• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbandingan Penerapan Metode Inquiry Terbimbing Dan Metode Inquiry Bebas Termodifikasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perbandingan Penerapan Metode Inquiry Terbimbing Dan Metode Inquiry Bebas Termodifikasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel  berikut  adalah  hasil  analisis  deskriptif  data  kemampuan  pemecahan  masalah  matematika    siswa  dengan  menggunakan  metode  inquiry  terbimbing  di  kelas  VIII  K  (kelas  eksperimen 1 )
Tabel 4. Kategori Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas Eksperimen 2

Referensi

Dokumen terkait

Dia menunjukkan detail —Konsideran teknis dan praktis, yang berada di dalam proses perangkat praktis, yang berada di dalam proses perangkat lunak, sesuatu yang dibutuhkan

BUPATI  BARITO  KUALA PROVINSI  KALIMANTAN  SELATAN.

Menurut dia apabila ada warga terpapar COVID-19, maka pasien tersebut harus melakukan karantina mandiri dan jika di rumah pasien tidak memiliki kamar khusus atau kosong,

dan Tanpa Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri 9 Kota Bengkulu, Jurnal Exacta, Vol.. dengan cara mencari solusi terhadap akar permasalahan

Hasil uji efek antibakteri kombinasi ekstrak etanol daun titanus dan povidon iodin menunjukkan tidak terbentuknya jembatan pada persimpangan dari dua zona hambat ataupun

Pada rangkaian skematik ini bertujuan mengatur buka tutup valve yang diatur dari sebuah potensio sebagai pedal gas melalui motor servo yang terhubung dengan

Based on the result of the final try out, it can be concluded that the developed software can be used as an appropriate supplementary vocabulary learning material for the students

Pada siswa dengan gaya kognitif field independent dan field dependent, pendekatan PMR memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dibandingkan pendekatan