PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN
MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI
BELAJAR KEARSIPAN SMK PAB-2
HELVETIA MEDAN
T.A 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
MELVA PUTRI NURZEAN
NIM. 7113341041
FAKULTAS EKONOMI
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang mana atas
rahmat dan pertolongan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi
ini.Adapun judul skripsi ini adalah “Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Minat
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kearsipan SMK PAB-2 Helvetia Medan T.A
2014/2015”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
sebab itu, penulis sangat mengharapkan masukan dari berbagai pihak berupa kritik
maupun saran yang bersifat membangun demi menyempurnakan skripsi ini. Pada
kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Syawal Gultom, M.Pd selaku rektor Universitas Negeri
Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Fakultas
Ekonomi Universitas Negeri Medan.
5. Bapak Drs. Mangarap Sinaga, M.S selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Administrasi Perkantoran
6. Bapak Drs. Sahat Sibarani,M.Pd selaku Dosen Pembimbing Skripsi penulis yang
saran-saran kepada penulis sejak awal penulisan sampai dengan selesainya skripsi
ini.
7. Bapak Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, S.Sos, M.Pd selaku Dosen Pembimbing
Akademik penulis, terima kasih penulis ucapkan karena telah banyak
membimbing penulis selama dalam studi.
8. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran yang
telah banyak memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis selama
mengikuti perkuliahan, serta para staf pegawai di Fakultas Ekonomi.
9. Bapak Drs. H. Ahmad Nasution, M.Pd selaku Kepala SMK PAB-2 Helvetia
Medan, Bapak/Ibu guru dan staf pegawai yang telah banyak memberikan bantuan
selama penulis melakukan penelitian, serta siswa/i SMK PAB-2 Helvetia Medan
yang telah banyak mendukung terlaksananya penelitian ini.
10. Terkhusus buat orang tua penulis yang paling berharga dan tercinta, Ayahanda
M. Zein Piliang dan Ibunda Lasmi Chaniago yang dengan tulus, dan ikhlas
memberikan dukungan moril dan materi serta dukungan do’a kepada penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Semoga Allah membalas semua
keikhlasan dan pengorbanan yang tak ternilai harganya dengan memberikan
kebahagian kepada keduanya. Amin yarabbal alamin.
11. Buat kedua abangku Septian Fujiansyah, S.H, Muhammad Jeffri dan kedua
adikku Ulfa Fadhillah, Rahmad fadli yang telah memberikan dukungan dan
semangat serta do’anya. Aku mencintai kalian.
12. Sahabat-sahabat tercintaku Ridha Mahriza Damanik, Nadia Cahaya Hutagalung,
Helvina Handayani yang tidak pernah lelah dan bosan mendengarkan keluh kesah
penulis, selalu memberikan dukungan dan semangat kepada penulis untuk
13. Teman sekaligus sahabat buat penulis yaitu kelas Ekstensi ADP 2011 (Ipeh, Mila,
Fiqa, Andina, Yati, Kiki, Devi, Barus, Imah, Tari, Ginting, Diana, Dinar, Reza,
Jhon, Udin, Ari, Ayas, Sumitro) terima kasih buat kebersamaan dan
kekompakannya semoga kita semua sukses.
14. Teman-teman PPL-T di SMP Negeri 1 Bintang Bayu (Kesayangan Septian Fajri,
Emak lisna, Abi Hasbi, Feni, Riki) terima kasih untuk kebersamaannya.
15. Buat teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu terima kasih
buat dukungan dan do’anya.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak, khususnya bagi
mahasiswa FE UNIMED Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran dan
semoga Allah melimpahkan kasih dan karunia-Nya kepada semua pihak yang membantu
dalam penyelesaian skripsi ini. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih.
Medan, Juli 2015
Penulis,
ABSTRAK
Melva Putri Nurzean, NIM 7113341041. Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kearsipan SMK PAB-2 Helvetia Medan T.A 2014/2015. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2015.
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah lingkungan sekolah dan minat belajar memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar kearsipan SMK PAB-2 Helvetia Medan T.A 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kearsipan SMK PAB-2 Helvetia Medan T.A 2014/2015.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK PAB-2 Helvetia Medan T.A 2014/2015 yang terdiri dari tiga kelas yaitu AP-1, AP-2 dan AP-3 yang berjumlah 121 siswa. Sampel dalam penelitian ini merupakan sampel acak yaitu sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, dokumentasi, wawancara dan angket. Uji validitas untuk analisis butir angket menggunakan rumus cronbach alpha. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t dan uji F.
Dari hasil analisis antara lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar pada siswa didapat dengan nilai rhitung> nilai rtabel (0,487 > 0,329) dan nilai thitung> ttabel (3,048 > 1,697); antara minat belajar siswa terhadap prestasi belajar pada siswa didapat dengan nilai rhitung> rtabel (0,338 > 0,329) dan nilai thitung> ttabel (1,853 > 1,697); dan antara lingkungan sekolah dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar pada siswa didapat dengan nilai R > rtabel (0,556 > 0,329) dan nilai Fhitung> Ftabel (7,376 > 3,12). Hasil analisis diperoleh persamaan regresi linier berganda: Y = 0,541 + 0,709 X1 + 0,551 X2 + e yang berarti semakin baik lingkungan sekolah dan minat belajar siswa maka semakin baik pula prestasi belajar siswa.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara Lingkungan Sekolah dan Minat Belajar Secara Simultan Terhadap Prestasi Belajar Kearsipan SMK PAB-2 Helvetia Medan T.A 2014/2015.
ABSTRACK
Melva Putri Nurzean, NIM 7113341041, The Effect of School Environment and Interest In Learning to Students' Achievement in Learning Filing State Vocational School PAB-2 Helvetia Academic Year 2014/2015. A Thesis, Economy Education Departement, Office Administration Education Study Program, Faculty Of Economy, State University Of Medan 2015.
The problem of this study is whether there is an effect of School Environment and Interest in Learning to students' Achievement in Learning Filing State Vocational School PAB-2 Helvetia Academic Year 2014/2015. This study is aimed to find out whether there is an effect of School Environment and Interest in Learning to students' Achievement in Learning Filing State Vocational School PAB-2 Helvetia Academic Year 2014/2015.
The population in this study were all students of grade X SMK PAB-2 Helvetia Medan FY 2014/2015 which consists of three classes of AP-1, AP-2 and AP-3, which total were 120 students. The sample in this study is a random sample of as many as 36 students. Data collection techniques used are observation, documentation, interviews and questionnaires. Test the validity of the analysis item questionnaire using Cronbach alpha formula. Data analysis technique used is multiple linear regression, t test and f test.
The analysis result for the effect of the School Environment for the students' learning achievements obtained by the value r count > r table value (0.487 > 0.329) and the value of t count > t table (3.048 > 1.697); Among Student Interest in Learning for the students' learning achievements obtained by the value r count > r table value (0.338> 0.329) and t count > t table (1.853> 1.697); and between the School Environment and Interest in Learning together on learning achievement at the student obtained with a value R > r table (0.556> 0.329) and the value of F count > F table (7.376> 3.12). Results obtained by analysis of multiple linear regression equation: Y = 0.541 + 0.709 X1 + 0.551 X2 + e, which means the better the school environment and students 'interest in learning the better the students' achievement.
It can be concluded that there was simultaneously significant effect between the School Environment and Interests Learning Simultaneously Against Learning Achievement in Learning Filing State Vocational School PAB-2 Helvetia Academic Year 2014/2015
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Persentase Ketuntasan Nilai Kearsipan Siswa
Tabel 3.1 Populasi Penelitian
Tabel 3.2 Sampel Penelitian
Tabel 3.3 Lay Out Angket
Tabel 3.4 Pedoman untuk memberi interprestasi koefisien korelasi
Tabel 4.1 Analisis Lingkungan Sekolah (X1)
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Jawaban Atas Variabel X1
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Jawaban Atas Variabel X2
Tabel 4.4 Data Prestasi Belajar Siswa
Tabel 4.5 Koefisien Korelasi
Tabel 4.6 Koefisien Korelasi Ganda Antara X1 dan X2 dengan Y
Tabel 4.7 Hasil Perhitungan Regresi Linier Berganda
Tabel 4.8 Hasil Perhitungan Uji Hipotesis Variabel X dengan Y Secara
Parsial (Uji t)
Tabel 4.9 Hasil Perhitungan Hipotesis Secara Simultan (Uji F)
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Lingkungan Sekolah Dan Minat Belajar Siswa
Lampiran 2 Tabulasi Uji Coba Angket Lingkungan Sekolah
Lampiran 3 Tabulasi Uji Coba Angket Minat Belajar Siswa
Lampiran 4 Hasil Perhitungan Validitas Angket Lingkungan Sekolah dan
Minat Belajar Siswa
Lampiran 5 Tabulasi Angket Lingkungan Sekolah
Lampiran 6 Tabulasi Angket Minat Belajar Siswa
Lampiran 7 Daftar Nilai Prestasi Belajar Siswa
Lampiran 8 Nilai-nilai Dalam Distribusi t
Lampiran 9 Tabel Nilai Product Moment
Lampiran 10 Perhitungan dengan Program Komputer SPSS 17.0
Daftar Pustaka
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Dalyono. (2005). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta Dimyati. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. (2006). Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta
Feriady, Muhammad, dkk. 2012. Pengaruh Persepsi SiswaTentangKeterampilan Mengajar Guru Dan Fasilitas Belajar Siswa Terhadap Minat Belajar IPS Kelas VIII SMP N 3 PurbalinggaISSN 2252-6544.
(http:///I:/%C2%A0/skripsi%20jd/print/jurnal/544-1075-1-SM.pdf, diakses 13 Juni 2015)
Hakim, Thursan. (2005). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara Hamalik, Oemar. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hariadi. (2004). Hubungan Antara Lingkungan Sekolah dengan Sikap dan Perilaku Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Widia Sarana Indonesia
Hemalini. (2006). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri Pematang Siantar Tahun Ajaran 2005/2006. Skripsi. Medan: Unimed
Ibrahim, R. (2010). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Muchtar, Andi Ilham, dkk. Pengaruh Keharmonisan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Sosiologi. ISSN 2302-6340. Vol. 2 No. 1:67-65 (diakses pada 28 Juli 2015)
Nirwansyah (2013). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 11 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014. Medan: Universitas Negeri Medan
Purba (2009). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pad Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VII di SMP Negeri 31 Medan Tahun Ajaran 2008/2009. Medan: Universitas Negeri Medan
Purwanto, Ngalim. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakaya
Sakti, Indra, dkk. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Langsung (Direct
Instruction) Melalui Media Animasi Berbasis Macromedia FlashTerhadap Minat Belajar Dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Di SMA Plus
N 7 Kota BengkuluISSN 1412-3617. Jurnal Exacta, Vol. X No. 1 2012 (http:///I:/%C2%A0/skripsi%20jd/print/jurnal/01%2520Isi%2520vol%252 0x%25202012%2520-%2520Indra%2520Sakti%2520001-010.pdf, diakses 13 Juni 2015)
Siagian, Roida Eva Flora. Pengaruh Minat dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif ISSN: 2088-351x Vol.2 No.2. http://www.unindra.ac.id/Roida-3.pdf di akses 12 Maret 2015
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya
Tu’u, Tulus. (2004). Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo
Udiyono. (2011). Pengaruh motivasi orang tua, kondisi lingkungan dan disiplin belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa pendidikan matematika Universitas Widya Dharma Klaten semester gasal Tahun Akademik 2010/2011. Magistra No. 75 Th. XXIII Maret 2011. ISSN 0215-9511. http://journal.unwidha.ac.id/index.php/magistra/article/viewFile/80/41 diakses 10 Maret 2015
Yunanto, Sri Joko. (2004). Sumber Belajar Anak Cerdas. Jakarta: Grasindo Winkel, WS. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo
