EL FORO VIRTUAL: UNA EXPERIENCIA DE
INTERCAMBIO ENTRE PARES PARA EL
PLANTEAMIENTO INICIAL DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN DE LA TESINA DE GRADO
Silvina Caraballo1
Carolina Clerici2
Cecilia Trincado3
Texto completo: Boletín en enseñanza de la Educación Superior. V.10. p. 28 – 42. Año 10.2014
RESUMEN
El artículo expone una experiencia pedagógica en torno a la formación en investigación científica de estudiantes de la Licenciatura en Hemoterapia e Inmunohematología de la Universidad de Concepción del Uruguay, Centro Regional Gualeguaychú. El reconocimiento de las demandas de formación de profesionales de nuestro tiempo, ha llevado a establecer como prioridad involucrar a los alumnos en actividades
significativas que develen el carácter social de la investigación científica y, al mismo tiempo, sustentar nuevas construcciones y comprensiones basadas en el trabajo colaborativo de los estudiantes. En el diseño de la propuesta pedagógica, las tecnologías de la información y la comunicación han sido un soporte valioso dado que han vehiculizado, entre otros, un foro virtual de intercambios entre pares en los que se asientan los avances en la construcción de conocimiento de cada persona y del grupo. En este trabajo se describe la propuesta pedagógica, los sentidos de la “colaboración” que se ven reflejados en el foro virtual y la valoración de la propuesta que realizaron quienes participaron a través de diversos roles.
Palabras clave: investigación científica - foro virtual - aprendizaje significativo – trabajo colaborativo
1 Licenciada en Tecnología Educativa. Profesora Adjunta de la cátedra Informática y Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y profesora en el Instituto de Educación Superior en Lenguas Vivas Juan R. Fernández de la C.A.B.A.
2 Licenciada en Educación y Especialista en Lectura, Escritura y Educación. Profesora Adjunta en Metodología de la Investigación en la Universidad Nacional de Entre Ríos.
3 Profesora de Pedagogía y Filosofía. Titular de las cátedras de Didáctica y Currículum y de Práctica y Residencia en las Facultades de Educación y de Filosofía y Humanidades de la Universidad Católica de Cuyo, San Juan. Actualmente se desempeña como vicerrectora de esa universidad.
VIRTUAL FORUM: AN EXPERIENCE OF TRADE BETWEEN PAIRS FOR THE
BEGINNING OF PROBLEM OF DEGREE THESIS RESEARCH
Silvina Caraballo1
Carolina Clerici2
Cecilia Trincado3
ABSTRACT
This paper presents an educational experience on scientific research training of students in degree of Hemoterapia and Immunohematology of Universidad de Concepción del Uruguay, Gualeguaychú Regional Center. The recognition of professional training demands has been set as a priority to engage students in meaningful activities that reveal the social nature of scientific research and, at the same time, support new constructions and understandings based on collaborative work of students.This paper describes pedagogical approach, senses of "collaboration" that are reflected in the virtual forum and assessment of proposal made by those who were involved on various roles.
