a ke%ada Allah S'T9 ber%egang teguh %ada ajaran I2la3 A2;aja 2erta Pan6a2ila dan UUD +5. 2ebagai 2atru42atunya ide"l"gi dan %andangan hidu% bang2a dan negara$
b$ Ter;ujudnya %enghayatan dan %enga3alan nilai4nilai ajaran I2la3 A2;aja dan 3"ral bang2a untuk 3e3%erk"k"h ala2 %ijak dala3 rangka 3ene3%uh kehidu%an ber3a2yarakat9 berbang2a dan bernegara yang berke3bang 6e%at 2ebagai akibat lajunya %erke3bangan IPTEK 2ert aru2 gl"bali2a2i dan in:"r3a2i$
6$ Tu3buh dan berke3bangnya kreati:ita29 dina3ika dan %"la ber:ikir yang 3en6er3inkan budaya %ergerakan9 2elekti:9 ak"3"dati:9 integrati: dan k"n2trukti: dala3 3enghada%i dan 3enyele2aikan 2etia% %er3a2alahan baik 2e6ara indi?idu9 "rgani2a2i dala3 kehidu%an ber3a2yarakat berbang2a dan bernegara$
d$ Tu3buh dan berke3bangnya 2ika% dan "rienta2i ke3a2a de%an9 "rienta2i :ung2i dan %r"dukti:ita2 2erta 3enguta3akan %re2ta2i$
e$ Ter6i%tanya 2uatu "rgani2a2i 2ebagai 2uatu 2i2te3 yang 2ehat dan dina3i2 karena didukung "leh nilai9 a%arat9 2arana dan :a2ilita2 2erta teknik %eng"lahan yang 3e3adai 2e2uai dengan tuntutan PMII 3au%un tuntutan lingkungan yang 2enantia2a berke3bang$
:$ Ter6i%tanya 2uatu kehidu%an "rgani2a2i yang dina3i29 kriti2 dan 6erda2 dala3 3erebut tanggungja;ab dan %eran 2"2ial 2ebagai bentuk %arti2i%a2i dan %enga3alan nyata %ergerakan dala3 kehidu%an ber3a2yarakat9 berbang2a dan bernegara 2ehingga PMII da%at benar4benar 3enjadi le3baga alternati: baik %ada di3en2i %e3ikiran 3au%un kualita2 ke%e3i3%inan dan 2u3ber daya 3anu2ia$
g$ Tu3buhnya 2uatu 2itua2i dan k"ndi2i yang 3en6er3inkan kek"k"han PMII yang ber%ijak %ada nilai4 nilai dan tradi2i yang di3ilikinya 2erta 3a3%u 3e6ari alternati: yang %aling 3ungkin dala3 u2aha untuk tidak tr2eret %ada %"lari2a2i dan "%ini yang tu3buh dan berke3bang dala3 3a2yarakaat yang da%at 3erugikan %erjuangan 3e;ujudkan 6ita46ita PMII$
h$ Ter2edianya kader4kader yang 3e3adai baik 2e6ara kualitati: 3au%un k;antitati: 2ebagai k"n2ek;en2i l"gi2 dari arah PMII 2ebagai "rgani2a2i %e3binaan9 %enge3bangan dan %erjuangan yang dikhid3atkan ke%ada aga3a9 3a2yarakat9 bang2a dan negara$
Kebutuhan %ergerakan dala3 3ereali2a2ikan berbagai %r"gra34%r"gra3nya bi2a dilakukan a%abila %erangkat4%erangkatnya 3e3adai$ Perangkat ini 3eli%uti dua hal yakniB %erangkat lunak yang berkaitan dengan SDM dan k"n2e% ;a6ana! yang 3enjadi kekuatan 3ain2trea3 %ergerakan atau%un %erangkat kera2 yang 3eli%uti in2titu2i dan 2truktur "rgani2a2i 2ebagai kekuatan untuk 3en2"2iali2ikan 2ebagai 2e2uatu yang k"ngkrit$ Melihat keberadaan dua kebutuhan ter2ebut yang terga3bar dala3 ;ajah PMII9 ternyata 3a2ih banyak yang haru2 di%erbaiki$
Menyangkut SDM 2ebagai ba2i2 uta3a berke3bangnya PMII$ Dala3 %er2%ekti: 2"2i"l"gi2 ga3baran ;arga PMII bi2a dilihat dari dua hal$ 'arga PMII yang 2e6ara tradi2i9 kultur dan ritual kental dengan nilai4nilai Nahdlatul Ula3a dan ;arga PMII yang 2e6ara tradi2i9 kultur dan ritual kurang atau 3alah 2a3a 2ekali tidak ber2entuhan dengan nilai4nilai Nahdlatul Ula3a$ Dala3 %er2%ekti: %endidikan terbelah dala3 dua hal$ 'arga PMII yang dari %endidikan da2ar 2a3%ai %erguruan tinggi berada di dala3 2ek"lah aga3a9 dan ;arga PMII yang dari %endidikan da2ar 2a3%ai %erguruan tinggi berada di dala3 2ek"lah u3u3$ Kekuatan di2i%lin il3u akade3i2 ;arga PMII yang d"3inan adalah di2i%lin il3u4il3u 2"2ial$ Sedangkan di2i%lin il3u4il3u ek2akta 3a2ih 2angat kurang$
Realita2 terhada% ga3baran ini 2angat ber%engaruh terhada% %e3bentukan ;ajah gerakan PMII dan "rienta2i %enge3bangan yang dilakukan$ D"3ina2i di2i%lin il3u4il3u 2"2ial 3enurun dala3 6ara %andang9 titik %ijak :il"2":i2 dan te"l"gi29 nilai4nilai yang 3enjadi %ijakan9 dan %"k"k4%"k"k %r"gra3 yang diren6anakan$ Ga3baran ini bera2al dari 2u3ber 3"ti?a2i kekuatan kultur9 tradi2i9 di2i%lin %endidikan9 yang dik"3bina2ikan dengan kekuatan4kekuatan baru yang digali dari %e3aknaan ulang ata2 te"ri9nilai9 bangunan 6ultur dan tradi2i9 2erta kekuatan :il"2":i2 dan te"l"gi2 didukung dengan 2u3ber te"ri dan nilai baru yang 2edang berke3bang$ Pe3angka2an ikatan 6ultural dan 2truktural yang yang diangga% tidak berke2uaian dengan kekinian telah 3enu3buhkan banyak %erubahan dan %e3baharuan$
Dek"n2truk2i ata2 ?i2i9 3i2i9 "rienta2i dala3 bentuk %enjelajahan intelektual ini 3eneta2 dala3 bangunan kekuatan ;a6ana 2ebagai titik %ijak 2uatu %erubahan$ Perubahan di3engertikan dala3 bangunan ke2ejatian ke2adaran ata2 realita2 yang %enuh9 ke%er6ayaan ata2 kekuatan budaya tradi2i dan ritualnya9 %ilihan gerakan dan ke%er%ihakan 2erta dala3 bentuknya yang 2angat %rakti2 %"la4%"la gerakan yang dike3bangkan$ Perubahan PMII di3ulai< dari %enu3buhan ;a6ana inde%enden2i 2ebagai kekuatan untuk 3enjaga ek2i2ten2inya dari inter?en2i9 k""%ta2i9 dan hege3"ni kekuatan 3ain2trai3 dari luar9 ter3a2uk yang dike3bangkan dan diide"l"gi2a2ikan "leh negara dan kekuatan ka%itali23e gl"bal$
'a6ana inde%enden2i ke3udian berke3bang dan teru2 3elakukan 3eta:"r3"2i2 2a3%ai %ada titik baru bangunan ke3andirian$ Sebagai u%aya untuk 3engarahkan %ada kekuatan 3a2yarakat yang inde%endent dan 3e3%unyai ke3andirian9 ke3udian tu3buh :il"2":i libera2i9 ahlu2unah ;alja3aah 2ebagai 3anhaj al4:ikr bahkan 3anhaj tran2:"r3a2i 2"2ial9 telaah kriti2 ata2 nilai4nilai uni?er2al yang 3e3ihak ke%ada 3a2yarakat bukan negara!9 telaah kriti2 ata2 ;a6ana4;a6ana re%re2i: yang dike3bangkan "leh negara9 2erta %e3bia2an %e3berdayaan 3a2yarakat 2i%il 2ebagai %er;ujudan 6ita46ita 3a2yarakat yang terbuka dan 2ejahtera$ 'a6ana4;a6ana ini ke3udian 3enjadi 3ain2trai3 gerakan dan 3enjadi da2ar %ijak %ergerakan 2e6ara in2titu2i"nal$
DA<TAR PUSTAKA
htt%>--%3ii2tit%2;$bl"g2%"t$6"$id-)*+.-*.-2trategi4%enge3bangan4%3ii)$ht3l
htt%2>--%3ii%kl)*+/$;"rd%re22$6"3-)*+/-*.-)+-2trategi4%enge3bangan42trategi4%enge3bangan4%3ii-htt%>--;;;$bintan42$;eb$id-)*+*-+)-%engertian4%enda3%ingan$ht3l
<au=an Al:a=$Sejarah PMII
htt%>--32:"undati"n$bl"g2%"t$6"$id-)*+)-*.-2trategi4%enge3bangan4%3ii$ht3l P( Strategi Penge3bangan Kaderi2a2i
&A& III KE IMPULAN
KEPUTUSAN MUSPIMNAS
PERGERAKAN MAHASIS'A ISLAM IND(NESIA N"3"r >$MUSPIMNAS$PMII$+)$)**5
Tentang >
STRATEGI PENGEM&ANGAN KADERISASI PERGERAKAN MAHASIS'A ISLAM IND(NESIA
&i23illahirrah3anirrahi39
Pi3%inan MUSPIMNAS Pergerakan Maha2i2;a I2la3 Ind"ne2ia 2etelah> Meni3bang
>
+$ &ah;a de3i 3e;ujudkan kelan6aran kegiatan 3aka di%andang %erlu adanya Strategi Penge3bangan Kaderi2a2i
)$ &ah;a untuk 3e3berikan ke%a2tian huku39 3aka di%andang %erlu untuk 3eneta%kan Ke%utu2an MUSPIMNAS Pergerakan Maha2i2;a I2la3 Ind"ne2ia tentang Strategi Penge3bangan Kaderi2a2i
Mengingat >
+$ AD4ART PMII
)$ Ha2il K(NGRES I PMII di &ata3 tahun )**0 Me3%erhatikan
>
Ha2il Sidang Plen" tentang Strategi Penge3bangan Kaderi2a2i MEMUTUSKAN
Meneta%kan >
+$ Strategi Penge3bangan Kaderi2a2i
)$ Ke%utu2an ini akan ditinjau ke3bali jika di ke3udian hari terda%at kekeliruan$ /$ Ke%utu2an ini berlaku 2ejak tanggal di teta%kan
'allahul Mu;a:ieF Ilaa AF;a3ith TharieF Diteta%kan di > Manad"
Pada tanggal > $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Pukul > $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
PIMPINAN
MUS8A'ARAH PIMPINAN NASI(NAL MUSPIMNAS! PERGERAKAN MAHASIS'A ISLAM IND(NESIA
MUHAMMAD R(DLI KAELANI OAINI SH(<ARI
U%aya %engkaderan PMII haru2lah 2elalu ber2u3ber %ada nilai4nilai dan %rin2i%4%rin2i% yang digali 2erta dike3bangkan dari %e3aha3annya ata2 kenyataan9 keberadaan9 %"ten2i dan di3en2i4di3en2i lingkungan 2trategi2 yang 3elingku%i dirinya 2e6ara utuh dan "tentik$ Karenanya 3aka talenta9 kehendak dan gerak 2eluruh kader %ergerakan 2elalu 3eru%akan %er;ujudan dan ke2atuan yang utuh dan inherent dari ketiga %ilar yakni> %erta3a 2e3angat gerakan9 ketra3%ilan dan daya intelektualita2nya 2ebagai 3aha2i2;aB kedua keyakinan9 %e3aha3an9 %elak2anaan dan %enghayatannya ata2 ajaran aga3a I2la3B 2erta ketiga %engetahuan9 ;a;a2an9 k"3it3en dan %e3belaannya ata2 kelang2ungan negara4bang2a Ind"ne2ia$ 'a6ana9 nilai4nilai dan 3"del gerakan a%a%un yang di%erjuangkan "leh PMII 2elalu 3erujuk 2ekaligu2 ber3uara %ada %enega2an ketiga %ilar di ata29 yakni Ke3aha2i2;aan9 Kei2la3an dan Keind"ne2iaan$
Dala3 2itua2i =a3an bergerak yang ditandai dengan 6arut43arutnya berbagai %ranata 2"2ial dan ketidak4tahuan %engetahuan untuk 3engerti %r"ble3 da2ar 3a2yarakat dan u3at 3anu2ia9 3aka tuga2 kader %ergerakan bukanlah %erta3a4ta3a 3e3beri ja;aban9 teta%i ju2tru 3eru3u2kan 2ebanyak 3ungkin %ertanyaan %ada dirinya 2endiri9 dan baru ke3udian %ada lingkungannya$ Tan%a ke2ediaan 3eng"rek2i dirinya 2endiri dala3 k"ntinu3 gerak 2ejarah dan dina3ika %erke3bangan %engetahuan9 3aka a%a%un yang dilakukan dan diha2ilkan "leh kau3 %ergerakan akan 2elalu ahi2t"ri2 dan ter6erabut dari akar 2"2i"4kultural dan 2"2i"4hu3ani2tiknyaB terle%a2 dari ala3 ba;ah 2adar dan %2ik"dina3ika 3a2yarakatnya$
Ketiga %ilar ter2ebut dengan 2endirinya 3enjadi 3"del da2ar untuk 3e3andang 2erta 3eran6ang 2uatu 3"del gerakan yang ber2i:at dina3i2 dan tran2:"r3ati:9 bahkan ber2i:at re?"lu2i"ner! karena hanya jika di3engerti dengan 6ara itulah 3akna 2ingkatan dan :ung2i PMII 3e3iliki rele?an2i 2erta %ertanggung4ja;aban intelektual %ada gerak %eradaban9 2ejarah dan 3andat 2"2ialnya9 2erta 3a2yarakat9 bang2a dan negaranya$ Sehingga %engertian i2tilah %ergerakan itu jela2 2angat berbeda dengan 3i2alnya i2tilah hi3%unan dala3 baha2a aljabar9 hi3%unan artinya ber2i:at 2tati2 dan 2ekadar ber:ung2i dala3 %enju3lahan!$
Situa2i ek2ternal yang 3elatarbelakangi gerakan dan kaderi2a2i PMII da%at diga3barkan dala3 tiga 2ket2a$ Perta3a 2i:at tran2ak2i"nal yang 3akin 3era2uk dala3 %"la rela2i baik di bidang %"litik 3au%un 2"2ial$
Tahun )**04)**5 b"leh dikata tahun %"litik na2i"nal$ Se%anjang tahun itu 3"3ent Pe3ilu 3en6i%takan 2itua2i yang 2erba %enuh %erhitungan tran2ak2i"nal! dala3 k"ntek2 rela2i$ Tidak ada 3akan 2iang grati29 2ebuah %a3e" terkenal dala3 dunia %"litik9 2a3%ai tingkat tertentu 3era2uk ke 2eluruh bentuk rela2i ter3a2uk rela2i 2"2ialB di3ana 2etia% bentuk ke2e%akatan 3engharu2kan adanya i3bal4balik$ Si:at tran2ak2i"nal ter2ebut bukan 2e3ata43ata lahir karena 3"3entu3 Pe3ilu$ Si:at ini terbentuk 2e6ara %erlahan "leh de2akan 3"dernita29 dan di%er6e%at "leh 2etidaknya dua :akt"r> %erta3a ke2e%akatan %e;ujudan %a2ar beba2 di tingkat interna2i"nal9 yang berjalan 3elalui jalur "rgani2a2i terit"rial dan jalur 2ekt"ral9 di3ana Ind"ne2ia ikut ber2e%akat di dala3nya$ <akt"r kedua adalah %enguatan in2titu2i de3"kra2i dala3 2i2te3 %e3erintahan kita yang9 di 2a3%ing 3eru%akan reali2a2i dari tuntutan re:"r3a2i9 juga 3enjadi 3ekani23e yang %aling k"3%atibel bagi 2i2te3 %a2ar beba2$
TRATEGI PENGEM&ANGAN KADERI A PERGERAKAN MAHA I 'A I LAM IND(NE IA A$ LA AR &ELAKAN
Si:at tran2ak2i"nal ditandai9 2ia%a %unya kua2a uang9 3a22a9 "t"rita2! 3ereka yang 3a3%u 3enentukan ke%utu2an$ Tentu 2aja k"ndi2i ter2ebut belu3 2a3%ai %ada tingkat keru2akan yang tidak 3ungkin di%erbaiki$ Ma2ih ada ruang beba2 dari 2i:at tran2ak2i"nal9 di antaranya dala3 ruang gerakan 3aha2i2;a$ Akan teta%i9 2ebagai :akta yang berke3bang dala3 arena gerakan9 2i:at ter2ebut haru2 dire2%"n$
Sket2a kedua9 2i2te3 %endidikan di Ind"ne2ia bergerak 3engikuti huku3 ek"n"3i %a2ar 2e%erti tertangka% dari lahirnya UU &HP &adan Huku3 Pendidikan! yang da%at diartikan 3ene3%atkan 2ek"lah SD hingga Perguruan Tinggi! 2ebagai 2alah 2atu akt"r ek"n"3i$ Se3entara %ada 2i2i yang 2a3a9 le3baga %endidikan 3e3%er2ia%kan %e2erta didik untuk 3enjadi %ekerja-%ega;ai-buruhB bukan %e3bangunan 3ental %r"dukti: untuk 3en6i%takan %eluang kerja baru$ Sehingga terjadilah %erta3bahan tingkat %engangguran 3engikuti tingginya angka lulu2an 2ek"lah SMU dan Perguruan Tinggi!$
Pendidikan kita 3erang2ang tu3buhnya 3ental %ega;ai ju2tru dala3 lingkungan na2i"nal yang 3enggantungkan %ertu3buhan ek"n"3i dari in?e2ta2i a2ing9 %ajak9 dan hutang$ Per%aduan di antara kedua hal ini yang 3enjadi 2ebuah tantangan ber3ata dua> %ada 2atu 2i2i terjadi di luar kita9 di 2i2i yang lain 2angat 3ungkin %er%aduan itu 3elekat %ada diri kita ber2a3a$
Ketiga9 Ind"ne2ia belu3 3ene3ukan ;a;a2an dan ?i2i ge"2trategi6 yang k"k"h untuk 3e3%erjuangkan ke%entingan na2i"nalnya di dala3 k"ntek2 hubungan antar bang2a$ Ind"ne2ia belu3 3a3%u 3ene3%atkan diri 2e6ara takti2 dala3 berhubungan dengan negara lain9 3elainkan 3a2ih ter%aku %ada %atr"n kla2ik yaitu A3erika Serikat$ Se3entara 2aat ini kekuatan interna2i"nal terbagi %ada banyak %u2at-kutub 3ulti%"lar!9 di3ana 2atu dengan yang lain 2aling ber2ia2at untuk 3enggaran2i 2ur?i?al jangka %anjang 3a2ing43a2ing$ Tan%a ke3a3%uan 3ene3%atkan diri 2e6ara takti2 dala3 berhubungan dengan negara lain9 Ind"ne2ia akan 3udah ter2andera "leh ke%entingan-agenda %atr"nnya ketika %eta %"litik interna2i"nal berubah$
Situa2i yang teru2 bergerak ini tidak b"leh lu%ut dari %erhatian PMII9 2ebaliknya ju2tru haru2 3enjadi %andangan dunia ;eltan26ahung! kaderi2a2i dan gerakan PMII$ Pe3aha3an ata2 kenyataan dunia yang teru2 bergerak dan %"2i2i Ind"ne2ia di dala3nya 3enentukan kualita2 "ut%ut kader PMII$
berarti "rang yang 3a3%u 3enjalankan a3anat9 3e3iliki ka%a2ita2 %engetahuan dan keahlian9 %e3egang t"ngkat e2ta:et 2ekaligu2 3e3bingkai keberadaan dan kelang2ungan 2uatu "rgani2a2i$ Kader adalah ujung t"3bak 2ekaligu2 tulang %unggung k"ntinyuita2 2ebuah "rgani2a2i$
Di PMII 2ebutan kader di2andang "leh angg"ta yang telah 3engikuti Pelatihan Kader Da2ar PKD!$ Na3un 2e6ara utuh9 kader adalah 3ereka yang telah tunta2 dala3 3engikuti 2eluruh Pengkaderan <"r3al9 teruji dala3 Pengkaderan In:"r3al dan 3e3iliki bekal 3elalui Pengkaderan N"n <"r3al$ Dari 3ereka bukan 2aja dihara%kan ek2i2ten2i "rgani2a2i da%at teta% terjaga9 3elainkan juga dihara%kan kader teta% akan 3e3ba;a 3i2i gerakan PMII hingga %ari%urna$
dan kebutuhan tertentu9 yang 3e3ungkinkan 2e"rang kader da%at 3enge3bangkan %"ten2i akal9 ke3a3%uan :i2ik9 3"ral dan 2"2ialnya$ Sehingga9 kader da%at 3e3bantu "rang lain dan dirinya 2endiri untuk 3e3%erbaiki keadaan 2ekarang dan 3e;ujudkan 3a2a de%an yang lebih baik 2e2uai dengan 6ita4 6ita yang diidealkan9 nilai4nilai yang diyakini 2erta 3i2i %erjuangan yang die3ban$
ku3%ulan utuh 3enyeluruh dari bagian4bagian atau hal4hal yang ber2i:at k"n2i2ten9 teratur9 2aling terkait9 &$ KADER DAN PENGKADERAN
KADER bera2al dari baha2a 8unani 6adre yang berarti bingkai$ &ila di3aknai 2e6ara lebih lua2
PENGKADERAN berarti %r"2e2 bertaha% dan teru243eneru2 2e2uai tingkatan9 6a%aian9 2itua2i
interakti:9 bekerja ber2a3a42a3aB terbentuk ata2 da2ar %rin2i%9 ren6ana9 2ke3a9 dan 3et"de yang ra2i"nal9 3udah di3engerti dan dijalankan9 untuk 3en6a%ai ha2il atau tujuan tertentu berda2arkan 2itua2i dan kebutuhan yang nyata$
SISTEM PENGKADERAN PMII adalah t"talita2 u%aya %e3belajaran yang dilakukan 2e6ara terarah9 teren6ana9 2i2te3ik9 ter%adu9 berjenjang dan berkelanjutan untuk 3enge3bangkan %"ten2i9 3enga2ah ke%ekaan9 3elatih 2ika%9 3e3%erkuat karakter9 3e3%ertinggi harkat dan 3artabat9 3e3%erlua2 ;a;a2an9 dan 3eningkatkan ke6aka%an in2an4in2an %ergerakan agar 3enjadi 3anu2ia yang 3uttaFin9 beradab9 berani9 2antun9 6erdik46endekia9 berkarakter9 tera3%il9 l"yal9 %eka9 3a3%u dan gigih 3enjalankan r"da "rgani2a2i dala3 2egala u%aya %en6a%aian 6ita46ita dan tujuan %erjuangannya$
Si2te3 Pengkaderan PMII 3engenal tiga bentuk %engkaderan yang berkait 2atu dengan yang lain yaitu Pengkaderan <"r3al MAPA&A9 PKD9 PKL!9 Pengkaderan In:"r3al dan Pengkaderan N"n4<"r3al %elatihan4%elatihan!$Se6ara ber2a3a42a3a9 ketiganya ter%adu dengan 2ua2ana dan kebia2aan 2ehari4hari di lingkungan PMII yang 3e3iliki andil 3enentukan dala3 %r"2e2 %engkaderan$
Karena di"rienta2ikan untuk 3e3bentuk 2erta 3enge3bangkan karakter9 2ika%9 etika9 %r"dukti?ita2 dan kreati:ita2 %ara kader9 3aka %engkaderan bi2a dikateg"rikan 2ebagai akti?ita2 a2a2i dan 2ekaligu2 %r":etik$ Teruta3a dala3 u%ayanya 3e;ujudkan 3i2i9 %eran dan :ung2i dala3 kehidu%an %ribadi dan "rgani2a2i 2erta kehidu%an ber3a2yarakat9 berbang2a dan bernegara$ Pengkaderan PMII juga 3eru%akan 2arana C%erkaderan gerakan 2"2ial9 yakni %e3belajaran 2"2ial atau %endidikan C%"litik gerakan yang 2i2te3ik9 terarah dan k"ntinyu$ Melalui %engkaderan9 in2an4in2an %ergerakan di%erlua2 %engetahuan dan ;a;a2annya9 dite3%a keberanian dan karakternya9 dike3bangkan %"ten2i dan ke3a3%uan dirinya9 di%u%uk ke3andiriannya9 2erta dia2ah ke2adaran9 ke%ekaan9 kehendak dan ke6aka%an Cli:e42kill9 gerak dan naluri %etarung! 2"2ialnya$
Sebuah gerakan yang ra%i dan 3a2i: haru2 3engandaikan terbentuknya :akt"r4:akt"r %r"duk2i9 di2tribu2i dan ;ilayah %erebutan$ Tan%a 3engunakan l"gika ini 3aka gerakan akan 2elalu terjebak %ada her"i23e 2e2aat dan ke3udian 3ati tan%a 3eninggalkan a%a4a%a 2elain ke3a2yuran dan kebanggaan diri belaka$ Katakanlah kita 2edang akan 3e3bangun 2ebuah gerakan 3aka di3ana ;ilayah %erebutan yang akan kita te3ui dan "leh karena itu a%a yang haru2 kita %r"duk2i dan 3engunakan jalur di2tribu2i 2e%erti a%a agar %r"duk4%r"duk gerakan kita tidak di2ab"ta2e di tengah jalan$ Rangkaian %r"duk2i4di2tribu2i4 %erebutan ini adalah 2ebuah 3ata rantai yang tidak b"leh %utu29 karena %utu2nya 2ebuah 3ata rantai ini berati 3atinya gerakan atau 2etidak4tidaknya gerakan hanya akan 3enjadi te3%at kader4kadernya her"i23e4ria$ Dan yang lebih %enting bah;a gerakan 2e3a6a3 ini akan lebih 3udah untuk di ab"r2i$
8ang %erta3a4ta3a %erlu di ke3bangkan di PMII adalah bah;a 2ejarah itu berjalan dengan 3a2a lalu9 bukan karena 2e3ata43ata 3a2a lalu itu ada9 teta%i karena 3a2a lalu telah 3e3bentuk hari ini dan hari e2"k$ Artinya 6a%aian tertinggi dari 2ebuah gerakan adalah ketika 2atu genera2i telah berha2il 3engantar genera2i berikutnya 3enaiki tangga yang lebih tingi$ i2i hi2t"ri2 inilah yang akan 3enjadikan PMII 2ebagai "rgani2a2i be2ar yang ber%andangan kede%an dan uni?er2al9 karena PMII tidak didirikan hanya untuk bertahan 2ela3a 2e%uluh atau dua %uluh tahun9 teta%i PMII didirikan untuk 3elakukan %erubahan tata 2truktur dan 2i2te3$ Dengan de3ikian %aradig3a 3ene3%ati %"2i2i yang 2angat ?ital dala3 3e3bangun gerakan PMII ke de%an9 bukan 2e3ata43ata karena kita 3e3butuhkan %aradig3a9 teta%i karena %aradig3a itu 2eharu2nya 3e3andu gerakan PMII dala3 l"ngue duree dala3 bingkai dunia$
Sela3a ini9 %erdebatan %aradig3atik di PMII hanya ber2i:at reak2i"ner9 bukan 2ebuah ini2iati: yang dida2arkan %ada gerak 3aju yang teren6ana$ K"ndi2i 2e%erti inilah yang ke3udian 3e3bata2i ruang lingku% gerakan PMII yang hanya 3elingkar di "rbit internal NU dan tidak 3a3%u 3elakukan %endudukan dan %erebutan 2ekt"r42ekt"r 2etrategi2 yang 3e3iliki re2"nan2i lua2 ke%ada %ublik$ Sejauh berkaitan dengan %erubahan 2truktural yang di6itakan PMII9 3aka %endudukan dan %erebutan 2ekt"r42ekt"r %ublik #$ TRATEGI PENGKADERAN PMII
adalah 2uatu keni26ayaan$ Ma2alahnya 2ela3a ini yang di %uja4%uja "leh 2ebagaian be2ar akti:i2 PMII adalah gerakan kultural an 2i6h yang 3engabaikan 2egala 2e2uatu yang ber2i:at 2truktur$ Katakanlah dik"t"3i gerakan kultural42truktural yang 3enjadikan PMII 2ebagai %enjaga gerbang kultural 2e3entara "rgani2a2i ke3aha2i2;aan yang lainnya9 3i2alnya 2ebagai %e3ain 2truktural telah 3eni3bulkan ke2e2atan ber:ikir 2edari a;al tentang gerakan yang dibayangkan i3agined 3"?e3ent! "leh kader4kader PMII9 bah;a PMII 6uku% hanya bergerak di LSM4LSM 2aja dan tidak %erlu ber"rienta2i di kekua2an$ 1adi %aradig3a 3eru%akan 2uatu keni26ayaan yang di bangun berda2akan ata2 %andangan PMII tentang dunia dala3 realita2 gl"bali2a2i dan %a2ar beba2 yang 2aat ini 2edang berjalan$
Melalui 2trategi %engkaderan yang ber"rienta2i jangka %anjang ini9 dihara%kan di 3a2a yang akan datang PMII akan 3enjadi 2alah 2atu "rgani2a2i yang 3e3%unyai jaringan di 2e3ua lini gerakan 3a3%u 3enjadi 2alah 2atu :akt"r %erubahan yang 2igni:ikan$ Teta%i yang %erlu di6atata bah;a 2i2te3 %engkaderan jangka %anjang 3eru%akan %ekerjaan genera2i9 2ehingga kita akan ke2ulitan untuk 3elihat indikat"r
%erubahan internal PMII dala3 ukuran hari dan bulan$ Selain itu %erlu di%erhatikan 2igni:ikan2i "ut %ut yang ingin di 6a%ai dari ha2il %r"2e2 kaderi2a2i9 2ehingga ada ta;aran "ut %ut beru%a9 %la6e3ent9 ;arring %"2iti"n dan %er:"r3an6e kader$
+$ Penaja3an dan e?alua2i 3ateri kaderi2a2i :"r3al$
)$ Men6ari ter"b"2an baru :"r3at kaderi2a2i9 khu2u2nya 2tandari2a2i kaderi2a2i di ka3%u2 u3u3 /$ Men2ei3bangkan Kaderi2a2i In:"r3al dan N"n <"r3al dengan <"r3al
.$ Me3%erkuat d"ktrin PMII 3elalui kaderi2a2i
Melanjutkan %r"gra3 Sek"lah Kader Na2i"nal SKN! dan 3erangkainya 2ebagai :"r3at da2ar bukan bentuk! kaderi2a2i PMII$
Hal yang %aling da2ar dala3 PMII adalah %e3bekalan dirinya dengan ka%a2ita2 intelektual yang 3e3adai$ Karena tan%a da2ar k"n2e%2i"nal yang jela29 gerakan PMII juga tidak akan 3ene3ukan kejela2an %ada ;ilayah 2trategi dan taktik gerakannya$ A%alagi9 a2u32i da2ar %ergerakan adalah bera;al dari k"ntek2 yang berna3a %endidikan$ Muh$ Hani: Dakhiri dan Oaini Rah3an )***!9 3enguti% &en Agger +55)!9 3engatakan bah;a titik berangkat %aling 2trategi2 bagi PMII adalah 3entran2:"r3a2ikan kehidu%an intelektual 2ebagai in?e2nta2i 2"ial9 %"litik dan kebudayaan$
Dala3 k"ntke2 inilah9 2e3angat libera2i %e3beba2an! dan inde%enden2i ke3andirian! yang %ernah lahir dala3 2ejarah %e3ikiran PMII 3enjadi 2ebuah rujukan yang 6uku% 2igni:ikan$ 'ilayah %e3beba2an dari k"ntek2 %eninda2an9 baik dari re%re2i:ita2 "t"rita2 %"litik negara43iliter4%artai!9 3au%un "t"rita2 2"ial aga3a9 %endidik9! dan ek"n"3i %a2ar!$ Dengan :il"2":i libera2i akan terjadi %r"2e2 %erjuangan 3ela3%aui 2egala beban berat kehidu%an de3i 3elanjutkan a3anat ke3anu2iaan9 2e2uai dengan 3andat yang di%er"leh dari Nilai Da2ar Pergerakan NDP!$
Sejalan dengan 2e3angat libera2i dan inde%enden2i di ata2 itulah9 PMII juga haru2 ber%eran 3en6i%takan ruang bagi %ublik %ubli6 2%here! yang k"ndu2i: untuk 3enge3bangkan kehidu%an$ Di titik inilah9 <ree Market ": Idea2 <MI! 3enjadi 2igni:ikan untuk di6i%takan %ada ruang4ruang ke3a2yarakatan9 kenegaraan dan keil3uan$ Karena %erla;anan terhada% hege3"ni negara9 idi"l"gi9 %a2ar dan aga3a haru2 dihada%i dengan 3e3buka 2ekian %intu ke2adaran yang 2engaja dikun6i de3i ke%entingan kekua2aan$
Pada %erbin6angan tadi9 kita 2ebenarnya 2edang bergulat dengan da2ar dan 2e3angat %ergerakan untuk %erla;anan$ Da2ar %ergerakan ini akan 3enjadi lebih taja39 2ebagai 2ebuah kerangka ja;aban bagi %er2"alan ke3a2yarakatan a%abila kita jeli dala3 3elihat %er2"alan yang 3enge3uka9 baik %ada le?el %e3ba6aan 2itua2i gl"bal 2it4gl"b!9 2itua2i na2i"nal 2it4na2! 3au%un 2itu2a2i l"kal 2it4l"k!$ Maka %erbin6angan kita akan kita dekatkan dengan %e3ba6aan ata2 C2truktur %eninda2an dan C2itua2i ke3a2yarakatan yang ada di dala3nya9 yang akhirnya nanti bi2a kita jadikan landa2an untuk 3e3buat 2itua2i %erla;anan$
Pe3ba6aaan ata2 Situa2i Peninda2an dan Situa2i Ke3a2yarakatan$
Aru2 uta3a dala3 %e3ba6aan ata2 2itua2i %eninda2an tidak akan bi2a dile%a2kan dari 2ebuah era yang dikenal dengan era Cgl"bali2a2i$ Karena di era inilah9 2ekarang kita hidu% dan 3enghada%inya dengan 2egala ketidak%a2tian$ Il3u;an yang 3engkaitakan gl"bali2a2i dengan 2itua2i %eninda2an adalah Dee%ak Nyyar +550! yang 3engatakan bah;a :a2e gl"bali2a2i dibagi 3enjadi dua9 Perta3a9 :a2e i3%eriali23e Inggri2 yang terjadi %ada range +0,* Q +5+/ yang 3e3akai %ayung idi"l"gi ka%itali23e kla2ik dengan d"ktrin yang terkenal dari Ada3 S3ith Clei==i2 :aire %a2ar yang 2ebeba24beba2nya9 tan%a 6a3%ur tangan negara!$ Ke3udian :a2e kedua9 adalah dekade ,*40*an ketika r"da %erek"n"3ian bergerak ke A3erika Serikat yang 3end"r"ngkan 2e3angat yang ha3%ir 2a3a dengan :a2e 2ebelu3nya di ba;ah idi"l"gi ne"4liberali23e$ Menga3ini %enda%at di ata29 1a3e2 Petra2 )**+! 3engatakan bah;a di dala3 gl"bali2a2i yang 3enjadi 2l"gan &arat9 2e2ungguhnya terda%at 2e3angat dan ke%entingan i3%eriali23e dengan agenda %engua2aan dala3 arti yang 2angat lua29 baik dala3 arti 3aterial SDA! 3au%un 3ental SDM! ata2 dunia ketiga$
Dengan ber%ijak %ada tiga d"ktrin9 yakni Libreali2a2i kebeba2an dala3 arti ek"n"3ik!9 deregula2i tidak ada %eraturan negara yang 3engatur aru2 linta2 barang-ja2a dan tidak ada 2ub2idi bagi rakyat! dan %ri?ati2a2i &UMN haru2 dijual %ada 2;a2ta-%e3"dal!9 ne"libera2li23e berjalan 3ele;ati 2etia% negara yang 2udah tidak berdaya karena lilitan Hutang Luar Negri HLN! $ Dengan tekanan HLN9 inilah %ara negara d"n"r4ka%itali2 Uni Er"%a9 USA dan 1e%ang! 3e3buat %eraturan4%eraturan yang di%ak2akan bagi negara dunia ketiga untuk 3eliberali2a2i kehidu%an ek"n"3inya$ Le3baga 2e%erti Internati"nal M"netary <und IM<!9 Pari2 #lub9 #GI dan 'T( 3enjadi 2angat e:ekti: dala3 3elakukan kerja4kerja i3%eriali23e dengan baju gl"bali2a2i$ Setelah %engha3bat %eraturan &ea dan #ukai dll! bagi %erdagangan beba2 2udah bi2a dikendalikan9 %eru2ahaan4 %eru2ahaan be2ar yang di3iliki negara ka%itali2 yang 2ering di2ebut dengan Tran24Nati"nal #"r%"rati"n TN#!
dan Multi4Nati"nal #"r%"rati"n MN#! 3ulai 3enan6a%kan kukunya di negri %erti;i$ Pada 2aat inilah9 budaya l"kal dan a2et kekayaan ala3 lainnya akan di2ed"t habi2 "leh %ara in?e2t"r a2ing9 dan akhirnya kita jadi tera2ing di negri 2endiri$ Dan yang lebih %arah9 kita 3enjadi budak di negri 2endiri dengan u%ah yang 2angat rendah$
Dala3 rela2i %eninda2an yang de3ikian9 3a2yarakat kita 2ebagian be2ar ter2itua2ikan %ada %"2i2i yang 2e3akin hari 2e3akin 3e3%rihatinkan$ Petani tidak bi2a 3enjuual gabah dan %adinya dengan harga yang tinggi karena kalah ber2aing dengan %adi dari luar$ Hal yang 2a3a kita ju3%ai %ada k"3"dita2 gula9 buah4 buahan dan barang ke2eharian lainnya$ Dala3 k"ndi2i itu negara 2udah tidak berdaya lagi karena tekanan dari Le3baga D"n"r untuk tidak 3e3berikan 2ub2idi %ada rakyat$ Kenaikan &&M9 Li2trik dan tele%h"n adalah i3ba2 dari %e3"t"ngan 2ub2idi de3i %e3bayaran hutang$ De3ikian juga kenaikan biaya %endidikan juga bi2a dilihat dari %er2%ekti: ini$ UU n" )* tahun )**/ tentang SISDIKNAS adalah ga3baran dari gelagat negara yang ingin 3ele%a2 tanggungja;abnya ata2 2ub2idi %endidikan9 2ehingga 3e3buka %eluang terjadinya k"3er2iali2a2i dan ka%itali2a2i %endidikan$ Per2"alan berta3bah runya3 ketika :"nda2i %erek"n"3ian kita 2e3akin le3ah dan beri3ba2 %ada 2ekt"r tenaga kerja yang 2e3akin kehilanga la%angan %ekerjaan
Dala3 k"ntek2 2e3akin 6e%atnya laju dan aru2 gl"bali2a2i9 kita 3alah 2e6ara %"litik 3a2ih 2ibuk dengan %ertarungan ke%entingan kel"3%"k4kel"3%k elit yang 2ebagin be2ar tidak 3e3ihak rakyat$ Pertarungan elit9 baik di le?el ek2ekuti:9 Legi2lati: 3au%un %artai yang kadang di antaranya 3elibatkan kekuatan 3iliter9 akhirnya beri3ba2 %ada kehidu%an 2"2ial %"litik 3a2yarakat yang ter%e6ah belah$ Se%arati23e9 k"n:lik berba2i2 SARA adalah bebera%a 6"nt"h yang bi2a di2ebutkan9 2ebagai i3ba2 dari a3buradulnya budaya %"litik di le?el negara$ Di 2i2i budaya kita 2edang digiring untuk 3enjadi "rang yang ter6erabut dari akar 2ejarah dan budayanya$ Kita 2e3akin bangga kalau kita 2e3akin &arat dan bi2a 3eniru 3ereka %ada 2i2i kehidu%an yang 2eke6il4ke6ilnya$ Kita tidak 2adar 2edang did"r"ng untuk 3enjadi "rang k"n2u3eri2 untuk 3enjadi %elanggan dari %a2ar yang dibuka "leh "rang barat$ 'atak ini dala3 2ejarah bang2a kita 2ering di"2ebut dengan ;atak inlander$ Gu2 Ii3 B )**+!$
Da3%ak lain dari gl"bali2ai9 adalah 2e3akin 3engentalnya %aha34%aha3 keaga3aan yang akhirnya 3ealhirkan gerakan4gerakan :unda3entali23e aga3a$ I2la3 adalah aga3a yang 2ering 3enjadi 2"r"tan dala3 kaitannya dengan :en"3ena ini9 teruta3a dengan kerja4kerja ter"ri23e yang 2e3akin hari 2e3akin 3erebak$ Peri2ti;a ++ Se%te3ber bla6k tue2day!9 &"3 &ali9 &"3 1$' Marri"t 2e3akin 3eyakinkan a2u32i bah;a :unda3entali23e aga3a 2ebagai 2ebuah re2i2ten2i terhada% gl"bali2a2i yang 2angat 'e2t4bia2ed bia2 &arat!B atau bi2a dikatakan :unde3antali23e %a2ar 2edang berhada%an dengan :unda3entali23e keaga3aan I2la3!$ 'alau%un gerakan :unda3entali23e I2la3 3ela;an kekuatan ka%itali23e &arat9 akan teta%i dala3 k"ntek2 nalar 2"2ial4keaga3aannya9 %e3aha3an tek2tual 2kri%turali2tik! terhada% ajaran dan d"ktrin aga3a 2angatlah kental$ Ruang4ruang ek2%re2i k"ntek2tual 3enjadi 2e3akin 2e3%it9 dan ajaran ahirnya di%aha3i 2ebagai 2e2uatu yang 2angat kaku dan baku9 karena %luralita2 tidak 3enjadi bagian dala3 ke2adaran ta:2ir 3ereka$ Sehingga gerakan :unda3entali2 I2la3 6enderung ga3%ang 3engka:irkan dan 3enggunakan kekera2an terhada% "rang yang tidak 2atu %enda%at dengannya dan 3engg"l"ngkannya 2bagai Cthe "therD$
Dari 2ekian %e3ba6aan ata2 2itua2i %eninda2an dan 2itua2i ke3a2yarakatan di ata29 kita 3en6"ba 3e3buat 2ebuah %"la u3u3 untuk 3e3udahkan 3e3buat 2ebuah 2trategi %erla;anan dan 2itua2i42itua2i a%a 2aja yang haru2 dibuat$ Untuk ini9 %erlu 3elihat tuli2an E3an Her3a;an )**+! yang 3e3bagi 3a2yarakat dala3 / l"ku29 yaitu > #i?il S"6iety 3a2yarakat 2i%il > (r3a29 LSM9 Ger43a9 kel"3%"k) 3a2yarakat lain!9 P"liti6al S"6iety Ma2yarakat P(litik > negara9 %artai %"litik! dan E6"n"3i6al S"6iety 3a2yarakat ek"n"3i > Pengu2aha Pribu3i9 In?e2t"r9 S%ekulan9 MN#-TN#!$ Dala3 kerangka / l"ku2 3a2yarakat inilah 2trategi dan taktik gerakan PMII akan dijela2kan dengan teta% 3e3akai kerangka libera2i dan inde%enden2i9 dengan 3end"r"ngkan <ree Market ": Idea2 <MI! dan 3enggunakan %aradig3a yang kriti2 dan tran2:"r3ati:$
L(KUS MAS8ARAKAT STRATEGI GERAKAN
#i?il S"6iety
Kriti2 Q tran2:"r3ati: K"ntek2 Ke2adaran
Plurali23e dan ber;a;a2an kebang2aan Sadar akan bahaya budaya k"n2u3eri23e Keari:an l"kalita2 dan tradi2i
Mengiki2 budaya %atrairkhi yang 3enyebabkan keti3%angan gender
Me3buat kant"ng4kant"ng kriti2 dengan di2ku2i kerakyatan
Li?e In dala3 kerangka ad?"ka2i dan %enda3%ingan
Me3buat ruang4ruang %erek"n"3ian rakyat Me3%erkuat bargaining %"litik terhada% 3a2y$
%"litik
Ke2enian dan budaya 2ebagai %erla;anan
Ak2i 3a22a dala3 rangka injek2i ke2adaran 3a22a rakyat dan 3ende2akkan %erubahan kebijakan %ubli6
Ma2yarakat P"litik
Penguatan %"2i2i negara terhada% tekanan %a2ar dan negara ka%itali2 dengan regula2i
%enegakan 2u%re3a2i huku3 dan %e3beranta2an KKN
Ke3a3%uan negara untuk 3eng"lah ruang %ublik 3enjadi lebih terbuka dan tran2%aran Penguatan 2ekt"r ek"n"3i untuk tenaga kerja Legi2lati: yang %eka dan a2%irati:$
Men"lak eliti23e %ar4%"l
Me3buat ruang bargaining %"litik dengan %ar%"l Men"lak %artai yang er2elingkuh dengan 3"dal Men"lak %enggunaan a2et negara untuk
ke%entinga %artai tertentu
Ma2yarakat Ek"n"3i Pengu2aha dan %e3"dal %ribu3i yang ber%ihak %ada rakyat
Men6i%takan %a2ar yang berkeadilan dengan teta% ada %eraturan ber2a3a g"?ernan6e!-d"ktrin ek"n"3i ke4 Ind"ne2ian
Me3biarkan 2erikat buruh berdiri 2ebagai k"ntr"l dan dialektika
Strategi yang 3a2ih 3eru%akan %"la u3u3 dala3 k"ntek2 %erla;anan9 haru2 diterje3ahkan dan dikeru6utkan dala3 kerja4kerja takti2$ Ant"n" Gra326i +57! 3e3bagi / ;ilayah taktik gerakan atau %erang ;ar!9 yakni > ;ar ": %"2iti"n %erang %"2i2i!9 ;ar ": "%ini"n %erang "%ini! dan ;ar ": 3"?e3ent %erang gerakan!$ ketiga ;ilayah %ergerakan ini 3enjadi landa2an a;al untuk 3e3bingkai 2tratak gerakan PMII 2aat ini$
K"ntek2 Gerakan
Negara
K"ntek2 %ergerakan9 3ini3al dari %elajaran Gra326i di ata29 haru2lah 3e3enuhi / ruang9 yaitu ruang %enega2an jati diri "rgan atau %"2i2i 2ika% 2ejarah terhada% 2itua2i yang 2edang berlang2ung9 ruang dialektika %;e3ikiran dan gaga2an 2ebagai da2ar ra2i"nalita2 ata2 %"2i2i yang di%ilih dan ruang %rak2i2 yang 3enjadi indikat"r %erubahan dengan 2ebuah d"r"ngan k"nkret baik di le?el 3a22a kader9 3au%un 3a22a rakyat$ Se6ara jela2 deri?a2i taktik dari 3a2ing43a2ing ruang dijela2kan dala3 bagan 2ebagai berikut >
Nilai Da2ar Pergerakan A2;aja
Paradig3a Kriti2 Tran2:"r3ati:
Libera2i9 Inde%enden2i dan E3%";ering Tradi2i"nali23e Kriti2
A$ K"ntek2 Gaga2an Tentang 3a2yarakat Tentang %a2ar Tentang Negara
&$ K"ntek2 Manaje3en I22u &a2i2 3edia
&a2i2 intelektual kader &a2i2 3a22a di2e3ina2i
gaga2an di le?el 3a2yarakat A$ Kaderi2a2i <"r3al N"n4:"r3al> Kant"ng4kant"ng kader > di2ku2i9 jalanan9 "rgani2a2i9 ke2enian dll! In:"r3al &$ Peng"rgani2iran Le?el ka3%u2 antr"%"l"gi ka3%u2! Le?el "rgan gerakan
Le?el ba2i2 3a22a rakyat #$ De2akan ke "t"rita2 Kebijakan %ublik Kua2a 2"2ial4 ek"n"3i Kua2a aga3a
&agai3ana%un gerakan haru2 di%rak2i2kan$ Seandainya ba2i2 3a22a belu3 diraih9 3aka tidak ada ala2an untuk dia3$ Ak2i 3a22a haru2 2egen6ar 3ungkin dilan6arkan untuk 3end"r"ngkan 2e3angat %erubahan9 2ekaligu2 3enjadi 3"3entu3 untuk 3e3beri injek2i ke2adaran bagi 3a22a rakyat$ 8ang haru2 di%erhatiakan dala3 ak2i 3a22a adalah %erangkat ak2i dan %erka% ak2i >
Perangkat Ak2i-Panitia Ak2i >
+$ Lunak > I22u dan tujuan dari ak2i 3a22a$ )$ Kera29 3eli%uti ka%anitiaan la%angan >
a$ K"rdinat"r U3u3 k"rdu3! 2ebagai %enanggungja;b ak2i dan %e3ba6a 2tate3en atau %ernyataan 2ika%
b$ K"rdinat"r la%angan k"rla%! yang 3engatur jalannya 3a2a ak2i
6$ Ti3 3ateri yang 3e3buat %ernyataan 2ika%9 2elebaran dan %re22 relea2e d$ Neg"2iat"r untuk 3el"bi a%arat9 atau 2egala hal yang dite3ui di la%angan e$ Kurir untuk 3elihat k"ndi2i di de%an9 belakang dan 2a3%ing bari2an$
:$ Kea3anan - 2ekurity > +$ Ring dala3 untuk 3engatur 3a2a ak2i$ )$ ring luar untuk 3enjaga 3a22a dari 2erangan dari luar
g$ L"gi2tik atau k"n2u32i
h$ Ti3 E?akua2i yang akan 3enentukan titik e?akua2i kalau ada 2eranga9 dan 2ia% dengan kerja e?akua2i atau %enga3anan
i$ Ti3 ad?"ka2i untuk 3enganti2i%a2i %er2"alan 2a3%ai tingkat %er2idangan9 dengan 3enghubungi L&H4 L&H terdekat
j$ Ha%%ening Art
k$ Perlatan dan %erlengka%an %erka%! ak2i l$ Mega%h"ne atau %engera2 2uara
3$ S%anduk n$ P"2ter
"$ &endera "rgan
%$ Tali Ra:ia gari2 de3"kra2i-re?"lu2i!
F$ Tanda %engenal atau 2layer untuk identita2 3a22a ak2i r$ Selebaran9 %ernyataan 2ika% dan %re22 relea2e
2$ K"n2u32i
Terbentuknya %ribadi Mu2li3 yang bertaF;a ke%ada Allah S'T9 berbudi luhur9 beril3u9 6aka% dan bertanggung ja;ab 3enga3alkan il3unya dan k"3it3en 3e3%erjuangkan 6ita46ita ke3erdekaan Ind"ne2ia$
Tujuan PMII9 Pa2al . AD-ART!
Se%anjang 2ejarah dunia9 di bang2a 3ana%un 3au%un keyakinan 2erta aga3a a%a%un9 2elalu ada "rang4"rang unggul yang 3e3bi3bing atau 3e3i3%in 3a2yarakatnya ke arah yang lebih beradab9 lebih 3anu2ia;i9 dan lebih 3aju 2e6ara budaya9 2"2ial dan ek"n"3i$ Ada dari 3ereka yang ter6atat dala3 hala3an4hala3an buku 2ejarah9 yang lain hanya ter2ebut dala3 6erita le2an9 dan ada %ula yang bahkan tidak diingat4diketahui "leh 2ia%a%un$ Di bang2a9 keyakinan atau aga3a 3ereka 3a2ing43a2ing9 3ereka adalah kader$
Di antara 3ereka ada yang 3enjadi t"k"h uta3a 2ejarah9 ada t"k"h kedua9 ada t"k"h ketiga dan 2eteru2nya$ Na3un yang %a2ti9 kader4kader itu 3e;akili 2ebuah keyakinan bah;a adalah tuga2 3anu2ia untuk 3end"r"ng atau 3enarik 3a2yarakat dan bang2anya 3enuju arah yang lebih 3aju dan beradab$ &ukan hanya 3eyakini tujuannya9 3ereka juga bergerak 3elakukan 2e2uatu$ &ukan %ula hanya a2al 3elakukan 2e2uatu9 3ereka 3elakukan 2e2uatu berda2ar %ada %engetahuan dan kea;a2an 3e3ba6a 2itua2i =a3an$ Mereka 3elakukan 2e2uatu dengan 2ebuah keyakinan9 %engetahuan dan ketra3%ilan yang handal$
Perlu ru%anya kita 3e3buka lagi buku 2ejarah I2la39 2ejarah bang2a 8ahudi9 dan u3at Kri2tiani untuk 3enga6a bagai3anakah kader4kader itu$ Atau kita b"leh 2i3ak bagai3ana A3erika berdiri9 Er"%a berke3bang9 #hina dan 1e%ang 3enjadi be2ar$ Malah9 haru2 kita ba6a dan dengarkan lagi %erjuangan t"k"h4t"k"h di Pa%ua9 Sula;e2i9 1a;a9 Kali3antan dan Su3atera 2ejak =a3an %ra4k"l"nial hingga %a26a k"l"nial$ Kita 3e2ti 3enyi3ak 2e3ua itu untuk 3enda%atkan ga3baran hi2t"ri2 bagai3anakah 2"2"k kader9 atau bagai3anakah %r":il 2e"rang 3anu2ia yang dididik di dala3 lingkungannya untuk 2ebuah tuga2 %erjuangan$
PMII adalah 2alah 2atu lingkungan itu9 2ebuah lingkungan yang ke6il$ Lingkungan lebih be2ar yang 3elahirkannya adalah NU9 dan lingkungan lebih be2ar lagi yang 3enjadi te3%at hidu% dan tidurnya adalah 3a2yarakat dan bang2a Ind"ne2ia$ Dari 2e3e2ta %engetahuan yang direguk PMII 3engenai 2itua2i dunia9 2itua2i bang2a dan 2itua2i daerah9 tidak berlebihan a%abila PMII bertekad 3engadabkan9 3e3ajukan dan 3e3enangkan bang2anya$ Dengan tekad itu9 PMII 3e3butuhkan indi?idu4indi?idu yang tergerak untuk 3elakukan 2e2uatu 2etelah 3elihat kenyataan bang2a$
Na3un karena indi?idu4indi?idu 2e3a6a3 itu jarang dida%at 2e6ara grati29 PMII haru2 3engadakannya 3elalui %r"2e2 rekaya2a$ Rekaya2a itu adalah %endidikan atau %engkaderan$ Sebab itulah PMII dibentuk bukan untuk 3erekrut angg"ta 2ebanyak4banyaknya 3elainkan dibentuk untuk 3en6i%takan kader$ PMII 3en6ita46itakan untuk 3e3bentuk 2e"rang indi?idu 3enjadi %ribadi Mu2li3 yang bertaF;a ke%ada Allah S'T9 berbudi luhur9 beril3u9 6aka% dan bertanggung ja;ab 3enga3alkan il3unya dan k"3it3en 3e3%erjuangkan 6ita46ita ke3erdekaan Ind"ne2ia$
Tujuan itu adalah %ilihan hi2t"ri2 kita9 2ebagai3ana %ara t"k"h 2ejarah di 2e%anjang =a3an telah 3e3ilih tujuan 3ereka$ Dengan 2egena% tenaga9 %ikiran9 %era2aan dan tindakan9 tidak ada kata untuk 3en"lak tujuan itu$ 1uga tidak b"leh ada keraguan untuk 3enja;ab %ertanyaan> A%a Tujuan Gerakan
I TEM KADERI A I PMII
PMII@ Ke arah tujuan itulah 2egena% %r"2e2 ber"rgani2a2i dan %r"2e2 %endidikan4%engkaderan PMII diarahkan$
Kita 2ering 3enda%ati diri ada di tengah belantara %ertanyaan9 gugatan9 ketidak%ua2an 2ekaligu2 kebingungan 3engenai kaderi2a2i$ Se3uanya 6a3%ur aduk tak tertata9 antara %ertanyaan 3enda2ar dengan %ertanyaan tekni2$ Pertanyaan A%a tujuan kaderi2a2i kita@ Untuk a%a kaderi2a2i kita@ terl"ntar ber2a3aan dengan %ertanyaan> bagai3ana 3et"denya@ A%a i2i 3aterinya@ A%a 2ajakah buku4buku re:eren2inya@ &agai3ana di2tribu2i kader nanti@ Sia%a in2truktur dan %e3aterinya@
Se3ua itu %ertanyaan :aktual9 artinya rele?an untuk diajukan$ S"alnya adalah bah;a 3enata %ertanyaan 2e2uai dengan %r"%"r2inya 3a2ing43a2ing9 jarang terjadi$ Lalu 3engurutkan9 3e3aha3i ke3bali dan 3engaku3ula2ikan ja;aban4ja;aban 2ebagai3ana telah diberikan dari K"ngre2 ke K"ngre29 juga jarang dilakukan$
Ketika kita PMII! berada di tengah 2itua2i "t"ritariani23e (rde &aru9 PMII 2e%ua24%ua2nya 3ereguk kha=anah intelektual dan 3enga3bil in2%ira2i gerakan 2erta k"2akata MarJian$ Ternyata %ilihan ter2ebut a3%uh 2ebagai jalan 3engetahui bah;a "rang4"rang PMII be2erta "rgani2a2inya9 adalah bagian dari 3a2yarakat %inggiran bang2a ini yang 2e6ara 2i2te3ati2 3e3ang di%elihara untuk teta% di %inggir$ Lebih dari itu9 %ilihan ter2ebut juga a3%uh untuk 3e3bangkitkan radikali23e kita9 2ehingga PMII berani 3engi2i gari2 de%an %erjuangan 3ela;an negara 2a3%ai akhir dekade +55*$
Saat itu9 tujuan PMII dan tujuan kaderi2a2i 2e"lah4"lah telah teru3u2kan dala3 bentuk :inal9 k"nkrit dan 3e;ujud 2e6ara 3aterial> 3e3bela rakyat tertinda2$ Di tengah 2itua2i =a3an itu9 2truktur %er3ukaan dari kenyataan yang dihada%i 3aha2i2;a 3e3ang 3udah 3en6i%takan 2itua2i %2ik"l"gi2 yang 2arat dengan her"i23e$
Se3entara =a3an berubah dengan 6e%at9 ka3%anye de3"kra2i dan 2l"gan re:"r3a2i 3elahirkan de2entrali2a2iB ruang k"3%eti2i%un terbuka 2angat lebar$ Gerakan ek2tra%arle3enter tidak lagi 3enjadi d"3ain uta3a gerakan 3aha2i2;a$ Kita berte3u dengan "rgani2a2i kanan yang 2e6ara tiba4tiba 3end"3ina2i ruang "%ini gerakan 3aha2i2;a$ &er2a3aan dengan itu kita 3ene3ukan bah;a ri?al la3a kita ternyata 3a2ih teta% bertahan dan 3a2ih ek2i2$ Pada 2aat itu9 kita 3era2a kehilangan 2i:at kanan kita> kita kurang I2la3i9 kurang 3enghargai 2i3b"l dan 2eteru2nya$
Situa2i ter2ebut %er2i2 terjadi 2aat in2%ira2i gerakan dan k"2akata MarJian belu3 di2adari 2e%enuhnya 2ebagai 2u3ber energi4ek2ternal %ada 3a2anya9 yakni 2itua2i na2i"nal dekade +55*$ Dengan kali3at lain9 kita 3a2ih 6enderung kiri dala3 k"2akata dan 2edikit kiri dala3 %ikiran9 na3un kita ingin kanan juga$ A3bang antara kiri dan kanan inilah yang haru2 kita ata2i$
Maka kita haru2 3engingat ke3bali tujuan da2ar kaderi2a2i PMII9 atau untuk a%akah kaderi2a2i PMII dilakukan@ Melihat ke3bali dan 3erek"n2truk2i tujuan ini %enting9 3engingat telah de3ikian banyak in%ut intelektual dan %engala3an gerakan yang di%unyai PMII$ &egitu banyaknya 2ehingga tujuan kaderi2a2i kita 2ering tak terba6a dan teringat9 tergantikan dengan baha2a4baha2a lain$ Inten2ita2 %ergaulan dan k"3%eti2i kita dengan "rgani2a2i kiri dan "rgani2a2i kanan kera% 3eni3bulkan 2ika% ke6il hati di 2atu 2i2i dan terlalu 3era2a be2ar diri di 2i2i yang lain$ &ahkan kadang4kadang 3un6ul 2ika% reak2i"ner$
Pada hakikatnya 2ebutan KADER adalah ditujukan bagi indi?idu yang telah 3e3enuhi kualita24 kualita2 tertentu$ Se%erti a%akah 3ereka@ 1a;abannya da%at kita 2i3ak dala3 Tujuan PMII$ Tujuan PMII 3enega2kan bah;a PMII didirikan untuk 3e3bentuk 2ebuah %ribadi yang dengan 2egala ka%a2ita2 II$ RE<LEK I KADERI A
%ribadinya yang tera2ah9 ke3udian 3engarahkan 2e3ua kualita2 %ribadinya bagi ke%entingan 3a2yarakat dan bang2a$
+$ &ertaF;a ke%ada Allah S'T )$ &erbudi luhur
/$ &eril3u .$ #aka%
$ &ertanggung ja;ab 3enga3alkan il3unya9 dan
7$ K"3it3en 3e3%erjuangkan 6ita46ita ke3erdekaan Ind"ne2ia$
PMII 3e3%r"yek2ikan %engkaderannya untuk 3eraih 7 ena3! kualita2 di ata2$ Lalu a%a na3a %endek bagi 7 ena3! kualita2 di ata2@ Atau9 a%a na3a %endek bagi C%ribadi Mu2li3 yang bertaF;a ke%ada Allah S'T9 berbudi luhur9 beril3u9 6aka% dan bertanggung ja;ab 3enga3alkan il3unya dan k"3it3en 3e3%erjuangkan 6ita46ita ke3erdekaan Ind"ne2ia@ Na3a %endek itu adalah Kader Ulul Albab$ Dengan kata lain9 ketika kita 3enyebut Kader Ulul Albab9 %ada 2aat yang 2a3a kita tengah 3ere2a%i 7 ena3! kualita2 kader PMII di ata2$ Itulah yang di2ebut 2ebagai 6itra diri atau PR(<IL KADER PMII$
Na3un na3a itu 3e3iliki kandungan yang lebih dala3 dan lua2 dari 7 ena3! kualita2 di ata2$ Kedala3an itu da%at di:aha3i dan direnungkan di ayat4ayat dari3ana 2u3ber na3a itu bera2al$ Maka untuk 3en6a%ai kualita2 di ata29 2etia% indi?idu Angg"ta PMII ;ajib 3e3aha3i dan 3erenungkan + rangkaian Ayat Su6i Al4uran yang 3enjela2kan dan 3engilu2tra2ikan bagai3anakah Kader Ulul Albab itu$
Ayat4Ayat yang 3engandung na3a Ulul Albab adalah 2ebagai berikut>
$S al4&aFarah )> +,5! Dan dala3 huku3 Fi2a2 itu terda%at ja3inan! kehidu%an bagi3u ;ahai Ulul Albab9 agar ka3u bertaF;a$
$S al4&aFarah )> +5,! Segala yang baik yang ka3u kerjakan9 Allah 3engetahuinya$ &erbekallah9 karena 2e2ungguhnya 2ebaik4baik bekal adalah taF;a$ Dan bertaF;alah ke%ada4Ku ;ahai Ulul Albab
$S$ al4&aFarah )> )75! Allah 3enganugerahkan hik3ah ke%ada 2ia%a yang Dia Kehendaki$ &arang 2ia%a yang dianugerahi hik3ah9 2ungguh42ungguh ia telah dili3%ahi karunia yang banyak$ Dan tidak ada yang da%at 3enga3bil %elajaran ke6uali Ulul Albab$
$S$ Ali4I3ran /> ,9 0 ! Dia4lah yang Menurunkan Kitab al4uran! ke%ada3u Muha33ad!$ Di antaranya ada ayat4ayat yang 3uhka3at9 itulah %"k"k4%"k"k Kitab al4uran! dan yang lain ayat4ayat! 3uta2yabihat$ Ada%un "rang4"rang yang dala3 hatinya 6"nd"ng %ada ke2e2atan9 3ereka 3engikuti ayat4ayat 3uta2yabihat untuk 3en6ari46ari :itnah dan untuk 3en6ari46ari tak;ilnya9 %adahal tidak ada yang 3engetahui tak;ilnya ke6uali Allah$ Dan "rang4"rang yang il3unya 3endala3 berkata9 CKa3i beri3an ke%adanya al4uran!9 2e3uanya dari 2i2i Tuhan ka3i$ Tidak ada yang da%at 3enga3bil %elajaran ke6uali Ulul Albab$ Mereka berd"a!9 C8a Tuhan ka3i9 janganlah Engkau 6"nd"ngkan hati ka3i ke%ada ke2e2atan 2etelah Engkau &erikan %etunjuk ke%ada ka3i9 dan karuniakanlah ke%ada ka3i rah3at dari 2i2i4Mu9 2e2ungguhnya Engkau Maha Pe3beri$
$S$ Ali4I3ran
/> +5*9 +5+! Se2ungguhnya dala3 %en6i%taan langit dan bu3i9 dan %ergantian 3ala3 dan 2iang terda%at tanda4tanda bagi Ulul Albab$ yaitu! "rang4"rang yang 3engingat Allah 2a3bil berdiri9 duduk atau dala3 keadaan berbaring9 dan 3ereka 3e3ikirkan tentang %en6i%taan langit dan bu3i 2eraya berkata!9 C8a Tuhan ka3i9 tidaklah Engkau 3en6i%takan 2e3ua ini 2ia42iaB Maha Su6i Engkau9 lindungilah ka3i dari ad=ab neraka$
$S$ al4Maidah
> 559 +**! Ke;ajiban Ra2ul tidak lain hanyalah 3enya3%aikan a3anat Allah!9 dan Allah Mengetahui a%a yang ka3u ta3%akkan dan a%a yang ka3u 2e3bunyikan$ Katakanlah Muha33ad!9 CTidaklah 2a3a antara! yang buruk dengan yang baik9 3e2ki%un banyaknya keburukan itu 3enarik hati3u9 3aka bertaF;alah ke%ada Allah ;ahai Ulul Albab$
$S$ al4Radu
+/> +5 Q )*! Maka a%akah "rang yang 3engetahui bah;a a%a yang Diturunkan Tuhan ke%ada3u adalah kebenaran9 2a3a dengan "rang yang buta@ Hanya Ulul Albab 2aja yang da%at 3enga3bil %elajaran9 yaitu! "rang yang 3e3enuhi janji Allah dan tidak 3elanggar %erjanjian$
$S$ Ibrahi3 +.> )! Al uran! ini adalah %enjela2an yang 2e3%urna! bagi 3anu2ia9 agar 3ereka diberi %eringatan dengannya9 agar 3ereka 3engetahui bah;a Dia adalah Tuhan 8ang Maha E2a dan agar Ulul Albab 3enga3bil %elajaran$
$S$ Shaad /0> )5! Kitab Al uran! yang Ka3i Turunkan ke%ada3u %enuh berkah agar 3ereka 3enghayati ayat4ayatnya dan agar Ulul Albab 3enda%at %elajaran$
$S$ Shaad /0> ./! Dan Ka3i Anugerahi dia dengan 3engu3%ulkan ke3bali! keluarganya dan Ka3i Li%atgandakan ju3lah 3ereka9 2ebagai rah3at dari ka3i dan %elajaran bagi Ulul Albab$
$S$ a=4Ou3ar /5> 5! A%akah ka3u "rang 3u2yrik yang lebih beruntung! ataukah "rang yang beribadah %ada ;aktu 3ala3 dengan 2ujud dan berdiri9 karena takut ke%ada a=ab! akhirat dan 3enghara%kan rah3at Tuhannya@ Katakanlah9 CA%akah 2a3a "rang4"rang yang 3engetahui dengan "rang4"rang yang tidak 3engetahui@ Sebenarnya hanya Ulul Albab yang da%at 3eneri3a %elajaran$ $S$ a=4Ou3ar
/5> +,9 +0! Dan "rang4"rang yang 3enjauhi Thagut yaitu! tidak 3enye3bahnya dan ke3bali ke%ada Allah9 3ereka %anta2 3enda%at berita ge3biraB 2ebab itu 2a3%aikanlah kabar ge3bira itu ke%ada ha3ba4ha3baku9 yaitu! 3ereka yang 3endengarkan %erkataan lalu 3engikuti a%a yang %aling baik di antaranya$ Mereka itulah "rang4"rang yang telah Diberi %etunjuk "leh Allah dan 3ereka itulah Ulul Albab$
$S$ a=4Ou3ar /5> )+! A%akah engkau tidak 3e3%erhatikan bah;a Allah 3enurunkan air dari langit9 lalu diaturnya 3enjadi 2u3ber42u3ber air di bu3i9 ke3udian dengan air itu ditu3buhkan4Nya tana34tana3an yang ber3a6a343a6a3 ;arnanya9 ke3udian 3enjadi kering9 lalu engkau 3elihatnya kekuning4kuningan9 ke3udian Dijadikan4Nya han6ur berderai$ Sungguh9 %ada yang de3ikian itu terda%at %elajaran bagi Ulul Albab$
