PSPTPO MENENGAH RENDAH dan sekolah

S. W.O .T PANITIA SAINS Strengths, Weaknesses

(Kekuatan, Kelemahan)

Opportunities,

Treats (peluang, ancaman )

S = Strengths (kekuatan)

 Terdapat guru yang mempunyai pengalaman mengajar melebihi 5 tahun.  Guru mempunyai komitmen yang baik

dalam P & P.

 Kehadiran pelajar melebihi 95%

 Pihak pengurusan begitu mementingkan pencapaian akademik cemerlang

 Mempunyai kemudahan makmal sains

W = Weaknesses (kelemahan)

 Tidak ramai pelajar yang mendapat gred A dalam spm.  % pelajar dalam tahap gred D & E masih tinggi  Pelajar tidak tahu cara belajar yang berkesan  Pelajar terlalu bergantung kepada guru

 Pelajar mempunyai motivasi rendah untuk berjaya dalam pelajaran.

 Kemudahan fizikal dan peralatan makmal sains tidak mencukupi dan banyak yang rosak Kemudahan fizikal dan

O = Opportunities (peluang)

 Ibubapa prihatin terhadap kejayaan anak mereka

 PIBG boleh menyumbang peruntukan untuk mengadakan seminar

S – O

 Meningkatkan penggunaan ICT semasa Pdp dengan sokongan PIBG

 Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama guru-guru dan ibubapa.

 Perkongsian pengetahuan, pengalaman mengajar, maklumat peperiksaan dengan guru sains sekolah lain.

W – O

 Meningkatkan % pelajar yang mendapat A melalui pengiktirafan dan intensif oleh PIBG.

 Mengadakan seminar kecemerlangan.

 Program pemuafakatan perlu diadakan lebih kerap supaya ibu bapa mengetahui prestasi anak-anak mereka di sekolah

T=Threats (ancaman)

 Pengaruh luaran seperti internet ,pengaruh rakan sebaya untuk keluar berlepak/membuang masa.  Banyak tugas-tugas perkeranian

,pengurusan dan tugas yang tiada kaitan dengan Pdp

 Pelajar masih lemah dalam kemahiran Proses Sains

S – T

 Memastikan Pdp dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru

W – T

 Meningkatkan penguasaam Kemahiran Proses Sains murid melalui penggunaan Modul KPS

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian kualiti dan kuantiti.

Peratusan murid

lulus bagi mata pelajaran Sains tidak mencapai tahap yang dikehendaki.

Peperiksaan % lulus ssr Sbr

SPM 98.20

PT3 40.31 39.44

Meningkatkan prestasi akademik pelajar dalam peperiksaan SPM Meningkatkan peratusan murid lulus mata

pelajaran Sains

1. Program Bestari (mengukuhkan kefahaman pelajar

melalui latihan topikal)

2. Program Intensif (melatih pelajar menjawab soalan berformat PT3/SPM)

3. Program Pecutan Akhir (Latihan pengkayaan kepada pelajar berpotensi A dan latihan pemulihan

kepada pelajar lemah)

4. Bengkel

kecemerlangan (Memberi

pendedahan kepada pelajar cara belajar dan menjawab yang lebih berkesan).

Peratusan murid yang lulus bagi mata pelajaran Sains dalam SPM & PT3

SPM

Tahun MuriBil. d

Bil.

lulus Lulus%

GPK

2016 141 139 98.58 5.11 2017 178 172 96.63 4.90 2018 112 110 98.20 5.13 2019 141 139 98.58 5.11 2020

PT3

Tahun MuriBil. d

Bil.

lulus Lulus%

GPK

2016 191 77 40.31 4.00

2017 192 41.00 3.98

2018 2019 2020 Peperiksaan % lulus

SPM 98.58

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian

Peratusan pelajar yang mendapat gred A & B tidak mencapai tahap yang dikehendaki :

Peperiksaa n

% A & B

ssr Sbr

SPM 30.63

PT3 3.65 2.27

Meningkatkan Peratusan pelajar yang mendapat gred A & B menjelang tahun 2016

Peperiksaa n

% A & B

SPM 39.73

Meningkatkan kualiti

pembelajaran murid.

1. Peratusan dan bilangan murid yang mencapai A dan B mata pelajaran Sains

SPM

Tahun _MuridBil. Bil. A &_{B A & B}%

2016 173 81 46.82

2017 112 36 47.75

2018 142 39 30.63

2019 141 56 39.73

Isu Strategik Prestasi akademik pelajar kurang memuaskan dari segi kualiti dan kuantiti.

Matlamat

strategik Meningkatkan prestasi akademik pelajar dalam peperiksaan SPM

Indikator

Prestasi (KPI) Keputusan SPM meningkat dari segi kuantiti dan kualiti

Sasaran

2016 2017 2018 2019 2020

Sains SPM 98.58

Objektif Jangka Pendek

Menjelang 2016, keputusan mata pelajaran Sains (SPM) mencapai 98.58%

Jangka Panjang

Menjelang 2020, keputusan mata pelajaran Sains(SPM) 100%

Bil Program Tanggung_jawab Tempoh _SumberKos / TOV ETR Indicator Pencapaian

2 Program Bestari

Program intensif

Program pecut akhir

Guru sains T.4 & T.5

Guru -guruT.5

Guru-guru T.5

Sepanjang tahun

2 minggu

2 minggu

Sekolah

Bahan Cetak

sekolah

Sekolah

% pelajar lulus dalam

peperiksaan tidak

mencapai 89.0% (SPM)

% pelajar lulus dalam peperiksaan mencapai 89.0% (SPM)

Peratus kelulusan murid yang menguasai matapelajaran meningkat dalam

peperiksaan percubaan ke-2 pada akhir tahun dan

seterusnya peperiksaan awam , SPM

Peningkatan keputusan Peperiksaan

Peratus murid mendapat gred A

Peratus murid lulus

Peningkatan

Bengkel kecemerlangan

Ketua panitia

Guru-guru T.5 3 jam Sekolah

PIBG

Murid mendapat markah yang rendah terutama pada kertas 2

Murid dapat menjawab dengan lebih baik pada kertas 2

100% pelajar menghadirkan diri dalam seminar.

Peningkatan dalam jumlah markah yang diperolehi dalam kertas 2 dalam peperiksaan percubaan 2.