Alhamdulillah puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT atas karunia nikmat yang telah diberikan kepada kami sehingga kami dapat meyelesaikan buku panduan tahfidz untuk dipergunakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Tangerang.
Buku panduan tahfidz disusun oleh para tim penyusun dewan guru bidang agama Islam MIN 2 Tangerang. Isi dari buku ini selain sebagai panduan bagi para siswa dalam menghafal al-Quran juga dilengkapi daftar monitoring hafalan yang berfungsi sebagai catatan hasil hafalan siswa.
Semoga dengan hadirnya Buku panduan tahfidz ini dapat membantu bagi para siswa dalam penghafal al-Quran dengan baik dan juga bagi para guru pembimbing dapat memudahkan dalam memonitoring tingkat hasil hafalan siswa nya.
Al-Qur’an adalah sumber kebenaran. Ini ditegaskan sendiri dalam QS. 1:2. Dalam konteks ini, Kuntowijoyomenyebut al-Qur’an sebagai premis kebenaran. Menghafal adalah salah satu cara yang paling klasik untuk memelihara pengetahuan, termasuk memelihara al-Qur’an. Menghafal ini sebagai
cara mengingat telah ada sejak jaman Yunani Kuno. Bahkan, aktivitas mengingat telah ada sejak diciptakannya Adam (QS.2: 31). Teknik menghafal digunakan oleh sahabat Nabi untuk memelihara al- Qur’an. Dengan kuasa Allah melalui para
huffadz
inilah Islam dapat mewarisi sumbernya yang otentik. Dalam konteks memelihara al-Qur’an, Allah SWT telah berjanji akan memelihara al-Qur’ansebagaimana QS.15: 9.
No Prosedur Tetap Pelaksana Instrumen
Pendukung Output
1 Siswa masuk ke dalam kelas pada pukul 7.00
Siswa dan Guru Bel Masuk Semua siswa masuk ke dalam kelas
2 Siswa dibagi beberapa kelompok
Siswa dan Guru Siswa berkumpul secara berkelompok
3. Guru mengabsen siswa Siswa dan Guru Daftar Hadir Kehadiran siswa 4 Guru membuka kegiatan
dengan membaca doa bersama
Siswa dan Guru Siswa berdoa bersama dan dibimbing oleh Guru
5 Sebelum memulai pelajaran seluruh siswa membuka al-Quran dan membaca surat-surat pendek yang sudah dibagi setiap kelasnya
Siswa dan Guru Al-Quran atau
Juz’ama Siswa membaca al-Quran dan dibimbing oleh guru
6 Siswa menyetorkan hafalan secara bergantian
Santri dan Guru Al-Quran atau
Juz’ama Setoran Hafalan
7 Guru mencatat hasil hafalan siswa pada daftar target capaian
SURAT AYAT SETOR HAFALAN
Hafal
At-Takastsur 4 At-Takastsur 5 At-Takastsur 6 At-Takastsur 4-6 At-Takastsur 1-6 At-Takastsur 7 At-Takastsur 8 At-Takastsur 7-8 At-Takastsur 1-8 Al-Qari’ah 1 Al-Qari’ah 2 Al-Qari’ah 3 Al-Qari’ah 1-3 Al-Qari’ah 4 Al-Qari’ah 5 Al-Qari’ah 6 Al-Qari’ah 4-6 Al-Qari’ah 1-6 Al-Qari’ah 7 Al-Qari’ah 8 Al-Qari’ah 9 Al-Qari’ah 7-9 Al-Qari’ah 1-9 Al-Qari’ah 10 Al-Qari’ah 11 Al-Qari’ah 10-11 Al-Qari’ah 1-11
Hafal Al-‘Adiyat 10-11 Al-‘Adiyat 1-11 Al-Zalzalah 1 Al-Zalzalah 2 Al-Zalzalah 3 Al-Zalzalah 1-3 Al-Zalzalah 4 Al-Zalzalah 5 Al-Zalzalah 6 Al-Zalzalah 4-6 Al-Zalzalah 1-6 Al-Zalzalah 7 Al-Zalzalah 8 Al-Zalzalah 7-8 Al-Zalzalah 1-8 Al-Bayyinah 1 Al-Bayyinah 2 Al-Bayyinah 3 Al-Bayyinah 1-3 Al-Bayyinah 4 Al-Bayyinah 5 Al-Bayyinah 6 Al-Bayyinah 4-6 Al-Bayyinah 1-6 Al-Bayyinah 7 Al-Bayyinah 8 Al-Bayyinah 7-8 Al-Bayyinah 1-8
Hafal
Al-‘Alaq 5 Al-‘Alaq 6 Al-‘Alaq 4-6 Al-‘Alaq 1-6 Al-‘Alaq 7 Al-‘Alaq 8 Al-‘Alaq 9 Al-‘Alaq 7-9 Al-‘Alaq 1-9 Al-‘Alaq 10 Al-‘Alaq 11 Al-‘Alaq 12 Al-‘Alaq 10-12 Al-‘Alaq 1-12 Al-‘Alaq 13 Al-‘Alaq 14 Al-‘Alaq 15 Al-‘Alaq 13-15 Al-‘Alaq 1-15 Al-‘Alaq 16 Al-‘Alaq 17 Al-‘Alaq 18 Al-‘Alaq 16-18 Al-‘Alaq 19 Al-‘Alaq 1-19
At-Tiin 1
At-Tiin 2
At-Tiin 3
At-Tiin 1-3
At-Tiin 4
At-Tiin 5
At-Tiin 6
At-Tiin 4-5
At-Tiin 1-6
At-Tiin 7
At-Tiin 8
At-Tiin 7-8
At-Tiin 1-8
Hafal
Al-Insyiroh 1 Al-Insyiroh 2 Al-Insyiroh 3 Al-Insyiroh 1-3 Al-Insyiroh 4 Al-Insyiroh 5 Al-Insyiroh 6 Al-Insyiroh 4-6 Al-Insyiroh 1-6 Al-Insyiroh 7 Al-Insyiroh 8 Al-Insyiroh 7-8 Al-Insyiroh 1-8
Hafal
Al-Balad 17
Al-Balad 18
Al-Balad 17-18 Al-Balad 1-18
Al-Balad 19
Al-Balad 20
Al-Balad 19-20 Al-Balad 1-20
Hafal
Hafal
Hafal Ath-Thorik 10-12 Ath-Thorik 1-12 Ath-Thorik 13 Ath-Thorik 14 Ath-Thorik 15 Ath-Thorik 13-15 Ath-Thorik 1-15 Ath-Thorik 16 Ath-Thorik 17 Ath-Thorik 16-17 Ath-Thorik 1-17
Hafal
Hafal
Al-Infithar 1 Al-Infithar 2 Al-Infithar 3 Al-Infithar 1-3 Al-Infithar 4 Al-Infithar 5 Al-Infithar 6 Al-Infithar 4-6 Al-Infithar 1-6 Al-Infithar 7 Al-Infithar 8 Al-Infithar 9 Al-Infithar 7-9 Al-Infithar 1-9 Al-Infithar 10 Al-Infithar 11 Al-Infithar 12 Al-Infithar 10-12 Al-Infithar 1-12 Al-Infithar 13 Al-Infithar 14 Al-Infithar 15 Al-Infithar 13-15 Al-Infithar 1-15 Al-Infithar 16 Al-Infithar 17 Al-Infithar 18 Al-Infithar 16-18 Al-Infithar 1-18 Al-Infithar 19 Al-Infithar 1-19
Hafal
At-Takwir 18 At-Takwir 16-18 At-Takwir 1-18 At-Takwir 19 At-Takwir 20 At-Takwir 21 At-Takwir 19-21 At-Takwir 1-21 At-Takwir 22 At-Takwir 23 At-Takwir 24 At-Takwir 22-24 At-Takwir 1-24 At-Takwir 25 At-Takwir 26 At-Takwir 27 At-Takwir 25-27 At-Takwir 1-27 At-Takwir 28 At-Takwir 29 At-Takwir 28-29 At-Takwir 1-29
‘Abbasa 10-12
‘Abbasa 1-12
‘Abbasa 13
‘Abbasa 14
‘Abbasa 15
‘Abbasa 13-15
‘Abbasa 1-15
‘Abbasa 16
‘Abbasa 17
‘Abbasa 18
‘Abbasa 16-18
‘Abbasa 1-18
‘Abbasa 19
‘Abbasa 20
‘Abbasa 21
‘Abbasa 19-21
‘Abbasa 1-21
Hafal
‘Abbasa 23
‘Abbasa 24
‘Abbasa 22-24
‘Abbasa 1-24
‘Abbasa 25
‘Abbasa 26
‘Abbasa 27
‘Abbasa 25-27
‘Abbasa 1-27
‘Abbasa 28
‘Abbasa 29
‘Abbasa 30
‘Abbasa 28-30
‘Abbasa 1-30
‘Abbasa 31
‘Abbasa 32
‘Abbasa 33
‘Abbasa 31-33
‘Abbasa 1-33
‘Abbasa 34
‘Abbasa 35
‘Abbasa 36
‘Abbasa 34-36
‘Abbasa 1-36
‘Abbasa 37
‘Abbasa 38
‘Abbasa 39
‘Abbasa 37-39
‘Abbasa 1-39
‘Abbasa 40
‘Abbasa 41
‘Abbasa 42
‘Abbasa 40-42
‘Abbasa 1-42
Hafal
Hafal
An-Naba 1-24
An-Naba 25
An-Naba 26
An-Naba 27
An-Naba 25-27
An-Naba 1-27
An-Naba 28
An-Naba 29
An-Naba 30
An-Naba 28-30
An-Naba 1-30
An-Naba 31
An-Naba 32
An-Naba 33
An-Naba 31-33
An-Naba 1-33
An-Naba 34
An-Naba 35
An-Naba 36
An-Naba 34-36
An-Naba 1-36
An-Naba 37
An-Naba 38
An-Naba 39
An-Naba 37-39
An-Naba 1-39
An-Naba 40
An-Naba 1-40
