• Tidak ada hasil yang ditemukan

TEKS ALUAN YBHG. DATO ABDUL FATTAH ABDULLAH PRESIDEN ANGKASA MAJLIS PERASMIAN PELANCARAN PERKHIDMATAN RAJA SEHARI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "TEKS ALUAN YBHG. DATO ABDUL FATTAH ABDULLAH PRESIDEN ANGKASA MAJLIS PERASMIAN PELANCARAN PERKHIDMATAN RAJA SEHARI"

Copied!
48
0
0

Teks penuh

(1)

1

TEKS ALUAN

YBHG. DATO’ ABDUL FATTAH ABDULLAH

PRESIDEN ANGKASA

MAJLIS PERASMIAN PELANCARAN PERKHIDMATAN RAJA SEHARI

(2)

2

KOPERASI SMK DATO’ AHMAD RAZALI BERHAD

12 OGOS 2017,

DEWAN UTAMA, SMK DATO’ AHMAD RAZALI

(3)

3

Bismillahirrahmanirrahim.,

Assalamualaikum wr. wbth. Salam 1Malaysia dan Salam 1Koperasi

Terima Kasih Pengacara Majlis Ybhg

(4)

4

YBhg Puan Rodhiah Saad

Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Guru-guru dan para pelajar

(5)

5

Marilah kita bersama-sama

memanjatkan kesyukuran ke hadrat Allah S.W.T. kerana memberi kesempatan dan waktu kepada kita untuk berhimpun di sini, bagi

menjayakan Majlis Perasmian

(6)

6

Sehari oleh Koperasi SMK Dato’ Ahmad Razali Berhad.

Saya bagi pihak ANGKASA

mengucapkan terima kasih dan tahniah kepada Koperasi SMK Dato’ Ahmad Razali dan seluruh anggota lembaga koperasi, yang

(7)

7

telah berjaya mengadakan satu

aktiviti ekonomi yang boleh

memberi manfaat kepada koperasi sekolah. Perkhidmatan Raja Sehari seperti ini merupakan satu yang

membanggakan dalam

pembangunan ekonomi koperasi sekolah, membina keusahawanan

(8)

8

di kalangan pelajar dan dalam masa yang sama, memberikan satu pengalaman pengurusan acara yang lengkap kepada pelajar.

Pelancaran perkhidmatan Raja Sehari ini merupakan satu inovasi

(9)

9

ditawarkan oleh koperasi sekolah kepada masyarakat setempat.

Ianya bukan sahaja boleh

dimanfaatkan oleh guru-guru yang mempunyai anak atau bekas-bekas pelajar di sekolah ini, tetapi

boleh dipanjangkan kepada

(10)

10

Untuk makluman semua, ANGKASA dengan kerjasama Suruhanjaya Koperasi Malaysia, Kementerian

Pendidikan dan MARA ada

mengadakan satu konvensyen yang dinamakan Konvensyen

(11)

11

Pembudayaan Keusahawanan

Koperasi Sekolah (KPKKS).

Konvensyen ini mengiktiraf aktiviti keusahawanan yang dilaksanakan oleh koperasi sekolah dan saya lihat perkhidmatan yang disediakan ini

(12)

12

keusahawanan yang boleh

diketengahkan.

Inilah peluang kepada semua anggota koperasi sekolah yang terdiri daripada murid-murid untuk menimba ilmu keusahawanan dan

(13)

13

menguruskan satu-satu acara besar secara lebih tersusun.

Saya percaya, dengan

kepelbagaian ilmu yang ada dikalangan guru dan kemudahan-kemudahan yang ada di sekolah ianya boleh digunakan secara

(14)

14

optimum, perkhidmatan ini boleh menjadi katalis kepada aktiviti koperasi sekolah yang lain.

YBhg. Tuan/Puan Pengetua, guru-guru dan pelajar sekalian

(15)

15

Untuk makluman semua, ANGKASA

sentiasa memberi keutamaan

kepada koperasi sekolah seawal tahun 80an lagi. Sebagai contoh ialah sambutan HKS yang bertujuan untuk menggalakkan koperator-keperator sekolah mendalami ilmu koperasi melalui pertandingan kuiz

(16)

16

yang diadakan sempena

Perayaan Hari Koperasi

Antarabangsa.

Acara ini diperluaskan ke peringkat zon, negeri dan kebangsaan melalui acara berasingan iaitu Perayaan Hari Koperasi Sekolah

(17)

17

dengan pelbagai aktiviti bagi menyuburkan amalan berkoperasi dalam skala yang lebih besar. Bagi memberi peluang lebih ramai

pelajar-pelajar, sekolah-sekolah

dan penglibatan komuniti dalam sambutan HKS, pada 2004 sehingga

(18)

18

merayakan HKS dengan cara dan kreativiti sendiri, mengikut tempoh yang ditetapkan.

Koperasi sekolah yang cemerlang dikumpulkan dalam satu majlis

(19)

19

pengiktirafan seperti yang kita adakan pada malam ini.

Alhamdulilah, sejak HKS

dilaksanakan pada 1991 sehingga

kini, sambutan sangat

menggalakkan. Pada tahun ini,

(20)

20

merayakan HKS secara sukarela.

Penyertaan luar biasa ini

menunjukkan HKS telah menjadi acara tahunan mega pilihan sekolah, sekaligus membuktikan

keberjayaan HKS dalam

(21)

21

berkoperasi dalam kalangan

generasi muda di sekolah.

Statistik pertumbuhan koperasi

sekolah meningkat dengan ketara sejak diasaskan pada tahun 1969, selaras dengan usaha-usaha yang

(22)

22

mendapat sokongan padu

daripada KPM, Jabatan-Jabatan Pendidikan Negeri, SKM dan

sekolah-sekolah. Sehingga

Disember 2016, koperasi sekolah berjumlah 2,376 dengan keahlian 2.08 juta, aset berjumlah RM327.1

(23)

23

juta, menyumbang perolehan

sebanyak RM359.3 juta.

Sepanjang 2016, 91 peratus atau 2,155 koperasi sekolah memperoleh

keuntungan. Untuk makluman,

Koperasi MRSM Kepala Batas telah berjaya memperoleh pendapatan

(24)

24

melebihi RM1 juta, manakala 2 buah sekolah lagi bakal mengikuti jejak yang sama iaitu SMK Bintulu Sarawak dan SMK Kota, Kota Bharu

Kelantan yang perolehannya

hampir mencecah RM1 juta. ANGKASA berhasrat melahirkan lebih banyak koperasi sekolah

(25)

25

menyumbang perolehan melebih sejuta.

Ini tidak bermakna, ANGKASA

mencuba untuk

‘mengkomersialkan’ koperasi

sekolah. ANGKASA berpandangan

(26)

26

menjana pendapatan tanpa

mengganggu pembelajaran

dalam kelas, malah mampu

mengasah bakat-bakat

keusahawanan dan kemahiran-kemahiran mentadbir, mengurus, berniaga, membuat kira-kira dan dapat memupuk pelbagai nilai-nilai

(27)

27

murni yang diperlukan untuk manusia berguna dan berjaya kepada agama, bangsa dan negara selaras dengan Pelan

Pembangunan Pendidikan

Malaysia dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

(28)

28

Ingin saya tegaskan di sini, pengembangan koperasi sekolah

oleh ANGKASA masih tetap

mengekalkan matlamat asal – untuk memberi latihan, pendidikan dan pengalaman keusahawanan secara langsung kepada

(29)

pelajar-29

pelajar. Yang mana latihan ini tidak dapat diperolehi di bilik darjah.

Apabila mereka habis belajar, pengalaman ini diharap dapat membuka minda mereka untuk menjalankan perniagaan sendiri atau menubuhkan koperasi. Ini

(30)

30

bukan sahaja dapat membantu

mewujudkan peluang-peluang

pekerjaan baru malah dapat

mengurangkan kebergantungan

generasi muda untuk bekerja makan gaji.

(31)

31

Ybhg Tuan/Puan Pengetua, guru-guru dan pelajar sekalian

Penjanaan pendapatan oleh

koperasi sekolah bukan untuk keuntungan semata-mata, malah koperasi dapat menjual keperluan-keperluan pelajar-pelajar,

(32)

guru-32

guru dan sekolah pada harga yang lebih murah. Ini dapat membantu mengurangkan beban pelajar-pelajar dan kos sara hidup. Keuntungan yang diperolehi juga akan dipulangkan kepada pelajar-pelajar dalam bentuk dividen atau membantu sekolah menyediakan

(33)

33

kemudahan-kemudahan untuk

pelajar. Ini dapat mengurangkan kebergantungan sekolah kepada

kerajaan untuk pembiayaan

prasarana sekolah.

Selaras dengan itu, ANGKASA

(34)

34

membangunkan dan

mengembangkan perniagaan

koperasi sekolah melalui program

terpilih seperti Pelancongan

Koperasi Sekolah, Bengkel

Pembangunan Perniagaan,

Bengkel Perniagaan Kiosk, Bengkel

(35)

35

Pengetua, kursus-kursus untuk

pelajar-pelajar dan guru-guru

koperasi, Bengkel Audit dan

Bengkel Khas Pengarah Teknik dan Vokasional.

Justeru, untuk memperkasakan lagi koperasi sekolah di negara ini, saya

(36)

36

memohon KPM memastikan semua jabatan-jabatan pendidikan dan

pengetua-pengetua sekolah

menyokong penuh semua

program-program pembangunan

dijalankan ANGKASA dengan

memberi pelepasan kepada guru-guru koperasi dan pelajar-pelajar,

(37)

37

mengurangkan waktu mengajar guru koperasi, memberi ruang operasi, menggalakkan perluasan

perniagaan koperasi dan

kelonggaran menjual makanan dan minuman yang tidak bermasak

semasa kantin beroperasi.

(38)

38

dalam memacu kejayaan koperasi.

Banyak bukti menunjukkan

sokongan pengetua menjadi

pemangkin kejayaan koperasi

sekolah seperti Pengetua SM Sains Kuala Pilah Bhd, Koperasi SMK (P) Pasir Mas Bhd, Koperasi SMK Bintulu Bhd dan SMK Merbau Miri Bhd.

(39)

39

Saya juga Memohon persetujuan

Kementerian Pendidikan untuk

berkongsi peluang perniagaan solar dengan koperasi sekolah.

Sekolah boleh menjana

pendapatan melalui panel-penal solar yang digunakan untuk garaj

(40)

40

kereta guru. Solar yang dijana itu boleh dijual kepada TNB. Dalam konteks ini, koperasi menjana pendapatan berganda – daripada tenaga solar dan sewa garaj.

Dalam hal ini, ANGKASA

(41)

41

menambah bajet KWAP untuk pembangunan koperasi sekolah bagi tahun hadapan dan semua program pembangunan koperasi sekolah diserahkan sepenuhnya kepada ANGKASA selaras dengan Deklarasi Putrajaya.

(42)

42

Bagi semua koperasi sekolah, Saya

mengharapkan agar dapat

mencari satu inisiatif untuk

meningkatkan tabungan pelajar-pelajar melalui peningkatan kadar yuran atau mewujudkan tabung simpanan bagi menggalakkan pelajar-pelajar menyimpan dan

(43)

43

berjimat cermat. Apabila mereka

habis belajar dan berjaya

menyambung pengajian di IPT ada sumber kewangan yang dapat

mereka gunakan untuk

menampung perbelanjaan diawal pengajian.

(44)

44

Akhir kata, marilah kita

bersama-sama mengekalkan prestasi

koperasi sekolah negara di persada dunia. Model koperasi sekolah kita

sentiasa mendapat perhatian

dunia. Di forum-forum

antarabangsa, banyak negara berminat dan memohon ANGKASA

(45)

45

membentangkan kertas kerja

khusus mengenai model

pelaksanaan koperasi sekolah.

Terbaru, ANGKASA bakal

membantu Timor Leste dari segi

kepakaran membangunkan

koperasi sekolah. Semoga usaha yang dilakukan ini menjadi platform

(46)

46

terbaik membangkitkan nilai-nilai keusahawanan dalam diri generasi muda bagi melahirkan lebih ramai usahawan berjaya di negara kita. Tahniah kepada Koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Ahmad Razali Ampang Jaya yang telah berjaya menghasilkan satu

(47)

47

perkhidmatan yang boleh memberi manfaat kepada anggota dan masyarakat.

Dengan lafaz bismmilahhiroman

nilrohim, saya merasmikan

Perkhidmatan Raja Sehari pada hari ini.

(48)

48

Sekian, wabillahi tawfiq wal

hidayah. Wassalamualaykum wrh. wbth.

Referensi

Dokumen terkait

Alat ukur yang digunakan untuk mengumpulkan data dan informasi tentang kecerdasan emosi, pola asuh otoritatif dan perilaku prososial menggunakan skala psikologi, dengan

Ketika ditanya apakah ada selama ini dari pihak penghulu KUA atau tokoh masyarakat mengadakan sejenis penyuluhan dan sosialisasi terhadap wali nasab untuk bisa

Konsep tersebut mengacu pada aplikasi kaligrafi Arab sebagai seni hias yang menyesuaikan pada karya penerapannya, sebab memiliki nilai-nilai ke-Islaman dan dapat

Hasil dari penelitian ini relevan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Wahyudi (2019: 68) yang meneliti tentang pengaruh variasi kuat arus SMAW terhadap kekuatan impak

Proses removal dari work equipment yaitu pembongkaran bagian attachement yang meliputi Blade, Lift Cylinder, Tilt Cylinder, Straight Frame dan sebagainya pembongkaran ini

7 KBK (Competency Based Curriculum) dijadikan acuhan dan pedoman bagi pelaksanaan pendidikan dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan

struktur geologi, jenis alterasi-mineralisasi Melakukan interpretasi hasil pengeboran Menyusun laporan kegiatan eksplorasi terperinci Mengevaluasi hasil interpretasi yang

Pemakaian bahan pemberantas hama (insektisida) pada lahan pertanian seringkali meliputi daerah yang sangat luas, sehingga sisa insektisida pada daerah pertanian tersebut