RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
Sekolah
Sekolah : : SMK SMK NEGERI NEGERI 1 1 CANDIPUROCANDIPURO Program
Program keahlian keahlian : : Teknik Teknik Komputer Komputer dan dan InformatikaInformatika Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Komputer Komputer dan dan Jaringan Jaringan DasarDasar Kelas/Semester
Kelas/Semester : : X X / / GanjilGanjil Materi
Materi : : Konfigurasi Konfigurasi BIOSBIOS Alokasi Wa
Alokasi Waktu ktu : 6 x 45 menit: 6 x 45 menit
A.
A. Kompetensi IntiKompetensi Inti 1.
1. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentangMemahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensikonteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
nasional, regional, dan internasional 2.
2. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danMelaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai denganmemecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
bidang kerja Teknik Komputer dan Jaringan.Teknik Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
ranah abstrak terkait dengan pengembangapengembangan dari n dari yang dipelajarinya di sekolah,yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembanga
pengembangan dari n dari yang dipelajarinya di sekolah, serta yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakanmampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B.
B. Kompetensi DasarKompetensi Dasar 3.4
3.4 Menerapkan Menerapkan konfigurasi konfigurasi BIOS BIOS pada pada komputerkomputer 4.4
4.4 Melakukan Melakukan seting seting BIOSBIOS C.
C. Indikator Pencapaian KompetensiIndikator Pencapaian Kompetensi 3.4.1
3.4.1 Menjelaskan Menjelaskan komponen komponen BIOSBIOS 3.4.2
3.4.2 Menentukan Menentukan konfigurasi konfigurasi BIOS BIOS sesuai sesuai dengan dengan kebutuhankebutuhan 3.4.3
3.4.3 Melakukan Melakukan konfigurasi konfigurasi BIOS BIOS sebagai sebagai prasyarat prasyarat penginstalasipenginstalasian an sistemsistem operasi
4.4.4
4.4.4 Melakukan Melakukan pengujian pengujian hasil hasil konfigurasi konfigurasi BIOSBIOS 4.4.5
4.4.5 Membuat Membuat laporan laporan hasil hasil konfigurasi konfigurasi BIOSBIOS
D.
D. Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan menggali informasi, diskusi, tanya jawab, dan Setelah melakukan kegiatan menggali informasi, diskusi, tanya jawab, dan praktikum diharapkan:
praktikum diharapkan: 1.
1. Peserta Peserta didik didik dapat dapat menjelaskan menjelaskan komponen komponen BIOSBIOS 2.
2. Peserta Peserta didik didik dapat dapat menentukan menentukan konfigurasi konfigurasi BIOS BIOS sesuai sesuai dengan dengan kebutuhankebutuhan 3.
3. Peserta Peserta didik didik dapat dapat melakukan melakukan konfigurasi konfigurasi BIOS BIOS sebagai sebagai prasyaratprasyarat penginstalasia
penginstalasian n sistem operasisistem operasi 4.
4. Peserta dPeserta didik didik dapat mapat melakukan elakukan konfigurasi konfigurasi BIOS sebBIOS sebagai agai prasyaratprasyarat penginstalasia
penginstalasian n sistem operasisistem operasi 5.
5. Peserta Peserta didik didik dapat dapat membuat membuat laporan laporan hasil hasil konfigurasi konfigurasi BIOSBIOS
E.
E. Materi PembelajaranMateri Pembelajaran Seting BIOS
Seting BIOS
BIOSBIOS
Komponen BIOSKomponen BIOS
Langkah-langLangkah-langkah konfigurasi kah konfigurasi BIOSBIOS
Prosedur pembuatan laporan konfigurasi BIOSProsedur pembuatan laporan konfigurasi BIOS F.
F. Metode PembelajaranMetode Pembelajaran 1.
1. Pendekatan Pendekatan : : Scintifict Scintifict learninglearning 2.
2. Strategi Strategi : : cooperatif cooperatif learninglearning 3.
3. Model Model : : Problem Problem based based learninglearning 4.
4. Metode Metode : : Diskusi Diskusi kelompok, kelompok, ceramah, ceramah, tanya tanya jawab jawab dan dan penugasanpenugasan G.
G. Media, Alat, dan Sumber PembelajaranMedia, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1.
1. MediaMedia a.
a. Power PointPower Point b. b. InternetInternet 2. 2. alat/Bahanalat/Bahan a. a. laptoplaptop b. b. LCDLCD c. c. WhiteboardWhiteboard d. d. SpidolSpidol e. e. KomputerKomputer f. f. SoftwareSoftware 3.
3. Sumber BelajarSumber Belajar a.
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbitinstalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b.
b. Fauziah,2011.RFauziah,2011.RPL 1 PL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X,X, Bogor:Yudhistira
Bogor:Yudhistira H.
H. Langkah-Langkah PembelajaranLangkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) Guru :
Guru : Orientasi Orientasi
●
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkanMelakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur syukur kepada Tuhan YME dan kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran
berdoa untuk memulai pembelajaran ●
● Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikapMemeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplindisiplin ●
● Menyiapkan fisik dan psiMenyiapkan fisik dan psikis peserta didik kis peserta didik dalam mengawali kegiatadalam mengawali kegiatan pembelajaran.n pembelajaran. Aperpepsi
Aperpepsi ●
● Mengaitkan materi/tema/kegiMengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang atan pembelajaran yang akan dilakukan dengan akan dilakukan dengan pengalaman pesertapengalaman peserta didik dengan
didik dengan materi/tema/kemateri/tema/kegiatan sebelumnyagiatan sebelumnya ●
● Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. ●
● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan. Motivasi
Motivasi ●
● Memberikan gambaran tentang manfaat Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalammempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari. ●
● Apabila materit Apabila materitema/projek ini ema/projek ini kerjakan kerjakan dengan baik dengan baik dan sunggdan sungguh-sungguh ini diuh-sungguh ini dikuasai denkuasai dengangan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi : Setting BIOS Komputer
Setting BIOS Komputer
●
● Menyampaikan tujuMenyampaikan tujuan pembelajaran pada pertean pembelajaran pada pertemuan yang muan yang berlangsungberlangsung ●
● Mengajukan pertanyaanMengajukan pertanyaan Pemberian Acuan
Pemberian Acuan ●
● Memberitahukan Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas padmateri pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.a pertemuan saat itu. ●
● Memberitahukan tentang kompetensMemberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM i inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuanpada pertemuan yang berlangsung
yang berlangsung ●
● Pembagian kelompok belajarPembagian kelompok belajar ●
● Menjelaskan mekanisMenjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalamame pelaksanaan pengalaman belajar n belajar sesuai dengan langkah-langksesuai dengan langkah-langkahah pembelajaran.
pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 120 Menit ) Kegiatan Inti ( 120 Menit ) Sintak Model
Sintak Model Pembelajaran
Pembelajaran Kegiatan Kegiatan PembelajaranPembelajaran Stimulation Stimulation (stimullasi/ (stimullasi/ pemberian pemberian rangsangan) rangsangan) KEGIATAN LITERASI KEGIATAN LITERASI
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
materi Setting BIOS Setting BIOS Komputer dengan Komputer dengan cara :cara : →
→ MelihatMelihat (tanpa atau dengan Alat) (tanpa atau dengan Alat) Menayangkan gambar/foto/vid
Menayangkan gambar/foto/video eo yang relevan.yang relevan. →
→ MengamatiMengamati ●
● Lembar Lembar kerja kerja materi materi Setting Setting BIOS BIOS KomputerKomputer ●
● Pemberian contoh-contoh Pemberian contoh-contoh materi materi Setting Setting BIOS BIOS Komputer Komputer untuk untuk dapatdapat dikembangka
dikembangkan peserta didik, dari n peserta didik, dari media interaktif, dsbmedia interaktif, dsb →
Kegiatan
Kegiatan literasi literasi ini dilini dilakukan akukan di rumah di rumah dan di dan di sekolah sekolah dengan dengan membaca membaca materimateri dari buku paket atau
dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yangbuku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan
berhubungan dengan dengan Setting BIOS Setting BIOS KomputerKomputer →
→ MenulisMenulis
Menulis resume dari h
Menulis resume dari hasil pengamataasil pengamatan dan bacaan terkn dan bacaan terkait ait Setting BIOSSetting BIOS Komputer
Komputer →
→ MendengarMendengar
Pemberian materi
Pemberian materi Setting BIOS KSetting BIOS Komputer oleh guromputer oleh guru.u. →
→ MenyimakMenyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai materi :
mengenai materi :
Setting BIOS Komputer Setting BIOS Komputer
untuk melatih rasa
untuk melatih rasa syukur,syukur, kesungguhan dan kesungguhan dan kedisiplinankedisiplinan, ketelitian, mencari, ketelitian, mencari informasi. informasi. Problem Problem statemen statemen (pertanyaan/ (pertanyaan/ identifikasi identifikasi masalah) masalah)
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :
melalui kegiatan belajar, contohnya : →
→ Mengajukan pertanyaan tentang materi :Mengajukan pertanyaan tentang materi : Setting BIOS Komputer
Setting BIOS Komputer
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Data Data collection collection (pengumpulan (pengumpulan data) data) KEGIATAN LITERASI KEGIATAN LITERASI
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
telah diidentifikasi melalui kegiatan:kegiatan: →
→ Mengamati Mengamati obyek/kejadiobyek/kejadianan Mengamati
Mengamati dengan dengan seksama seksama materi materi Setting Setting BIOS KomputBIOS Komputer yang er yang sedangsedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya.
menginterprestasikannya. →
→ Membaca sumber lain selain buku Membaca sumber lain selain buku teksteks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentan
pemahaman tentang materi g materi Setting BIOS KomputeSetting BIOS Komputer yang sedang dipelajr yang sedang dipelajari.ari. →
→ AktivitasAktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari belum dapat dipahami dari kegiatankegiatan mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi mengmati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi Setting BIOS Komputer yang
Setting BIOS Komputer yang sedang dipelajari.sedang dipelajari. →
→ Wawancara/tanya jawab dengan Wawancara/tanya jawab dengan nara sumbernara sumber Mengajukan perta
Mengajukan pertanyaan berkainyaan berkaiatan dengan materi atan dengan materi Setting BIOS Komputer yangSetting BIOS Komputer yang telah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru.
telah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru.
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk: Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk: →
→ MendiskusikanMendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai m
mengenai materi ateri Setting BSetting BIOS KomputerIOS Komputer →
→ MengumpulkaMengumpulkan n informasiinformasi Mencatat sem
Mencatat semua informasi ua informasi tentang materi tentang materi Setting BISetting BIOS Komputer yang OS Komputer yang telahtelah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan menggunakan bahasa diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Indonesia yang baik dan benar. →
→ MempresentaMempresentasikan sikan ulangulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi dengan rasa percay
dengan rasa percaya diri a diri Setting BIOS Komputer sesuai deSetting BIOS Komputer sesuai dengan pemahamannyngan pemahamannya.a.
→
→ Saling tukar informasi tentang materi :Saling tukar informasi tentang materi : Setting BIOS Komputer
Setting BIOS Komputer
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan meng
kemudian, dengan menggunakan gunakan ilmiah yang terdapailmiah yang terdapat pada buku pegangan pest pada buku pegangan pesertaerta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur,
sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasikemampuan berkomunikasi,, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasa
dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan an belajar dan belajar sepanjang hayat.belajar sepanjang hayat. Data Data processing processing (pengolahan (pengolahan Data) Data)
COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara :
cara : →
→ BerdiskusiBerdiskusi tentang data dari Materi : tentang data dari Materi : Setting BIOS Komputer
Setting BIOS Komputer
→
→ Mengolah informasi Mengolah informasi dari dari materi materi Setting Setting BIOS KBIOS Komputer omputer yang yang sudah sudah dikumpulkandikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-per
pertanyaan-pertanyaan pada lembar tanyaan pada lembar kerja.kerja. →
→ Peserta Peserta didik didik mengerjakamengerjakan n beberapa beberapa soal soal mengenai mengenai materi materi Setting Setting BIOSBIOS Komputer Komputer Verification Verification (pembuktian) (pembuktian)
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatanny
pengamatannya dengan data-data atau a dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui teori pada buku sumber melalui kegiatan :kegiatan : →
→ Menambah keluasan dan Menambah keluasan dan kedalaman sampai kedalaman sampai kepada kepada pengolahan informasi pengolahan informasi yangyang bersifat mencari solusi dari
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbedaberbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi : kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang materi :
Setting BIOS Komputer Setting BIOS Komputer
antara lain dengan
antara lain dengan : : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawabanPeserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.
soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik. COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
Generalization Generalization
(menarik kesimpulan) (menarik kesimpulan)
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan →
→ Menyampaikan hasil Menyampaikan hasil diskusi diskusi tentang tentang materi materi Setting Setting BIOS BIOS Komputer Komputer berupaberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan.
mengungkapkan pendapat dengan sopan. →
→ Mempresentasikan hasMempresentasikan hasil disil diskusi kkusi kelompok selompok secara ecara klasikal klasikal tentang tentang materi materi :: Setting BIOS Komputer
Setting BIOS Komputer
→
→ Mengemukakan Mengemukakan pendapat pendapat atas atas presentasi presentasi yang yang dilakukan dilakukan tentanag tentanag materimateri Setting BIOS Komputer dan
Setting BIOS Komputer dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikaditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.n.
→
→ Bertanya Bertanya atas atas presentasi presentasi tentang tentang materi materi Setting Setting BIOS BIOS Komputer Komputer yang yang dilakukadilakukann dan peserta didi
dan peserta didik lain diberi kesk lain diberi kesempatan empatan untuk menjawabnyuntuk menjawabnya.a.
CREATIVITY (KREATIVITAS)
CREATIVITY (KREATIVITAS)
→
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
Laporan hasil pengamatan secara tertulistertulis tentang materi : tentang materi : Setting BIOS Komputer
Setting BIOS Komputer
→
→ Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan tentang tentang materi materi Setting Setting BIOS BIOS Komputer Komputer yang yang terdapat terdapat padapada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang
buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.telah disediakan. →
→ Bertanya tentang hal yaBertanya tentang hal yang belum dipng belum dipahami, atau guahami, atau guru melemparkaru melemparkan beberapn beberapaa pertanyaan
pertanyaan kepada sikepada siswa berkaswa berkaitan dengan itan dengan materi materi Setting BIOS KoSetting BIOS Komputer yangmputer yang akan selesai dipelajari
akan selesai dipelajari →
→ Menyelesaikan Menyelesaikan uji uji kompetensi kompetensi untuk untuk materi materi Setting Setting BIOS BIOS Komputer Komputer yang yang terdapatterdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap
secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.materi pelajaran. Catatan : Selam
Catatan : Selama pembelaja pembelajaran aran Setting BIOS KompuSetting BIOS Komputer berlangsung, ter berlangsung, guru mengamati guru mengamati sikap siswa dasikap siswa dalamlam pembelajaran yang mel
pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalismiputi sikap: nasionalisme, e, disiplin, rasa percaya diri, berperildisiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguhaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggung
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin jawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungantahu, peduli lingkungan Kegiatan Penutup (15 Menit) Kegiatan Penutup (15 Menit) Peserta didik :
Peserta didik : ●
● Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang munculpenting yang muncul dalam kegiata
dalam kegiatan pembelajaran pembelajaran tentang materi n tentang materi Setting BIOS KoSetting BIOS Komputer yang baru mputer yang baru dilakukan.dilakukan. ●
● MengagendakMengagendakan pekerjaan an pekerjaan rumah untuk materi rumah untuk materi pelajaran pelajaran Setting BIOS KSetting BIOS Komputer yang baomputer yang baruru diselesaikan.
diselesaikan. ●
● MengagendakMengagendakan materi an materi atau tugas atau tugas projek/produkprojek/produk/portofolio/portofolio/unjuk kerja /unjuk kerja yang harus mempelajaraiyang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di luar jam
pada pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.sekolah atau dirumah. Guru :
Guru : ●
● Memeriksa Memeriksa pekerjaan pekerjaan siswa siswa yang yang selesai selesai langsung langsung diperiksa diperiksa untuk untuk materi materi pelajaran pelajaran SettingSetting BIOS Komputer
BIOS Komputer ●
● Peserta didik yang Peserta didik yang selesai mengerjakselesai mengerjakan tugas projek/produk/an tugas projek/produk/portofolio/uportofolio/unjuk kerja dengan benarnjuk kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut perin
diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, gkat, untuk penilaiauntuk penilaian tugasn tugas ●
● Memberikan penMemberikan penghargaan unghargaan untuk materi peltuk materi pelajaran ajaran Setting BIOS KoSetting BIOS Komputer kepada mputer kepada kelompok yankelompok yangg memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
I.
I. PenilaianPenilaian
1.
1. Penilaian PembelajaranPenilaian Pembelajaran a.
a. Teknik Teknik : Non test dan tes: Non test dan testt b.
b. Bentuk :Bentuk : Penilaian
Penilaian pengetahuan pengetahuan : : Tes Tes tertulis tertulis uraian uraian (Lampiran (Lampiran 3)3) Penilaian
Penilaian keterampilan keterampilan : : Unjuk Unjuk kerja kerja (Lampiran (Lampiran 4)4) Penilaian
Penilaian sikap sikap : : Pengamatan Pengamatan (observasi) (observasi) (Lampiran (Lampiran 5)5)
2.
2. Program Remidial dan PengayaanProgram Remidial dan Pengayaan a.
a. Program RemidialProgram Remidial
Peserta didik yang mendapatkan nilai di
Peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah 70, harus bawah 70, harus mengikuti programmengikuti program remidial. Teknik program remidial diawali dengan remidial teaching kemudian remidial. Teknik program remidial diawali dengan remidial teaching kemudian dilakukan remidial test.
dilakukan remidial test.
b.
b. Program PengayaanProgram Pengayaan
Peserta didik yang mendapatkan nilai di
Peserta didik yang mendapatkan nilai di atas 70, harus atas 70, harus mengikuti programmengikuti program pengayaan. Teknik program pengayaan, peserta didik diberi tugas latihan soal pengayaan. Teknik program pengayaan, peserta didik diberi tugas latihan soal pendalaman materi dengan level soal yang lebih
pendalaman materi dengan level soal yang lebih tinggi.tinggi.
Mengetahui:
Mengetahui: Surakarta, Surakarta, Juli Juli 20182018 Kepala
Kepala SMK ……….SMK ……….
…………..
………….. ARIF ARIF HARTOYO, HARTOYO, S.PdS.Pd
NIP.
