LAPORAN KEGIATAN EVALUASI PEMBELAJARAN ONLINE TA 2019/2020 FAKULTAS TEKNIK

LAPORAN KEGIATAN EVALUASI PEMBELAJARAN ONLINE TA 2019/2020 FAKULTAS TEKNIK. Pelaksana Kegiatan oleh: Satuan Penjaminan Mutu Fakultas (SPMF) Fakultas Teknik. UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA 2020.

HALAMAN PENGESAHAN. 1.. Judul. 2.. Pelaksana SPMF. : Laporan Kegiatan Evaluasi Pembelajaran Online TA 2019/2020 Fakultas Teknik. a. Nama Lengkap. : Lilik Hendro Widaryanto, S.T., M. Eng.. b. NIDN. : 0512038201. c. Jabatan Struktural. : SPMF. d. Program Studi. : Teknik Sipil dan Teknik Industri. e. Fakultas. : Teknik. f. HP. : 08882999035. g. Alamat email. : lilikhw@ustjogja.ac.id. 3.. Tempat Kegiatan. : Fakultas Teknik. 4.. Waktu Kegiatan. : 29 Juni 2020 – 4 Juli 2020. Yogyakarta, 30 Juli 2020 Mengesahkan, Dekan Fakultas Teknik. SPMF Fakultas Teknik,. Drs. Agus Priyanto, S.T., M.M. NIP. 195808081988121001. Lilik Hendro Widaryanto, M. Eng. NIDN. 0512038201. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 1.

KATA PENGANTAR Salam dan Bahagia, Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas perkenanNYA Laporan Kegiatan Evaluasi Pembelajaran Online TA 2019/2020 Fakultas Teknik dapat diselesaikan. Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran online yang dilakukan di tengah pandemi Covid-19. Laporan Kegiatan Evaluasi Pembelajaran Online TA 2019/2020 Fakultas Teknik ini menjadi bahan evaluasi sekaligus dasar dalam pelaksanaan kuliah/pembelajaran di tahun ajaran berikutnya sampai masa pandemi ini dapat terlewati atau dinyatakan aman oleh pemerintah dalam pembelajaran secara langsung (tatap muka). Selanjutnya, laporan ini akan menjadi dokumen di Fakultas Teknik dan LPM sebagai acuan dalam evaluasi pembelajaran di masa yang akan datang. Salam, Yogyakarta, 30 Juli 2020. Lilik Hendro Widaryanto, S.T., M. Eng.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 2.

DAFTAR ISI. Halaman Sampul ........................................................................................ Halaman Pengesahan ................................................................................... 1. Kata Pengantar ............................................................................................ 2. Daftar Isi ...................................................................................................... 3. A. Latar Belakang. 4. B. Tujuan. 4. C. Dasar Hukum. 4. D. Ruang Lingkup. 5. E. Waktu Pelaksanaan. 6. F. Metodologi Penelitian. 6. G. Data Hasil dan Pembahasan. 8. H. Saran-Saran mahasiswa. 16. I. Kesimpulan. 16. J. Saran dan Rekomendasi. 16. K. Penutup. 17. Lampiran (Surat Edaran Pengisian Kuisioner, Instrumen Kuesioner dan. 18. data mentah). Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 3.

A. Latar Belakang Evaluasi pembelajaran online bertujuan untuk mengetahui proses pendidikan secara online di masa pandemik virus corona ( COVID-19). Evaluasi ini juga dapat memberikan informasi mengenai pembelajaran, keterampilan dan sarana prasarana dalam pembelajaran online. Evaluasi pembelajaran online ini dilakukan oleh tim yang yang dibentuk di bawah unit Lembaga Penjaminan Mutu Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Tim ini sebagai penanggung jawab perangkat teknologi informasi, persiapan kuisioner membantu kebutuhan di tingkat program studi dan fakultas Teknik dengan menggunakan sistem berbasis website. Fakultas Teknik pada tahun 2020 melakukan pembagian kuisioner kepada seluruh mahasiswa baik di Prodi Teknik Sipil dan Prodi Teknik Industri. Melalui kuisioner dengan berbasis website ini, diharapkan semua mahasiswa dapat mengisi dalam waktu yang ditentukan dan hasilnya langsung dapat diketahui. Semakin tinggi response rate maka Fakultas Teknik Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa dapat melakukan evaluasi hasil quisioner secara lebih komprehensif dan obyektif.. B. Tujuan Kegiatan 1. Mengetahui cara pembelajaran, kedalaman materi dan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa di Fakultas Teknik melalui media online. 2. Mengetahui keterampilan mahasiswa di Fakultas Teknik dalam penggunaan media online. 3. Mengetahui sarana dan prasarana yang dimiliki mahasiswa di Fakultas Teknik dalam pembelajaran online.. C. Dasar Hukum 1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. 4. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 4.

5. Peraturan Pemerintah No. 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 6. Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi. 7. Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 73 Tahun 2013 tentang penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). 9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 81 Tahun 2014 tentang Ijazah, Sertifikat Kompetensi, Sertifikat Profesi Pendidikan Tinggi. 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 154 Tahun 2014 tentang Rumpun Ilmu Pengetahuan dan Teknologi serta Gelar Lulusan Perguruan Tinggi. 11. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 12. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2016 Tentang tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. 13. Surat Edaran Dirjen Dikti No. 152/E/T/2012 tentang Publikasi Karya Ilmiah. 14. Tim Pengembang SPMI-PT Direktorat Akademik Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, (2010). Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi. 15. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat. Pembelajaran. dan. Kemahasiswaan,. (2014).. Pedoman. Sistem. Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. 16. Statuta UST Yogyakarta (2012). 17. Peraturan Akademik UST Yogyakarta (2014-2019). 18. Pedoman Akademik Fakultas/Direktorat. D. Ruang Lingkup Ruang lingkup yang menjadi sasaran pada kegiatan ini adalah mahasiswa aktif Tahun Ajaran 2019/2020 Program Studi Teknik Sipil dan Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 5.

E. Waktu Pelaksanaan Pelaksanaan evaluasi hasil kuisioner pembelajaran online Fakultas Teknik Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa dilakukan ke dalam empat tahap yang meliputi tahap persiapan, tahap pengumpulan data, tahap analisa data, dan tahap pelaporan hasil. Pelaksanaan kegiatan dari tahap persiapan sampai tahap pelaporan dilakukan pada bulan Juni dan Juli 2020. F. Metodelogi Penelitian Penelitian tentang pembelajaran online Fakultas Teknik yang dilakukan di tengah pandemi Covid 19 dimulai dengan studi pustaka untuk mengetahui dasar hukum yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian evaluasi pembelajaran online. Pengisisan data kuisioner oleh mahasiswa aktif dilakukan mulai tanggal 29 Juni 2020 sampai dengan 4 Juli 2020. Standar kuesioner yang digunakan pada Fakultas Teknik Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa menggunakan format standar kuesioner Lembaga Penjaminan Mutu Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Format standar kuesioner memuat tiga kriteria pertanyaan yang meliputi pertanyaan mengenai metode pembelajaran, ketrampilan dalam teknologi dan sarana prasarana pembelajaran online. Pengembangan kuesioner kedepannya perlu dilakukan untuk menciptakan kuesioner yang mampu menggali kebutuhan informasi Universitas, Fakultas, dan Program Studi untuk kepentingan peningkatan mutu pendidikan. Berikut ini adalah kuisioner yang digunakan untuk evaluasi pembelajaran online di Fakultas Teknik Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. KUESIONER EVALUASI PEMBELAJARAN ONLINE Program Studi : …………………….. Mata Kuliah Dosen Pengampu : …………………….. Kelas Semester : ……………………... : …………….. : ……………... PETUNJUK  Berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap pembelajaran pada mata kuliah. Informasi yang Saudara berikan akan dipergunakan sebagai bahan masukan bagi dosen dan pengelola program studi serta tidak akan berpengaruh terhadap status saudara sebagai mahasiswa. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan kriteria sebagai berikut SL: Selalu SR: Sering JR : Jarang TP: Tidak Pernah. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 6.

No.. Butir-butir yang Dinilai. I. 1.. Pembelajaran Sebelum perkuliahan, dosen menyampaikan/ mendiskusikan program/sistem e-learning yang akan digunakan Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu sesuai jadwal yang disepakati Saya mendapat materi perkuliahan yang dapat diakses/ diunduh secara online Materi perkuliahan yang diberikan sesuai dengan capaian pembelajaran yang ditetapkan Saya merasa senang dan nyaman saat kuliah online Saya terlibat aktif dalam perkuliahan online melalui diskusi, tanya jawab atau presentasi. Penyampaian materi perkuliahan online di berikan dosen dengan jelas Media online yang digunakan sesuai dengan jenis pokok bahasan pada mata kuliah Perkuliahan dilakukan dengan lancar tanpa hambatan yang berarti Dosen memberikan waktu kepada Saya untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami Kuliah online membuat Saya mendapat pemahaman yang lebih baik Dosen memberikan solusi/alternative apabila ada mahasiswa yang tidak bisa mengikuti pembelajaran online karena alasan tertentu Saya mampu beradaptasi dan mulai terbiasa dengan kuliah online Dosen mampu menginspirasi dan memotivasi Saya Dosen memberikan tugas secara online dan mudah di akses Saya memiliki waktu lebih banyak untuk belajar dan menyelesaikan tugas kuliah saat kuliah online Penilaian oleh Dosen dilaksanakan secara online Saya mendapat umpan balik terhadap tugas/ujian (tanggapan, pengembalian tugas, ujian) Keterampilan Saya harus berpikir kritis dan inovatif dalam mengikuti kuliah online pada mata kuliah ini Saya dapat menuangkan ide/gagasan sesuai dengan materi yang di bahas pada mata kuliah ini Saya dapat mengembangkan keterampilan komunikasi saat kuliah online Saya merasa tertantang untuk dapat memanfaatkan teknologi informasi selama mengikuti kuliah online Sarana Dan Prasarana Peralatan (HP/laptop) yang Saya miliki dapat menunjang. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.. 13. 14. 15. 16. 17. 18. II. 19. 20. 21. 22. III. 23.. Pilihan Jawaban SL SR JR TP. SL. SR. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 7. JR. TP.

No. 24. 25.. IV.. Pilihan Jawaban SL SR JR TP. Butir-butir yang Dinilai dengan baik kuliah dan tugas online Saya memiliki kuota yang cukup untuk mengakses perkuliahan online Sinyal dan jaringan internet di tumah Saya mendukung pelaksanaan kuliah online. Tulislah kelemahan/kekurangan dan kekuatan/keunggulan perkuliahan online yang dilaksanakan pada mata kuliah ini! Kelemahan/kekurangan ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………… Kekuatan/keunggulan ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………… Hasil dari kuisioner yang terkumpul kemudian dianalisis oleh masing-masing. GMP (Gugus Mutu Pendidikan) Prodi Teknik Sipil dan Teknik Industri kemudian disimpulkan dalam laporan evaluasi di tingkat Fakultas Teknik. G. Data Hasil dan Pembahasan Statistik Response kuisioner Program Studi Teknik Sipil dan Program studi Teknik Industri Fakultas Teknik diantaranya: 1. Subyek yang mengisi adalah mahasiswa aktif TA 2019/2020. 2. Jumlah mahasiswa yang mengisi adalah 298 mahasiswa (Prodi Teknik Sipil) dan 233 mahasiswa (Prodi Teknik Industri). Hasil persentase kuisioner yang diisi mahasiswa Program Studi Teknik Sipil dan Progrm Studi Teknik Industri FakultasTeknik lulusan Tahun Ajaran 2019/2020 dapat dilihat pada Tabel 1. Tabel 1. Persentase Pengisian Kuisioner Fakultas Teknik lulusan Tahun Ajaran 2019/2020. Prodi. Mahasiswa Aktif. Mahasiswa Mengisi Kuisioner. Persentase Pengisian Formulir. Teknik Sipil. 604. 298. 49,33%. Teknik Industri. 508. 233. 45,86 %. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 8.

Persentase pengisisan kuisioner berdasar Tabel 1 belum ada 50% mahasiswa mengisi kuisioner, hal ini mungkin disebabkan karena mahasiswa Fakultas Teknik yang berasal dari daerah pelosok yang kesulitan akses internet. Pengisian kuisioner ini masih perlu ditingkatkan untuk memperoleh data yang mendekati dengan kenyataan. Kesadaran akan pengisian kuisioner dari mahasiswa juga perlu ditingkatkan, karena dengan kuisioner ini maka dapat diambil kebijakan yang lebih baik lagi. Hasil dari kuisioner mahasiswa Fakultas Teknik yang telah masuk di website Lembaga Penjaminan Mutu, dilakukan analisis sebagai berikut ini.. Program Studi Teknik Sipil 1. Keterampilan Pembelajaran Online. Gambar 1. Keterampilan Pembelajaran Online. Berdasarkan gambar 1, melalui pembelajaran online sebagian besar mahasiswa mahasiswa tertantang dalam memanfaatkan teknologi, berfikir kritis dan juga menuangkan ide dari mahasiswa. Pengembangan komunikasi memiliki persentase yang lebih kecil (60,57 %) sehingga perlu ditingkatkan oleh mahasiswa dalam hal komunikasi pada saat kuliah online.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 9.

2. Pembelajaran Online. Gambar 2. Pembelajaran Online. Gambar 2 tentang pembelajaran online menunjukan bahwa sebagian besar mahasiswa sudah mengikuti pembelajaran online dengan lancar ( 59,48 %). Pembelajaran online di tengah pandemi Covid 19 ini, membutuhkan adaptasi mahasiswa dan mahasiswa merasa kurang nyaman akan kuliah online dibandingkan dengan kuliah tatap muka (49,08 %) sehingga hal ini mempengaruhi pemahaman mahasiswa yang kurang baik (48,66 %). Hal tersebut menjadi perhatian Prodi Teknik Sipil untuk membuat metode pembelajran yang lebih interaktif dan membuat suasana pembelajaran yang lebih baik. 3. Sarana dan Prasarana Pembelajaran. Gambar 3. Sarana dan Prasarana Pembelajaran. Gambar 3 tentang sarana dan prasrana yang digunakan mahasiswa pada saat pembelajaran online sudah cukup baik (65,95 %), namun kendala yang muncul. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 10.

dari mahasiswa adalah ada keluhan tidak mempunyai laptop, hp-nya tidak mensupport untuk mengikuti e-learning jaringan dan internet yang kurang baik karena mahasiswa yang sudah pulang ke daerahnya masing-masing dimana asal mahasiswa Prodi Teknik Sipil dari seluruh penjuru nusantara dan banyak yang tinggal di daerah pelosok yang susah sinyal untuk pembelajaran online. Disamping itu kuota yang dibutuhkan untuk pembelajaran online dari mahasiswa terbatas karena ada mahasiswa kurang mampu, sehingga diperlukan subsidi dari Prodi Teknik Sipil ataupun dari Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Sehingga hal ini menyebabkan keterbatasan dalam menerima materi dari dosen terlebih mahasiswa tidak bisa berinteraksi dengan teman kuliahnya untuk berdiskusi dalam proses pembelajaran.. Untuk rata-rata dari masing penekanan untuk Prodi Teknik Sipil dapat dilihat pada Gambar 4.. Gambar 4. Rata-rata evaluasi Pembelajaran Prodi Teknik Sipil. Berdasarkan rata-rataevaluasi pembelajaran online pada Gambar 4 maka mahasiswa sudah cukup baik dalam mengikuti pembelajaran online. Aspek sarana dan prasarana perlu ditingkatkan khususnya kebutuhan kuota internet untuk pembelajaran online.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 11.

Program Studi Teknik Industri. 1. Keterampilan Pembelajaran Online. Gambar 5. Keterampilan Pembelajaran Online. Hasil dari kuisioner pada Gambar 5 menunjukkan mahasiswa sudah bisa belajar secara mandiri dan kemampuan ketrampilan berkomunikasi secara online dengan dosennya sudah cukup baik. Ada mahasiswa yang dalam menyampaikannya sopan dan bisa difahami, ada yang aktif bertanya dengan dosen pada waktu dosen memberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang disampaikan. Ada juga mahasiswa yang kemampuannya dalam bidang teknologi informasi sudah cukup baik sehingga sudah dapat menerima materi dengan baik, bahkan ada mahasiswa yang mempunyai inisiatif untuk belajar bersama dengan temannya. Dari hasil kuesioner ini akan ditindaklanjuti dengan menyampaikan ke semua mahasiswa Prodi Teknik Industri untuk lebih aktif lagi dalam belajar secara mandiri pada sistem e-learning serta tetap menjaga attitude-nya dalam berkomunikasi dengan dosennya.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 12.

2. Pembelajaran Online. Gambar 6. Pembelajaran Online. Hasil dari kuisioner pada Gambar 6 menunjukkan mahasiswa sudah bisa beradaptasi dengan e-learning dikarenakan banyak faktor yaitu mahasiswa dapat memahami materi yang disampaikan dosen tetapi inipun tergantung kemampuan berfikir mahasiswa. Dikarenakan semua dosen menggunakan media pembelajaran secara kreatif contohnya : ada dosen yang menggunakan rekaman suara untuk menjelaskan materi, ada yang menggunakan video baik via youtube maupun media yang lain. Dari pihak dosen juga aktif menanyakan apakah materi yang disampaikan sudah bisa difahami atau belum, atau ada pertanyaan dari materi yang disampaikan sehingga ada umpan balik dari elearning. Pada e-learning dibutuhkan kerjasama antara dosen dan mahasiswa. Mahasiswa harus aktif belajar mandiri dan dosen harus kreatif dalam menyampaikan materi serta dapat memotivasi mahasiswa untuk tetap aktif belajar mandiri pada sistem e-learning. Dari hasil kuesioner ini akan ditindaklanjuti dengan menyampaikan ke semua dosen Prodi Teknik Industri untuk tetap memotivasi mahasiswa dalam sistem e-learning.. 3. Sarana dan Prasarana Pembelajaran. Gambar 7. Sarana dan Prasarana Pembelajaran. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 13.

Hasil dari kuisioner pada Gambar 7 menunjukkan sebagian mahasiswa memiliki sarana dan prasarana yang mendukung tetapi ada juga yang mengeluhkan tidak mempunyai laptop, ada yang mengeluhkan hp-nya tidak men-support untuk mengikuti elearning. Sehingga ada keterbatasan dalam menerima materi dari dosennya apalagi kalau mahasiswa tersebut pulang ke daerah asalnya sehingga tidak bisa berinteraksi dengan teman kuliahnya. Ada juga yang mengeluhkan kesulitan dalam membeli pulsa internet karena tidak semua mahasiswa mempunyai kemampuan ekonomi yang sama, diperparah kondisi ekonomi orang tuanya yang terdampak covid 19. Untuk mahasiswa yang terkendala sinyal dan jaringan internet juga sangat memprihatinkan karena mengingat daerah asal mahasiswa yang tersebar di seluruh pelosok tanah air dan tidak semuanya tinggal di daerah perkotaan. Untuk meringankan beban mahasiswa, Prodi Teknik Industri sudah memberikan subsidi untuk membantu mahasiswa membeli pulsa internet.. Untuk rata-rata dari masing penekanan untuk Prodi Teknik Industri dapat dilihat pada Gambar 8.. Gambar 8. Rata-rata evaluasi Pembelajaran Prodi Teknik Industri. Hasil dari kuisioner pada Gambar 8 menunjukkan keterampilan pembelajaran mahasiswa Prodi Teknik Industri sudah cukup baik dalam mengikuti sistem e-learning, demikian juga untuk pembelajaran, mahasiswa Prodi Teknik Industri sudah cukup baik dalam menerima dan memahami materi yang disampaikan oleh dosennya dalam mengikuti sistem e-learning. Untuk sarana dan prasarana pembelajaran memang masih perlu ditingkatkan, bisa dilakukan dengan memberikan subsidi untuk membantu mahasiswa membeli pulsa internet seperti yang sudah dilakukan oleh Prodi Teknik Industri dan semoga kedepan subsidinya bisa ditambah lagi untuk mahasiswa yang kurang mampu.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 14.

Berdasarkan data diatas maka rata-rata evaluasi pembelajaran di tingkat Fakultas Teknik dapat dilihat pada Gambar 9.. Gambar 9. Rata-rata evaluasi Pembelajaran Fakultas Teknik. Berdasarkan data mahasiswa yang masuk dariTeknik Sipil 49,33 % dan dari Teknik Industri 45,86 % diperoleh hasil yang ditunjukan pada Gambar 9 dimana sebagian mahasiswa sudah mampu mengikuti pembelajaran secara online (persentase lebih dari 50%). Bidang sarana prasarana memiliki persentase lebih kecil dibandingkan bidang lainnya (56,99 %), hal ini mahasiswa sebagian sudah ada sarana yang memadai untuk pelaksanaan pembelajaran online, namun demikian kendala jaringan dan keterbatasan pulsa perlu mendapatkan perhatian ditingkat Prodi dalam hal pembelajaran online. Pemilihan metode pembelajaran yang kreatif dari Dosen menjadi kunci dari pembelajaran online selain keaktifan dari mahasiswa dan dosen dalam hal berdiskusi, bertanya dan menyampaikan pendapat. Persentase pembelajaran online sebesar 67,92 % menunjukkan mahasiswa sebagian besar sudah mampu beradaptasi dan mengikuti pembelajaran online dengan baik. Persentase 69,78 % dalam bidang keterampilan menunjukan mahasiswa sudah bisa mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik dalam hal komunikasi, berinovasi dan juga berfikir kritis.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 15.

H. Saran-Saran Mahasiswa Saran-saran mahasiswa yang masuk dapat disimpulkan sebagai berikut ini : 1. Ada waktu lebih untuk berdiskusi, penjelasan dan bertanya tentang materi kuliah sehingga mata kuliah dapat disampaikan dengan baik 2. Materi kuliah dengan voice atau video yang dapat diputar di waktu lain 3. Perlu ada presensi waktu kuliah dan perlu dicegah kecurangan waktu ujian online. I.. Kesimpulan Berdasarkan data dari kuisioner yang telah dianalisis maka dapat diimpulkan bahwa mahasiswa sebagian sudah mampu mengikuti kuliah online dengan baik ditengah keterbatasan pandemi covid-19. Hal ini ditunjukkan dengan persentase untuk pembelajaran, keterampilan dan sarana prasarana yang menunjukkan angka 55%-70%. Kendala yang dihadapi oleh mahasiswa adalah keterbatasan kuota dan banyak mahasiswa yang pulang ke daerah asalnya sehingga sinyal kurang baik yang mempengaruhi akan kualitas penerimaan audio atau gambar materi kuliah yang disampaikan.. J.. Saran dan Rekomendasi Berdasarkan analisis data, kesimpulan dan saran mahasiwa maka ada beberapa saran dan rekomendasi sebagai berikut : 1. Perlu adanya komunikasi dua arah antara mahasiswa dan dosen dalam penyampaian materi kuliah dimana mahasiswa dan dosen aktif berdiskusi dan menjawab pertanyaan. 2. Mahasiswa yang kehabisan kuota dan tinggal di daerah dimana sinyal kurang baik, dapat membaca/mendrngakan/melihat materi kuliah baik dengan voice note / video yg direkam /materi yang mudah dipahami di waktu yang lain dan untuk mahasiswa kurang mampu perlu dibantu di masing-masing prodi atau bahkan ada kebijakan dari tingkat Universitas.. 3. Presensi dan pengawasan ujian online perlu dipertimbangkan lebih lanjut, mengingat kondisi mahasiwa di Fakultas Teknik banyak dari daerah pelosok yang sinyalnya kurang baik. 4. Meningkatkan jumlah mahasiswa dalam pengisian kuisioner dan diwajibkan semua mahasiswa aktif mengisi kuisioner.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 16.

K. Penutup Demikianlah laporan pelaksanaan kegiatan Evaluasi Pembelajaran Online TA 2019/2020 Program Studi Teknik Sipil dan Program Studi Teknik Industri Fakultas Teknik. Saran dan kritik sangat kami harapkan untuk perbaikan kegiatan Evaluasi Pembelajaran Online selanjutntya.. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 17.

LAMPIRAN (Surat Edaran Pengisian Kuisioner, Instrumen Kuesioner dan data mentah). Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 18.

KUESIONER EVALUASI PEMBELAJARAN ONLINE Program Studi Dosen Pengampu Semester. : …………………….. : …………………….. : ……………………... Mata Kuliah Kelas. : …………….. : ……………... PETUNJUK  Berilah penilaian secara jujur, objektif, dan penuh tanggung jawab terhadap pembelajaran pada mata kuliah. Informasi yang Saudara berikan akan dipergunakan sebagai bahan masukan bagi dosen dan pengelola program studi serta tidak akan berpengaruh terhadap status saudara sebagai mahasiswa. Penilaian dilakukan terhadap aspek-aspek dalam tabel berikut dengan kriteria sebagai berikut SL: Selalu SR: Sering JR : Jarang TP: Tidak Pernah No.. Butir-butir yang Dinilai. V. 26.. Pembelajaran Sebelum perkuliahan, dosen menyampaikan/ mendiskusikan program/sistem e-learning yang akan digunakan Perkuliahan dilaksanakan tepat waktu sesuai jadwal yang disepakati Saya mendapat materi perkuliahan yang dapat diakses/ diunduh secara online Materi perkuliahan yang diberikan sesuai dengan capaian pembelajaran yang ditetapkan Saya merasa senang dan nyaman saat kuliah online Saya terlibat aktif dalam perkuliahan online melalui diskusi, tanya jawab atau presentasi. Penyampaian materi perkuliahan online di berikan dosen dengan jelas Media online yang digunakan sesuai dengan jenis pokok bahasan pada mata kuliah Perkuliahan dilakukan dengan lancar tanpa hambatan yang berarti Dosen memberikan waktu kepada Saya untuk bertanya apabila ada materi yang belum dipahami Kuliah online membuat Saya mendapat pemahaman yang lebih baik Dosen memberikan solusi/alternative apabila ada mahasiswa yang tidak bisa mengikuti pembelajaran online karena alasan tertentu Saya mampu beradaptasi dan mulai terbiasa dengan kuliah online Dosen mampu menginspirasi dan memotivasi Saya Dosen memberikan tugas secara online dan mudah di akses. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.. 38. 39. 40.. Pilihan Jawaban SL SR JR TP. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 19.

No.. Butir-butir yang Dinilai. 41.. Saya memiliki waktu lebih banyak untuk belajar dan menyelesaikan tugas kuliah saat kuliah online Penilaian oleh Dosen dilaksanakan secara online Saya mendapat umpan balik terhadap tugas/ujian (tanggapan, pengembalian tugas, ujian) Keterampilan Saya harus berpikir kritis dan inovatif dalam mengikuti kuliah online pada mata kuliah ini Saya dapat menuangkan ide/gagasan sesuai dengan materi yang di bahas pada mata kuliah ini Saya dapat mengembangkan keterampilan komunikasi saat kuliah online Saya merasa tertantang untuk dapat memanfaatkan teknologi informasi selama mengikuti kuliah online Sarana Dan Prasarana Peralatan (HP/laptop) yang Saya miliki dapat menunjang dengan baik kuliah dan tugas online Saya memiliki kuota yang cukup untuk mengakses perkuliahan online Sinyal dan jaringan internet di tumah Saya mendukung pelaksanaan kuliah online. 42. 43. VI. 44. 45. 46. 47. VII. 48. 49. 50.. VIII.. Pilihan Jawaban SL SR JR TP. SL. SR. Tulislah kelemahan/kekurangan dan kekuatan/keunggulan perkuliahan online yang dilaksanakan pada mata kuliah ini! Kelemahan/kekurangan ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………… Kekuatan/keunggulan ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………. Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 20. JR. TP.

Satuan Penjaminan Mutu Fakultas ~ 21.