Booklet Borang AIPT 2016

(1)

Boran

R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 1

Persiapan Visitasi Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi

oleh Asesor Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

(2)

2 R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6

STANDAR

1.Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran 2.Tata Pamong dan Kepemimpinan 3.Kemahasiswaan dan Alumni

4.Sumber Daya Manusia

5.Kurikulum dan Pembelajaran

6.Keuangan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem IT

(3)

Boran

R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 3 Dasar Penyusunan Visi dan Misi

1. Komitmen atau tekad para leluhur

2. Peraturan Perundang-undangan

3. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

4. Kebutuhan dan tantangan kehidupan masyarakat

5. Statuta dan OTK Universitas Negeri Semarang

Pertanyaan:

Apa sajakah dasar-dasar

(4)

Pertanyaan:

Bagaimana tahapan penyusunan visi dan misi?

Pertanyaan:

(5)

Boran

Visi Universitas Negeri Semarang

“Menjadi Universitas Berwawasan Konservasi

dan Bereputasi Internasional”

MAKNA VISI UNNES

Berwawasan konservasi bermakna cara pandang dan sikap perilaku yang berorientasi pada prinsip

konservasi (pengawetan, pemeliharaan, penjagaan, pelestarian, dan pengembangan) sumber daya alam dan nilai-nilai sosial budaya.

Bereputasi internasional bermakna universitas yang memiliki citra dan nama baik dalam pergaulan

internasional serta menjadi rujukan dalam kegiatan tridarma perguruan tinggi di tingkat internasional.

Pertanyaan:

(6)

“Arum Luhuring Pawiyatan ing

Astanira”

Membangun Rumah Ilmu Pengembang Peradaban

House of Science Aspires to Excellent Civilization in Conservation

“Ada kewajiban moral bagi cendekiawan untuk memanfaatkan ilmu pengetahuan bagi sesuatu di luar dirinya, ilmu perlu dihadirkan

dalam berbagai aktivitas kemanusiaan” (Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum)

(7)

Boran

R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 7 MISI UNNES

 menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dalam program kependidikan dan non kependidikan yang berwawasan konservasi dan bereputasi internasional;

 mengembangkan dan menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, peradaban dan olahraga yang berwawasan konservasi dan bereputasi internasional;

 menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan olahraga yang berwawasan konservasi dan bereputasi internasional;

 mewujudkan pranata pendidikan dan tata kelola (good governance) universitas yang transparan, efisien, demokratis, dan produktif berwawasan konservasi dan bereputasi internasional.

 membangun dan mengembangkan kerja sama Institusi dalam menunjang penguatan kelembagaan yang bereputasi internasional.

Pertanyaan

(8)

8 R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 SASARAN UNNES

 Sistem tata kelola yang kredibel, akuntabel, transparan, dan berkeadilan;

 Penguatan kelembagaan (akreditasi Program Studi dan Institusi);

 Penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi yang bermutu melalui penguatan budaya akademik;

 Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum (PTN BH);

 Pusat Unggulan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (PUI);

 Techno Park;

 Center of ExcellenceatauWorld Class University;

Pertanyaan

(9)

Boran

KETERKAITAN VISI, MISI DAN SASARAN UNNES

STRATEGI PENCAPAIAN

 Konsolidasi komunitas akademik secara terencana, terarah, dan terus menerus;

 Penguatan orientasi pada konservasi dan internasionalisasi mutu;

 Penguatan sinergi dan integrasi sistem informasi dan komunikasi;

 Penguatan Universitas Negeri Semarang sebagai LPTK terdepan dalam mengawal lulusan yang profesional, bermoral, dan berkarakter;

 Penguatan pelayanan publik dan pelayanan prima dalam pelaksanaan tridarma perguruan tinggi;

 Penguatan jejaring kerja sama dengan instansi pemerintah, NGO, maupun perguruan tinggi dalam

Pertanyaan

Bagaimanakah keterkaitan Visi, Misi dan Sasaran UNNES?

Pertanyaan

(10)

dan luar negeri;

 Penguatan budaya akademik;

 Penguatan tata kelola.

MEKANISME KONTROL

 Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja akademik dan non akademik;

 Pelaksanaan audit mutu internal;

 Pelaksanaan evaluasi mutu internal;

 Pelaksanaan audit mutu eksternal;

 Penyusunan laporan berkala sebagai bukti pelaksanaan program kerja;

 Penyusunan laporan daya serap anggaran;

 Perubahan program dan anggaran;

 Updating web Universitas dan Unit Kerja.

VISI UNNES REALISTIS SEBAB:

 Sesuai dengan penguatan tata kelola Universitas Negeri Semarang;

Pertanyaan

Bagaimanakah mekanisme kontrol

pencapaian Visi, Misi dan Sasaran UNNES?

Pertanyaan

(11)

Boran

 Sesuai dengan peningkatan kualitas sumber daya manusia;

 Sesuai dengan peningkatan kualitas sarana dan prasarana tridarma;

 Sesuai dengan peningkatan jumlah dan penguatan tata kelola anggaran;

 Sesuai dengan peningkatan mutu penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi;

 Sesuai dengan penguatan mutu budaya akademik;

 Sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;

 Sesuai dengan peningkatan mutu dan karakter lulusan;

 Sesuai dengan kebutuhan dan tantangan kehidupan masyarakat.

SOSIALISASI VISI DAN MISI UNNES

 Dilaksanakan melalui kegiatan yang diselenggarakan dengan tujuan menyosialisasi visi dan misi;

Pertanyaan

(12)

 Dilaksanakan melalui rapat pimpinan universitas, fakultas, pascasarjana, lembaga, biro;

 Dilaksanakan melalui kegiatan rapat pada tiap-tiap unit kerja;

 Dilaksanakan melalui kegiatan-kegiatan ilmiah di lingkungan Universitas Negeri Semarang;

 Dilaksanakan melalui kegiatan upacara (apel pagi tiap hari Senin);

 Dan lain sebagainya.

(13)

Boran

R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 13 ORGAN UNNES TERDIRI DARI

 Rektor,

 Senat,

 Satuan Pengawas Internal,

 Dewan Pertimbangan, dan

 Dewan Penyantun.

Pertanyaan

(14)

(15)

Boran

NILAI KARAKTER UNNES

 Inspiratif,

PRINSIP TATA PAMONG

 Kredibel,

 Akuntabel,

 Transparan,

 Bertanggung jawab, dan

 Berkeadilan

TAHAPAN PENEGAKAN KODE ETIK

Pertanyaan

Nilai karakter UNNES yang dikembangkan selama ini?

Pertanyaan

(16)

 Rektor dan Senat berdasarkan berat tidaknya pelanggaran Kode Etik;

 Dewan Kehormatan Universitas dibentuk oleh Rektor untuk memeriksa pelanggaran Kode Etik dosen di bidang akademik;

 Tim Pengawas Etika dibentuk oleh Rektor untuk

memeriksa pelanggaran Kode Etik tenaga kependidikan di bidang akademik;

 Dewan Etik Mahasiswa dibentuk oleh Rektor yang terdiri atas pimpinan Universitas dan perwakilan mahasiswa untuk memeriksa, memroses, dan memberikan pertimbangan terhadap pelanggaran kode etik mahasiswa;

 Tim Penaksir Kerugian Negara bertugas memeriksa pelanggaran di bidang keuangan;

 Tim Bina Aparatur dibentuk oleh Rektor dan bertugas memeriksa dan membina pelanggaran disiplin pegawai.

Pertanyaan

(17)

Boran

KEPEMIMPINAN

 Kepemimpinan Operasional: kemampuan

menjabarkan visi dan misi ke dalam program kerja, serta melaksanakannya berdasarkan prinsip efektif dan

efisien serta berhasil dan berdaya guna;

 Kepemimpinan Organisasi: kemampuan melaksanakan koordinasi, pembagian tugas, pendelegasian wewenang berdasarkan hierarki organisasi dan Rektor sebagai top leader;

 Kepemimpinan Publik: gambaran kepercayaan lembaga mitra kepada Universitas Negeri Semarang dalam pemanfaatan sumber daya manusia, baik

sebagai nara sumber maupun untuk menduduki jabatan tertentu. Contoh: Dosen UNNES diminta menjadi tenaga ahli untuk suatu kegiatan

Pertanyaan

(18)

18 R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 tugas dan wewenang;

 Budgeting penyusunan anggaran berbasis tugas dan kinerja;

 Leader Rektor sebagai inspirator (akselerasi inovasi);

 Controlling pengawasan internal, audit dan evaluasi mutu internal, audit mutu eksternal,

pelaporan daya serap anggaran, penyusunan LAKIP.

PENINGKATAN MUTU SDM

 Penerimaan pegawai baru didasarkan pada kebutuhan, kompetensi, kualifikasi pendidikan;

 Analisis jabatan digunakan sebagai dasar penyiapan dan penempatan SDM secara tepat;

 Penyusunan Uraian Tugas Pekerjaan digunakan untuk memastikan tanggung jawab dan memperlancar pelaksanaan pekerjaan;

 Penyusunan Standar Operasional Prosedur untuk meningkatkan efektivitas dan efisien kinerja;

 Pendidikan dan Pelatihan untuk

Pertanyaan

(19)

Boran

meningkatkan kompetensi dan keterampilan di bidang tugasnya;

 Bimbingan Teknis digunakan untuk meningkatkan kemampuan operasional dalam pelaksanaan tugas pekerjaan.

DISEMINASI HASIL KERJA

 Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP);

 Pidato Laporan Tahunan Rektor pada acara Dies Natalis Universitas Negeri Semarang;

 Buku Data Pendukung Laporan Tahunan Rektor;

 Pidato Rektor pada acara Wisuda Mahasiswa Universitas Negeri Semarang;

 Laporan Keuangan (Biro Perencanaan dan Keuangan);

 Publikasi melalui media cetak dan elektronik;

 Publikasi melalui web Universitas Negeri Semarang;

Pertanyaan

Bagaimana diseminasi hasil kerja UNNES kepada stakeholder?

Pertanyaan

(20)

SISTEM AUDIT INTERNAL

 BPM melaksanakan audit internal di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian, pelayanan akademik dan non akademik, serta kemahasiswaan. Pelaksanaannya secara manual dan on-line (http://akademik.unnes.ac.id;

http://kinerja.unnes.ac.id).

 SPI melaksanakan tugas pengawasan di bidang keuangan, aset, dan kepegawaian dalam rangka pengendalian internal, manajemen risiko, dan proses

governance.

 Tindak lanjut hasil audit internal telah dilaksanakan oleh tiap-tiap unit kerja, meskipun ada kecenderungan lebih lambat dari pada tindak lanjut hasil audit eksternal.

Pertanyaan

(21)

Boran

SISTEM AUDIT EKSTERNAL

 BAN-PT melaksanakan akreditasi institusi dan akreditasi program studi sebagai bagian dari sistem penjaminan mutu eksternal.

 Lembaga Sertifikasi Sistem Manajemen Mutu ISO dan UNNES telah melaksanakan SMM ISO 9001:2008 dan IWA 2:2007 melalui PT USR.

 Audit eksternal di bidang non akademik dilaksanakan oleh Inspektorat Jenderal, Badan Pemeriksa Keuangan, serta Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan.

 Audit eksternal UNNES juga dilaksanakan oleh Kantor Audit Publik.

Pertanyaan

(22)

KELENGKAPAN SISTEM PENJAMINAN MUTU

 Kebijakan Mutu sebagai dasar pencapaian visi dan misi UNNES;

 Pernyataan Mutu sebagai komitmen tentang mutu yang akan dicapai;

 Sasaran Mutu berkaitan dengan unit kerja atau orang yang bertanggung jawab;

 Standar Mutu berkaitan dengan 8 standar pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat;

 Prosedur Mutu berkaitan dengan mekanisme pencapaian mutu;

 Indikator dan Kriteria Mutu berkaitan dengan atribut mutu secara kuantitas.

Pertanyaan

(23)

Boran

MONITORING DAN EVALUASI PENJAMINAN MUTU

 Merencanakan, melaksanakan, dan mengembangkan SPMI;

 Menyiapkan perangkat penjaminan mutu;

 Menyiapkan SDM penjaminan mutu (auditor internal);

 Melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan penjaminan mutu;

 Melaporkan hasil penjaminan mutu internal kepada pimpinan Universitas;

 Melaksanakan review borang akreditasi Program Studi;

 Melaksanakan pendampingan akreditasi Program Studi;

 Menerapkan model Plan, Do, Check, dan Action.

Pertanyaan

(24)

PEMBINAAN PROGRAM STUDI

 Pembinaan dalam penjaminan mutu dilaksanakan oleh Badan Penjaminan Mutu dan Koordinator Penjaminan Mutu, termasuk pendampingan persiapan dan akreditasi prodi

 Pembinaan dalam pengembangan program berbasis perencanaan dilakukan melalui penyesuaian program-program dalam kegiatan program-program studi dengan rencana strategis pada unit di atasnya yaitu fakultas dan

universitas

 Pembinaan dalam pengembangan tenaga dosen dan tenaga kependidikan dilakukan untuk peningkatan kualitas dosen dalam menjalankan tridharma perguruan tinggi dan peningkatan kompetensi tenaga kependidikan dalam menjalankan tugas-tugasnya

 Pengembangan infrastruktur dilakukan untuk

meremajakan peralatan maupun melengkapi dari yang belum dimiliki

 Pembinaan dalam penguatan manajemen dilakukan dengan penyediaan sistem informasi yang menunjang tugas-tugas manajemen dan pelatihan bagi pengelola dalam menggunakan sistem informasi yang ada

(25)

Boran

(26)

Mekanisme Rekrutmen Calon Mahasiswa

Sistem Informasi Penerimaan Mahasiswa baru

Rekap Penerimaan dan Kelulusan Mahasiswa

Rapat Penentuan Daya Tampung

(27)

Boran

Kebijakan Penerimaan Mahsiswa Kurang Mampu

0 2000 4000 6000 8000

2013 2014 2015 2016

Tahun 7864 7699

7102 7471

3578

5220

6862

3320

Diterima

(28)

Mahasiswa Asing UNNES

(29)

Boran

SEBARAN DATA MAHASISWA BERDASAR JENIS KELAMIN

RASIO MAHASISWA IKUT SELEKSI DAN IKUT SELEKSI

0

2011 2012 2013 2014 2015

9.9

8.6

(30)

PRESTASI MAHASISWA

Prestasi mahasiswa UNNES selama 2013-2015

JUMLAH RESPONDEN TRACER STUDY

Jumlah responden tracer studi UNNES selalu melebihi 20% lulusan.

0

2012 2013 2014 2015

Lulusan

(31)

Boran

Pelayanan Karir UNNES

(32)

POKOK-POKOK ISI

STANDAR 4

Sistem Pengelolaan Sumber Daya Manusia

 Perencanaan SDM dilaksanakan secara transparan dan akuntabel;

 Rekrutmen SDM dilakukan terlebih dahului penetapan formasi yang bertujuan untuk menetapkan jumlah dan mutu pegawai yang cukup sesuai dengan beban kerja yang dibebankan pada suatu instansi.

 Seleksi SDM dilakukan, baik melalui jalur PNS, maupun Non PNS (BLU dan kontrak) telah dirancang untuk memperoleh dosen berkualitas unggul berdasarkan standar mutu yang telah ditetapkan.

 Pemberhentian SDM dilakukan secara transparan dan akuntabel mengacu kepada Peraturan pemerintah nomor 53 tahun 2010 tentang disiplin PNS, dan evaluasi kinerja setelah melalui tahapan pembinaan oleh Tim Pembinaan Aparat UNNES

 Orientasi SDMdilakukan melalui pelatihan pra jabatan untuk PNS dan secara khusus UNNES juga

menyelenggarakan orientasi bagi pegawai baru.

(33)

Boran

kependidikan, penempatan dalam jabatan dilakukan melalui pertimbangan Badan Pertimbangan Jabatan dan Kepangkatan (BAPERJAKAT) UNNES

 Pengembangan karir SDM dosen dilakukan melalui jabatan fungsional dosen, bagi tenaga kepustakaan melalui jabatan fungsional pustakawan, dan bagi laboran melalui jabatan pranata laboratorium

pendidikan, . sedangkan pengembangan karir tenaga kependidikan berjalan melalui jabatan struktural.

 Remunerasi UNNES diterapkan sejak 2014 mengacu pada PMK No. 10/PMK.02/2006 tentang Pedoman Penetapan Remunerasi Bagi Pejabat Pengelola dan Pegawai BLU sebagaimana diubah dengan PMK No. 73/PMK.05/2007, sistem gaji/remunerasi telah

dirancang untuk memacu kreatifitas dan menjamin kesejahteraan pegawai.

 Penghargaan, Rektor UNNES secara periodik

(semesteran) menganugerahkan penghargaan kepada pegawai

(34)

Monitoring Perkuliahan Online

Dilakukan melalui sistem informasi Mulang, Sikadu dan SiBima

Monitoring Bimbingan Akademik

Pertanyaan

(35)

Boran

R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 35 Monitoring Bimbingan Projek Akhir Skripsi, Tesis dan Disertasi

Dilakukan melalui Sitedi

Monitoring Kinerja Dosen

(36)

36 R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 Profil Dosen UNNES

Dosen UNNES berjumlah 1050 dosen dengan komposisi berdasar jabatan fungsional sebagai berikut:

(37)

Boran

R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 37 Profil Guru Besar

Profil Tenaga Kependidikan UNNES

Tenaga kependidikan UNNES berjumlah dengan gambaran menurut bidang aktivitas sebagai berikut:

0 200 400 600 800

17 120

747

(38)

Instrumen untuk mengukur Kepuasan Dosen UNNES

Setiap tahun UNNES melakukan Survey kepuasan dosen

1 Ketersediaan sarana prasarana pendukung kegiatan Pembelajaran

2 Ketersediaan sarana prasarana pendukung kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

3 Fasilitas untuk pengembangan diri; mengikuti kursus, pelatihan, seminar, studi lanjut

4 Fasilitas memperoleh informasi dan pelayanan melakukan kegiatan penelitian

5 Fasilitas memperoleh informasi dan pelayanan melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat

6 Ketersediaan fasilitas TIK untuk kemudahan pelayanan pembelajaran, administrasi dan evaluasi

7 Pemberian motivasi dan bimbingan untuk pencapaian prestasi kinerja

8 Ketersediaan jurnal terakreditasi sebagai media publikasi karya ilmiah

9 Fasilitas layanan untuk kenaikan pangkat (kemudahan mendapatkan informasi dan bimbingan)

(39)

Boran

R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 39 Instrumen untuk mengukur Kepuasan Tenaga

Kependidikan

Setiap tahun UNNES melakukan Survey kepuasan terhadap tenaga fungsional dan tenaga kependidikan

Survey kepuasan terhadap tenaga administratif

2 Fasilitas sarana dan prasarana untuk penunjang kerja 3 Pemberian motivasi dan bimbingan untuk pencapaian

prestasi kinerja

2 Fasilitas sarana dan prasarana untuk penunjang kerja

3 Pemberian motivasi dan bimbingan untuk pencapaian prestasi kinerja

5 Fasilitas memperoleh informasi dan pelayanan melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

(40)

Pokok-pokok Isi Standar 5

Kebijakan Institusi dalam pengembangan kurikulum

UNNES berpedoman pada peraturan perundang-undangan yang berlaku, visi UNNES, panduan akademik, dan Prosedur Mutu Penyusunan Kurikulum (PM-AKD-04).

Monitoring dan Evaluasi Pengembangan Kurikulum

 Kurikulum dievaluasi & ditinjau secara berkala, sebagian atau secara keseluruhan sesuai dengan dinamika perkembangan bidang-bidang keilmuan setiap 2 tahun sekali

 Monitoring dilakukan oleh BPM

 Hasil analisis dan evaluasi pemutakhiran kurikulum program studi ditindaklanjuti secara konsisten untuk penjaminan mutu secara berkesinambungan

Pertanyaan:

(41)

Boran

Pengendalian Mutu Proses Pembelajaran

 Pengendalian mutu pembelajaran dilakukan melalui panduan akademik dan penetapan standar.

 BPM melakukan pengendalian dengan melakukan monitoring secara rutin melalui Audit Mutu Internal (AMI) dan monev rutin melalui sistem akademik terpadu

(SIKADU)

 Syarat kelulusan diatur dalam panduan akademik

Pedoman Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi

Pengajaran: Buku Panduan Akademik dan Prosedur Mutu Akademik

 Penelitian: Rencana Induk Penelitian, Buku Panduan Penelitian, Prosedur mutu penelitian

 Pengabdian kepada Masyarakat: Rencana Induk

Penelitian dan pengabdian, Buku Panduan Pengabdian, Prosedur mutu pengabdian

 Hasil penelitian menjadi kontribusi untuk pengembangan bahan ajar dan publikasi

Pertanyaan:

(42)

Pengembangan Suasana Akademik

 Kebijakan penerimaan/ registrasi/ administrasi

mahasiswa, proses pembelajaran, penilaian, monitoring dan evaluasi yang terdokumentasi dalam lampiran peraturan Rektor (Panduan Akademik)

 Program implementasi terjadwal rutin, terdapat hari Fakultas untuk kegiatan akademik

 Pengerahan sumber daya melalui sistem informasi dan juga finansial sudah dianggarkan oleh setiap fakultas

Pertanyaan:

(43)

Boran

POKOK-POKOK ISI STANDAR 6

Mekanisme Penetapan Biaya Pendidikan

UNNES menetapkan biaya pendidikan mahasiswa berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang mengikutsertakan semua pemangku kepentingan internal.

Kebijakan bagi Mahasiswa Kurang Mampu

UNNES memiliki kebijakan mengenai pembiayaan

mahasiswa yang berpotensi secara akademik dan kurang mampu secara ekonomi melalui Program Bidikmisi dan Kebijakan yang didukung SK Rektor untuk diusulkan beasiswa atau penurunan UKT.

Tercatat 7081 dari 18638 mahasiswa baru dalam 3 tahun terakhir menjadi sasaran kebijakan tersebut:

 Beasiswa Bidikmisi : 5725 mhs

 Keringanan UKT : 1356 mhs Pertanyaan:

Apa dasar UNNES menetapkan biaya pendidikan?

Pertanyaan:

(44)

Realisasi Penerimaan Dana

Dana Operasional /Mahasiswa/Tahun

Total dana operasional 3 tahun terakhir Rp 1.593.122 juta

Rerata dana operasional per tahun : Rp 531.040,667 juta

Jumlah mahasiswa :

29.514 mahasiswa

Dana Operasional/Mhs/Thn = Rp 17,99 juta

Berapa persen penerimaan dana UNNES yang berasal dari mahasiswa?

Pertanyaan:

(45)

Boran

PENGGUNAAN DANA

0 50000 100000 150000 200000 250000 300000 350000

2013

2014

2015

Pertanyaan:

(46)

DANA PENELITIAN 2013-2015

(dalam juta rupiah)

DANA PENGABDIAN 2013-2015

(47)

Boran

Dana Penelitian

Total dana penelitian 3 tahun terakhir Rp 42.394 juta

Rerata dana penelitian per tahun Rp 14.131 juta

Jumlah dosen 1.050 dosen

Dana Penelitian/Dosen/Tahun = Rp 13,46 juta

Dana Pengabdian

Total dana pengabdian 3 tahun terakhir : Rp 12.646 juta Dana pengabdian per tahun:

Rp 4.215 juta Jumlah dosen : 1.050 dosen

Dana Pengabdian/Dosen/Tahun = Rp 4,01 juta

Pertanyaan:

Berapa Dana Penelitian Setiap Dosen?

Pertanyaan:

(48)

48 R i n g k a s a n B o r a n g A I P T U N N E S 2 0 1 6 Transparansi Laporan Audit Keuangan

Laporan audit keuangan dilakukan secara berkala oleh auditor eksternal yang kompeten dan hasilnya

dipublikasikan serta ditindaklanjuti oleh perguruan tinggi. Auditor : KAP Tarmizi Ahmad

Hasil opini : Wajar Tanpa Pengecualian (WTP 2013-2015)

Temuan dari auditor lainnya seperti Irjen, BPK, BPKP ditindaklanjuti Bagian Akuntansi UNNES berkoordinasi dengan unit-unit yang menjadi temuan dan didampingi Satuan Pengawasan Internal (SPI).

Sistem pengelolaan prasarana dan sarana

UNNES memiliki prosedur dan tatacara pengelolaan sarana dan prasarana yang mencakup seluruh aspek pengelolaan:

 Pengembangan dan pencatatan,

 Penetapan penggunaan,

 Keamanan dan keselamatan penggunaan,

 Pemeliharaan/perbaikan/kebersihan Pertanyaan:

(49)

Boran

Kepemilikan dan Penggunaan Lahan

Kecukupan dan mutu prasarana UNNES

(50)

Total luas prasarana utama 645.587,93 m2_{(plus tambahan}

9.316 m2_{), dalam kondisi terawat.}

Rencana pengembangan prasarana

 Rencana pengembangan prasarana sangat baik dan didukung oleh dana yang memadai.

 Dalam 5 tahun mendatang dialokasikan dana pembangunan laboratorium, perpustakaan dan gedung perkuliahan

 senilai Rp 138.360,97 juta.

Pustaka

(51)

Boran

AKSESIBILITAS DAN PEMANFAATAN BAHAN PUSTAKA

Aksesibilitas fisik dan online: http://lib.unnes.ac.id

http://otomasi.unnes.ac.id http://perpustakaan.unnes.ac.id Provider journal internasional: Springer, Emerald, dan Oxford

Jumlah PengunjungUPT Perpustakaan UNNES

Pertanyaan:

(52)

Penyediaan prasarana dan sarana pembelajaran terpusat untuk mendukung

interaksi akademik

UNNES menyediakan prasarana dan sarana pembelajaran (antara lain perpustakaan dan laboratorium) terpusat dan lengkap serta mudah diakses sivitas akademika:

 Pembentukan laboratorium terpadu dari dana IDB

 Pembangunan Training Center di Kelud

 Fasilitas lainnya (Pusat Media, Pusat Bahasa, UPT TIK, dll)

(53)

Boran

akademika memiliki hak yang sama untuk mengakses/mempergunakannya.

Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan perguruan tinggi dalam proses pembelajaran

UNNES memiliki SI dan fasilitas pendukung pembelajaran:

 komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet, (laboratorium komputer, teleconference, SI

(SIMULANG, SITEDI, dll))

 Sistem Informasi untuk menunjang pembelajaran

 software berlisensi dengan jumlah yang memadai (Satu paket dengan dengan perangkat maupun secara Pertanyaan:

Sarana pembelajaran terpusat UNNES yang selama ini digunakan adalah?

Pertanyaan:

(54)

terpisah)

 e-library (http://lib.unnes.ac.id. dan http://otomasi.unnes.ac.id)

 e-learning (Elena)

Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan perguruan tinggi dalam administrasi (akademik

dan umum)

UNNES menyediakan semua fasilitas berikut:

 Komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet

 Software basis data yang memadai (SI untuk

administrasi akademik SIKADU, administrasi keuangan SIANGGAR-SIKEU, administrasi kepegawaian

SIMPEG, dll).

 Akses terhadap data yang relevan sangat cepat (bandwidth tinggi)

Sistem informasi untuk pengelolaan prasarana dan sarana

UNNES memiliki sistem informasi untuk pengelolaan prasarana dan sarana yang transparan, akurat dan cepat melalui:

 Aplikasi SIMAK BMN dari Kementerian Keuangan

 Sistem Informasi Aset (SiAset)

Pertanyaan:

(55)

Boran

Sistem pendukung pengambilan keputusan DSS(decision support system)

UNNES memiliki sistem pendukung pengambilan keputusan yang lengkap, efektif, dan obyektif.

Sistem informasi yang dimanfaatkan dan diakses untuk mahasiswa dan dosen meliputi

UNNES menyediakan SI yang dapat dimanfaatkan dan diakses sivitas akademika meliputi:

 Website institusi (UNNES, Lembaga, Fakultas, Jurusan/Prodi, Unit lainnya)

 Fasilitas internet dengan bandwidth tinggi 1650 Mbps,

 Jaringan lokal (di tingkat fakultas dan unit), Pertanyaan:

(56)

 Jaringan nirkabel (terdapat area akses internet di seluruh kampus menggunakan wifi hotspot)

Kapasitas Internet

 Kapasitas bandwidth (KB) : 1650 Mbps

 Jumlah mahasiswa : 29.514 mhs

Aksesibilitas Data Sistem Informasi

Blue print pengembangan, pengelolaan, dan pemanfaatan sistem informasi yang lengkap

UNNES memiliki blue print sistem informasi yang lengkap mencakup:

 prasarana dan sarana (pengembangan jaringan LAN FO dan wireless)

 unit pengelola di tingkat institusi (Rektor, WR, gugus TIK tingkat fakultas, UPT TIK, fakultas, lembaga, dan biro)

 sistem aliran data dan otorisasi akses data (Disesuaikan dengan tugas pokok dan fungsi)

 sistem disaster recovery (Genset, UPS, PAC, Router, Firewall dan Load Balancer)

Pertanyaan

Apa saja layanan TIK yang diberikan kepada civitas akademika?

(57)

Boran

Kebijakan pengelolaan Penelitian

Penelitian Unggulan UNNES diarahkan pada:

1) inovasi untuk pendidikan karakter berkualitas,

2) sains dan teknologi hijau,

3) sumberdaya dan peningkatan kualitas hidup, seni budaya lokal dan sosial humaniora

Jumlah Penelitian Dosen 3 tahun terakhir Artikel ilmiah/karya seni/buku Dosen

252

(58)

Jumlah artikel ilmiah yang tercatat dalam indeks sitasi internasional selama 3 tahun

terakhir (Scopus)

Jumlah karya/artikel ilmiah dosen UNNES yang disitasi dalam 10 tahun terakhir melalui

(59)

Boran

Karya Dosen / mahasiswa yang meraihPaten / HaKI / Penghargaan Nasional / internasional

UNNES mempunyai sentra paten dan HaKI yang selalu pro aktif dalam memfasilitasi karya dosen maupun mahasiswa untuk mendapatkan sertifikat

Sumber Dana Pengabdian Kepada Masyarakat

1) Dana Rutin diperoleh dari DIPA UNNES yang jumlahnya 10% dari total anggaran yang dikelola UNNES,

(2) Dana pengabdian masyarakat yang bersumber dari DP2M Dikti,

(3) Dana Bantuan dan Kerjasama, dalam beberapa tahun terakhir UNNES telah mendapatkan kesempatan memperoleh pendanaan CSR yang bersumber dari Pertamina, Yayasan Damandiri, Bank Jateng, BRI, BNI 46, PT Indonesia Power, PT Phapros, PT PLN dan Bank Mandiri

(60)

Jumlah Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat

Selama kurun waktu 2013-2015 telah dilaksanakan 1241 judul pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak.

0 100 200 300 400 500

2013 2014 2015

303

446

492

(61)

Boran

Kerjasama Dalam Negeri

Pengembangan kerjasama dalam negeri dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan tri dharma perguruan tinggi, yang meliputi pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Kerjasama Luar Negeri

103

2013

37

2014

65

2015

25+

Negara

119

intitusi

(62)