• Tidak ada hasil yang ditemukan

S TE 0904106 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S TE 0904106 Table of content"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

DAFTAR ISI

Halaman

PERNYATAAN ...i

KATA PENGANTAR ...ii

UCAPAN TERIMA KASIH ...iii

ABSTRAK. ...v

DAFTAR ISI ...vii

DAFTAR TABEL. ...xi

DAFTAR GAMBAR ...xii

DAFTAR LAMPIRAN ...xiii

BAB I PENDAHULUAN ...1

1.1 Latar Belakang Masalah ...1

1.2 Rumusan Masalah ...4

1.3 Batasan Masalah ...4

1.4 Tujuan Penelitian ...5

1.5 Manfaat Penelitian ...5

1.5.1 Manfaat Teoritis ...5

1.5.2 Manfaat Praktis ...6

1.6 Definisi Operasional ...6

1.7 Sistematika Penulisan ...7

1.7.1 Bagian Pendahuluan ...7

1.7.2 Bagian Isi ...7

1.7.3 Bagian Akhir Skripsi ...7

BAB II MODEL PEMBELAJARAN ATI ...8

2.1 Hakekat dan Pengertian Aptitude Treatment Interaction (ATI) ...8

(2)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii

2.3 Prinsip Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction

(ATI) ...9

2.4 Langkah-langkah Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) ...11

2.5 Teori Piaget ...12

2.6 Pengertian Hasil Belajar ...13

2.7 Pengertian Model Pembelajaran ...14

2.8 Pendekatan Model Pembelajaran Konvensional ...14

2.9 Motivasi Belajar ...15

2.10 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) ...16

2.11 Kerangka Berfikir ...18

2.12 Hipotesis ...18

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...19

3.1 Metode Penelitian dan Desain Penelitian ...19

3.2 Waktu, Lokasi, dan Objek Penelitian ...19

3.2.1 Waktu Penelitian ...19

3.2.2 Lokasi dan Objek Penelitian ...20

3.3 Faktor Yang Diselidiki ...20

3.4 Variabel Penelitian ...20

3.5 Alur Penelitian ...20

3.6 Paradigma Penelitian ...22

3.7 Tahapan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) ...22

3.8 Subjek Penelitian ...23

3.8.1 Populasi ...23

3.8.2 Sampel ...23

3.9 Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ...23

3.9.1 Teknik Pengumpulan Data ...23

3.9.2 Instrumen Penelitian ...24

(3)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ix

3.10.1 Uji Validitas...25

3.10.2 Uji Reliabilitas ...26

3.10.3 Tingkat Kesukaran...27

3.10.4 Daya Pembeda Butir Soal ...28

3.11 Teknik Analisis Data ...29

3.11.1 Uji Normalitas ...29

3.11.2 Uji Homogenitas (Uji F) ...31

3.11.3 Uji Hipotesis Penelitian ...31

3.12 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ...32

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...33

4.1 Gambaran Penelitian ...33

4.2 Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian ...35

4.2.1 Hasil Uji Validitas ...36

4.2.2 Hasil Uji Reliabilitas ...38

4.2.3 Hasil Uji Tingkat Kesukaran ...38

4.2.4 Daya Pembeda ...39

4.3 Analisis dan Pembahasan Data Penelitian ...40

4.3.1 Hasil Belajar Ranah Kognitif ...40

4.3.1.1 Deskripsi Data Aptitude Testing (Pretest) ...41

4.3.1.2 Deskripsi Data Pretest ...42

4.3.1.3 Deskripsi Data Posttest ...42

4.3.1.4 Deskripsi Data Gain ...44

4.4 Hasil Belajar Ranah Afektif ...45

4.5 Hasil Belajar Ranah Psikomotor ...45

4.6 Hasil Uji Normalitas ...46

4.6.1 Uji Normalitas Data Pretest ...46

4.6.2 Uji Normalitas Data Posttest ...47

4.6.3 Uji Normalitas Gain Hasil Belajar Ranah Kognitif ...48

4.6.4 Uji Normalitas Hasil Belajar Ranah Afektif...48

4.6.5 Uji Normalitas Hasil Belajar Ranah Psikomotor...49

(4)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

x

4.7.1 Uji Homogenitas Data Pretest ...50

4.7.2 Uji Homogenitas Data Posttest ...51

4.7.3 Uji Homogenitas Data Gain ...51

4.7.4 Uji Homogenitas Data Belajar Afektif ...51

4.7.5 Uji Homogenitas Data Belajar Psikomotor ...52

4.8 Uji Hipotesis Data ...52

4.8.1 Uji Hipotesis Ranah Kognitif...52

4.8.1.1 Uji Persamaan Dua Rata-rata Pretest ...53

4.8.1.2 Uji Persamaan Dua Rata-rata Posttest ...53

4.8.2 Uji Hipotesis Ranah Afektif ...54

4.8.3 Uji Hipotesis Ranah Psikomotor ...55

4.9 Temuan dan Pembahasan Hasil Penelitian ...55

4.9.1 Temuan Hasil Penelitian...55

4.9.2 Pembahasan Hasil Penelitian ...58

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...59

5.1 Kesimpulan ...59

5.2 Saran ...60

DAFTAR PUSTAKA ...61

(5)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Desain Penelitian ... 19

Tabel 3.2 Kriteria Validitas Soal ... 25

Tabel 3.3 Kriteria Reliabilitas Soal ... 27

Tabel 3.4 Tingkat Kesukaran dan Klasifikasi ... 27

Tabel 3.5 Klasifikasi Indeks Daya Pembeda ... 28

Tabel 3.6 Uji Normalitas ... 30

Tabel 4.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian... 33

Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Instrumen ... 37

Tabel 4.3 Tabulasi Tingkat Kesukaran Soal ... 38

Tabel 4.4 Tabulasi Uji Daya Pembeda ... 39

Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas, Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda... 40

Tabel 4.6 Deskripsi Data Aptitude Testing Pretest ... 41

Tabel 4.7 Klasifikasi Pengelompokkan Nilai ... 41

Tabel 4.8 Data Pengelompokkan Aptitude Testing Pretest ... 41

Tabel 4.9 Deskripsi Data Pretest Aspek Kognitif ... 42

Tabel 4.10 Deskripsi Data Hasil Posttest Aspek Kognitif ... 43

Tabel 4.11 Deskripsi Data Hasil Peningkatan Posttest Aspek Kognitif ... 43

Tabel 4.12 Deskripsi Data Gain Aspek Kognitif ... 44

Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas Distribusi Data Pretest ... 46

Tabel 4.14 Hasil Uji Normalitas Distribusi Data Posttest ... 47

Tabel 4.15 Hasil Uji Normalitas Data Gain ... 48

Tabel 4.16 Uji Normalitas Hasil Belajar Ranah Afektif ... 49

Tabel 4.17 Uji Normalitas Hasil Belajar Ranah Psikomotor ... 49

Tabel 4.18 Hasil Uji Homogenitas Data Kognitif ... 50

Tabel 4.19 Hasil Uji Homogenitas Data Afektif ... 51

Tabel 4.20 Hasil Uji Homogenitas Data Psikomotor ... 52

Tabel 4.21 Hasil Uji Persamaan Dua Rata-rata Pretest ... 53

Tabel 4.22 Hasil Uji Persamaan Dua Rata-rata Posttest ... 53

Tabel 4.23 Hasil Uji Hipotesis Ranah Afektif ... 54

(6)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Pembelajaran Konvensional ... 15

Gambar 3.1 Alur Penelitian ... 21

Gambar 3.2 Paradigma Penelitian ... 22

Gambar 3.3 Tahapan Proses Belajar Mengajar ATI ... 22

Gambar 4.1 Diagram Kriteria Validitas ... 36

Gambar 4.2 Diagram Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal ... 38

Gambar 4.3 Diagram Klasifikasi Daya Pembeda ... 39

Gambar 4.4 Diagram Data Pretest Siswa ... 42

Gambar 4.5 Diagram Data Posttest Siswa... 43

Gambar 4.6 Diagram Gain Siswa ... 44

Gambar 4.7 Diagram Data Nilai Afektif ... 45

(7)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

LAMPIRAN A ...63

A-1 Kisi-Kisi Instrumen Uji Coba ...64

A-2 Instrumen Uji Coba ...65

A-3 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas...72

A-4 Hasil Uji Skor Batas Atas dan Batas Bawah ...73

A-5 Hasil Uji Tingkat Kesukaran dan Uji Daya Pembeda ...74

LAMPIRAN B ...75

B-1 Silabus Teknik Listrik ...76

B-2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ...81

B-3 Instrumen Penelitian...82

B-4 Instrumen Afektif ...87

B-5 Instrumen Psikomotor ...91

B-6 RPP Kelas Kontrol ...94

B-7 RPP Kelas Eksperimen ...119

B-8 Handout Materi ...147

LAMPIRAN C ...172

C-1 Data Hasil Pretest Kelas Kontrol ...173

C-2 Data Hasil Posttest Kelas Kontrol ...174

C-3 Data Hasil Pretest Kelas Eksperimen ...175

C-4 Data Hasil Posttest Kelas Eksperimen ...176

C-5 Data Hasil Aptitude TestingPretest dan Posttest ...177

C-6 Data Hasil Data Gain Kelas Ekperimen dan Kelas Kontrol ...178

C-7 Hasil Belajar Afektif Kelas KontroldanKelas Eksperimen ...179

C-8 Hasil Hasil Belajar Psikomotor Kelas Kontrol ...180

C-9 Hasil Hasil Belajar Psikomotor Kelas Eksperimen ...181

C-10 Hasil Uji Normalitas Pretest Kelas Ekperimen dan Kelas Kontrol ...182

C-11 Hasil Uji Normalitas Posttest Kelas Ekperimen dan Kelas Kontrol ...183

(8)

Sunandar, 2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DALAM PEMBELAJARAN PENGUKURAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 KOTA CIREBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xiv

C-13 Hasil Uji Normalitas Afektif Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ...185

C-14 Hasil Uji Normalitas Psikomotor Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ..186

C-15 Hasil Uji Homogenitas dan Uji Persamaan Dua Rata-rata ...187

C-16 Hasil Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis Hasil Belajar Afektif ...188

C-17 Hasil Uji Homogenitas dan Uji Hipotesis Hasil Belajar Psikomotor ...189

LAMPIRAN D ...190

D-1 Perhitungan Manual Uji Validitas ...191

D-2 Perhitungan Manual Uji Reliabilitas ...192

D-3 Perhitungan Manual Uji Tingkat Kesukaran ...193

D-4 Perhitungan Manual Uji Daya Beda ...194

D-5 Perhitungan Manual Uji Gain Normalisasi ...195

D-6 Perhitungan Manual Uji Normalitas ...196

D-7 Perhitungan Manual Uji Homogenitas ...199

D-8 Perhitungan Manual Uji Hipotesis ...200

D-9 Foto Dokumentasi Penelitian ...202

LAMPIRAN E ...205

E-1 Administrasi Penelitian

Referensi

Dokumen terkait

Persentase yang ditunjukkan untuk hasil belajar tinggi sebesar 57,1%, sedangkan persentase untuk hasil belajar rendah sebesar 42,9 % ini berarti bahwa siswa kelas V SDN Melayu

Pembahasan berkaitan dengan kepastian hukum wajib pajak, kepastian hukum objek pajak, dan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi ekstensifikasi WPOP dalam

Penetapan Inpassing Pangkat Dosen Bukan PNS yang telah menduduki Jabatan Akademik pada Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Masyarakat dengan Pangkat Pegawai Negeri

Penyebab tingginya kadar logam berat dalam sedimen pada musim penghujan kemungkinan disebabkan oleh tingginya laju erosi pada permukaan tanah yang terbawa ke dalam badan

[r]

• Bank card adalah “ kartu plastik”atau yang biasa kita sebut dengan ATM, yang dikeluarkan oleh bank yang bersangkutan kepada nasabahnya untuk dipergunakan sebagai alat pembayaran

Terdapat permasalahan umum pada keseluruhan kawasan, yaitu: tidak terdapat kesinambungan hubungan seluruh jalur pejalan kaki, jalur pejalan kaki tidak dapat memberi

Sehubungan dengan akan dilaksanakannya Evaluasi Dokumen Kualifikasi dan Pembuktian Kualifikasi untuk paket pekerjaan PEMASANGAN JARINGAN INTERNET SEKOLAH, dengan ini kami undang