• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dinamika Karakteristik Pendidikan Perspektif Al-qur\u27an (Studi Analisis Tematik Ayat-ayat Tentang Pendidikan)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Dinamika Karakteristik Pendidikan Perspektif Al-qur\u27an (Studi Analisis Tematik Ayat-ayat Tentang Pendidikan)"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

!" # ! " # $ % & '( # $ ) % *'+ , * -( % ./ -0( ! $ % ! " ! # # # # ! # $ $ # ! % $ # ! " % & " ' ( ' '$ ) " " ) * $ +,,- $ & &

(2)

# & . $ # / # / % # /

# " " ! " # !

# # ! % &

! # " " " # % 0 % & 1

" / % " ! ! 2 ! %

34 56789: ;:<= & >?@A< B C7?6 7DEFGH :IJKL 39 3MNMO 5PMQ R6SL

TSUSE >H:

% " # % ( 12 1V& 1 ! 1 &+ # # % " # / # # & $ ! % # % " # $ # ! W "" # ! " / # & . % $ % % " # ! # / 0 " # " # # / % # # " % ! ! " / % " ! & . $ " # " # / $ # ! # % % % " ! " # % ! " # # % " " # / & X ! " % " $ % " / # $ ! " # & &% ' ! ' ! ! ( ( "! # ! ! % " % " # / # # $ % 3 % % % " ! " # $

& & & +

+ " V Y & Z

%" ([ $ +, , $ &

-1 \ "" "$ ) ) 1

(3)

-]<

^_`7]MaH]= 7]D]6 7]DbcdD]ed=: fC]= dgbh]< _i]DdeaS9: ]3_j fklm9: ]n7]@]o 7]Dbc]9 dp_qdr:

:sSM_t]u

vw

/ % . " 45 $ 4 W & & + #

>H= >HSU&

# % / # 6 # & 1 / ! # 0 # " # / " % $ ! % ! # % " # ! " #

x " * " "&y 1 ! z & *&

% % ! 6 % ! ! & ! / 7 # {# $ # 7 8

3MD974

! /

5974

% " ! % " " &| % / ! # % % " ! ! 0 # $ " / $ " ! " % & +& & & X }

-_~7]DdA]•_H ^_`IbN_€d`]• ]k7]‚]Q _i]P_ƒ„]Dd9: >]J]4 d5bc]…]S]4 a5b† 7]caJb6 ]~7]DdA‡: ]ˆ]‰Š ]5aJ]4]<

]3M_h_‰7]u d5b?d@b6 d‹_Œ _~•bŽ]E

••

/ % . . ) % ( 6 " V Y & Z %" ([ $ +, , $ & y $ ) V / ‘ W ) $ +,, $ & +& | *& % % !$ 6 # # \ 1 $ +,,+ $ & -+&
(4)

" 4 # 9 W X }

-]5aJ]4

% ! " 0 # # ! # " $ 0 $ # ! " % & % / ! ! % ! " " ! " % # % ! & & # # % " ! ! " # % ! " !% $ " " / # " ! $ % " / # # # &’ -& 1 ! 2

34 ~„j“: C‰: >Q ‹7GD”9: 3H: ;:<= & >€U‰•L 3”e•Q >H= >@H ‰:

‰IG”j 3H:

% %6 5( . 2 :

C‰:

! & * " ! $ " " # " / " " # " % # ! " & ! / # # ! ! # & , # # ! " ! ! ! $ ! # % # " % " ! ! 0 0 # ! " " & ! ! # # " / ! W # • " V Y & Z %" ([ $ +, , $ & ’ 0 $ ; x "%

) ) / $ +,,y $ & •&

— ! V ! X % $

<

= ) / '& z $ $ & &

, " ! $ # /& 1 X } X " * ' $

(5)

y # " $ 0 $ # & ! ! % " 0 # # ! # & ) % " # % ( # % " " & % $ ! # ! # # " / % ( "" " % # & " # # $ % / % # # ! ! " % ( ! V / ! # # & * # ! W !& * " # ! " W / # % & 0& * " ! " # ! % 0 # & & * ! 0 ! # " # ! " & + )% ' ! ' ! ! ( " " # % % " % " # # # $ % # $ # # % " # &- ! $ / " ! " # " # / " # # " 0 # / % " # & X $ # ! " % % % " ! " # / " # # & & ! +’ % % " " ! # " # & ! +’$ % " ! ! %

5bPdM]J]4 ˜™U_S]e d5l?_@]4 7]j _šdM]J]4 ˜›U_›]4 d5bP_”bq`]• d3fj ˜kIbA]= d5b6~7]o dF]‚]9

iHI?9: &˜5M_ea= ˜œ<b•]= ]3M_@_j dŽbDd97_H

•vž

/ %

( ' '&$ & +y&

+ ! V $ >

$

6 $ 6 z $ % $ –•– $ & - &

-1 * 0 &$ & X " ) V / V % $ +,,y $

(6)

"" % " # " $ ! % # $ " " " ! " $ ! " # % % " # " " Ÿ& * " ! +,-) " % " 0 " / " ! ! # % $ " # ! ! / # & y * % "" ! ! V { ! # " " ! " $ % " ! W W % " % " # # " ! ! # # ! % " & W W ! # # % " # $ W # % % " # & | * 1 ! }% 6 ) / ! W ! " W 8 ! 8 % " & W ! % " # W " # # # % " # $ % " # " # % $ % "$ ! 0 $ % / % " $ % " # # % $ ! " X / " " % / # " Z ! / " " " " % ! # # / $ "" % / ! Z ! / " " % " " % % " % & / % / # ! / ! / # ! &• +& — ,

_3]4 ]‹ dI]cd@]U]< _œ<bSdG]Dd97_H ]‹<bSbjd•]U]< _SdM]¡d9: >]9_Œ ]‹Ib4dF]U ˜iajb• d5bP@fj 3bP]?d9]<

‹:SD4 k: & ]‹Ib8_JdqbDd9: b5bE ]¢_N£]9 d<b•]< _S]P@bDd9:

•¤w

" V Y & Z %" ([ $ +, , $ & y ! * 1 % &$ 6 7 /& ! ! Y & Z ) '' $ +,, $ & --& | ! $ 6

# 6 X " Y¥& # " $ ––+ $ & ’&

" * 1 ! }%$

6 ) & +

(7)

• / % . ? *+ * " . " +/0 % / ! " % " / $ { $ % " ! " / ! ! ! / $ % ! ! $ % % " # $ # # 0 " $ " # ! $ % " ! 0 % " &– / ! $ # " # % " ! # / $ ! ! " " $ " / # ! $ ! " # # % / ! % " / # # " # # " &+, / " " % # W " # " # $ ! " % " % X $ % " ! ! %

¦=7¡€9: ;:<= &i47”9::< :<S§?`7Q šJE: SM¨ >9Œ Sj‡: FA< :©:

% =

'*

-& •’

]9 ]g]G]o]< s7NdM]O ]‹IbD]JdG]L ]• d5bP_L7]cajb• _‹IbªbH 3fj 5bP]o]Sdr]• b «B]<

]¬dDa”d9: b5bP

g8@9: & ]‹<bSbPd-]L d5bPaJ]G]9 ]T]F_NdQ]‡:]< ]=7]®dH]‡:]<

¯ž

" V Y & Z %" ([ $ +, , $ & – ! * ! 1 $ x % $ –’ $ & ,& +,1 ! }%$

= & * W$ –•• $ & - &

+ ° ! — ! * ± ! ° ° ! ! ° ! * " °

! X '! X ° ° W °$ @ @ A B = A A '& Z ( & V Y & Z

(8)

/ % " # ! " # $ ! # " $ # " $ " ! % Ÿ&++ * " 1-% / ! # ! # $ # W 0 " # # $ # # " # & " % # # $ # " $ # " # & & — } –

² ]³]J]r ´_ma9: ]¢fH]= _5dA7_H d•]Sdh:

² µ³]J]4 d3_j ]‹7]”`_ d“: ]³]J]r ±

v

]¢lH]=]< d•]Sdh: ±

² bˆ]Sd6] d‡:

² _5]J]‚d97_H ]5aJ]4 ´_ma9: ±

w

² d5]JdG]U d5]9 7]j ]‹7]”`_ d“: ]5aJ]4 ±

a‹_Œ a„]6 ±

² >]tdª]M]9 ]‹7]”`_ d“:

·

² >]@dt]?dA: b;Ša= ‹]• ±

¯

a‹_Œ ±

² >]G dolS9: ]¢fH]= >]9_Œ

ž

±

² >]cd@]U ´_ma9: ]RdU]•]=]•

¸

² >aJ]u :]©_Œ s:Fd€]4 ±

•¤

>]J]4 ]‹7]6 ‹_Œ ]RdU]•]=]• ±

² ¦]Fbcd9:

••

² ¦]Id‚a?97_H ]S]j]• d<]• ±

•v

² >a9]I]L]< ]Cam]6 ‹_Œ ]RdU]•]=]• ±

••

d5]9]• ±

² ¦]S]U ] aB a‹]•_H d5]JdG]U

•w

a9 3_N]9 a„]6 ±

² _i]M_u7a@97_H s7G]qd”]@]9 _š]?@]U d5

•¶

µi]M_u7]` ±

² µi]N_¹7]r µi]H_©7]6

•·

² š]U_‰7]` bºdF]MdJ]Q ±

•¯

² ]i]M_`7]Ha›9: bºdF]@]A ±

•ž

]• a„]6 ±

² dC_S]?dh:]< dFb»dA:]< bšdG_ªbL

•¸

±

/ % = % ( 6 ' . 3 = 6 C % ( - . 0 # D 9 . + % ( : *E ** *' . $ % (F *3 F *C . ++ " V Y & Z %" ([ $ +, , $ &
(9)

– $ F *- . % ( # *0 % ( *9 6 = . % ( *+ # 6 G *: ? % ( '3 * " . 2 + +3 ) % " — } # & ) % y / ! # # 2 & " / " "" # & ! # " # " " % " ! % & % y$ ! " # $ % # # # ! # & ) % $ y –$ / ! / # " # % # " "" # ! ! ! / # % & ! ! / # # % & 0 # — } / " / " # $ # # % - % " / " ! 0 & * ! 0 # # % " ! — }& 1 / ! % " # ! # # ! 0 & 1 " # ! " % # / # & ! " " •’ ! " " # $ % # " $ # " # & % / !/ % " ! 0 & # # / !

d•]Sdh:

% " !

T~:Sh

$ % ! # % " " " # $ % % # $ $ ! 0 $ $ $ " 0 0 % ! " % &+ ) ! 0 ! $ % ! 0 # / % " # ! 0 ! " $ ! +- " V Y & Z %" ([ $ +, , $ & +*& % % !$ 6 # # $ & , &
(10)

# ! 0 # % & # # % " ! 0 $ # ! 0 &+y " # $ # % ! 0 & # $ ! 0 # % % # " # " & "" # " / % ! ! " ! " # " & ) % 0 # / " & " ! " / # " "" , % % " # # & * # % " " # " # " ! " # " & $ # " ! # " ! % "" " / % # " ! " ! / % " " ! % & ! " 0 # % W ! " !

;FMh C7?P9:< FMu 5JG9:

i‚†:I9: k7€897H ¼‰IMu FMh

% H 2 '0 " % + / ! " " # # 0 # 0 ! " & % / " # 0 # 0 W % " ! 8 ,& ! " ! % " # / W % ! " ! " & . % $ % # " / " " / / ! " " % % " ! % & " ! " "$ # $ / # # 0 # & 0 # # $ # % " " ! 8 , ! " ! & ) ! # " !& 6 / # % – 0& $ % ’$ y ’

+y( ' '&$ $ & •+&

(11)

y

& ; $ # % – , &+•

y& ' ½ % y|

¾7U=:m9: &_‹<bFb€dG]M_9 a•_Œ ]¿`_ d“:]< a3_»d9: bRd‚]J]r 7]j]<

¶·

% . # 2 '+ % / ! / # / % ! " ! & % # / / " ! # % ! ! # 2 # V % &+– % 4 X # # # ! 1 # ! # % " # " & ) ! ! # % " ! % " ! # % " " & # % " # " # # ! ! % " % " # $ " / $ " $ ! ! " ! " % & # # % " 2 & / % " $ " % & % # % % $ 2 " # V $ % % " # $ % " # % # % ! ! " # & % / $ # V / " ! " W W % " # / ! " # # ! " # % & +• } ! 0 # 0 $ % 0 % % # % y $ ! % ! " 0 # , # ! % -! # ! W & 6 / 0 ! ! $ 8 $ ! " " # # % " ! # & " ! " " % " ! % " / & # % " ! $ ! / " $ $ / / 0 & ; $ # " # ! " ! " % / ! # # & +’ " V Y & Z %" ([ $ +, , $ & +– ! z &$ / / / / X " # " $ –’’ $ & –&
(12)

W W % " # V % " # # & ) % # ! W 0 $ # # # " & . $ # # # % "" "/ ! # # $ % " " ! " W ! & X " $ # ! / # ! W Z " # ! " W / # Z " ! " # ! 0 ! # " # ! " Z " " " ! # % ! ! # 2 # V % & / " " $ # % % & 0 & ; x "% ) ) / $ +,,y&

$ " !& # /& 1 X } & X "

* ' $ –’|&

1 % $ ! * & 6 7 /& ! ! & Y & Z

) '' $ +,, & ' '$ ( & ) " " ) * $ +,,-& 1 $ ! * ! & x % $ –’ & ° ! — ! * ± ! ° ° ! ! ° ! * " ° ! X '! X ° ° W °$ @ @ A B

= A A '& Z ( & V Y & Z X !

%% $ ––+ $ & $ ! z & / / / / X " # " $ –’’& & ) V / ‘ W ) $ +,, $ & +& " V Y & Z %" ([ $ +, ,&

(13)

y-\ "" "$ 1 & ) ) 1 X $ +,,-& * 0 $ 1 & & X " ) V / V % $ +,,y& $ ! V & 6 # 6 X " Y¥& # " $ ––+& & > $ 6 $ 6 z $ % $ –•–&

}%$ " * 1 ! & = & &

* W$ –••&

& 6 ) & +& " ) ) V '

) $ +,,+&

% $ — ! V ! X & <

= ) / '& z $ &

% !$ *& %& 6 # #

Referensi

Dokumen terkait

KOMUNIKASI ANTAR KELOMPOK MASYARAKAT BERBEDA AGAMA DALAM MENGEMBANGKAN RELASI DAN TOLERANSI SOSIAL (Studi kasus pada masyarakat desa Ngadas suku tengger kecamatan

Berdasarkan hasil uji hipotesis yang dilakukan diketahui bahwa kedua variabel penelitian antara iklan dan minat beli, terbukti memberikan pengaruh yang signifikan

Adapun kekuatan internal yang dimiliki badan KBPMPP yaitu adanya mitrakerja dari berbagai pihak seperti TNI yang ditunjukan melalui kerja sama yang terus terjalin

Penelitian yang Relevan Terdapat beberapa hasil penelitian yang relevan yang berkaitan dengan kemampuan membaca dan metode Drill diantaranya adalah: Pertama, penelitian tindakan

Rengârenk evlerin arasında, diğer bölge­ lerde olduğu gibi donmuş göller vardı.. sına karşın, bizi götüren arabanın hızı saatte 100 Km 'den aşağı

Hasil uji aktivitas antibakteri dari kedua ekstrak tersebut menunjukkan bahwa ekstrak washbenzene hanya aktif terhadap bakteri S.. aureus ATCC 25923 sedangkan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan dampak bladder training antara bladder training menggunakan modifikasi cara Kozier dengan bladder training

Permasalahan desain yang muncul adalah tidak adanya ruang pada motor untuk menyimpan barang bawaan saat touring dan juga tempat barang tambahan yang sudah ada kebanyakan