IF RPS IT Management

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PPKF63102

IT MANAGEMENT

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

(2)

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : PPKF63102

Nama Mata Kuliah :

IT Management

Padang, 2017

Menyetujui

Ka Prodi S1 Teknik Informatika

(3)

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN... ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. B.RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 7

D. RANCANGAN TUGAS ... 9

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 10

(4)

1

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : IT Management

Kode Mata Kuliah :

PPKF63102

SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu

Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 3

Pre-requisite :

-Co-requisite :

-Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini menjelaskan mengenai aspek teknikal sistem teknologi informasi,hubungan

system teknologi informasi dengan strategi perusahaan, proses pengembangan dan pengelolaan

system teknologi informasi,.

DAFTAR PUSTAKA

1. Jogiyanto, HM., 2009, Sistem Teknologi Informasi: Pendekatan Terintegrasi: Konsep

Dasar, Teknologi, Aplikasi, Pengembangan, dan Pengelolaan, Edisi 3. Yogyakarta:

Penerbit Andi (A)

2. McLeod, Raymond and Schell, George P. 2007. Management Information System,

10th edition. Pearson Education, Inc. New Jersey. (B)

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

1  Mendeskripsikan perkembangan dan peranan system teknologi informasi.

 Hubungan antara MIS dengan SI.

 Sistemteknologiinformasi danperannya.

 Peranmanajer STI

 Ceramah  Mempersepsi hubungan antara MIS dengan SI.

2  Mendeskripsikan konsep dasar sistem, informasi,dan system teknologi informasi.

 Konsepdasarsistem.

 Tujuansisteminformasi.



Komponen-komponensisteminformasi .

 Ceramah  Kemampuan dasar system,tujuan system informasi, komponen-komponen system informasi

3



Mendeskripsikan konsep dasar

pengambilan keputusan

manajemen.

 Tipe kegiatan manajemen.

 Tipe keputusan manajemen.

 Tipe informasi.

 Tahapan pengambilan keputusan.

.



Ceramah



Kemampuan dalam tipe

keputusan manajemen, tipe informasi,

&tahapan pengambilan keputusan.

(6)

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

4

 Mengklasifikasikan teknologi system komputer.

 Sistem perangkat keras.

 Sistem perangkat lunak.

 Hubungan antara peragkat keras dengan perangkat lunak

 Ceramah  Kemampuan system perangkat lunak,

&hubungan antara peragkat keras dengan perangkat lunak

5

 Mengklasifikasikan teknologi system telekomunikasi.

 Komponen-komponen system telekomunikasi.

 Kurir telekomunikasi dan ISDN.

 Ceramah  Kemampuan Komponen-komponen system telekomunikasi, kurir telekomunikasi dan ISDN,

connectivity dan protocol,

topologi jaringan &macam-macam jaringan.

6

 Mengklasifikasikan teknologi system telekomunikasi.

 Connectivity dan protocol.

 Topologi jaringan.

 Macam-macam jaringan.

 Ceramah  Kemampuan Komponen-komponen system telekomunikasi, kurir telekomunikasi dan ISDN,

connectivity dan protocol,

topologi jaringan &macam-macam jaringan.

(7)

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

7

 Mengklasifikasikanaplikasisisteminfor

masidalamfungsi-fungsiorganisasi.

 Sistem informas akuntansi.

 Sistem informasi pemasaran.

 Sistem informasiproduksi.

 Sistem informasi SDM.

 Sistem informasi keuangan.

 Ceramah Ketepatan dalam memahami system informasi pemasaran, system informasi produksi, system informasi SDM, &system informasi keuangan

8

 Mengklasifikasikanaplikasisisteminfor

masidalam level-level organisasi.

 Sistem pakar.

 Sistem penunjang keputusan.

 Sistem informasi geografik.

 Sistem informasi eksekutif.

 Ceramah Ketepatan dalam memahami system penunjang keputusan, system informasi geografik&s ystem informasi eksekutif.

9 

Mampu menyelesaikan soal / studi

kasus yang berhubungan dengan

materi pra-UTS

QUIZ



Materi pra-UTS



Tes



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN TENGAH SEMESTER

30 %

(8)

Pertemuan

ke-

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/

Metode/

Strategi

Pembelajaran

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

10

 Mengklasifikasikan aplikasi system informasi strategic dan sistem inter organisasi.

 Perbedaansisteminformasistra tegikdansisteminformasi di level stratejik.

 Model-model

penerapansisteminformasistrat egik.

 Pertukaran data elektronik.

 E-Commerce.

 Ceramah  Ketepatan dalam memahami perbedaan system informasi strategic dan system informasi di level stratejik, model-model penerapan system informasi strategik, pertukaran data elektronik, &E-Commerce.

11

 Mendeskripsika npengembangan system teknologi informasi metode SDLC.

 Siklushiduppengembangansist em.

 Kelebihandankekuranganmeto de SDLC

 Ceramah  Ketepatan memahami kelebihan dan kekurangan metode SDLC.

12 

Mendeskripsikan pengembangan

Sistem Teknologi Informasi

metode alternatif.



Perbandinganmetode

SDLC

denganmetodealternatif.



Paket.



Outsourching.



End-user develop



Ceramah

1. Ketepatan dalam

Memahami Perbandingan

metode SDLC dengan

metode alternatif, paket,

outsourching,

dan

End-user

development.

(9)

13 

Mendeskripsikan pengelolaan

pengendalian.

 Gangguan-gangguan terhadap system informasi.

 Cara mengelolagangguan.



Pengendalian-pengendalian dalam SI.



Ceramah



Ketepatan dalam

memahami

gangguan-gangguan terhadap system informasi, cara mengelola gangguan, dan

pengendalian-pengendalian

14 

Mendeskripsikan pengelola anetika

dan politik.

 Permasalah anetika dalam system informasi.

 Cara mengelola permasalah anetika.



Politik informasi dalam organisasi



Ceramah



Mampu memahami

materi

permasalahan etika dalam system informasi, cara mengelola

permasalahan etika, dan politik informasi dalam organisasi.

15 

Mampu menyelesaikan soal / studi

kasus yang berhubungan dengan

materi pra-UAS

QUIZ



Materi pra-UAS



Tes



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal quiz

7.5%

UJIAN AKHIR SEMESTER

30 %

(10)

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa mampu memahami konsep

materi yang diberikan.

Nama Kajian

1. Hubungan antara MIS dengan SI.

2. Sistem teknologi informasi dan perannya. 3. Peran manajer STI.

4. Konsep dasar sistem. 5. Tujuan system informasi.

6. Komponen-komponen system informasi. 7. Tipe kegiatan manajemen.

8. Tipe keputusan manajemen. 9. Tipe informasi.

10.Tahapan pengambilan keputusan. 11.Sistem perangkat keras.

12.Sistem perangkat lunak.

13.Hubungan antara peragkat keras dengan perangkat lunak.

Nama Strategi

Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

1 –

7 dan 10

–

14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya,

menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran,

materi, dan kesimpulan, serta mendorong

mahasiswa untuk aktif bertanya dan

mengemukakan pendapat terkait materi

yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan

pada pertemuan sebelumnya (untuk

pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami

dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan

pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang

akan disampaikan.

Membahas materi.

Menyimak dan mencatat hal-hal penting

dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang kurang

jelas.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi.

Menyimak kesimpulan.

(11)

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa.

Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/

studi kasus yang berhubungan dengan

materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian

1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Hubungan antara MIS dengan SI.

b. Sistem teknologi informasi dan perannya. c. Peran manajer STI.

d. Konsep dasar sistem. e. Tujuan system informasi.

f. Komponen-komponen system informasi.

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. Tipe keputusan manajemen. b. Tipe informasi.

c. Tahapan pengambilan keputusan. d. Sistem perangkat keras.

e. Sistem perangkat lunak.

f.

Hubungan antara peragkat keras dengan perangkat lunak.

Nama Strategi

Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

9, 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan

soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap

pemahaman materi yang telah diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

Aktivitas Dosen

Aktivitas Mahasiswa

Memberikan soal quiz.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

(12)

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

PPKF63102

Nama Mata Kuliah

IT Management

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Mampu memahami semua konsep yang telah

dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir

matakuliah secara komprehensif

Minggu / Pertemuan ke

14 –

16 Tugas ke

Tugas Akhir

1. Tujuan tugas:

Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas

akhir matakuliah secara komprehensif

2. Uraian Tugas:

a.

Obyek garapan:

Studi kasus membahas studi kasus secara khusus

b.

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:



Topik sudah diberikan oleh dosen untuk masing-masing mahasiswa

c.

Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan:



Tugas akhir adalah tugas perorangan.



Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan

merangkum berdasarkan topik yang diterima

d.

Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah

3. Kriteria penilaian:



Penilaian Individu (100%)

-

Penyelesaian kasus (50%)

-

perancangan (50%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis

: 10%

2. Tugas Akhir

: 20%

3. UTS

: 30%

4. UAS

: 40%

(13)

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang

(Grade)

Angka

(Skor)

Deskripsi perilaku (Indikator)

A

80 - 100

Dokumen lengkap, pemaparan jelas, dan menguasai materi saat presentasi

B

61 –

80

Dokumen lengkap, pemaparan jelas, tetapi kurang menguasai materi saat presentasi

C

51 –

60

Dokumen lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat presentasi

D

10 –

50

Dokumen kurang lengkap, pemaparan kurang jelas, kurang menguasai materi saat presentasi.