Saturday, 20 September 2014
Contoh Sintak Model Pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) dan Discovery Learning
Nama : Ajeng Rizki Rahmawati NIM : 4201412026
Makul : Dasar-Dasar Proses Pembelajaran UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya video atau gambar tentang penarikan kapal yang mengalami kecelakaan atau kerusakan di tengah lautan dan harus segera dibawa ke pelabuhan terdekat untuk diperbaiki. Untuk menarik kapal tersebut dibutuhkan dua kapal dengan dilengkapi kawat baja. Agar kapal dapat sampai ke pelabuhan yang dituju, posisi kapal selama perjalanan selama perjalanan tetap stabil besar gaya yang dibutuhkan oleh masing-masing kapal penarik dan sudut yang dibentuk oleh kawat baja harus diperhitungkan secara cermat.
Memotivasi peserta didik agar terlibat pada
aktivitas pemecahan masalah.
Menjelaskan logistik yang dibutuhkan
seperti pembentukan tugas kelompok, serta mengarahkan peserta untuk berkumpul dengan kelompoknya masing-masing.
Fase 2
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Membantu peserta didik mendefinisikan dan
resultan vektor
Mengarahkan peserta didik untuk melakukan
kajian teori yang relevan dengan masalah serta mencari narasumber lainnya
Fase 3
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Membantu peserta didik dalam memecahkan masalah seperti merencanakan dan menyiapkan laporan serta membantu siswa dalam berbagi tugas dengan temannya. Fase 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Membantu siswa melakukan refleksi serta evaluasi terhadap penyelidikan peserta didik dalam proses-proses yang dilakukan serta menguraikan vektor menjadi dua buah vektor yang sebidang?”. dengan alat dan bahan yang telah tersedia
Data Callecting
(Mengumpulkan Data) Membimbing peserta didik dalammenyiapkan alat dan bahan berupa necara pegas, busur derajat, benang, paku payung, dan papan triplek yang dilengkapi kertas data eksperimen yaitu berupa vasiasi sudut
(Menguji Hasil) pengolahan data pengamatan yaitu bagaimana kecenderungan rata-rata hasil pengukuran apakah mempunyai nilai yang sama antar data dengan mengubah-ubah sudut, serta kesalahan pengukuran dan presentase eror perhitungan pada tiap-tiap data pengukuran.
Generalization
