1 ppm penilaian di sekolah dasar menggunakan kurikulum 2013 min krincing
Teks penuh
Dokumen terkait
Kendala dalam pelaksanaan penilaian autentik dalam kompetensi keterampilan, yaitu: (1) tidak semua peserta didik aktif dalam kegiatan proyek kelas dan lebih mengandalkan anak
Kuesioner di isi oleh guru kelas I, yang telah melakukan penilaian autentik dan guru ini merupakan guru yang memiliki pengalaman mengajar pada kelas satu dari mulai berlakunya
Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan aplikasi perencanaan pembelajaran dan penilaian harian untuk sekolah dasar menggunakan kurikulum 2013 yang dapat
Sumber acuan yang digunakan dalam kinerja guru dalam mengimplemntasi kurikulum 2013, sekolah kami pada tahun 2013-2014 menggunakan acuan yang bersifat nasional, yaitu
Kata Kunci : Pengembangan Instrumen Penilaian, Autentik. Penilaian merupakan salah satu aspek yang hakiki dari pada usaha itu sendiri. Suatu usaha belajar yang dilakukan
Ada beberapa “ best practice ” yang dapat dicontoh dari guru SD di Kota Bandung terkait dengan implementasi Kurikulum 2013 dalam hal kegiatan perencanaan kurikulum, diantaranya
Menurut Hadari Nawawi (2007:101), “teknik studi dokumenter adalah cara mengumpulkan data yang dilakukan dengan kategorisasi dan klasifikasi bahan-bahan tertulis yang
Hal ini menunjukkan bahwa instrumen penilaian autentik berbasis kurikulum 2013 yang dikembangkan berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh ahli dapat
