سوكعملا ملعت جذومن قيبطت ةيلاعف
“Flipped Classroom Model”
ةيقرتل ةراهم
ةباتكلا ىدل
لا لا فصلا يف باط نماث
ةسردمب
Bilingual
ةيماسإا ةطسوتملا
وجراوديس جناجوب
يملعلا ثحبلا
:ةثحابلا
ةمحرلا حاتتفإ د 12212111
ميلعتلاو ةيبرتلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ةيموكحلا ةيماسإا ليبمأ نانوس ةعماجب
سوكعملا ملعت جذومن قيبطت ةيلاعف
“Flipped Classroom Model”
ةيقرتل ةراهم
ةباتكلا ىدل
لا لا فصلا يف باط نماث
ةسردمب
Bilingual
ةيماسإا ةطسوتملا
وجراوديس جناجوب
يملعلا ثحبلا
نوس ةعماج ةيبرلا ةيلكل ةمدقم ا
طورشلا ضعب ءافيتسا ةيموكحا ةيماسإا ليبمأ ن
ةداهشلا ىلع لوصحلل (S.Pd)
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ي
فرشملا :
روتكدلا سودنا ير زأ ها فيس
ريتسجاملا
196518141997131111 :ةثحابلا
ةمحرلا حاتتفإ د 12212111
ميلعتلاو ةيبرتلا ةيلك ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق نانوس ةعماجب ةيموكحلا ةيماسإا ليبمأ
ديرجتلا
ةمرلا حاتتفإ ،
1027 ، سوكعما ملعت جذوم قيبطت ةيلاعف
“ Flipped Classroom Model ”
ةسردم نماثلا فصلا ي باطلا ىدل ةباتكلا ةراهم ةيقرل
Bilingual
ةطسوتما
وجراوديس جناجوب ةيماسإا .
سوكعما ملعت جذوم :ةيسيئرلا تاملكلا
.
ةغللا ةليسوب راكفأا نع ربعت ي ةباتكلا و
ي ةرخأ ةردق ي ةباتكلا ةراهم
اهنقتي يلا ةغللا تاراهم ماكلاو ةءارقلاو عامتساا دعب باطلا
. اذ انرصع ي نكلو
ا ةيعون ةءادر ىلع لدت يبرعلا ةباتك ملعت جئاتنو ةيلمعل
.ة ب و تادرفما ناصقن ببس
ةلمجا بيكارت مهف ناصقن ةحيحصلا
.
،ر اوظلا كلت نمف مدقت
ت ةثحابلا ةباتك ميلعت ي اهقيبطت نكم يلا لول ا
سوكعما ملعتلا جذوم قيبطت لكشب ةيبرعلا “Flipped Classroom Model”
نم
اهيطعت نأ نكم يلا ةيجيتارسإا رشابما ميلعتلا نم اجإا ةلم ليلقت ةقرطب نوملعما
مهملعت قيبطت ي ضعبلا إ ضعبلا نم لعافتلا ميظعتو
.
مدختست ةيجيتارساا ذ
.تينرنإا ةرعب ملعتلا اهيلإ لصي نأ نكم يلا داوما ي معدلا رفوت يلا ايجولونكتلا رظني نأ نوعيطتسي لصفلا جراخ نم لب لصفلا لخاد نم ةداما باطلا لاني ا اهو نإا سورد نم ةدعاسم عم اراركتو ارارم يميلعتلا ويديفلا وأ تينر
.
ةيلاعف فرعت نأ ةثحابلا ديرت ثجبلا اذ ي سوكعما ملعت جذوم قيبطت
“ Flipped Classroom Model ”
نماثلا فصلا ي باطلا ىدل ةباتكلا ةراهم ةيقرل
ةسردم
Bilingual
وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوتما .
يلا ثحبلا ةقيرط امأو
اهتمدختسا :يلي امكف ثحبلا اياضقب ،ةيميكلا ةقيرطلا ي ةثحابلا
ةراهم ةءافك فيك
ةباتكلا نماثلا فصلا ي
ةسردم
Bilingual
تما وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسو ؟
سوكعما ملعت جذوم قيبطت فيك نماثلا فصلا ي
ةسردم
Bilingual
ما ةطسوت
وجراوديس جناجوب ةيماسإا و ؟
ةباتكلا نماثلا فصلا ي
ةسردم
Bilingual
ماسإا ةطسوتما وجراوديس جناجوب ةي
. امأو
ثحبلا اذ ي ثحبلا دونب :اهنم
2 )
.
،ةظحاما 1
)
.
ةلباقما ، 3 ) ،قئاثولا 1
.)
،نايبتساا 5
.رابتخاا .) سوكعما ملعت جذوم قيبطت نإ ةيبرعلا ةغللا ميلعت ي ةباتكلا ةراهم ةيقرل ياعف
ةسردم
Bilingual
أ .وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوتما ةجيتن ن
T-Hitung
( 29،151 )
نم ركأ (
2،779 )
T Tabel
ةيضرفلا دودرم ىلع لدي اذ و
نأو .ةيرفصلا ةجيتن
0،000
Sig. (2-Tailed)
نم رغصأ و و 0،005
ىلع لدي اذ و
م دودرم ةيرفصلا ةيضرفلا ناك كلذلو .ةيلدبلا ةيضرفلا لوبقو ةيرفصلا ةيضرفلا دودر
ABSTRAK
Iftitahur Rohmah 2016, Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom dalam Meningkatkan Maharah Kitabah Siswa Kelas VIII MTs. Bilingual Muslimat NU Pucang Sidoarjo.
Pembimbing : Drs. H. Saefullah Azhari, M.Pd.I
Kata Kunci : Flipped Classroom Model, Maharah Kitabah.
Menulis adalah aktivitas mengungkapkan gagasan melalui media bahasa. Melalui menulis orang dapat menyampaikan informasi melalui tulisan kepada orang lain, sehingga pesan yang ingin disampaikan dapat tersalurkan. Fenomena yang terjadi saat ini menujukkan rendahnya kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis bahasa Arab. Kesulitan yang dihadapi siswa yaitu minimnya kosakata serta kurangnya pemahaman terhadap penyusunan kalimat yang benar. Penyebab lain adalah kurangnya pembiasaan menulis disekolah karena alokasi waktu yang singkat. Sehingga pembelajaran menulis kurang maksimal.
Dalam hal ini penulis menawarkan sebuah solusi melalui pembelajaran Flipped classroom yang merupakan strategi yang dapat diberikan oleh pendidik dengan cara meminimalkan jumlah instruksi langsung dalam praktek mengajar mereka sambil memaksimalkan interaksi satu sama lain. Strategi ini memanfaatkan teknologi yang menyediakan tambahan yang mendukung materi pembelajaran bagi siswa yang dapat diakses secara online/offline. Hal ini membebaskan waktu kelas yang sebelumnya telah digunakan untuk pembelajaran. Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui efektifitas penerapan Model pembelajaran Flipped Classroom. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan rumusan masalah: 1). Bagaimana kemampuan menulis bahasa Arab Siswa kelas VIII A MTs. Bilingual Muslimat NU Pucang Sidoarjo?, 2). Bagaimana Penerapan Model pembelajaran Flipped Classroom pada Siswa kelas VIII A MTs. Bilingual Muslimat NU Pucang Sidoarjo, 3). Bagaimana efektifitas Penerapan Model pembelajaran Flipped Classroom pada Siswa kelas VIII A MTs. Bilingual Muslimat NU Pucang Sidoarjo. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah: Observasi, Dokumentasi, Angket, Tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan “Flipped Classroom
“Flipped Classroom Model”
ةيقرل “Flipped Classroom Model”
لوأا بابلا ةمدقملا
أ -ثحبلا ةيفلخ ةيساسأا ةفيظولا نأ ،لصاوتلا ي ناسنإا اهمدختسي ةادأ ي ةغللا
تامولعما لقنل ةليسو وأ لاصتا ةادأ ي ةغلل
.
لسرما ؾان لاصتاا ةيلمع ي
يقلتماو
.
ناك اذإ ديج لكشب لمعلل تااصتاا وأ تامولعما مدقت لاقيو
فتلا امهنيب لدابتما م ا
.
ي كلذكو غللا
ةيبنجأا ة
.
ذ ي ةيبنجأ ةغل ملعت باطلا ملعتي نأ بج ،ةيبرعلا ةغللا ي ةلا ا
عامتساا اهنم ،ةعبرأا ةغللا تاراهم ةباتكلاو ةءارقلاو ماكلاو
.
ةغللا تاراهمف
ةعبرأا ت متي نأ بجو ،ةدحاولا سفن نم ي
ةلماكتم ةقيرطب اهضرعو ا ريوط .
خ لعت ي اصوص ي
ةباتكلا م
.
ةغللا ةليسوب راكفأا نع ربعت ي ةباتكلا و
رخآ ةردق ي ةباتكلا ةراهم
اهنقتي يلا ةغللا تاراهم ي ماكلاو ةءارقلاو عامتساا دعب باطلا
1
.
ةراهم
لصتي نأ ناسنإا نكم اهو .ةيساسأا ةيوغللا تاراهما ىدحإ ي ةباتكلا يأي نأ نكم كلذلف .ةلاسرلا يجوت نكم ثيح ،رخآ صخش إ تامولعما ةرشابم رغ لكشب لصاوتلا
.
نآا انرصع ي ةيعون ةءادر ىلع لدت
ةيبرعلا ةباتك ملعت جئاتنو ةيلمعلا
.
نم يأتف ةيلخادلا لماوعلا امأ .ةيجراخاو ةيلخادلا نم لماوعلا ببسب كلذو مهف ناصقن و باطلا دنع تادرفما ناصقن ببس ىلع مهسفنأ باطلا ةصاخ ، هجاوي اكشم حبصي اذ و .ةحيحصلا ةلمجا بيكارت ةسردم
Bilingual
ب ةيماسإا ةطسوتما وجرا وديس غاجو
.
يهف ةيجراخا لماعاولا امأو
1 مجرتي نم :
4
ةسردما ا داتعت يلا لئاسولاو ملعماو نيدلاولا نم يأت
.
ناصقن لثم عيجشتلا
ملعتلا جذوم قيبطتوو ةيبرعلا ةغللا ةباتك ىلع باطلا دادعتسا ي نيدلاولا نم لئاسولا ناصقنو ةقد لقأ ي يلا ةيتنامضلا
ا يذلا ملعتلا جدومو مدختس
.ةباتكلا ميلعت ي سردما ةثحابلا نإف ،ر اوظلا كلت نمف
ميلعت ي اهقيبطت نكم يلا لول ا مدقت
سوكعما ملعتلا جذوم قيبطت لكشب ةيبرعلا ةباتك “Flipped Classroom Model”
ةطولخما ملعتلا نم ءزج “Blended Learning”
كلم نأ بااطلا نكم يلا
ا ىلع ةرطيسلا ضعب ةعرسلاو ناكماو نامزل
.
ىأرو نأ نوسنوجا ملعتلا جذوم
سوكعما “Flipped Classroom Model”
اهيطعت نأ نكم يلا ةيجيتارسإا نم
ملعت قيبطت ي رشابما ميلعتلا نم اجإا ةلم ليلقت ةقرطب نوملعما ميظعتو مه
ضعبلا إ ضعبلا نم لعافتلا
.
رفوت يلا ايجولونكتلا مدختست ةيجيتارساا ذ
لاني ا اهو .تينرنإا ةرعب ملعتلا اهيلإ لصي نأ نكم يلا داوما ي معدلا ارارم رظني نأ نوعيطتسي لصفلا جراخ نم لب لصفلا لخاد نم ةداما باطلا ا سورد نم ةدعاسم عم اراركتو يميلعتلا ويديفلا وأ تينرنإ
.
عوضوما تد ثحبلا ءارجإ ةثحابلا تلواح ،ةظحاما ذ ىلع ءانب
"
سوكعملا ملعت جذومن قيبطت ةيلاعف
“Flipped Classroom Model”
ةيقرتل
ةباتكلا ةراهم فصلا يف باطلا ىدل
لا نماث ةسردمب
Bilingual
ةطسوتملا
وديس غاجوب ةيماسإا جرا
و
."
مجرتي نم :
Marion Engin, Extending the Flipped Classroom Model: Developing Secound Language Writting Skills Through Student-Created Digital Videos, (Journal of the Schoolarship of Teaching and Learning, Vol. 14, No. 5, December 2014) hal: 13 (Online), (http://www.josotl.indiana.edu, accesed
“Flipped Classroom Model”
ءارأ دنع “Flipped Classroom Model”
ةباتكلا ةراهم ةيقرل “Flipped Classroom Model”
ي “Flipped Classroom Model”
0
1 -ابلل ةثح
:
ةداهشلا ىلع لوصحلل طورشلا ضعب ءافتسا
(
S.Pd
)
ي ةيماسإا ةعماجاب ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق نم ةيبرلا ةيلك
.اياباروس ليبمأ نانوس ةيموك ا
ه ودح ثحبلا د
2 -ةيعوضوما دودح
ددح ت عوضوم ةثحابلا سوكعما ملعت جذومنب يملعلا ثحبلا اذ ي
ي
ةيقرت م ةباتكلا ةراه ابلا تدخأو .
اذ دصقيو .ملعتلا جذوم ىلع زيكرب ةثح
جذومنلا دعاسيل
ةباتكلا ةسارد ي باطلا
.
1 -ةيناكما دودح ثحبلا اذ يرجأ ةسردم
Bilingual
وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوتما .
نأ ةسردما ذ ةثحابلا تراتخاو باطلا
ةسردما ذ ي لصفلا ي ةصاخ
"أ" نماثلا ةباتكلا ميلعت ي نوفيعض
.
3 -ةينمزلا دودح
يرجأ ي يملعلا ثحبلا اذ
خيراتلا 19
ليربأ 1027 ح
17 اويام
1027 م
.
1 -ةداما دودح
ددح ت ةثحابلا ةداملل اقفو "ةنهما" عوضوما نع يملعلا ثحبلا اذ ي
Flipped Classroom Model
"
Dr. Mulyono, M.A, Strategi Pembelajaran: Menuju Efektivitas Pembelajaran di Abad Global, (Malang: UIN Maliki Press, 2012) hal: 25
“Variabel X”
يذلا
يعي ثحبلا اذ ي نوكي سوكعما ملعت جذوم
"
Flipped Classroom
Model
" ,
وأ لقتسم رغ رغتمو “Variabel Y”
ةيقرت يعي ثحبلا اذ ي
Abdul Hamid, Mengukur Kemampuan Bahasa Arab: Untuk Studi Islam, (Malang, UIN-Maliki Press, 2010), 75
11 مجرتي نم :
6
دوجو ي ثحبلا اذ ةيلدبلا ةضيرفلاو ,ةباتكلا ةراهم جذوم قيبطت ي ياعف
سوكعما ملعت ”Flipped Classroom Model”
ل ةيقر ةباتكلا ةراهم فصلا ي
نماثلا "أ" ةسردم
Bilingual
وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوتما
.
1 -ةيرفصلا ضورفلا
(Ho)
وأ لقتسم رغتم ب ةقاعلا اهيف سيل نإ ةيضرفلا تلد
Variabel X
يذلا
يعي ثحبلا اذ ي نوكي سوكعما ملعت جذوم
"
Flipped Classroom
Model
"
وأ لقتسم رغ رغتمو
Variabel Y
حبلا اذ ي ةراهم ةيقرت يعي ث
ةباتكلا
.
ةيرفصلا ةيضرفو يلعف مدع ي ثحبلا اذ
ملعت جذوم قيبطت ي
سوكعما “Flipped Classroom Model”
ل ةباتكلا ةراهم ةيقر فصلا ي
نماثلا "أ" ةسردم
Bilingual
وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوتما
.
ح -تاساردلا اسلا
ةقب
2 -مساا ايرطف رون :
ع ان ةفل
ديقلا مقر أ :
120200091
ةيلك تايضايرلا ميلعتلا مسق :
ةنسلا :
1021
عوضوما قيبطت :
“Flipped Classroom Model”
تايضايرلا ميلعت ي
ةيموك ا ةيلاعلا ةسردم باطلا ىدل ةلعتلا طاشن إ رظنب ةيفرعم ةردق ىلع
1
اتركاروس يذلا يلمعلا ثحبلاو ثحبلا ذ ب قرفلا يعي ةفلع انايرطف رون اهمدق
6
Model” نماثلا فصلا ي
ةسردم
Bilingual
جناجوب ةيماسإا ةطسوتما
،وجراوديس وم قيبطت ةيلاعف
سوكعما ملعت جذ “Flipped Classroom
Model” ةباتكلا ةراهم ةيقرل
نماثلا فصلا ي ةسردم
Bilingual
ةطسوتما
وجراوديس جناجوب ةيماسإا
.
5 -سماخا بابلا ثحبلا ةماخ :
ثحبلا جئاتن ،
77 يناثلا بابلا يرظنلا راطإا
لوأا لصفلا سوكعملا ملعت جذومن :
“Flipped Classroom Model”
أ -سوكملا ملعت جذومن فيرعت
“Flipped Classroom Model”
جذوم سوكعما ملعت “Flipped Classroom Model”
ميلعتلا و
ذلا نأ سردما نكم ي لو
ملعتلا رشابما ة ملعتلا ىلع ةربك تاعومج ي
،يدرفلا م
ةدعاس لئاسولا
ايجولونكتلا نم
.
ةليسوب ةداما حرش و ملعما لجس
ا بوسا و ، ج ملعتلا ويديفلا لع ي
وأ ي إا نم ويديفلا ذخأ تنرن
بسانما
.
أدب
بيلقتلا برما ضعب ي
ةيساردلا لوصفلا ب
ا دادعإ م يلا داوما مادختسا .
21
و لهسأ نوكي نأ نكم ويديف ا
اوناك امنيأو املك يلإ لوصولل باطل
-
ي
لزنما و يساردلا لصفلا و
ةلفا ا و ىفشتسما
-
املك هوب
م اضيأ م نكمو
.لضفأ دادعإ عم سوردلا روض 23
74 : نم مجرتي Noora Hamdan, etc, A Review of Flipped Learning, (Virginia, Flipped Learning Network, 2013), 4, (Online), (www.flippedlearning.org, accesed on March 3, 2016)
79 نم مجرتي :
77
سوكعما ملعتلا جذوم “Flipped Classroom Model”
نم ءزج
ةطولخما ملعتلا “Blended Learning”
طلا نكم يلا ضعب كلم نأ با
ةعرسلاو ناكماو نامزلا ىلع ةرطيسلا
.
14
ىأرو نأ نوسنوجا ملعتلا جذوم
سوكعما “Flipped Classroom Model”
نأ نكم يلا ةيجيتارسإا نم
اهيطعت رطب نوملعما
ي ةلم ليلقت ةق مهملعت قيبطت ي رشابما ميلعتلا نم اجإا
ضعبلا إ ضعبلا نم لعافتلا ميظعتو
.
ايجولونكتلا مدختست ةيجيتارساا ذ
اهو .تينرنإا ةرعب ملعتلا اهيلإ لصي نأ نكم يلا داوما ي معدلا رفوت يلا أ نوعيطتسي لصفلا جراخ نم لب لصفلا لخاد نم ةداما باطلا لاني ا ن
يميلعتلا ويديفلا وأ تينرنإا سورد نم ةدعاسم عم اراركتو ارارم رظني
.
دصقي جذومنلا اذ و داوما نأ
ملعما اهيقلت يساردلا لصفلا جراخ
ةليسوب ويديف
لا رضحأو لزنما ي مدقت تناك امو يميلعت
لوصفلا إ نآا
ةيساردلا
.
نذإ سردملل نكم ، اولمعي نأ
باطلا عم ةيساردلا لوصفلا ي
ب ادحاو يميلعتلا جمانر ادحاوف
.
ت ت مدختس لع
م ما سوكع
“
Flipped Classroom
Model
”
تما ايجولونكتلا .لصفلا جراخ باطلا مدختست نأ نكمو ةقفو
25
70 مجرتي نم :
Marion Engin, Extending the Flipped Classroom Model: Developing Secound Language Writting Skills Through Student-Created Digital Videos, (Journal of the Schoolarship of Teaching and Learning, Vol. 14, No. 5, December 2014) hal: 13, (Online), (http://www.josotl.indiana.edu, accesed on March 3, 2016)
Flipped Classroom Model
”
سوكعما ملعت تاوطخ نمو
“
Flipped Classroom Model
”
(Cooperative Learning)
،كلذ إ ةفاضإابو .
Flipped Classroom Model
”
Flipped Classroom Model
Flipped Classroom Model
70
يناثلا لصفلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف ةباتكلا ةراهم :
أ -ةراهم فيرعت ةباتكلا
. يف ةباتكلا فده عم عوضوما لوح ةبسانما راكفأا روصت ىلع ةردقلا روصت ىلع ةردقلا بلاطلا عضو يذلا ططخماب اهطبرو راكفأا ميظنتو
.ضعب عم اهضعب مجسني تارقف لكش ي اهتباتكو بتكي يذلا عوضوملل بيكرت :نم لك ةحص ايعارم )ةرصاعما ىحصفلا( ةيرايعما ةغللا ةباتك ىلع ةردقلا ص ،ةلمجا .ةباتكلا تايلآ ،ميقرلا تاماع ،لاعفأا غي
اسأ عيونت ىلع ةردقلا ةباتكلا بيل
ما ارق بسانتل ،بيكارتو تادرف فلت ء
.ةنيابتم اضارغأ ققحتلو 29
مارلا ضعب ي ةباتكلا موهفم قيضي ةئجهتلا وأ خسنلا ىلع رصتقيل ج
.
نع ربعتلل ةمزالا ةيلقعلا تايلمعلا ةفلت لمشي يح رخآا اهضعب ي عستيو متعي ي ذ اطاشن رخأا روصتلا بسح اهإ .سفنلا ام يعاولا رابتخاا ىلع د
عم بسانتي لكشب اعضرعو .تارخا ميظنت ىلع ةردقلاو . نع ربعتلا درفلا ديري .بتاكلا ضرغ ديدد ي ةبغرلا درج ىلع رصتقيا ةباتكلا موهفم ديدد ةيمأو
.مي افما امو.تاءارجإ نم مي افما ذ يلع سكعنت ام إ ا ادعتت امإو
بطت نم اهمزلتسي ةباتكلا موهفم م دنع قيضي نيذلاف .ةيوبرت تاقي
29 نورصقي
امنيب ةئجهتلاو خسنلا ىلع باطلا سيردت ىلع ةيبرعلا ميلعت جمارب ي م دهج
76 ،ةيمعط دمحأ يدشر
اهدادعإ :ةيبرعلا ةغ لا مي عت -
اهريوطت - ا ميوقت
،يبرعلا ركفلا راد :ةرهاقلا( ، 4770
74
ةباتكلا قحتسي يذلا عوضوما رايتخا ىلع باطلا ةردق ةيمنتب نورخاا مزتلي نآ ي ةقوشمو ةعنقم ةقيرطب ضرعو ، ميظنت ىلع ةردقلاو ، يف .دحاو
رع اهيفو .لمأتو ركفت اهيفف .ياجإ طاشن لعفلاب ةباتكلاو ض
صع تاكرح كلذ دعب اهيفو .ميظنتو .ةيل
ب -سيردت فاد أ ةباتكلا
لعت فدهتسي :اهمأ نم ،رومأ ةدع ةيتوصلا ةلحرما ةياه ي ةباتكلا باطلا مي
2 ةلحرما تلاط املك ساردلا اه رعشي يلا رتوتلا ةلاح ةلازإ .ةيتوصلا
.اهاراهم ب ابتنا تيتشت مدعو
1 نأش نم كلذف .ةيوغللا زومرلل بوتكما لكشلا فرعت ي تبغر عابشإ
.ا اكشأ فلت ي ةغللا سرام نأب ساسحإو جمانرلاب ةفقث ةدايز
3 بلاطلا كمتب كلذو .لمجاو تاملكلاو فور ا قطن ةقيرط ميعدت
لا ي ادرفنم اهقطن ةسرا نم فوس اذ ي ركبتلا نأ كش او .تيب
بلاطلا يم وأ ،اهنيح ي اهلجسي ا امدنع ةغلل وشما قطنلا نم
.ةئطاخ توص ةباتكب اهلجسي امدنع
1 ي درت ا دق ىرخأ تاملك قطن ةقيرط فرعت ىلع بلاطلا بيردت ام ديقتلا مدعو تاملكلا قطن ي لاقتساا نم ئيشب رعشيف .ةص ا ضرعي . يلع 27
5 دنع اهعاجرساو لصفلا ي اهملعت يلا ةيوغللا ةداما ظفح نم نيكم
.اهيلإ ةجا ا
7
7 يوغل طاشن ةباتكلا نإ .ىرخأا ةيوغللا تاراهما ميلعتل باطلا ةئيه اهقطنو اهعام دنع تاوصأا زييم ىلع ةردقلا مزلتسي اذإ بكرم كش او .اهتباتك ي عورشلا لبق كلذو .اهءارقو ىلع بيردتلا نأ
.ىرخأا تاراهما ميعدت نأش نم ةباتكلا
9 ىدم ىلع فوقولا لاخ نم عيطتسن لماكتم يوغل طاشن ةباتكلا نإ
.ىرخأا تاراهما ملعت ي بلاطلا مدقت ذ سايق نكم ا اخ نمف
.تاراهما
9 تاراهم بلاطلا دوزي نأ نأش نم ةباتكلا ىلع بيردتلا نإف ارخأو
ةفيظو . تابح ي كلذ دعب اهجات
ج -ةباتكلا سيردت يف ةماع تاهيجوت طيطختلا ي مهست دق يلا ةماعلا تاهيجوتلا نم ةعومج يلي اميف مدقن
: ذيفنتو ةباتكلا سردل 2 -باطلا ملعت ام فيظوت ،اقطن زيمو ،اعام فلأ دق اذإ اإ بتكي ئيش باطلل مدقي اأ يغبني .ةءارق يلع فرعتو نم اهملعت بلاطلل قبس يلا ةيوغللا داوما لاخ نم ةباتكلا ميلعت نإ .ةباتكلا ملعتب لجعي نأ نأش .ةقباسلا ةيوغللا تاراهما تبثيو
76
3 ةديجا ةباتكلا رياعم نم ام عم ا اوت بسانتيو ةداما ميظنت قستي نأ
طخ وأ نم ناك ان نم زفد نم درفلا ن ذ ي ةباتكلا سيردت تاو
.ةباتكلا نم فد اب امئاد باطلا فيرعت
1 -ةباتكلا ميلعتب ءدبلا جمارب ضعب ي ةباتكلا ميلعت ي ءدبلل بسانما تقولا ددد ةيبرعلا ميلعت
ةقيقح ةلكشم ةيناث ةغلك .كلذب ركبي جمارلا ضعبف .
5 -جردتلا يعاري نأ يغبني أدبم جردتلا ءاوس ةباتكلا سيردت دنع
رايتخا ثيح نم
ةيوغللا ةداما نكم يلا لحارما يلي اميفو .سيردتلا ةقيرط ثيح نم وأ
.ةباتكلا يردت ا ذخأي نأ
7 -ةباتكلا ةيرح نوزمتلي يلا بلاوقلا نع ةعومج سرادلا ىلع ملعما ضرفي اأ يغبني تادرفم نم مهحئارق دوج ام لبقي نأ يلع نإ .ربعتلا تاعوضوم ي اه رتو نم لضفأ بير اب كلذلف ،اهنم ئطاخا اححصم .راكفأو بيكا
لك كلذ دعب حبصت يلا بيكارلا نم ةعومج مهظيفد ي رشتنت تاهشي
.كلذ دعب عوضوم لك 10
76
د -ةباتكلا ةيم أ نأ ذيملتلل نكم اهتطساوب يلا لاستإا لئاسو نم ةليسو ةباتكلا دعت
و ، رغ راكفأ ىلع فقي نأو . راكفأ نع برعي تاموهفم نم يدل ام زري نأ
عئاقوو ثداوح نم ليجستو ،رعاشمو ،ءامإا ي ياتكلا أطخا نوكيام ارثكو .
دعت م نمو .ةركفلا حيضو مدعو ،يعما بلق ي اببس ةركفلا ضرع ي وأ نم يساسأ رصنع اهأ رابتعا ىلع ،ميلعتلا ي ةمهم ةيلمع ةحيحصلا ةباتكلا رورضو ،ةفاقثلا رصانع ىلع فوقولاو ،اهنع ربعتتلاو راكفأا لقنل ةيعامتجا ة
.اه مامإاو رغلا راكفأ ةيانعلا ي زكري ،يسردما لمعلا راطإ ي ةباتكلا ىلع ذيماتلا بيردتو
ىلع مهردقو طخا ةداجإو ةحيحصلا ةباتكلا ىلع ذيماتلا ةردق :ةثاث رومأب ي راكفأ نم مهيدل امع ربعتلا ةقدو حوضو
ارداق ذيماتلا نوكي نأ دبا يأ .
،ةغللا ل أ اهيلع قفتا يلا ةقيرطلاب تاملكلا ةباتك ىلع إ اهتمرت ترذعت اإو
اإو ،صاخ ماظن ي اهعضوو تاملكلا رايتخا ىلع ارداق نوكي نأو ،اهاولدم .اهيلع لمتشت يلا راكفأاو ياعما مهف لاحتسا 12
ه -ةيبرعلا ةباتكلا تابوعص
لوانت يضر نم مهنمف ،روصعلا مدقأ ذنم ةيبرعلا ةباتكلا ماظت نوثحابلا
نم مهنمو ،حاطصإا ضعب إ جات اجاجوعإ اهيف يأر نم مهنمو ، نع ؾان نأ كش اف فاتخاا ذ نع رظنلا ضعبو .ايصفتو ةلم ب قاض ،ةيبرعلا فور ا مسر ببسام اهنم تابوعصلا ذ و ،ةباتكلا ي تابوعص نمو
اه
76
تاملكلا ةينب ي تناكأ ءاوس ،فور ا ذ ىلع عضوت يلا تاكر ا ببس ام ذ ضرعنسو ،فور ا ضغب ىلع عضوت يلا طقنلا ببس ام اهنمو ،ا رخاوأ مأ :يلي اميف تابوعصلا 2 -فور ا مسرب ةقلعتما تابوعصلا ةباتك
:ةيلاتلا بناوجا لمتشتو ( أ ) :ةملكلا نم عضوم فاتخاب فور ا ةروص فاتخا ؾانهف ،ةملكلا ي اهعضوم فاتخاب فور ا ضعب روص ددعت :لثم ةملكلا نم ا عقوم يأ ي ةدحاو ةروص ىلع يقبت فورح بسح ناتوص اهنم لكل فورح ؾان و .و ،ظ،ط ،ز،ر ،ذ،د :ي و ةملكلا نم اهعقوم ،ػػػج ج ،ػػػػث ث ،ػػػت ت ،ػػػػب ب ص ،ػػػش ش ،ػػػس س ،ػػػخ خ ،ػػػح ح
لكل فورح ؾان و .ػػػي ي ،ػػػن ن ،ػػػل ل ،ػػػق ق ،ػػػف ف،ػػػض ض ،ػػػص ػػمػ ػػم م ،ػػكػ ػػك ؾ :ي و روص ثاث اهنم اهنم لكل فورح ؾان و ،
أ ق ،عػػ ػػعػ ػػع ع :ي و روص عبر
ہ
.ػػهػ ػ ( نايبلا نع يغو ريغت نأ
ريغتب فور ا لاكشأا ن ذ داهجإ مزلتسي ةملكلا ي اهعضاوم
.)ةباتكلا ملعت لاخ ملعتما ( ب ) اهلصفو فور ا لصو
ةيبرعلا تاملكلا نوكتت كلذبو ،اهضعب لصف بج فورح نم
47
. غلا ماظنف
فرعي نأ بتاكلا يلعو ،دقعم ماظن فور ا ةباتك
،) دعبامو لبقام( ل نيرواجا فر ا نم فرح لك عضوم ةباتكلاو
ملعتلا ةبعص،ةدقعم اهتباتك ،اهلصوو فور ا لصف ببسب ةيبرعلا .ركذتلاو
( ج ) ةباتكلا نع قطنلا فاتخا قطنيام لك نإ ثيح اهاوصأ اقباطم نوكي فور ا مسر نإ
يا فرحأ اهيف تاملك ةيبرعلا ةغللا ي ؾان نأ د اننكلو ،بتك
:لثم بتكتاو قطنت اهيف ىرخأ تاملكو ،سي ، ط ،كلذ ،نكل
اهيف ةثلاث ةملكو ،اودت ا ،كئلوأ ،لثم قطنت لبو بتكت فرحأ ،ىمر ،ىعس :ةنيللا فلأا مسو لثم قطنتام فا بتكت فرحأ شاو ءاي مسرتو افلأ قطنت اهإف ،ىضق قطنلا ب ةفلاخما نأ ك
.ةباتكلا ي ةبوعص لقم ةباتكلاو ( د ) ءامإا دعاوق لمتشت اهأ ىلع ،ءامإا دعاوق لوح تاساردلا رثكو ماكلا رثك
ةباتكلا تابوعص ىلع :يلي اميف تابوعصلا ذ صيخلت نكمو ،
( 1 )
ةطسوتما ةزم اف :اهيف ءانثتسإا ةرثكو ءامإا دعاوق دقعت ةيلصأاب ،م ءانبأ :لثم ايوأت ةطسوتم وأ .لءاست ،لأس :لثم
47
نم ةلاح لكلو روسكموأ حوتفم وأ مومضم :اهلبق ا وأ ةزم ا .ذاوش ةدعاق لكلو ةدعاق تاا ا ذ
( )
عاوق ي فاتخاا :ءامإا د
ءاملعلا فلتخا دعاوق ضعب ي
ي ةزم اف ،اهمر ةبوعصو دعاوقلا ددعت إ ذ ىدأف ،ءامإا ،نوؤرقي ،نوءرقي( جوأ ةثاث ىلع مسرت اثم نوءرقي ةملك )نوأرقي بئاص مسر اهلكو
هجو ىلع مسرت فوءر ةملكو ،
.بئاص مسر اماكو)فوءر ،فوؤر(
( )
ءامإا دعاوق طابترا نأ يلع بتكي يذلاف:فرصلاو وحنلاب
،ةملكلل يارعإا عقوماو ،قاقتشاا لصأ ،بتكي نأ لبق فرعي نم رثك ؾان كلذ إ ةفاضإو ، بتكي يذلا فور ا عونو ،وبتكي نأ مهيلعو فرصلاو وحنلا دعاوق نوسردي ا سانلا فلت اهمر نإف :ةنيللا فلأا مسر ي ةبوعصلا ذ حضتتو فاتخاب ةماعب طبترم ،ةفرصتما ةزم ا مسرو ،ةملكلا ياهعضو
،اذإ وأ ،نإ وأ ،بروأ ،لكب :تلصتا اذإ )ام( مسرو ،اهارعإ ،ةصاخ ناعم فرحأا ذ تناك اذإ فرحأا ذه لصوت اهإف أ ناعم ىلع تلد اذإ لصفتو )ام( فلأ فذدو ،ىرخ
.فرح اهيلع لخد اذإ ةيماهفتساا
1 ةقلعتما تابوعصلا تاملكلاب
11
( أ ) يرصلا تبضلا
44
تاكر او )فور ا ىلع راصقلا عضو( يرصلا طبضلاب دوصقما لثمتت ةبوعصلاو )ةرسكلاو ةحتفلاو ةمضلا( :ي راصقلا نأ ي
م يع
ةملكلا قوف لكشلا رهظي م امف ،اهلكش ريغتب رغتي تاملكلا اف ئراقلا اهيف راح )ضرع( ةملك طبضي م اذإف ، انعم فرعيا ؟)ضَرَع مأ ،ضْرُع مأ ،ضْرَعوأ ،ضْرِع( ي أ يردي طبضي م امو
،مَلَعوأ ،ملعوأ ،مِلَع( :تناك اذإ اميف ئراقلا اهيف راح )ملع( ةملك ،مَلَعوأ ل رات ئراقلا دج )نإ( : لثم ظفل دجو اذإو ،)مِلُعوأ
وأ ،ْنَأ( :ا ؤرقي َنَأ
نم د ا اننأ( كلذ نع أشنو ،)َنِإ وأ ،ْنِإ وأ ،
نأ ،تاملكلا طبض ي ئط ا نم ةيبرعلا ةغللا ي اوقوفت نم ب وأ ،ا غرفتلا عيطتسي نم لق تادوهجو ثوح إ جات طبضلا قيرط وصولا .اهيلإ ل
( ب ) يوحنلا تبضلا ،لمجا ي اهعقوم ريغتب تاملكلا رخاوأ ريغت : وحنلا طبضب دصقي لعفلاو ،رجو بصنيو عفري : برعما مسااف ،بارعإاب يمام و و ،ةيلصأ تاماعب نوكي ةرات بارعإاو ،موجو بصنيو عفري :عراضما ،تاكر اب نوكي ةراتو ،ةيعرف تاماعب نوكي ةرلاو راتو
نوكي ة
49
ي ةبوعص لثم ،تاملكلا ضعب ي فلأا يف دادزت بصنلاب نيونتلاك باتكلا .ة
( ج ) راصقلا تئاوصلا مادختسا
)ةرسكلا و ةحتفلاوةمضلا( ي و تاكر ا : راصقلا تئاوصلاب دصقي امأ لا :يهف لاوطلا تئاوص دعب واولا يأتل دماب تاكر ا ذ عابشإ
ةمضلا ،ةرسكما دعب ءايلاو ،ةحتفلا دعب فلأاو ، يلا ةلعلا فورح دعت
ضعب اومرف ،سبل ي بتاكلا كلذ عقوأ دقف ،راصقلا تئاوصلا لثم نحو )يكلو( ِكلو ) ِيْنَأ( ِتْنَأ اوبتكف ،افورح راصقلا تئاوصلا .)ونح( فور ا ب زييمتلا ةلعب عضولا كلذ ةغللا ءاملع ررب دقو
راصقلا تاكر ا ةباتك رجد كلذب اوببسو ،تاكر او لاكشأا ىلع
.نآا اهلمعتست يلا
3 -طقنلاب ةقلعتما تابوعصلا ضعب نأ ظحاماو ،فور ا ىلع طقنلا عضو :ماجعإاب دصقي:ماجعإا ءاج ا فورح اهيف فلتهي فور او ،مجعم رغ رخآا اهضعبو ،مجعم
فاتخاب فلت طقنلا عضو نأو ،ةطوقنما طخا فاتخاب طقنلا ددع ضيأ فور ا ذ كلذ لك )ةعقرلاو خسنلا( فاتخاب فلت امك ،ا
.ةيبرعلا ةباتكلا ي ةلثمتما تابوعصلا إ فاضت ىرخأ ةبوعص لكشب
1 -يرخأ تابوعص
( أ ) ميقرلا تاماع مدعو ،ةباتكلا ي ةمهم ميقرلا تاماع نأ كشا :
40
ميغنتلا بجعتلاو ماهفتساا تاماعف ،ةءارقلا وأ ماكلا ي يوصلا
سوق ب ةيضارعاا لمجا عضوو صوصنتلا تاماعو تاصافلاو لثم ا رغو تاماعلا ذ لك ،ةطوقنما ةلصافلاو ةطقنلاو تطرشوأ .تاكر اب او فور اب ا ةطبترم رغ ي و ،ةباتكلا ي ةبوعص
( ب ) لا فحصما ءاج فاتخا يداعلا ءاج ا نع فيرش
فاتخا نإ :
ضعب ي ارثك رهظي يداعلا ءاج ا نع فيرشلا فحصما ءاج ، ط ،رما ،صما ،مػلا( :ةينآرقلا روسلا نم رثك تايادب :لثم تاملكلا ،ةولصلا ،ميحرلا نمرلا ها مسب :لثمو )ق ،ن ،قسع ،مح ،صعيهك كلا نم كلذ ر و ،ةوكذلا ،نمرلا ،تاومسلاو ما ةرثكلا تامل
ي ةدوجو
يداعلا ءاج ا( ءاج ا يعون ب فاتخاا اذ و ،يامثعلا فحصما تاي ل مهتباتك دنع بتاكلا ىدل ةبوعص لثم )فحصما ءاج و نم عوضوم نع مهتباتك ي اه نودهشتسي امدنع،ةينآرقلا .تاعوضوما 13
و -ةيبرعلا ةباتكلا ر اوظ ةباتكلا ر اوظب دصقي
ةيبرعلا ةغللا اه زيمتت يلا تامسلا كلت ةيبرعلا
،ةيبرعلا ةغللا ميلعت جمارب ي فرعلا ىرح دقو .اهاملك ةباتكو اهفورح مسر دنع ر اوظلا ضعب ىلع زيكرلا ىلع ،سيردتلا ي وأ ةيميلعتلا داوما دادعإ ي ءاوس :ىلي اميف زاجإب اهيلإ رشن يلا
49 ةرشن ل لبقتسملا راد :نودرأا( ،ةماعلا ةفاقثلا ةيبرعلا ةغ لا ،يزاربلا ريكابلادمحم دجم و يرصملا ينغلا دبع دمحم
44
2 -فور ا لاكشأ ا لكشب دصقي .)ةرسكو ةمضو ةحتف( ةرصقلا تاكر ا عضو فور
يو ،امام فور ا لكش لافغإ ةءارقلا ميلعت بتكلا ضعب ي ظحاماو ،ا لماك لكش رخآا اهضعب لكش ي جردتلا ددصلا اذ ي ىرنو
نم ةاقتنم صوصنب ةباتكلاو ةءارقلا ميلعت ةلحرم يهتنت ح فور ا ش ي لخدت نود يجراخا عمتجا ىلع لكشلا رصتقي نأ ىرن اننإ .اهلك
.سبللا اهءارق عم لمت يلا فور ا
1 -فور ا ديرج ب نم تافص صاختسا فر ا ديرجتب دصقي تاملكلا نم ةعومج
لزعو فر ا اذ اهيف ؾرشي يلا نكم ثيح ،فور ا نم رغ نع
: عون ىلع ديرجتلا يأيو .ىرخأ فورح نمض وأ ادرفنم يلع فرعتلا نم ل ديرجو .ةفلتخما تاكر ا عم قطن يأ توصلا ثيح نم ل ديرج ي ةباتك ةقيرط يأ مسرلا ثيح ا عضاوما
لوأا ي( ةملكلا نم ةفلتخم
ولاو .)رخآاو طس
3 -ةدشلا م ةر اظ ةدشلا ي لثامتم فرح مض عتو .ةيبرعلا ةباتكلا ر اوظلا ن
لا لثم.دحاو فرح .ددعو ددش اهلصأف .َدَع وأ َدَش ةملك ي لاد
4
قطنت امنيب ،اددشم نوكي ا دعب يذلا فر ا نأو ،قطنت ا )ةيرمق( لا
ثادحإ مدعل )ةيرمق( لا سيردتب ءدبلاب ىصون م نمو .ةنكاس نام تاملكلا ىلع تاريغت .اهيلع لخدت يلا
5 -فور ا نم رثكلا باشت .ىرخأ تاغل ي دجوت دق ةر اظ ذ باشتلا ةرثكب زاتم ةيبرعلا نأ اإ
زيم نأ انايحأ بلاطلا ىلع رسعلا نم لعج ةجرد إ فور ا ب ،ش س ،و ز ر ،ذ د ،خ ح ج ،ن ث ت ب : كلذ لاثمو .امهنيب .ل ؾ ،ق ف ،غ ع ،ظ ط ،ض ص
7 -فما ءاتلا ةطوبرماو ةحوت
يغبنيو ،ةطوبرمو ةحوتفم تقيرطب ءاتلا ةباتك ةيبرعلا ةباتكلا ر اوظ نم .ةباتكو اقطن امهنيب زييمتلل تابيردتلا ضعب ميمصت
9 -نيونتلا زمريو ،ةباتك ا اقطن رخآا عبتت يلا ةنكاسلا ةدئازلا نونلا نيونتلاب دصقي اهيلإ ةرسك دعب ةيناث ةحتفبو عفرلا ةمض دعب ةيناث ةمضب ةباتكلا ي
.رجا
9 -دػػػػػػما )لوقي( لثم ةمض اهلبق واو لك ب دصقيو لثم ةرسك اهلبق ءاي لكو
)داص( لثم احوتفم اإ اهلبق ام نوكي ا فلأ لكو ،)رسي( .
46
ضعب ي تاوصأ دوجو ةيبرعلا ةباتكلا ر اوظ نم درفلا اهقطني تاملكلا
.) ذ ،اذ ( ةراشإا مسا ي ،ءا ا دعب دما فلأ لثم ،اهبتكي ا نكلو
20 -قطنت او بتكت فورح اهقطنبا نكل درفلا اهبتكي تاملكلا ضعب ي فورح دجوت كلذك اوم :يضاما لعفلا يففلأا : لثم
22 -فور ا مسر فاتخا
ز -.ذيماتلا ءاشنإ يف ةعئاشلا بويعلا ضعب
2 -خاو ،ةيركفلا ةروثلا ةلق فيزماو حيحصلا ب طل
1 -راكفأا ب طبرلاو ،يقطنما بيترلا لامإ
3 -ةيوغللا ةليص ا ةلقو ةظحاما فعضل عنقما فصولا ىلع ةردقما مدع
1 -ةلبقتسم ةرقف ي ةما ةركف لك عقت تارقف إ تاعوضوما ميسقت مدع
5 -ءاوتلاو ،بولسأا بارطضا ي ةقد مدعو ،رخأتلاو مدقتلا ببسب ةرابعلا
.ةلوصوماو ءامأاو ،رئامضلا لامعتسا
7 إ درفما نمو باطخا إ ةبيغلا نم ديهم نود يئاجفلا لاقتناا
عمجا . 11
40 ةرشن ل لبقتسملا راد :نودرأا( ،ةماعلا ةفاقثلا ةيبرعلا ةغ لا ،يزاربلا ريكابلادمحم دجم و يرصملا ينغلا دبع دمحم
46
امإ اذإ ةيميلعتلا ةيلمعلا ؤف اسيئرو اما ارصنع ةيميلعتلا لئاسولا دعت
مهست ةبسانم تناك اذإ دؤي داوما نم ةعومج ةيميلعتلا فاد أا قيقد ي
يقد سردما ةيميلعتلا لئاسولاف .ةنيعم ةيميلعت ةدام ةباط سيردت دعب اهق
باطلا ؾولس ريغت ي اه ةناعتساا متيل انسح ادادعإ ةدعم داوما نم ةعومج .مهملعت ليهستو دعاست مهأب اماع لكشب ميلعتلا ي ةيميلعتلا لئاسو ةيمأ
.قئارطلا ح أ و رسيأب ةيميلعتلا فاد أا قيقد ىلع ةثيد ا لئاسولا ؾان نأ لقن امك ظيف ا دبع جارف دوم روتكدلا دنعو
.ةباتكلا ميلعت ىلع بيردتلا 2 . يلع يلمام بتكي م سرادلا اهيلإ عمتسي يلا ةلجسما ةيتوصلا طئارشلا
.سردما توص نمةيلعاف رثكأ لجسما توصلاو
1 -ئارجاب ةيلستلا باوبأ ي ترهظ دقو ،ةعطاقما تاملكلا ةرثكب تاجاو د
.ةينويزفيلتلا جمارلاو
ي ةباتكلا ةراهمل رابتخاا ةيعانصلا ةردقلا ام تردق روطتن نأ انيلع دبا ةيبرعلا ةغللا ةباتك ي
نم نوكتي اديج ةيبرعلا ةباتكل ةردق يعي ةيعانص ةردقب دصقي .ةيئادباا ةردقلاو يئادبا ةردقو .ميقرلا ةماعو دعاوقلاو ءامإا ي ة
نع ربعتلا ىلع ةردقلا
.ايجهنمو ايقطنمو احيحص ةيبرعلا ةباتك ي رعاشماو راكفأا :نم نوكتت ةيبرعلا ةباتكلا ةردقلا سايقل رابتخاا مدختسي
19
97
2 -ةلمجا نيوكت :كئاشنإ نم لم ي ةيتآا تاملكلا لمعتسا ( أ ) ب ذي ... :
( ب ) يلصي :
...
( ج ) أرقي ... :
1 -تاملكلا بيترت :ام حبصتل ةيتآا تاملكلا بتر أ) ىلع – ةلطعلا – باوبأا ... :
ب ) نآرقلا – ملسما –
باتك ... :
ج ) ق ا – ماسإا –
انيد ... :
3 -ليوحتلا !مزلي ام ريغت عم "دم " تاملكب ملكتما رمض لدبتسا سبام تيدتراو رجفلا تيلص م تلستغا ،ديعلا موي اركبم تضقيتسا .ةديدجا
1 -فصولا !قايسلل بسانما رغ تاملكلا لدبتسا !ةحص رثكأ تاملك طخ اهتد يلا تاملكلاب لدبتسا م ياتلا صنلا أرقا
5 -صيخلتلا باطلا بلطي .لاقما وأ راو اوأ ةصقلا نم وباتكلا صيخلتل
7 -لاقما ةباتك نم نوكتي لاقما بتكيل باطلا بلطي 5
-9 عوضماب تارقفلا
97
ةيبرعلا ةصقلا بتكيل باطلا بلطي ل مدختسي يذلا رياعما نمو ن ليلحت
ي امكف باطلا ةيبرعلا ةباتك ةجيت :يل
( أ ) يرعلا ريرحتلا ةماس
( ب ) بولسأا ةماس
( ج ) عما ةماس
( د ) عوضوما لماكت
( ق ) ضرعلا ةيقطنم
ةءافكب ةبسانم ةميقلا ءاطعإ سردما نكم ةقباسلا رياعم ةسم نمو رياعما ئدتبما ةلحرم ي .باطلا ةباتك 2
-3 ةلحرما ذ ي نأ ةمهم
94 ثلاثلا بابلا ثحبلا ةقيرط
ضرغب تانايبلا دوجول ةيملعلا ةقيرطلا ي ثحبلا ةقيرط اهفاشتكا
ا ريوطتو
ةفرعمو ،اهتبثتو ة يعم
ت ح اهمدختست نأ عيطتس مهفلل
.ةلكش ا جارخإو 19
ةقيرط
. ث ليل ي ثحابلا اهمدختسا يلا ةقيرطلا ي ثحبلا 21
نعي نأ ثحابلل يغب ي ذإ
ثحبلا اذ ي اهيلإ دصقي يلا قئاق ا ىإ لوصحلل اه م ذخأي يلا قئاق ا رداصم .يملعلا
أ -ثحبلا عون
ةيفيكلا ةقيرطلا امو نمسق ىإ مسق ي ثحبلا ةقيرط نأ ا فرع امك
(
Kualitatif
)
ةيمكلا ةقيرطلاو
(
Kuantitatif
)
ثحبلا ةقيرط ي ةيفيكلا ةقيرطلاو .
يلا يى غتست باس ا اهيف نوكي اهإف ةيمك ةقيرط سكعو .ةديدعلا ماقرأا نع
.ةّيددعلا ماقرأاو لعلا ثحبلا اذ ي ةثحابلا اهتمدختسا لا ثحبلا ةقيرط
م ي ي
ي ةيلمعلا ي ةقيرطلا ذه يعي ةيمك ةقيرط تانايبلا لامعتساب ةفرع ا لين
.ةدوش ا ئشلا نع تانايبلا داجإ ةلآ ةيمقرلا 1
يذلا جه ا نإ تمدختسا
ةثحابلا يرجتلا ثحبلا ي
. ثحبلا
و يرجتلا ثحبلا
ثحبلا تا ئاك بعاتو ةعو ص ا لاوحأا يف قبط يذلا
ؼارشإا دوجوو .
19
مجري :نم Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2012).6
مجرت ة نم :
Suharsimi Arikunto, Metodologi Peneleitian (Jakarta: Bulan Bintang, 1996). 245
1 مجرتي نم
99
ناك ثحبلا ذ ي ثحبلا ميمصت و
(One-Group
Pretest-Postest Design)
ةدحاو ةعومج ةساردلا ميمصت نم عو لا اذ مدختست يلا
(Flipped
Classroom Model)
يهت يو
(Flipped
Classroom Model)
يدعبلا رابتخا
(Flipped Classroom Model)
X
:
مادختساب ملعت سكع ا ملعت جذوم
(Flipped Classroom Model)
T1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D, (Bandung:
90
يئا ث لاصتا نم كلذ نع جت ي ثي ملعتلا ةيلمع ي اطاشن رثكأ اونوكي باطلاو نملع ا نب ةيساردلا لوصفلا ي ا اا
.
نإ نوثحابلا ذيف ت لبق
رط نع ،امدقم تاظحا ا تيرجأ يلا ة اع ا رابتخاا باطلا ءاطعإ قي
يلبقلا
.
تاوط ا
:
1 مدقت اا رابتخ
(T1)
ىوأ رابتخاو ، ءاطعإ متي نأ لبق عوضو ا اذ لوح
جاعلا
.
باسح م ةميق
ا ةيلوأا تازااإا ديدحتل طسوت .
2 جذوم قيبطت
(X)
جذوم و سوكع ا ملعت
.
3 -رابتخاا مدقت
(T2)
باسحو يئاه لا رابتخااو ، ةميق
ا ديدحتل طسوت
جاعلا ىلع لوص ا دعب عوضو ا زااإا .
4 نب نراق يدعبلا رابتخااو يلبقلا رابتخاا لوصح
ي ؽورفلا ةفرع
راثآ وأ ليصحتلا
.
ب -ثحبلا عمتجم
ةدوصق ا ءايشأا نم نوكتت يلا ةماعلا ةياولا و ثحبلا عمتج
.راصتخاا ذخأتو اهدو ةدودحا 4
نم اعمتج ةثحابلا لع ثحبلا اذ يو
لا لصفلا ي ذيماتلا ماث
" ن أ" جناجوب ةيماسإا ةطسوت ا ةسردم جرا وديس
.و
و ددعو 31
.باطلا
: نم مجرتي
Wina Sanjaya, Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, Prosedur (Jakarta: Kencana,2014) 103
4 مجرتي نم
94
ج -ثحبلا ةنيع
ة يع ثحبلا ي
ضعب نم عمتج
ثحبلا
يذلا نوكي ابئان . م و
و ثحبلا اذ ي ثحبلا ة يع امأ ج
ي ذيماتلا نم اعمت ثلا لصفلا
"أ" نما
ةسردم
Bilingual
ةقيرطلا تذخأ و .اوجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوت ا
اذ ي ة يعلا ثحبلا
ةعبش ا ة يع و
(
sampel jenuh
)
ة يعلا ديد بولسأ اذإ
. ت يعك ثحبلا عمتج لك مدختست
د -تانايبلا عمج ةقيرط
1 -ةظحا ا
(Observasi)
ي ةظحا ا ةقيرط ام لاخ نم تامولع او تار ا باستكا ي ةليسولا
ءاتفتسااو رابتخاا لامعتساب نوكي نأ ةظحا ا ي . ب عمسي وأ د اشي .ةروصلاو ماقرأاو ةغللا ميلعتلا ةيلمع ةفرع ةرشابم ةظحام ةثحابلا مدختست
ي ةيبرعلا ةسردم نماثلا لصفلا
Bilingual
جناجوب ةيماسإا ةطسوت ا
.وجراوديس 2 -قئاثولا
(Dokumentasi)
و دئار ا و تاجا و بتكلا نم ةبوتكم ا ردصم و تانايبلا عم ةقيرط ي .ا رغ خيرات نع ةمولع ا ىلع لوصحلل ةقيرطلا ذ ةثحابلا مادختسا
.ةسرد ا ذ ي باطلا و نملع ا ةلاح و ةسرد ا سيسأت
44 : عجارملا سفن
S. Margono, hal. 121
سفن عجارملا :
Sugiyono, 61
مجرتي نم :
(pretes dan postes)
.
(Flipped Classroom Model)
ةراهم ةيقرل
“Flipped Classroom
96
65 – 85 % لوبقم =
41 – 55 % ان =
ق ص
1 – 39 % حيبق =
مر امأو ةنراق ا زو ىمسم
ػػػب
T-Test
ا مدختس ت
ثحابلا ة مرلا اذ و لي ل ز
ةنراقم نع ةفرع ا سوكع ا ملعت جذوم قيبطت
“Flipped Classroom Model”
ةباتكلا ةراهم ةيقرل نماثلا فصلا ي
ةسردم
Bilingual
جناجوب ةيماسإا ةطسوت ا
وجراوديس .
( ةنراق ا زومر امأو
T-Test
)
:29
: نايبلا
:
ةجيت لا ة يع نم ةطسوت ا
1
:
ة يع نم ةطسوت ا ةجيت لا 2
:
ة يع نم يرايع ا ؼارحاا 1
:
ة يع نم يرايع ا ؼارحاا 2
:
ة يع نم تارغت ا 1
:
ة يع نم تارغتم 2
r
:
نت يع نب تابطراا
29
ت مر ة :نم Anas Sujono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Raja Grafindo Persada, 2007) . Hal. 3
:نم مجرتي
عبارلا بابلا
تانايبلا ليلحتو ةيناديملا ةسردلا
ا لوأا لصفل :
ةسردملا نع ةماعلا رظن
أ -يفرغجلا عقوملا
1 -ةسرد ا مسا ةسرد ا :
Bilingual
جناجوب ةيماسإا ةطسوت ا
وجراوديس
2 -اهعوضوم اولوج يج عراشلا ي :
53
3 -ةيرق جناجوب :
4 -ةقط م جناجوب :
5 -ة يدم اوجراوديس:
6 مقر فتلا ا ( :
131 ) 8945992
7
-Website
:
pucang.sch.id
-www.mtsbilingualmuslinatnu
ب -ةيؤرلا ةثعبلاو ةسردملا
1 -ةسردملا ةيؤرلا
ي ةي طولا ةركفلاو يمداكأا زااإا و ةتباثلا ةديقعلاب باطلا حاا ل أ راطإ .ةعام او ة سلا
2 -ةثعبلا
أ) ديدجتلا ي ةسرد ا مدقأ نوكت نأ
ب ) نب عم نأ عيطتست ةسردم نوكت نأ
07
ج -ةدوجلا نامض
:يلي ام ىلع لمتشي ةدجولا نامض 1 -:ةعام او ة سلا ل أ
أ ) ةاص و ىخضلا ةاص :ةسرد ا ي ةعام ا ةاص ةماقإ ةاصو رهظلا
.رصعلا ب ) ةاص و ىخضلا ةاص يلصت نأ دعب ةسرد ا ي مركلا نآرقلا ةءارق
.رصعلا ةاصو رهظلا ت ) تيبلا ي دجهتلا ةاص نم ةلسلس فتا ا لاخ نم
لصفلا قحتسم
ث ) ،ةعام او ة سلا ل أ لاعفأ ليغشت .عمتجا ي وأ تيبلا ي وأ ةسرد ا ي
2 -:ةتباثلا ةديقعلا
أ ) ها ديحوت ةطشنأ دمتعت سراد ا ي تادابعلا لاخ نم
ةيفلسلاد اع ا ب ) ةيدوبأا ةدو ا نسحتل عمتجاو ةرسأاو ةسرد ا ةئيب ي ةوعدلا
ت ) لاخ ةبستك ا ةفرع ا ليو و ةفرع ا ليو و ةديقلاو ؽاخأا لقن
ملعلا ةيلمع
3 -:يمداكأا زااإا
أ ) ناك 75 اب يلخادلا ناحتماا ي نحجان اباط % ةيوناثلا ةسرد
.ةيل أ مأ تناك ةيموك ا ب ) ةيدرف لكل ةميق ،ةيفاو ةسارد قيبطت 8،11
ي ةطسوت ا ةميقبو
لصفلا 8،21
07
د -سرادملاو باطلا لاوحأ
1 -باطلا لاوحأ ةحوللا
4.1
لصفلا ةنسلا
2114
-2115 ةلمجلا
لاجرلا ءاسنلا
عباسلا 39
51 89
نماثلا 25
26 51
عساتلا 24
29 53
94 99
193
2 -سرادملا لاوحأ ةحوللا
4.2
مقرلا مساا
سنجلا ةفيظولا
1 نيدلا ءاشع دم
S.Pd, M,Pd.I
خيراتلاو ةيبرعلا ةغللا سردم ةيماسإا ةراض ا
2 ةماس يمأ
M.Pd.I, M.M
ةديقعلاو ةيبرعلا ةغللا ةسردم
3 يجأ نامقل
M.Pd.I
قفلاو ثيد ا نآرقلا سردم
4 ةيامأ ةزيزعلا
S.S, S.Pd.I
ةيزيلاإا ةغللا ةسردم
5 ةشئاع يس
S.Pd, M.Pd.I
04
6 ةما ا نسح يسرايموج
S.Pd, M.Pd.I
ةيعيبطلا ملع ةسردم
7 سراتسيل يود اكيا
S.Pd, M.Pd.I
تايصايرلا ةسردم
8 يسجينوي
S.E
ايجولو كتلا ةسردم
9 يليل رون يود اردناس
S.Kom, M.M
ايجولو كتلا ةسردم
11 ةنوميم يس
M.Pd.I
نفلا ةسردم
11 ياومكح ه
S.Sos, M.Pd.I
يطولا ملعلا ةسردم
12 ايلوأ كي ن
S.Pd, S.Pd.I
عامتجإا ملع ةسردم
13 انايرام يايح رون
S.Pd, M.Pd.I
عامتجإا ملع ةسردم
14 نيدلا رخ دمأ
S.Pd, M.M
ملعلا سردم يطولا
15 يزارلا رخف
S.Or, S.Pd.I, M.Pd
ةضايرلا سردم
16 مولعلا في ص
M, Pd.I
ةعام او ة سلا ل أ سردم
17 ياو اويتسيلوس غادنآ
S.Pd, S.Pd.I
ةيبرعلا ةغللا ةسردم
18 ةيراش
M.Pd
ةيزيلاإا ةغللا ةسردم
19 يليللا حاصا اكيرون
S.T, M.Pd.I
رتخ ا
21 يود اطنايتسيلوس ةبتك ا نيزخ
21 يراس اتيفون يود ةرادإا فظوم
22 ااموك يود ةرادإا فظوم
23 يزازعا ةرق يعامتجإا ؼارشإ
09
25 جنابما ياتسبلا
26 ة ج ةسناك
27 نتاهيرفوس ةمدا ا
ه ةسردملا ةينيأو لئاسو
Bilingual
وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوتملا
ةسردم تناك يلا ةي يأو لئاسو
Bilingual
وجراوديس جناجوب ةيماسإا ةطسوت ا
:يلي امكف
ةحوللا 4.3
ةرمنلا ةفرغلا سنج
ةلمجلا
1 ةسرد ا سيئر ةفرغ
1
2 ةرادإا ةفرغ
1
3 ةبتك ا
1
4 لوصفلا
9
5 بوسا ا لمعم
1
6 دجسم
1
ةغللا لمعم 1
يناثلا لصفلا :
اهتايلحتو تانايبلا ضرع
أ ةءافك باطلا ةباتكلا ةراهم
لا فصلا يف نماث
ةسردمب
Bilingual
ةطسوتملا
Flipped Classroom Model
”
“Flipped Classroom Model”
ةيقرتل
Flipped Classroom Model
”
Flipped Classroom
04
يناثلا ءاقللا
قيبطت سوكع ا ملعت جذوم
“
Flipped Classroom Model
”
عوضو اب
:يلي امك ملعتلا تاوطخ امأ ،"ة ه ا " 1 -دق ا ةم
-ماسلا ءاقلإ
-باطلا ةلاح نع لاؤسلا
-ة دقلا -ةدا ا نع ايلق ثحبلا
-اهيقليس يلا داو ا نع ديرجتلا ملع ا
2 -ةيسيئرلا ةطشنأا
سرد دق يلا ةدا ا نع سرد ا لأس تيبلا ي باطلا
-مهفي م يلا ةدا ا نع باطلا لأس
ىإ سرد ا مسق ي 5
نم نوكتت تاعومج لك ،تا ومج 6
-7
باطلا -ةفيظولا ملع ا يطعي
-حيحصت ئاقدصأ ةباجاا نع رخآا باطلا
-مدقتلا لوص ا نع سرد ا حيحصت
3 -ةما ا
-يقل ا داو ا نع سرد ا صيخلت
نأ لبق متتخ
ملع ا و سردلا ةصح ن م ديوزت
ةيميلعتلا ويديفلا ةطرشأ
ةد اش مداقلا عوبسأل باطلا
-ماسلا ءاقلإ
ثلاثلا ءاقللا
قيبطت سوكع ا ملعت جذوم
“
Flipped Classroom Model
”
،"ة ه ا " عوضو اب .ياثلا ءاقل ي امك ملعتلا تاوطخ امأ
0
-ماسلا ءاقلإ
-باطلا ةلاح نع لاؤسلا
-ة دقلا -ةدا ا نع ايلق ثحبلا
-اهيقليس يلا داو ا نع ديرجتلا ملع ا
2 -ةيسيئرلا ةطشنأا
-تيبلا ي باطلا سرد دق يلا ةدا ا نع سرد ا لأس
-مهفي م يلا ةدا ا نع باطلا لأس
ىإ سرد ا مسق ي 5
نم نوكتت تاعومج لك ،تا ومج 6
-7
باطلا -ةفيظولا ملع ا يطعي
-حيحصت طلا
ئاقدصأ ةباجاا نع رخآا با
-مدقتلا لوص ا نع سرد ا حيحصت
3 -ةما ا
-يقل ا داو ا نع سرد ا صيخلت
نأ لبق متتخ
ملع ا و سردلا ةصح ن م ديوزت
ةيميلعتلا ويديفلا ةطرشأ
ةد اش مداقلا عوبسأل باطلا
-ماسلا ءاقلإ
عبارلا ءاقللا
قيبطت سوكع ا ملعت جذوم
“
Flipped Classroom Model
”
عوضو اب
،"ة ه ا " .ياثلا ءاقل ي امك ملعتلا تاوطخ امأ
1 -ةمدق ا
-ماسلا ءاقلإ
-باطلا ةلاح نع لاؤسلا
“Flipped Classroom
Model
“Flipped Classroom Model”
ةيقرتل
“Flipped Classroom Model”
06
1 -ةظحا ا ةقيرط ةيلمع ي ذيماتلاو ملع ا لاوحأ ةفرع ةقيرطلا ذ ةثحابلا تمدختسا .ةسرد ا ذ ي ةيبرعلا ةغلل ملعتلاو ميلعتلا ةيلمع نع تانايبلا لوصحو
.ملعت
2 -قئاثولا ةقيرط ةثحابلا تمدختسا ةقيرطلا ذ نم
تانايبلا ىلع لوصحلل نع
ليص
.باطلا يسارد
3 -نايبتساا ةقيرط تا
مدختسا ت
ثحابلا ة مدقتب تا يبلا لي ل ةقيرطلا ذ ةبوتك ا ةلئسأا
ةباجإ ىلع لوصحلل ةلمعتس ا .نبيجتس ا
ةلئسأا ضعب ةثحابلا تعزوف
اوبيج نأ ذيماتلا عيم فلكو ةفيحصلا ي ةبوتك ا نورعشيو نوفرعي امع
.مهسفنأ ؽافتاب وأ باطلا يأر دوجول تانايبتساا ةقيرط ةثحابلا تمدختسا
ي تانايبتساا سوكع ا ملعت جذوم قيبطت
“Flipped Classroom Model”
ةيقرل ةباتكلا ةراهم
ىدل ال
لا فصلا ي باط نماث
ةسردم
“Bilingual”
اجوب ةيماسإا ةطسوت ا جن
وديس وجرا . ذ ةجيتن امأو
:يلي امكف ،تانايبتساا
ةحوللا 4.4
سوكع ا ملعت جذوم ب ةيبرعلا ةغللا ميلعت نع نبيجتس ا ةبوجأ
“Flipped Classroom
Model
”
مقر ةلئساا ماقرأ
ةلمج
47
ةحوللا 4.5
روعش نع باطلا ءارأ سوكعملا ملعت قيبطت يف م
”
Flipped Classroom Model
”
ةبوجأا F
N P/%
م ادج قفاو 18
31 58
%
قفاوم 13
42 %
ةداعلا بسح
-قفاوم رغ
-ةلم ا 31
111 %
امد ع ةداعسلاب نورعشي باطلا نأ ؼرعن ،ةحوللا ذ ىلع ءا ب جذوم ب نوملعتي
سوكع ا ملعت
”
Flipped Classroom Model
”
نأ 18 وأ 58 نوراتخ اباط %
و ادج قفاوم 13
وأ 48 .قفاوم نوراتخ اباط %
ةحوللا 4.6
تلا باستكا نع باطلا ءارأ ملعت جذومن قيبطت يف ليهس
سوكعملا
”
Flipped Classroom Model
”
ةبوجأا F
N P/%
م ادج قفاو 9
31 29
%
قفاوم 22
