Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa Kelas IX SMP untuk Melanjutkan ke SMKN 2 Simpang Empat Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan Kabupaten Tanah Bumbu

(1)

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA KELAS IX SMP UNTUK MELANJUTKAN KE SMKN 2 SIMPANG EMPAT

KOMPETENSI KEAHLIAN PERAWAT KESEHATAN KABUPATEN TANAH BUMBU

SITI NURMALA NIM 10702259045

Tesis ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(2)

ABSTRAK

SITI NURMALA: Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa Kelas IX SMP untuk Melanjutkan ke SMKN 2 Simpang Empat Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan Kabupaten Tanah Bumbu. Tesis. Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap: 1) minat siswa kelas IX SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan; 2) pengaruh langsung pengetahuan peluang kerja, kultur keluarga, pemahaman diri dan latar belakang ekonomi keluarga terhadap minat siswa kelas IX SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan; 3) pengaruh tidak langsung pengetahuan peluang kerja dan latar belakang ekonomi keluarga terhadap minat siswa kelas IX SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan.

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang dilaksanakan di SMP se Kabupaten Tanah Bumbu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas IX yang tercatat sebagai siswa semester genap tahun ajaran 2011/2012. Sampel penelitian adalah 248 siswa yang diambil secara acak dan proporsional (proportional random sampling technique). Pengumpulan data dilaksanakan menggunakan kuesioner. Data dianalisis dengan statistik deskriptif menggunakan program SPSS versi 16 dan analisis jalur (path analysis) menggunakan program AMOS versi 16.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) minat siswa kelas IX SMP di Kabupaten Tanah Bumbu untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan adalah tinggi dengan rerata = 59,02; 2) terdapat pengaruh langsung yang positif dan signifikan antara pengetahuan peluang kerja, pemahaman diri, kultur keluarga dan latar belakang ekonomi terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan. Besarnya nilai efek langsung dari yang terbesar sampai terkecil adalah sebagai berikut: pengetahuan peluang kerja(γ31= 0,460; t = 9,532; P = 0,0000), kemudian pemahaman diri (β32 = 0,360; t = 7,151; P = 0,000), kultur keluarga (β31= 0,114; t = 2,680; P = 0,0074) dan latar belakang ekonomi (γ32= 0,101; t = 2,363; P = 0,0181); 3) terdapat pengaruh tidak langsung yang positif dan signifikan antara latar belakang ekonomi keluarga dan pengetahuan peluang kerja terhadap minat siswa kelas IX SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan. Besarnya nilai efek tidak langsung tersebut adalah sebagai berikut: latar belakang ekonomi terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan melalui kultur keluarga (estimasi = 0,221; t = 3,562; p = 0,0004), latar belakang ekonomi keluarga terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan melalui pemahaman diri (estimate = 0,168; t = 3,169; p = 0,0015), latar belakang ekonomi keluarga terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan melalui kultur keluarga dan pemahaman diri (estimasi = 0,221; t = 3,562; p = 0,0004), dan pengetahuan peluang kerja terhadap minat siswa SMP untuk melanjutkan ke SMK kompetensi keahlian perawat kesehatan melalui pemahaman diri (estimate = 0,18; t = 9,53; p = 0,0000).

(3)

iii ABSTRACT

SITI NURMALA: Factors Affecting Grade IX Junior High School Students’ Interest in Continuing The Study in Health Nurse Expertise Competence in SMKN 2 Simpang Empat, the Regency of Tanah Bumbu. Thesis. Yogyakarta: Graduate School, Yogyakarta State University, 2012.

This research was aimed at identifying: 1) the level of Grade IX Junior High School students’interest in continuing the study in health nurse expertise competence; 2) the direct effects of work opportunity knowledge, family culture, self-understanding, and economic background on Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence; 3) the indirect effects of work opportunity knowledge and economic background on Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence.

This ex-post facto research was conducted in Junior High Schools in the Regency of Tanah Bumbu. The population of this research was Grade IX Junior High School students who were officially registered in the second semester of the academic year of 2011/2012. The sample comprised 248 students, selected by using the proportional random sampling technique. The research data were collected by using a questionnaire. The data were analyzed using the descriptive statistics by using the SPSS version 16.0 program and path analysis by using the AMOS version 16.0 program.

The results of this research show that: 1) Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence falls into the high category with a mean score = 59.02; 2) there are positive and significant direct effects of work opportunity knowledge, family culture, self-understanding, and economic background Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence. The values of the direct effects from the highest to the lowest are respectively as follows: work opportunity knowledge(γ31= 0.460; t = 9.532; P = 0.0000), then self-understanding(β32= 0.360; t = 7.151; P = 0.000), family culture (β31 = 0.114; t = 2.680; P = 0.0074), and economic background (γ32= 0.101; t = 2.363; P = 0.0181); 3) there are indirect effects of work opportunity knowledge and economic background on Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence. The values of indirect effects are as follows: economic background contributes to Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence through family culture (estimate = 0.221; t = 3.562; p = 0.0004); economic background contributes to Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence through self-understanding (estimate = 0.168; t = 3.169; p = 0.0015); economic background contributes to Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence through family culture and self-understanding (estimate = 0.221; t = 3.562; p = 0.0004); and work opportunity knowledge contributes to Grade IX Junior High School students’ interest in continuing the study in health nurse expertise competence through self-understanding (estimate = 0.18; t = 9.53; p = 0.0000).

(4)

PER}TYATAAII

KEASLIAI\

Yang bertanda tangan dibawah ini :

NamaMahasiswa

Nomor Mahasiswa

Program Studi

: Siti Nurmala :10702259045

: Pendidikan Teknologi dan Kejwuan

Dengan

ini

saya menyatakan bahwa tesis

ini

merupakan hasil karya saya sendiri

dan

belum pemah diajukan

untuk

memperoleh gelar kesarjanmn

di

suatu

pergunxn tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya dalam tesis

ini

tidak terdapat

karya atau pendapat yang pemah ditulis atau diterbitkan oleh oftmg lain, kecuali yang secam tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftff pustaka.

(5)

LEMBAR PANGESAHAN

FAKTOR.FAKTOR YAI\IG MEMPENGARUHI

MINAT

SISWA KELAS

IX

SMP TJNTUK MELANJUTKAN KE SMKN 2 SIMPANG EMPAT

KOMPETENSI KEAHLIAN PERAWAT KESEHATA}I KABUPATEN TANAI{ BUMBU

SITI NURMALA

NIM

10702259045

Dipertahankan di depan Panitia Penguji Tesis Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

Tanggal: 25

Mei20l2

TIM

PENGUJI Prof, Dr. Muhyadi (KetualPenguji) Dr. Putu Sudira (Sekretaris/Pengujl) Prof. Dr. Sudji Munadi (PembimbinglPenguji) Prof. Pardono, Ph.D. (Penguji Utama)

a/r

aa'\

4/c/

eatz

Yogyakarta .. :1.1..!YIAI..I9]3.. Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta

aft*R" h

)','"r-M,ftfi

iq).'; _r-.#*.aI . .'-.1?,/ 3 14*11i.J

/s'riffi

sf*rffi

B\1;{j3u_4._\...1,,, ui]

\

':*,*J-iil _Ph.D.

(6)

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala atas segala taufik, rahmat dan hidayah-NYA sehingga penulis dapat menyusun tesis ini dengan baik dan lancar tanpa suatu halangan yang berarti.

Tesis ini dapat tersusun dengan baik berkat bantuan, bimbingan, nasehat dan motivasi dari banyak pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang tulus dan penghargaan yang tinggi kepada yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. Sudji Munadi selaku pembimbing tesis yang telah banyak memberikan bimbingan, dorongan, saran dan arahan kepada penulis hingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.

2. Rektor UNY dan Direktur Pascasarjana beserta jajarannya yang telah memberikan dorongan dan fasilitas penunjang untuk menyelesaikan studi di UNY.

3. Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (PTK) dan para dosen Pendidikan Teknologi dan Kejuruan yang telah memberikan bekal ilmu.

4. Dr. Wagiran dan Dr. Dwi Rahdianto selaku pakar yang telah memberikan validasi terhadap instrumen penelitian sehingga penjaringan data berjalan baik. 5. Dr. Putu Sudira selaku reviewer tesis ini yang telah memberi masukan kepada

penulis, sehingga tesis ini menjadi lebih baik.

6. Pemerintah Provinsi Kalimantan Selatan yang telah memberikan bantuan beasiswa program magister dan Kepala SMKN 2 Simpang Empat yang telah memberikan ijin studi lanjut.

7. Pemerintah Kabupaten Tanah Bumbu, kepala sekolah dan siswa/siswi SMP di Kabupaten Tanah Bumbu yang telah memberikan kesempatan dan kerjasama yang baik sehingga pelaksanaan penelitian berjalan dengan lancar.

(7)

vii

8. Ayahanda dan Ibunda serta mertua dan saudara-saudara tercinta atas Do’a, motivasi dan harapannya sehingga tesis ini dapat selesai sesuai dengan waktu yang direncanakan.

9. Suami tercinta (Budi Hamdani) atas cinta, do’a, pengertian dan pengorbanannya selama penulis menyelesaikan studi dan ananda tersayang (M. Andhika Bintang Pratama) maafkan bunda atas ketidakbersamaan kita, semoga ini menjadi awal yang baik untuk keluarga kita.

10. Teman-teman mahasiswa Program Pascasarjana, khususnya Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan angkatan 2010 yang selalu memberikan motivasi dan masukan dalam menyelesaikan tesis ini.

Mudah-mudahan amal baik mereka senantiasa mendapat pahala dan balasan yang setimpal dari AllahSubhanahu Wa Ta’ala. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin ya robbal alamin.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Yogyakarta, Mei 2012

(8)

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ... i ABSTRAK ... ii ABSTRACT ... iii PERNYATAAN... iv LEMBAR PENGESAHAN ... v KATA PENGANTAR ... vi

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1

B. Identifikasi Masalah ... 9

C. Pembatasan Masalah ... 11

D. Rumusan Masalah ... 11

E. Tujuan Penelitian ... 12

F. Manfaat Penelitian ... 13

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Sekolah Menengah Kejuruan ... 15

2. Program Studi Keahlian Keperawatan a. Tujuan Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan ... 20

b. Pengertian Keperawatan... 21

c. Pengelompokan Bidang keperawatan ... 23

d. Standar Kompetensi Nasional Bidang Keahlian Perawat (Medis dan Non Medis ... 24

(9)

ix 3. Minat

a. Pengertian Minat ... 28

b. Cara Menumbuhkan Minat ... 33

c. Karakteristik Masa Remaja ... 36

4. Latar Belakang Ekonomi Keluarga ... 41

5. Kultur Keluarga... 46

6. Pengetahuan Peluang Kerja... 51

7. Pemahaman Diri ... 56

B. Penelitian yang Relevan ... 62

C. Kerangka Pikir ... 64

D. Hipotesis Penelitian... 69

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian... 71

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 71

C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 71

D. Variabel Penelitian ... 73

E. Definisi Operasional Variabel... 73

F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 74

G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 75

H. Tehnik Analisis Data... 78

1. Deskripsi Data ... 79

2. Uji Persyaratan Analisis ... 80

3. Uji Hipotesis ... 81

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian 1. Deskripsi Variabel Penelitian ... 85

(10)

a. Minat untuk Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat

kesehatan... 85

b. Latar Belakang Ekonomi Keluarga... 87

c. Kultur Keluarga ... 88

d. Pengetahuan Peluang Kerja ... 90

e. Pemahaman Diri ... 91

2. Persyaratan Uji Hipotesis a. Uji Normalitas... 93

b. Uji Linieritas ... 94

c. Uji Multikolinieritas ... 95

3. Pengujian Model Hubungan Struktural ... 96

4. Analisis Data Penelitian ... 99

a. Pengaruh Langsung Variabel Bebas terhadap Variabel Terikat ... 100

b. Pengaruh Tidak Langsung Variabel Bebas terhadap Variabel Terikat ... 103

5. Pengujian Hipotesis... 106

B. Pembahasan 1. Minat Siswa SMP untuk Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan ... 115

2. Pengaruh Latar Belakang Ekonomi keluarga terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan... 117

3. Pengaruh Kultur Keluarga terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan... 119

4. Pengaruh Pengetahuan Peluang Kerja terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan... 121

5. Pengaruh Pemahaman Diri Terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan... 123

(11)

xi

6. Pengaruh Tidak Langsung Latar Belakang Ekonomi Terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat

Kesehatan ... 124

7. Pengaruh Tidak Langsung Pengetahuan Peluang Kerja Melalui Pemahaman Diri Terhadap Minat Siswa Melanjutkan ke SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan... 127

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 129 B. Implikasi... 130 C. Keterbatasan Penelitian ... 134 D. Saran-Saran ... 135 DAFTAR PUSTAKA ... 137 LAMPIRAN ... 142

(12)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perbandingan Jumlah Siswa SMU dan SMK... 4

Tabel 2. Laporan SPMB SMKN 2 Simpang Empat Tahun 2009-2011... 4

Tabel 3. Sebaran Populasi dan Sampel Penelitian ... 72

Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen ... 75

Tabel 5. Butir Soal Setelah Uji Coba Instrumen ... 77

Tabel 6. Koefisien Alpha Instumen Variabel Penelitian... 78

Tabel 7. Kategori Kecenderungan Tiap Variabel... 79

Tabel 8. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Minat Masuk SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan... 85

Tabel 9. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Latar Belakang Ekonomi Keluarga Siswa... 87

Tabel 10. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Kultur Keluarga Siswa ... 88

Tabel 11. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Pengetahuan Peluang Kerja Siswa ... 90

Tabel 12. Distribusi Frekuensi Skor Nilai Pemahaman Diri Siswa ... 91

Tabel 13. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ... 93

Tabel 14. Rangkuman Hasil Uji Linearitas Hubungan ... 94

Tabel 15. Rangkuman Hasil Uji Multikolinearitas ... 95

Tabel 16. Evaluasi Goodness of Fit... 97

Tabel 17. Ringkasan Hasil Analisis Efek Langsung Variabel Bebas terhadap Variabel terikat ... 101

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 1. Paradigma Penelitian Pengaruh antara Variabel Bebas dan

Variabel Terikat... 68

Gambar 2. Persamaan Struktural Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Masuk SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan ... 83

Gambar 3. Histogram Kategori Skor Minat Untuk Melanjutkan SMK Kompetensi Keahlian Perawat Kesehatan... 86

Gambar 4. Histogram Kategori Skor latar Belakang Ekonomi Keluarga Siswa ... 88

Gambar 5. Histogram Kategori Skor Kultur Keluarga Siswa... 89

Gambar 6. Histogram Kategori Pengetahuan Peluang Kerja Siswa ... 91

Gambar 7. Histogram Kategori Skor Pemahaman Diri Siswa ... 92

Gambar 8. Nilai Analisis Jalur Hubungan antara Variabel Bebas Terhadap Variabel Terikat... 96

Gambar 9. Pengaruh Langsung Variabel Bebas Terhadap Variabel Terikat ... 100

Gambar 10. Analisis Jalur Pengaruh Tidak Langsung Variabel Bebas Terhadap Variabel Terikat ... 103

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Instrumen Penelitian ... 142

Lampiran 2. Uji Coba Instrumen ... 152

Lampiran 3. Data Hasil Penelitian ... 160

Lampiran 4. Hasil Analisis Data Penelitian ... 180