BUKU PANDUAN PENULISAN DAN PROSES BIMBINGAN PROPOSAL PENELITIAN DAN HASIL PENELITIAN (SKRIPSI) PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN DAN NERS

BUKU PANDUAN

PENULISAN DAN PROSES BIMBINGAN PROPOSAL

PENELITIAN DAN HASIL PENELITIAN (SKRIPSI)

PROGRAM STUDI

ILMU KEPERAWATAN DAN NERS

STIKES BHAMADA SLAWI

BIODATA MAHASISWA Nama Nim Alamat No.Telp Email Judul Penelitian Pembimbing 1 Pembimbing 2 Slawi, (...)

KATA PENGANTAR

Pertama-tama kami sampaikan puji syukur kepada Allah SWT, atas limpahan nikmat dan karunia-Nya sehingga Panduan Proposal dan hasil penelitian ini dapat diterbitkan. Sholawat dan salam tercurah kepada junjungan Nabi Muhammad SAW.

Buku panduan ini berisi persyaratan, prosedur, proses bimbingan dan aturan penulisan Proposal dan hasil penelitian bagi mahasiswa program Sarjana (S1) Keperawatan di STIKes Bhamada Slawi yang selanjutnya disebut skripsi. Kami berharap dengan terbitnya buku panduan ini, pelaksanaan skripsi di STIKes Bhamada Slawi menjadi lebih lancar, mudah dan menghasilkan peneliti-peneliti muda yang mahir menulis karya ilmiah.

Selain itu kami juga berharap panduan ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun para dosen di dalam pelaksanaan proses kegiatan akademik yang terkait dengan pembimbingan skripsi. Kami ucapkan terima kasih dan penghargaan yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang membantu mewujudkan terbitnya buku panduan ini.

Slawi, Februari 2014

i

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Daftar Isi i

Bab I (Pendahuluan) 1

Bab II ( Ketentuan penyusunan Skripsi) 2

Bab III (Teknik Penulisan) 8

Bab IV (Sistematika Penulisan) 13

Lampiran

Lampiran 1 (Prosedur Pengajuan Judul Skripsi) 14 Lampiran 2 (Prosedur Pengajuan Ijin Studi Pendahuluan) 15 Lampiran 3 (Alur Penyusunan dan Uji Proposal) 16 Lampiran 4 (Alur Penyusunan dan Uji Skripsi) 17 Lampiran 5 (Alur Pengumpulan Hasil Skripsi) 18 Lampiran 6 (Contoh Cover Proposal Penelitian) 19

Lampiran 7 (Contoh Cover Skripsi) 20

Lampiran 8 ( Contoh Lembar Persetujuan) 21 Lampiran 9 (Contoh Lembar Pengesahan ) 22

Lampiran 10 (Penulisan Daftar Isi) 23

Lampiran 11 (daftar tabel, isi) 24

Lampiran 12 (Contoh Outline Abstrak) 25 Lampiran 13 (Pendahuluan/penulisan paragraf) 26 Lampiran 14 (penulisan tabel, gambar dan singkatan) 27

Lampiran 15 (Daftar Pustaka) 28

Lampiran 16 (Format Label CD) 29

Lampiran 17 (Contoh Lembar Konsultasi) 30 Lampiran 18 (Lembar rekomendasi uji proposal) 32 Lampiran 19 (Lembar rekomendasi hasil sidang) 33 Lampiran 20 (Contoh Halaman Pernyataan) 34 Lampiran 21 (Format Penilaian Proses Bimbingan) 35 Lampiran 22 (Format Penilaian Sidang Skripsi) 36 Lampiran 23 (Format Curiculum Vitae) 38 Lampiran 24 (Format mengikuti uji proposal dan skripsi) 39 Lampiran 25 (Sanksi Pelanggaran Penulisan Skripsi) 40

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Mahasiswa Program jenjang Strata 1 dituntut mampu menyusun karya ilmiah hasil penelitian sesuai dengan kaidah dalam bentuk skripsi. Skripsi merupakan hasil penelitian melalui proses proposal penelitian yang

mengarahkan mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan dalam

mengintegrasikan pengalaman belajar dan keterampilan yang diperoleh untuk menyelesaikan permasalahan secara mendalam.

Penyusunan skripsi ditujukan untuk memberikan peluang kepada mahasiswa dalam melatih diri, mengemukakan pendapat secara tertulis dan memecahkan masalah secara mandiri dan mengikuti kaidah ilmiah. Oleh karenanya mahasiswa perlu mendapatkan petunjuk atau pedoman cara penyusunan karya ilmiah yang sesuai, sehingga dapat menghasilkan tulisan ilmiah yang baik, efektif, dan efisien.

Dengan panduan ini diharapkan akan mempermudah mahasiswa dalam menyusun proposal dan memahami prosedur pelaksanaan skripsi. Selain itu diharapkan adanya keseragaman format penulisan. Dikeluarkannya panduan ini berarti semua civitas STIKes Bhamada Slawi harus tunduk dan mengikuti panduan ini. Apabila terdapat ketidaksepahaman antara dosen pembimbing satu dengan yang lain, maka harus dikembalikan pada buku panduan ini.

B. TUJUAN PENULISAN SKRIPSI

Tujuan penulisan skripsi oleh mahasiswa adalah sebagai berikut : 1. Meningkatkan kemampuan calon sarjana dalam mengidentifikasi,

menganalisa dan memecahkan permasalahan sesuai dengan bidang yang ditekuninya.

2. Mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam berfikir dan bersikap ilmiah, menelaah pemikiran dan fenomena serta mengkomunikasikan pemikiran yang dimiliki secara tertulis.

3. Memberikan pengalaman praktik sebagai calon sarjana dalam berbagai fenomena sosial.

4. Merupakan tugas akhir sebagi syarat dalam mencapai gelar sarjana keperawatan.

2

BAB II

KETENTUAN PENYUSUNAN PROPOSAL DAN HASIL PENELITIAN

A. PERSYARATAN AKADEMIK

Mahasiswa yang akan menyusun proposal penelitian dan skripsi harus memenuhi persyaratan dasar sebagai berikut:

1. Mahasiswa aktif dan terdaftar pada semester yang bersangkutan 2. Mengisi KRS dengan mencantumkan skripsi sebagai salah satu mata

kuliah

3. Telah dinyatakan lulus semua mata kuliah yang harus ditempuh (min 90 SKS yaitu Tingkat 3 semester genap) dengan minimal nilai C.

B. PENGAJUAN PROPOSAL PENELITIAN DAN SKRIPSI

Dalam mengajukan proposal mahasiswa perlu memperhatikan beberapa ketentuan berikut :

1. Mahasiswa mengajukan masalah/judul skripsi sesuai dengan

peminatan ( keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan medikal bedah, keperawatan gawat darurat,

keperawatan komunitas, keluarga dan gerontik) kepada pembimbing I. 2. Apabila masalah/judul skripsi telah disetujui dilanjutkan dengan

proses bimbingan proposal ke pembimbing I (Bab I dan II) dan pembimbing II ( Bab III).

C. PEMBIMBING SKRIPSI

1. Pembimbing skripsi adalah dosen tetap dan dosen tidak tetap STIKes Bhamada Slawi yang dipilih oleh Koordinator dan Ka.Prodi

berdasarkan kriterian yang telah ditentukan.

2. Pembimbing skripsi terdiri dari 2 orang yaitu Pembimbing I dengan jenjang pendidikan serendah-rendahnya Strata 2 (S2). Pembimbing Pembimbing II dengan jenjang pendidikan serendah-rendahnya Strata 1 (S1).

3. Apabila pembimbing skripsi baik Pembimbing I atau Pembimbing II tidak bisa melanjutkan proses pembimbingan karena faktor eksternal maupun internal maka dapat diganti dengan mengambil pembimbing pengganti yang memenuhi syarat tertentu.

3

Adapun ketentuan penggantian pembimbing yaitu :

a) Pembimbing yang akan diganti mengajukkan surat

ketidaksanggupan melanjutkan proses pembimbingan.

b) Pembimbing pengganti memiliki jenjang pendidikan yang

sama dengan pembimbing yang akan di ganti.

c) Pergantian pembimbing dilakukan melalui pengusulan

kembali oleh Ka.Prodi.

D. TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PEMBIMBING

Tugas dan Tanggung jawab pembimbing adalah :

1. Menyepakati tema dan judul penelitian dan membantu mahasiswa dalam proses bimbingan.

2. Mengarahkan mahasiswa dalam membangun kerangka dasar permasalahan yang dijadikan dasar penyusunan skripsi

dengan

berfokus pada substansi keperawatan.

3. Membimbing mahasiswa dengan lebih detail pada substansi metodologi penelitian.

4. Membimbing mahasiswa dalam penyusunan proposal, pelaksanaan dan pelaporan hasil penelitian (skripsi)

dengan memperhatikan

pedoman penulisan.

5.

Membimbing mahasiswa dalam pengolahan data dan

membimbing mahasiswa dalam analisa hasil dan pembahasan.

6.

Membimbing mahasiswa dalam penyusunan kesimpulan dan

saran.

7.

Memberikan persetujuan bahwa proposal dan hasil penelitian sudah

layak untuk disidangkan.

8. Mendampingi mahasiswa bimbingannya di dalam seminar

proposal dan sidang hasil penelitian.

4

E. PROSEDUR BIMBINGAN DAN SIDANG SKRIPSI

Ketentuan bimbingan skripsi sebagai berikut :

1. Pembimbingan harus dilaksanakan sebaik-baiknya dan menyeluruh dengan memperhatikan pemahaman mahasiswa. hal-hal yang berkaitan dengan kesesuaian masalah yang di teliti dengan bidang ilmu mahasiswa, orisinalitas masalah dan data, penggunaan bahasa, dan penulisan pustaka haruslah menurut kaidah penulisan karya ilmiah.

2. Secara formal bimbingan oleh dosen pembimbing dimulai sejak penunjukan pembimbing hingga skripsi selesai.

3. Mahasiswa yang telah selesai proses pembimbingannya menyerahkan bukti lembar bimbingan dan proposal / skripsi kepada koordinator ujian untuk menentukan jadwal sidang proposal maupun skripsi (bukti menghadiri ujian proposal mahasiswa lain).

4. Mahasiswa di bantu oleh koordinator menghubungi masing-masing penguji untuk menetapkan jadwal ujian.

5. Berdasarkan penetapan tim penguji dan jadwal ujian oleh koordinator ujian selanjutnya membuat surat undangan kepada tim penguji untuk melaksanakan sidang yang disahkan oleh Ketua STIKes.

6. Pengiriman undangan ujian skripsi kepada tim penguji beserta draf skripsi yang telah ditandatangani oleh pembimbing I dan II dilakukan oleh mahasiswa.

F. SIDANG PROPOSAL PENELITIAN

Proposal Penelitian yang telah selesai disidangkan dihadapan dosen penguji dan mahasiswa lain yang menjadi audien. Sidang proposal ini bertujuan untuk penyempurnaan, guna mengoreksi adanya kekeliruan, salah persepsi, kurang lengkap, dan konsistensi materi usulan penelitian sekaligus menguji kesiapan mahasiswa untuk melaksanakan penelitian skripsi.

Syarat untuk melaksanakan sidang proposal penelitian, adalah : 1. Telah mengikuti bimbingan proposal penelitian minimal 7 kali

dibuktikan dengan terisinya kartu bimbingan oleh pembimbing I dan II.

5

2. Telah mendapatkan persetujuan dari pembimbing I dan II yang

menyatakan bahwa proposal penelitian telah layak untuk disidangkan.

3. Proposal penelitian yang akan diajukan untuk sidang proposal wajib di tanda tangani oleh pembimbing I dan pembimbing II.

4. Mahasiswa menyerahkan proposal penelitian kepada masing-masing penguji paling lambat H-3 sebelum pelaksanaan sidang proposal. 5. Proposal yang akan di kumpulkan di jilid dengan mika berwarna

ungu.

6. Mahasiswa yang akan melakukan sidang proposal wajib mendaftar terlebih dahulu ke Asisten Prodi.

7. Mahasiswa pada saat ujian menggunakan seragam atasan berwarna putih dan bawahan berwarna hitam serta menggunakan jas

almamater.

8. Waktu untuk ujian bagi mahasiswa minimal 60 Menit (10 Menit untuk Presentasi, 10 Menit untuk tanya jawab dengan audience (2 pertanyaan), 40 Menit untuk tanya jawab dengan penguji).

9. Power Point presentasi maksimal 15 slide.

10. Setelah pelaksanaan sidang proposal penelitian, mahasiswa melakukan revisi penyempurnaan proposal penelitian dengan bimbingan penguji I, II dan III.

11. Mahasiswa wajib menghadiri sidang proposal mahasiswa lain sebanyak 4 kali dan memberikan pertanyaan pada 2 kali sidang proposal yang di buktikan dengan lembar bukti kehadiran. 12. Lembar bukti kehadiran merupakan syarat tambahan mengikuti

ujian proposal kecuali peserta sidang proposal pertama yang wajib mengikuti sidang proposal mahasiswa lain setelahnya sebagai syarat mengajukan sidang skripsi yang harus di tanda-tangani oleh semua penguji saat itu.

13. Sidang proposal penelitian harus dihadiri oleh :

a. Penguji I, yaitu tenaga akademis yang di tunjuk untuk memberikan arahan, masukan dan pertanyaan saat sidang berlangsung.

b. Penguji II, yaitu pembimbing I yang pada saat sidang selaku penguji dan dapat memberikan masukan dan bimbingan

6

c. penguji III, yaitu pembimbing II yang pada saat sidang selaku

penguji dan moderator. Penguji III memimpin jalannya sidang dapat juga memberikan masukan dan bimbingan.

d. Mahasiswa lain sebagai peserta seminar minimal 4 orang. 14. Pelaksanaan sidang proposal dan skripsi hanya boleh dilakukan jika

dihadiri oleh tim penguji secara lengkap. Jika salah seorang tim penguji tidak hadir, Ka.Prodi dapat mengganti tim penguji tersebut.

G. SIDANG HASIL PENELITIAN

Setelah pelaksanaan penelitian, maka dapat dijadwalkan pelaksanaan sidang hasil skripsi sebagai sarana untuk menilai keberhasilan hasil penelitian yang bersangkutan dengan ketentuan sama seperti saat akan melakukan sidang proposal (Syarat sidang).

Nilai skripsi merupakan gabungan dari nilai bimbingan dan sidang. Mahasiswa dikatakan lulus jika memperoleh nilai minimal B (3,00). Adapun interval penilaian yang digunakan merujuk pada pedoman STIKes Bhamada Slawi yaitu:

Nilai Huruf Mutu Angka 79 – 100 A 3,51 – 4,00 68 – 78 B 3,50 – 2,76 56 – 67 C 2,75 – 2,00 41 - 55 D 1,12 – 1,99 < 40 E 0,00 – 0,99

Adapun komponen penilaian dan prosentase terdiri atas nilai bimbingan dan nilai sidang sesuai dengan format penilaian (Lihat format penilaian).

1. Bimbingan Proposal & Hasil Penelitian : 80 % 2. Ujian Presentasi Sidang Hasil Penelitian : 20 %

H. REVISI SKRIPSI

Setelah sidang skripsi terlaksana ada koreksi dari para penguji, semua penguji dapat memberikan masukan secara langsung pada saat sidang.

Adapun ketentuan revisi skripsi diatur sebagai berikut:

1. Mahasiswa harus menyelesaikan revisi selambat-lambatnya dua minggu terhitung dari tanggal pelaksanaan sidang skripsi.

7

2. Apabila dalam waktu dua minggu mahasiswa tidak dapat

menyelesaikan revisi karena kelalaian mahasiswa maka dikenakan sanksi.

3. Sanksi dapat berupa pengurangan nilai, penahanan hak-hak mahasiswa atau sidang ulang.

4. Proses revisi dianggap selesai apabila semua penguji telah menyetujui.

5. Skripsi dapat disahkan oleh pembimbing apabila telah sesuai dengan ketentuan.

a. Isi skipsi telah di setujui oleh semua pembimbing dan penguji. b. Format skripsi telah di periksa dan di setujui oleh tim

8

BAB III

TEKNIK PENULISAN

A. Ketentuan Umum

Beberapa ketentuan umum yang harus dipenuhi oleh setiap mahasiswa dalam format penulisan skripsi di STIKes Bhakti Mandala Husada Slawi meliputi beberapa hal, yaitu:

1. Kertas yang digunakan untuk pengetikan menggunakan kertas putih jenis HVS, ukuran A4 (210 mm x 297 mm), 80 gram.

2. Jenis huruf yang digunakan Times New Roman dengan ukuran huruf (front size) 12

3. Batas pengetikan (Margins)

a. Batas Atas/Top Margin = 4 cm Batas Bawah/Bottom Margin = 3 cm b. Batas Kiri/Left Margin = 4 cm Batas Kanan/Right Margin = 3 cm 4. Spasi dan Paragraf

a. Spasi yang digunakan pada penulisan bab I sampai dengan bab V, adalah 1,5 spasi.

b. Pada bagian Abstrak, spasi yang digunakan adalah 1 spasi. (tidak lebih dari satu halaman/maksimal 1000 kata).

c. Bagian Kata Pengantar menggunakan 1,5 spasi.

d. Awal Paragaraf (paragraph ideantation) = 1 tab atau 1cm dari kiri. e. Daftar Pustaka dalam tiap pustaka (1,5 spasi), antar daftar pustaka

(1,5 spasi).

f. Tebal skripsi minimal 75 halaman dan maksimal tidak terbatas. 5. Bentuk skripsi terdiri dari 3 bagian, meliputi:

a. Bagian Awal

Bagian awal skripsi, yang meliputi cover dalam, lembar

persetujuan/pengesahan, Abstrak, Kata Pengantar, Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar.

b. Bagian Tengan

Bagian tengah skripsi, yaitu meliputi pendahuluan, tinjauan pustaka, metodologi penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan dan saran.

c. Bagian Akhir

9

6. Penomoran halaman

a. Bagian Awal, nomor halaman ditulis dengan angka romawi huruf kecil (i,ii,iii,iv,…). Dimulai dari halaman daftar isi dan posisi di tengah bawah (2 cm dari bawah).

b. Bagian Tengah, nomor halaman ditulis dengan angka latin. Halaman pertama dari bab pertama adalah halaman nomor satu. Peletakan nomor halaman di pojok kanan atas.

c. Bagian Akhir, nomor halaman ditulis di bagian pojok kanan atas dan merupakan kelanjutan dari penomoran pada bagian pokok.

7. Penggunaan Bahasa

a. Bahasa yang dipakai skripsi adalah bahasa Indonesia yang berpedoman pada Ejaan bahasa Indonesia Yang Disempurnakan (EYD) dan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) 2008.

b. Penggunaan kata dan istilah harus mengacu pada Kamus Umum Bahasa Indonesia atau kamus lain yang relevan.

c. Tanda baca seperti titik, koma, titik dua, tanda seru, dll. harus mengikuti pedoman EYD

B. Ketentuan Khusus

Sedangkan ketentuan khusus yang harus dijalankan dalam penulisan skripsi meliputi penulisan kutipan dan daftar pustaka. Prodi ilmu keperawatan dan Ners STIKes Bhamda Slawi memilih APA Style sebagai pedoman penulisan sumber kutipan dan daftar pustaka dalam penulisan skripsi dan APA Style harus diterapkan secara konsisten.

Kutipan tidak langsung

 Memparafrase kalimat dari referensi (mengubah kalimat dari referensi dengan kalimat sendiri).

 Tidak menggunakan tanda kutip. Contoh:

Orang asing mulai tertarik untuk mempelajari bahasa dan budaya Sunda (Morang, 2009).

atau

Morang menyatakan bahwa orang asing mulai tertarik untuk mempelajari bahasa dan budaya Sunda (2009, p. 25).

10

Kutipan langsung

 Menggunakan tanda kutip

 Tidak mengubah kalimat dari referensi

 Gunakan tanda “&” untuk mengganti kata dan.

 Jika kutipan lebih dari 3 baris, maka kutipan tersebut harus memiliki paragraf sendiri, ditulis menjorok, dan tidak diberi tanda petik.

Contoh:

Ahmadi mencatat bahwa “setiap mahasiswa memiliki kepribadian yang berbeda-beda” (2011, p. 23).

Seorang ahli sudah mencatat bahwa “setiap mahasiswa memiliki kepribadian yang berbeda-beda” (Ahmadi, 2011, p. 23)

Contoh kutipan yang lebih dari tiga baris.

Meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia sangat diperlukan karena:

Masyarakat Indonesia yang akan datang sangat memerlukan tenaga kerja untuk pembangunan yang terampil menggunakan bahasa Indonesia untuk surat-menyurat, pidato, dan karang-mengarang. (Oka & Duta, 1976, p 43)

Pernyataan tersebut menarik sekali karena saat ini memang cukup sulit menemukan orang yang peduli dengan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Pengutip ke dua /kutipan dalam kutipan

Contoh:

Elliott, dkk. mengatakan bahwa sikap yang harus dimiliki mahasiswa adalah ulet, jujur, selalu ingin tahu, dan pantang menyerah (Srikandi, 2004, p. 32).

Catatan: aturan di atas berlaku untuk kutipan langsung dan tidak langsung.

Penulisan kutipan dengan 2 sampai 5 pengarang

Penelitian tindakan adalah proses untuk memperoleh hasil perubahan dan memanfaatkan hasil perubahan yang diperoleh dalam penelitian itu (Smith & Cormack, 1991).

Wasserstein, Zappulla, Rosen, Gerstman, and Rock (1994) found that livestock prefer regular changes to new pastures.

11

Penulisan kutipan lebih dari 5 pengarang

Massachusetts state and municipal governments have initiated several programs to improve public safety, including community policing and after school activities (Smith et a1., 1997).

Penulisan kutipan Lebih dari 1 karya dengan pengarang yang sama.

Smith (1972) in his study of the effects of alcohol on the ability to drive, Smith (1991) showed that the reaction times of participating drivers were adversely affected by as little as a twelve ounce can of beer.

Mengutip dari beberapa karya dengan berbagai nama pengarang dan tahun penerbitan dalam 1 kalimat ( kutipan diambil dari sumber yang berbeda).

Masalah adalah suatu keadaan yang bersumber dari hubungan antara dua faktor atau lebih yang menghasilkan situasi yang menimbulkan tanda tanya dan dengan sendirinya memerlukan upaya untuk mencari sesuatu jawaban (Guba, 1974; Lincoln & Guba, 1985; Guba & Lincoln, 1981).

Mengutip karya dengan nama keluarga/belakang pengarang sama

Jika mengutip dari karya dengan nama belakang pengarang yang sama dengan kutipan sebelumnya, maka nama depan pengarang perlu dicantumkan pada kutipan berikutnya.

At least 66,665 lions were killed between 1907 and 1978 in Canada and the United States (Kevin Hansen, 1980).

Jika dalam 1 kutipan

M. Smith (1994) and P. W. Smith (1995) both reached the same conclusion about parenting styles and child development.

Ketentuan Khusus Penulisan Daftar Referensi dengan format APA

· Huruf pertama dari judul karya atau judul tambahan ditulis menggunakan huruf kapital (huruf besar).

· Penulisan nama pengarang pertama dan seterusnya adalah nama keluarga (belakang), diikuti dengan inisial nama depan dan tengah (jika ada).

12

Contoh :

Nama : Heribertus Andi Mattalata Penulisan : Mattalata, H. A. Nama : Joyce Elliot-Spencer Penulisan : Elliot-Spencer, J. Nama : Anthony T. Boyle, Ph.D. Penulisan : Boyle, A.T. Nama : Sir Philip Sidney Penulisan : Sidney, P. Nama : Arthur George Rust Jr. Penulisan : Rust, A. G., Jr. Nama : John D. Rockfeller IV Penulisan : Rockfeller, J. D., IV

· Penulisan penanggalan (tanggal, bulan, dan tahun) menggunakan bahasa Inggris, dan berlaku untuk semua daftar referensi dari karya berbahasa Indonesia, Inggris maupun bahasa asing lainnya.

· Format penulisan (tanda baca, bentuk dan model penulisan, istilah serta singkatan istilah, dan lain- lain) yang dipakai berlaku untuk semua daftar referensi dari karya berbahasa Indonesia, Inggris, maupun bahasa asing lainnya.

Contoh singkatan istilah dan artinya :

- chap. chapter - ed. edition - 2nd ed. second edition - Rev. ed. revised edition - Ed. (Eds.) editor (editors) - n.d. no date

- No. number

- p. (pp.) page (pages) - Pt. part

- Vol. volume (as in vol. 4) - vol. volumes (as in 4 vols)

13

Format Dasar

Non serial (buku, dll)

Pengarang, A.A., Pengarang, B.B. (Tahun). Judul karya. Kota terbit/lokasi: Penerbit.

Serial

Pengarang, A.A. , Pengarang, B.B., & Pengarang, C.C. (Tahun). Judul artikel. Nama Serial, vol.(no.), p/pp.

Artikel atau bagian dari buku

Pengarang, A.A. & Pengarang, B.B. (Tahun). Judul artikel (chapter). In A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.). Judul karya (p/pp.). Kota terbit: Penerbit.

Serial online

Pengarang, A.A., Pengarang, B. B., & Pengarang, C.C. (Tahun). Judul artikel.

Nama Periodicals, vol (no.), p/pp. Retrieved mo nth day, year from source

Dokumen online

Pengarang, A.A. (Tahun). Judul karya. Retrieved month day, year, from source

Contoh Penulisan Kutipan Dan Daftar Pustaka Dari Sumber 1. Buku

● Buku tanpa Bab

kutipan

. . . which offered a theoretical backdrop for a number of innovative behavior modification approaches (Skinner, 1969).

Daftar pustaka

 Pengarang tunggal

Tong, S. (2004). Dari iman kepada iman. Surabaya: Momentum

Skinner, B.F. (1969). Contingencies of reinforcement. New York: Appleton-Century-Crofts.

 Dengan dua sampai 5 pengarang

Crenshaw, K., Gotanda, N., Peller, G. & Thomas, K. (1995). Critical race

theory: The key writings that formed the movement. New York: New

Press.

14

development. Malden, MA: Blackwell.

 Lebih dari 5 pengarang

Phipps, W.J., et al. (1995). Medical surgical nursing (5th ed.) St. Louis, MO:Mosby.

 Pengarang lembaga pemerintah

Indonesia. Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Direktori akreditasi

program studi 2002 :Perguruan tinggi negeri (buku 1). Jakarta: Author

 Pengarang berupa perkumpulan atau lembaga

American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical

manual of mental disorders (4th ed.). Washington, DC: Author.

 Pengarang dan editor

Hardjopranoto, W. (2001). Teori versus nujum keuangan: Persaingan,

kerjasama dan ketergantungan. (Sukemi & Syaiful Irwan, Eds.).

Surabaya: Lutfansah Mediatama.

Buku dengan Bab

kutipan

. . . The elucidation of the potency of infant-mother relationships, showing how later adaptations echo the quality of early interpersonal experiences (Harlow, 1958, chap. 8).

Daftar pustaka

Harlow, H. F. (1958). Biological and biochemical basis of behavior. In D. C. Spencer (Ed.), Symposium on interdisciplinary research (pp. 239-252). Madison: University of Wisconsin Press.

Buku tanpa penulis

Kutipan

. . . the number of recent graduates from art schools in France has shown that this is a trend worldwide (Art Students International, 1988).

Daftar pustaka

Art students international. (1988). Princeton, NJ: Educational Publications International.

Merriam-Webster’s collegiate dictionary (10th ed.). (1993). Springfield, MA: 29

Merriam-Webster.

Buku dengan edisi / versi

Daftar pustaka

15

Macmillan.

Cohen, J. (1977). Manual labor and dream analysis (Rev. ed.). New York: Paradise Press.

American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th Ed.). Washington, DC: Author.

Buku terjemahan

Daftar pustaka

Luria, A. R. (1969). The mind of a mnemonist (L. Solotaroff, Trans.). New York: Avon Books. (Original work published 1965)

Kotler, P. (1997). Manajemen pemasaran: Analisis, perencanaan,

implementasi. (Hendra Teguh & Ronny Antonius Rusli, Trans.).

Jakarta: Prenhallindo.

Buku dengan beberapa volume

kutipan

. . . The cognitive development of the characters in Karlin's class illustrates the validity of this new method of testing (Wilson & Fraser, 1988-1990).

Daftar pustaka

Wilson, J. G., & Fraser, F. (Eds.). (1988-1990). Handbook of wizards (Vols. 1-4). New York: Plenum Press.

2. Jurnal

Artikel Jurnal

Referensi pada tulisan (kutipan)

When quoting an author's words exactly, indicate the page number:

Even some psychologists have expressed the fear that "psychology is in danger of losing its status as an independent body of knowledge" (Peele, 1981, p. 807).

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Peele, S. (1981). Reductionism in the psychology of the eighties: Can

biochemistry eliminate addiction, mental illness, and pain? American Psychologist, 36, 807-818.

Artikel jurnal/majalah

Kaihatu, T.S. (2006, March). Good corporate governance dan penerapannya di Indonesia. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 8(1), 1-9.

Artikel surat kabar

16

Artikel surat kabar, tanpa pengarang

Understanding early years as a prerequisite to development. (1986, May 4). The

Wall Street Journal, 8.

Artikel atau bab/bagian dari buku.

Eiser, S., Redpath, A., & Rogers, N. (1987). Outcomes of early parenting: Knowns and unknowns. In A. P. Kern & L. S. Maze (Eds.), Logical

thinking in children (pp. 58-87). New York: Springer.

Artikel/istilah dalam kamus atau ensiklopedi

Schneider, I. (1989). Bandicoots. In Grzimek’s encyclopedia of mammals (Vol.1, pp. 300-304). New York: McGraw-Hill.

Brosur, pamflet dan sejenisnya

Wilsonart Laminate. (2001). Decorative metals. Temple, TX: Wilsonart Intl.

Artikel Jurnal, lebih dari enam pengarang

Referensi pada tulisan (kutipan)

. . . the nutritional value of figs is greatly enhanced by combining them with the others (Cates et al., 1991).

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Cates, A. R., Harris, D. L., Boswell, W., Jameson, W. L., Yee, C., Peters, A. V., et al. (1991). Figs and dates and their benefits. Food Studies Quarterly, 11, 482-489.

Buku elektonik dari perpustakan digital

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Wharton, E. (1996). The age of innocence. Charlottesville, VA: University of Virginia Library. Retrieved March 6, 2001, from netLibrary database.

Artikel Jurnal dari perpustakaan digital

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Schraw, G., & Graham, T. (1997). Helping gifted students develop metacognitive awareness. Roeper Review, 20, 4-8. Retrieved November 4, 1998, from Expanded Academic ASAP database.

Artikel Majalah atau Koran dari Internet (bukan dari

perpustakaan digital)

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Sarewitz, D., & Pielke, R. (2000, July). Breaking the global warming gridlock [Electronic version]. The Atlantic Monthly, 286(1), 54-64.

17

Artikel e-Journal

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Bilton, P. (2000, January). Another island, another story: A source for

Shakespeare's The Tempest. Renaissance Forum, 5(1). Retrieved August 28, 2001, from http://www.hull.ac.uk/renforum/current.html

Halaman Web

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Shackelford, W. (2000). The six stages of cultural competence. In Diversity central: Learning. Retrieved April 16, 2000, from

http://www.diversityhotwire.com/learning/cultural_insights.html

Web Site dari organisasi

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

American Psychological Association. (n.d.) APAStyle.org: Electronic references. Retrieved August 31, 2001, from

http://www.apa.org/journals/webref.html

3. Sumber Lain

Artikel Koran, tanpa pengarang

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Counseling foreign students. (1982, April). Boston Globe, p. B14.

Karya ilmiah yang tidak diterbitkan (tugas akhir, tesis, laporan

penilitian)

Pribadi, A.S. (2006). Pendidikan disain komunikasi visual di Surabaya. (TA No. 06132365/ARS/2006). Unpublished undergraduate thesis, Universitas Kristen Petra, Surabaya.

Tesis

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Caravaggio, Q. T. (1992). Trance and clay therapy. Unpublished master's thesis, Lesley University, Cambridge, MA.

Desertasi

Referensi pada akhir tulisan (daftar pustaka)

Arbor, C.F. (1995). Early intervention strategies for adolescents. Unpublished doctoral dissertation, University of Massachusetts at Amherst.

18

Makalah seminar, konferensi, dll.

Crespo, C.J. (1998, March). Update on national data on asthma. Paper presented at the meeting of the National Asthma Education and Prevention

Program, Leesburg, VA.

Resensi buku dan film dalam jurnal

Lane, A. (2000, December 11). Come fly with me [Review of the motion picture

Crouching tiger, hidden dragon]. The New Yorker, 129-131.

Acara televisi

Crystal, L. (Executive Producer). (1993, October 11). The MacNeil/Lehrer

news hour. [Television broadcast]. New York and Washington, DC:

Public Broadcasting Service.

Kaset video/VCD

National Geographic Society (Producer). (1987). In the shadow of Vesuvius. [Videotape]. Washington, DC: National Geographic Society.

Kaset audio

McFerrin, B. (Vocalist). (1990). Medicine music [Cassette Recording]. Hollywood, CA: EMI-USA.

Software komputer

Arend, D.N. (1993). Choices (Version 4.0) [Computer software]. Champaign, IL: U.S. Army Corps of Engineers Research Laboratory. (CERL Report No. CH7-22510).

CD-ROM

Sony Ericson – MTV music remedy. (2007, January). Mediabanc.Jakarta: MediaBanc. CD-ROM Disc 4 of 4 TVCs compilation:

Telecommunication, tobacco, toiletries.

Dokumen lembaga pemerintah, waktu penerbitan tidak diketahui

Indonesia. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. (n.d.). Kerangka

pengembangan pendidikan tinggi jangka panjang 1996-2005. Retrieved

June 14, 2007, from http://www.dikti.org/

Pengarang dan informasi waktu penerbitan tidak diketahui

GVU's 8th WWW user survey. (n.d.). Retrieved September 13, 2001, from

http://www.gvu.gatech.edu/user_surveys/survey-1997-10/

Dokumen dari program universitas/fakultas

McNeese, M.N. (2001). Using technology in educational settings. Retrieved October 13, 2001, from University of Southern Mississippi,

Educational Leadership and Research Web site: http://www.dept.usm.edu/~eda/

19

BAB IV

SISTEMATIKA PENULISAN

Sistematika penulisan proposal dan hasil penelitian dengan urutan sebagai berikut :

Cover Cover Dalam

Lembar persetujuan (proposal) Lembar Pengesahan (Hasil) ABSTRAK (Bahasa Indonesia) ABSTRACT (Bahasa Inggris) KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Penelitian 2. Perumusan Masalah 3. Tujuan Penelitian 4. Manfaat penelitian TINJAUAN PUSTAKA

1. Teori dan konsep yang berkenaan dengan variabel yang diambil 2. Kerangka Teori

3. Kerangka Konsep penelitian 4. Hipotesis

METODOLOGI PENELITIAN 1. Metode penelitian

1.1 Jenis dan rancangan penelitian

1.2 Alat Penelitian dan cara pengumpulan data 2. Populasi dan Sampel

2.1 Populasi dan sampel 2.2 Besar sampel

3. Tempat dan waktu penelitian

4. Definisi Operasional Variabel Penelitian dan Skala Pengukuran 5. Teknik pengolahan data dan analisa data

6. Etika Penelitian Hasil dan Pembahasan (Hasil)

Hasil Pembahasan

KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan

Saran

DAFTAR PUSTAKA

20

Lampiran 1

PROSEDUR PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI

Bimbingan

PROSEDUR PENGAJUAN IJIN STUDI PENDAHULUAN

Mengajukan judul sesuai peminatan ke koordinator skripsi

KOORDINATOR

Menentukan peminatan dan pembimbing Penyamaan persepsi terkait skripsi

Pengajuan judul Ke pembimbing I

ACC judul dilajutkan bimbingan BAB I dan II ke pembimbing I

Bimbingan BAB III ke pembimbing II

JUDUL SKRIPSI YANG SUDAH DI ACC

Ketemu Asprod untuk mengurus surat pengantar studi pendahuluan (2-3 hari)

Mengurus surat ijin penelitian di Kesbanglinmas

Di copy dan dilampirkan di proposal dan skripsi

Studi pendahuluan di tempat penelitian Memperoleh surat balasan/ijin penelitian

Dicopy dan dilampirkan di proposal dan skripsi

Proses pembuatan proposal

Pembimbing II Pembimbing I

Pembekalan dengan mahasiswa menentukkan alur skripsi

21

Lampiran 2

PROSEDUR ALUR PENYUSUNAN PROPOSAL

Menentukan atau memilih masalah

Melalui studi pendahuluan/menyusun latar belakang

Merumuskan masalah Menentukan tujuan Mencari aspek manfaat

Menentukan landasan teori/pustaka Menyusun kerangka konseptual Menyusun hipotesis Menentukan desain penelitian Menentukan populasi, sampel, dan teknik

sampling Menentukan variabel dan DO Menyusun dan menentukan instrumen penelitian

Langkah (2) Langkah (3) Langkah (4)

Langkah (7) Langkah (6) Langkah (5)

Langkah (8) Langkah (9) Langkah (10)

Langkah (11) Langkah (1)

22

Lampiran 3

Langkah Uji Proposal

Bimbingan

Pembimbing II Pembimbing I

ACC Pembimbing I dan II

ACC Pembimbing I dan II

H-3 sebelum ujian proposal daftar ke Assisten Prodi

Dengan membawa :

1. Membawa kuitansi pembayaran

2. Membawa lembar persetujuan uji proposal dari pembimbing

3. Membawa bukti proposal yang sudah di ACC dan dijilid mika warna ungu

4. Membawa lembar bukti

H-2 menyerahkan jilidan skripsi ke penguji 1, 2 dan 3

Uji sidang proposal

Dengan minimal 5 orang Audiens

Menggunakan pakaian :

1. Baju atasan putih (kerudung putih bagi mahasiswi). 2. Bawahan gelap/ hitam 3. Sepatu vantofell 4. Jas almamater

Revisi

1 minggu setelah ujian

PENELITIAN

23

Lampiran 4

PROSEDUR ALUR PENYUSUNAN DAN SIDANG SKRIPSI

Langkah (13) Menganalisis data Langkah (12) Mengumpulkan data Langkah (11) Menyusun dan menentukan instrumen penelitian Langkah (14) Menarik kesimpulan Langkah (15) Menyusun laporan BIMBINGAN SKRIPSI Pembimbing Pembimbing

ACC

H-3 Sebelum uji skripsi daftar ke Asprod

Dengan membawa :

1. Membawa kuitansi pembayaran 2. Membawa persetujuan sidang

skripsi

3. Membawa bukti skripsi yang sudah di ACC dan dijilid mika warna ungu 4. Membawa lembar bukti kehadiran

dalam sidang proposal

H-2 menyerahkan jilidan skripsi ke penguji 1,2 dan 3

Menggunakan pakaian :

1. Atasan putih (kerudung menyesuaikan bagi mahasiswi) 2. Bawahan gelap/hitam

3. Sepatu vantofell 4. Jas almamater

Uji sidang skripsi

Tanpa Audiens

Revisi

1 minggu setelah ujian

24

Lampiran 5

PROSEDUR PENGUMPULAN HASIL SKRIPSI

SKRIPSI yang sudah di ACC penguji 1, 2 dan 3

Berupa Hard Copy dengan ketentuan :

1. Jilid hard cover dengan warna ungu

2. Susun cover seperti contoh

Berupa soft copy :

Di burning di CD, dalam bentuk pdf dan word dan diberi identitas

seperti contoh

Diserahkan masing-masing ke :

Perpustakaan

1 Hard copy dan 1 CD

Koordinator

1 Hard Copy dan 1 CD

Pembimbing 1 dan 2

@1 Hard Copy dan 1 CD

Skripsi yang sudah di revisi dikumpulkan untuk di cek format penulisan dan skripsi ke panitia skripsi

Skripsi yang sudah revisi dan cek format boleh di ACC dan sahkan oleh penguji 1,2 dan 3

25

Lampiran 6 (Contoh Cover luar)

SKRIPSI

EFEKTIFITAS REBUSAN SELEDRI UNTUK MENURUNKAN

TEKANAN DARAH PADA PASIEN HIPERTENSI DI WILAYAH

BANJARAN TAHUN 2014

Disusun Oleh

UMI FARIDA

C1007012

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN PROGRAM A

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

BHAKTI MANDALA HUSADA

2014

3,5 cm

26

Lampiran 7 (Contoh Cover dalam )

SKRIPSI

EFEKTIFITAS REBUSAN SELEDRI UNTUK MENURUNKAN

TEKANAN DARAH PADA PASIEN HIPERTENSI DI WILAYAH

BANJARAN TAHUN 2014

Disusun Oleh

UMI FARIDA

C1007012

Disusun untuk memenuhi syarat memperoleh gelar

Sarjana Keperawatan pada Program Studi Ilmu Keperawatan

Di STIKes BHAMADA Slawi

2014

27

Lampiran 8 (Contoh Persetujuan Proposal Penelitian)

Persetujuan Proposal Penelitian

Yang bertanda tangan dibawah ini menyataan bahwa proposal penelitian yang

berjudul :

EFEKTIFITAS REBUSAN SELEDRI UNTUK MENURUNKAN TEKANAN

DARAH PADA PASIEN HIPERTENSI DI WILAYAH

TAHUN 2014

Dipersiapkan dan disusun oleh

UMI FARIDA

C1007012

Telah diperiksa dan disetujui oleh pembimbing proposal penelitian untuk

dipertahankan di hadapan penguji skripsi pada tanggal 27 Agustus 2014

Pembimbing I,

Pembimbing II,

...

...

NIPY :

NIPY :

28

Lampiran 9 ( Contoh pengesahan proposal penelitian)

Pengesahan Hasil Penelitian

Yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa hasil penelitian yang

berjudul:

EFEKTIFITAS REBUSAN SELEDRI UNTUK MENURUNKAN TEKANAN

DARAH PADA PASIEN HIPERTENSI DI WILAYAH BANJARAN

TAHUN 2014

Dipersiapkan dan disusun oleh :

UMI FARIDA

C1007012

Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 27 Agustus 2014 dan

dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima

Penguji I,

...

NIPY :

Penguji II,

...

NIPY :

Penguji III,

...

NIPY :

29

Lampiran 10

DAFTAR ISI

Halaman

DAFTAR ISI

...

i

DAFTAR TABEL

...

ii

DAFTAR GAMBAR

...

iii

DAFTAR SINGKATAN

...

iv

PENDAHULUAN

...

1

TINJAUAN PUSTAKA

...

5

METODOLOGI PENELITIAN

...

27

HASIL DAN PEMBAHASAN

...

36

Hasil

...

36

Pembahasan

...

44

KESIMPULAN DAN SARAN

...

52

Kesimpulan

...

52

Saran

...

53

Daftar Pustaka

...

55

Lampiran

. ...

75

Lampiran 1(Surat pernyataan keaslian)

...

76

Lampiran 2 (Kuisioner)

..

88

CURRICULUM VITAE

...

116

30

Lampiran 11

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1

The difference between conflict and bullying 13

2 Signs that children become victim of bullyings 17 3 General characteristic of participant 36

4 Frequencies and mean of bullying scores in adolescents 37 5 Percentage and mean score of each statements about bullying 38

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1

Bronfenbrenner’s Ecological Theory 22

2 Conceptual framework……….…….. . 23 3 Technique sampling ………. . .. 33

DAFTAR SINGKATAN

APA = American Psychological Associations ERB = Ethical Review Board

31

Lampiran 12 (Contoh Outline Abstrak)

Umi Farida 2014: Hubungan Mutu Pelayanan Keperawatan Pada Penanganan Pertama

Dengan Kepuasan Keluarga Pasien Di Instalasi Gawat Darurat Rumah Sakit Bhakti

Asih Brebes. Sarjana Ilmu Keperawatan STIKes BHAMADA Slawi. Pembimbing I:

Ns. Susi Muryani, S.Kep., MNS. Pembimbing II:

Ns. Maria Ulfah, S.Kep. 116 halaman. Kata kunci : Mutu pelayanan; Kepuasan

keluarga pasien di IGD

Pelayanan keperawatan di rumah sakit merupakan bagian utama dari pelayanan

kesehatan yang diberikan kepada klien. Oleh karena itu, mutu pelayanan keperawatan sangat

mempengaruhi kepuasan klien. Kepuasan adalah tingkat perasaan seseorang setelah

membandingkan hasil yang dirasakannya dengan harapannya didasarkan pada disconfirmation

paradigm (paradigm ketidaksesuaian). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana

hubungan mutu pelayanan keperawatan dengan kepuasan keluarga pasien di Instalasi Gawat

Darurat Rumah Sakit Bhakti Asih Brebes. Sampel penelitian ini adalah keluarga pasien di

Instalasi Gawat Darurat Rumah Sakit Bhakti Asih Brebes sebanyak 35 orang dengan tehnik

Accidental Sampling. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

kuesioner. Data dianalisis secara univariat dalam bentuk tabel frekuensi dan secara bivariat

dengan menggunakan teknik analisis kontingensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)

Sebagian besar keluarga pasien mempersepsikan mutu pelayanan keperawatan di Instalasi

Gawat Darurat Rumah Sakit Bhakti Asih dalam kategori baik yaitu sebanyak 22 (62,80%)

orang. 2) Sebagian besar responden menyatakan puas dengan pelayanan kesehatan yaitu

sebanyak 28 (80,00%) orang. Kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan mutu

pelayanan keperawatan dengan kepuasan keluarga pasien.

32

Lampiran 13

HUBUNGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DENGAN

PERKEMBANGAN KOGNITIF DI KELURAHAN

TINJOMOYO SEMARANG

PENDAHULUAN

1.

Latar Belakang

Sejak lahir sampai usia 3 tahun anak memiliki kepekaan sensoris dan daya

pikir yang sudah mulai dapat menyerap pengalamanpengalaman melalui sensorinya;

usia satu setengah tahun sampai kirakira 3 tahun mulai memiliki kepekaan bahasa

dan sangat tepat untuk mengembangkan bahasanya (berbicara,bercakap-cakap)

(Theo & Martin, 2004).

Hasil-hasil studi dibidang neurologi mengetengahkan antara lain bahwa

perkembangan kognitif anak telah mencapai 50% ketika anak berusia 4 tahun, 80%

ketika anak berusia 8 tahun, dan genap 100% ketika anak berusia 18 tahun (Osborn,

White, dan Bloom). Studi tersebut makin menguatkan pendapat para ahli

sebelumnya, tentang keberadaan masa peka atau masa emas (golden age) pada

anak-anak usia dini. Masa emas perkembangan anak-anak yang hanya datang sekali seumur

hidup tidak boleh disiasiakan.

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang

ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan

melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan

perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam

memasuki pendidikan lebih lanjut.

33

Lampiran 14

Table 3 Statistics and percentages of subjects' demographic characteristics in both

the experimental and the control groups (n = 61)

Subjects’

characteristics

Experimental Group

( n= 31)

Control Group

(n=30)

Statistic

p-

N

%

N

%

Age-Mean years ( SD)

54.45 (5.29)

54.46 (4.42)

-.012

a

.998

Conceptual Framework of Ecological system theory

Gambar 1

Bronfenbrenner’s Ecological Theory

Sumber: Dockrell and Messer (1999)

34

Lampiran 15

DAFTAR PUSTAKA

Arbor, C.F. (1995). Early intervention strategies for adolescents. Unpublished

doctoral dissertation, University of Massachusetts at Amherst.

Caravaggio, Q. T. (1992). Trance and clay therapy. Unpublished master's thesis,

Lesley University, Cambridge, MA.

Crespo, C.J. (1998, March). Update on national data on asthma. Paper presented at

the meeting of the National Asthma Education and Prevention Program,

Leesburg, VA.

Lane, A. (2000, December 11). Come fly with me [Review of the motion picture

Crouching tiger, hidden dragon]. The New Yorker, 129-131.

Pribadi, A.S. (2006). Pendidikan disain komunikasi visual di Surabaya. (TA No.

06132365/ARS/2006). Unpublished undergraduate thesis, Universitas

Kristen Petra, Surabaya.

35

Lampiran 16 (CONTOH LABEL CD)

SKRIPSI & ARTIKEL

UMI FARIDA C1007012

STIKES BHAKTI MANDALA HUSADA

PRODI S1 KEPERAWATAN

36

Lampiran 17 ( Contoh LEMBAR KONSULTASI)

LEMBAR KONSULTASI SKRIPSI

STIKES BHAMADA SLAWI PRODI S1 KEPERAWATAN

2013-2014

N I M : ... Nama Lengkap : ...

Judul Skripsi : ...

Dimulai pada tanggal : ... Diakhiri pada tanggal : ... Jumlah pertemuan bimbingan : ...

Disetujui oleh,

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

[………...…..] ………..

Foto

37

STIKES BHAMADA SLAWI

PRODI S1 KEPERAWATAN 2013-2014 LEMBAR KONSULTASI SKRIPSI No Tanggal Bimbingan

Pokok Bahasan Paraf dosen Pembimbing

38

Lampiran 18

STIKES BHAMADA SLAWI PRODI S1 KEPERAWATAN 2013-2014 LEMBAR REKOMENDASI UJIAN PROPOSAL PENELITIAN NAMA MAHASISWA : NAMA PENGUJI :

JUDUL

:

REKOMENDASI UJIAN PROPOSAL PENELITIAN

a)

Evaluasi Proses ujian

:

b)

Saran

:

Slawi,………

Tanda Tangan Penguji

39

Lampiran 19

STIKES BHAMADA SLAWI PRODI S1 KEPERAWATAN 2013-2014 LEMBAR REKOMENDASI SIDANG HASIL PENELITIAN NAMA MAHASISWA : NAMA PENGUJI :

JUDUL

:

REKOMENDASI UJIAN SIDANG PENELITIAN

a)

Evaluasi Proses ujian

:

b)

Saran

:

Slawi,………

Tanda Tangan Penguji

40

Lampiran 20(Contoh Halaman Peryataan )

STIKES BHAMADA SLAWI

PRODI S1 KEPERAWATAN

2013-2014

HALAMAN PERNYATAAN

KEASLIAN KARYA ILMIAH

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

:

NIM

:

Dengan ini menyatakan bahwa dalam penulisan skripsi ini, saya :

1.

Tidak menggunakan ide orang lain tanpa mampu mengembangkan dan

Mempertanggungjawabkan.

2.

Tidak melakukan plagiasi terhadap naskah karya orang lain.

3.

Tidak menggunakn karya orang laun tanpa menyebutkan sumber asli

atau

tanpa izin pemilik karya.

4.

Tidak melakukan pemanipulasian dan pemalsuan data.

5.

Mengerjakan sendiri karya ini dan mampu bertanggung jawab atas

karya ini.

Jika di kemudian hari ada tuntutan dari pihak lain atas karya saya, dan telah melalui

pembuktian yang dapat dipertanggung jawabkan, ternyata memang ditemukan bukti

bahwa saya telah melanggar pernyataan ini, maka saya siap dikenai sanksi

berdasarkan aturan yang berlaku di STIKes Bhakti Mandala Husada Slawi.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Slawi, ………..

Yang Menyatakan

(Nama Lengkap)

Materai Rp. 6.000

41

Lampiran 21 (Format Penilaian Proses Bimbingan)

STIKES BHAMADA SLAWI PRODI S1 KEPERAWATAN 2013-2014 FORMAT PENILAIAN PROSES BIMBINGAN NAMA MAHASISWA : NIM : JUDUL SKRIPSI :

NO ASPEK YANG DI NILAI 1 2 3 4

1 Konsultasi minimal 7 kali bimbingan dengan pembimbing 1 dan 2

2 Dapat berdiskusi dengan baik saat bimbingan

3 Menguasai konsep terkait dengan judul dan penelitian

4 Menjelaskan rencana literatur yang akan dilakukan

5 Kelengkapan isi dan sesuai dengan format bimbingan

TOTAL NILAI :

NILAI AKHIR = 5

Keterangan Nilai Skor

1 = Kurang Baik Pembimbing

2 = Cukup Baik 3 = Baik

4 = Sangat Baik

42

Lampiran 22 (Format Penilaian Sidang Skripsi)

STIKES BHAMADA SLAWI PRODI S1 KEPERAWATAN 2013-2014 PENILAIAN SIDANG SKRIPSI Tanggal : NIM : Nama Mahasiswa :

NO ASPEK YANG DI NILAI MAHASISWA

1 2 3 4

I SISTEMATIKA DAN KONSISTENSI

A. Penulisan

(1.) Cara Penulisan Rujukan Tepat

(2.) Kesinambungan penulisan (BAB I-II-III-IV-V) (3.) Tinjauan pustaka yang digunakan relatif baru

dan relevan.

NILAI I.A B. Isi Penelitian

(1.) Kesesuaian judul dengan masalah penelitian (2.) Latar Belakang sesuai fakta menarik,kuat dan

baru

(3.) Tujuan dirumuskan secara sistematik (4.) Ketepatan desain penelitian

(5.) Ketepatan menentukan variabel penelitian (6.) Ketepatan populasi dan sampel penelitian (7.) Ketepatan merumuskan kerangka teori dan

kerangka konsep

(8.) Ketepatan merumuskan defini operasional (9.) Ketepatan merumuskan instrumen penelitian (10.) Ketepatan dalam menentukan uji statistik

NILAI I.B C. Hasil Penelitian

(1.) Kelengkapan menuliskan hasil penelitian (2.) Sistematika penulisan hasil penelitian

NILAI I.C D. Pembahasan

(1.) Ketajaman Pembahasan

(2.) Kesesuaian pembahasan dengan masalah penelitian

NILAI I.D E. Penutup

(1.) Kesimpulan berorientasi dari BAB I s/d BAB V

43

NILAI I.E

II PENYAJIAN

(1.) Bahasa baik dan benar (2.) Kesesuaian alokasi waktu

(3.) Kejelasan mengemukakan pendapat

(4.) Performa dan attitude / Penampilan dan sikap (5.) Penggunaan AVA

(6.) Penyajian Variatif

NILAI II

III RESPONSI

(1.) Penguasaan Materi

(2.) Kemampuan mempertahankan pendapat yang rasional

NILAI III

Keterangan Nilai Skor

1 = Kurang Baik Penguji,

2 = Cukup Baik 3 = Baik

4 = Sangat Baik

... Nilai = Total Nilai

44

Lampiran 23 ( Format CV)

CURRICULUM VITAE Nama

Tempat dan tanggal lahir : Jenis kelamin :

Bangsa :

Agama :

Alamat :

Nama orang tua : Pekerjaan orang tua : Riwayat pendidikan : 1

2.

45

Lampiran 24

STIKES BHAMADA SLAWI PRODI S1 KEPERAWATAN

2013-2014

LEMBAR BUKTI KEHADIRAN SIDANG

LEMBAR DOKUMENTASI

KEHADIRAN DAN PARTISIPASI DALAM SIDANG PROPOSAL/ SKRIPSI MAHASISWA PRODI ILMU KEPERAWATAN

Kami yang bertanda tangan di bawah ini : Nama :

NIM : Program/ Angkatan :

Menyatakan telah menghadiri sidang proposal/ skripsi sebanyak 2 kali (2 kali proposal dan 1 kali bertanya) dengan bukti :

No Hari/Tanggal Nama dan Judul Penguji

1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.

Demikian lembar bukti yang kami buat dengan sebenar-benarnya.

Slawi, ...

46

Lampiran 25

Sanksi Dan Pelanggaran

Sanksi-sanksi dan Pelanggaran penulisan skripsi A. Pelanggaran Mahasiswa/Peneliti

1. Mengambil sebagian atau keseluruhan skripsi orang lain secara utuh untuk diadopsi menjadi karya sendiri dengan tidak menyebutkan sumber aslinya. 2. Membeli skripsi yang dibuat oleh orang lain dengan sejumlah harga tertentu

tanpa terlibat dalam berbagai hal untuk kesempurnaan penyelesaian skripsinya. 3. Memalsukan salah satu atau ke dua tanda tangan pembimbing untuk

mempercepat penyelesaiannya. 4. Memalsukan tanda tangan tim penguji B. Sanksi Pelanggaran berat

Pemberian sanksi terhadap berbagai pelanggaran berat dilakukan berdasarkan evaluasi dan musyawarah seluruh elemen yang terlibat yang dipimpin oleh Ka.Prodi setelah berkoordinasi dengan Ketua STIKes dan Waka Bidang Akademik. Sanksi- sanksi yang dapat diberikan antara lain :

1. Menunda sidang dalam jangka waktu tertentu dengan mewajibkan memperbaiki pemalsuan/pelanggaran tersebut sebagaimana mestinya.

2. Menunda yudisium dalam jangka waktu tertentu dengan mewajibkan memperbaiki pemalsuan/pelanggaran tersebut sebagaimana mestinya. 3. Menunda proses pembuatan ijazah dalam jangka waktu tertentu dengan

mewajibkan memperbaiki pemalsuan/pelanggaran tersebut sebagaimana mestinya.

C. Pelanggaran Pembimbing

1. Membuat skripsi mahasiswa dengan meminta imbalan dalam jumlah tertentu tanpa mengindahkan etika profesi.

2. Menghambat proses bimbingan dengan berbagai alasan dan tidak terkait dengan kepentingan akademik.

3. Tidak menghadiri ujian mahasiswa yang sudah dijadwalkan.

4. Menandatangani skripsi mahasiswa tanpa mempelajari terlebih dahulu, baik kesesuaian isi, persyaratan dan dokumen penelitian lainnya.

D. Sanksi Pelanggaran Pembimbing

Penentuan pembimbing adalah wewenang Koordinator yang di setujui melalui Waka Bidang Akademik dan Ka. Prodi yang diperlukan ketelitian dan kecermatan dalam mengajukan nama pembimbing yang sesuai dengan permasalahan yang sedang dikaji oleh mahasiswa. Usulan pembimbing semata-mata didasarkan pada

47

kesesuaian pembimbing tersebuat dengan masalah yang ditulis mahasiswa. Oleh sebab itu pembimbing boleh saja diambil diluar program studi yang bersangkutan. Namun dalam pelaksanaan bimbingan mungkin saja berbagai pelanggaran di atas dapat terjadi, maka sanksi yang diberikan lebih mengarah kepada sanksi-sanksi yang dapat mendidik dan menegakkan moralitas sebagai seorang dosen, dengan berkonsultasi terlebih dahulu dengan Ketua STIKes. Sanksi-sanksi tersebut dapat berupa misalnya dengan mengurangi keterlibatannya sebagai pembimbing dan penguji.

E. Pelanggaran Audience

1. Audince tidak diperkenankan mengaktifkan handphone selama sidang proposal berlangsung.

2. Audience menggunakan pakaian seragam dan sepatu vantofel.

3. Audience wajib hadir 10 menit sebelum sidang proposal dimulai, Apabila terlambat hadir audience tidak diperkenankan mengikuti sidang proposal. 4. Audience tidak diperkenankan makan, minum dan berbicara selama ujian sidang

proposal berlangsung.

5. Audience tidak diperkenankan meninggalkan ruangan sebelum ujian sidang proposal selesai.

F. Upaya Pencegahan Penyimpangan Penulisan Skripsi

1. Penjualan skripsi adalah haram hukumnya, karena termasuk dalam kategori pembodohan, baik bagi mahasiswa maupun pembuatnya, oleh sebab itu Koordinator dan pihak terkait dapat mensosialisasikan kepada semua pihak untuk menghindari penyimpangan ini.

2. Pembimbing yang telah ditunjuk harus berpartisipasi aktif membimbing mahasiswa yang memiliki keterbatasan dalam penulisan skripsi dengan penuh tanggungjawab sesuai dengan etika keilmuan dan profesionalitas.

LAIN-LAIN

a. Mahasiswa pengawasan kelancaran pembimbingan diserahkan kepada pembimbing skripsi masing-masing. Apabila terjadi hambatan dalam pembimbingan, pembimbing wajib memberitahukan kepada Koordinator pembimbing Skripsi. Koordinator pembimbing Skripsi akan memberikan teguran/peringatan secara tertulis kepada mahasiswa yang bersangkutan dengan tembusan kepada Ketua STIKes Bhamada Slawi. b. Apabila ada keluhan dari mahasiswa dalam proses pembimbingan skripsi dan

sebagainya dapat disampaikan secara lisan atau tertulis kepada Koordinator pembimbing skripsi. Koordinator pembimbing skripsi akan mengambil langkah-langkah (bila

48

diperlukan dapat berkoordinasi dengan Ka Prodi S1 Keperawatan untuk memecahkan masalah tersebut).

c. Mahasiswa dalam menyusun skripsi diharapkan berlaku jujur dan tidak melakukan kecurangan-kecurangan dalam bentuk apapun :

1. Plagiat

Sengaja menggunakan kalimat atau karya skripsi/laporan ilmiah oranglain sebagai kalimat atau karya sendiri dalam penyusunan skripsi (tanpa mencantumkan sumbernya)

2. Penyuapan

Mencoba mempengaruhi dosen pembimbing atau penguji dengan cara membujuk, memberi hadiah atau berupa ancaman dengan maksud mempengaruhi penilaian terhadap prestasi skripsinya.

3. Pemalsuan

Sengaja atau tidak atau tanpa ijin mengganti atau mengubah atau memalsukan nilai, keterangan (data) atau tanda tangan dalam penyusunan skripsi.

4. Pertukangan

Sengaja membuatkan sebagian atau seluruh skripsi oleh oranglain.

Terhadap kecurangan-kecurangan di atas akan diambil tindakan oleh masing-masing pembimbing dan atas nama Koordinator pembimbing Skripsi berupa antara lain : 1. Peringatan keras secara lisan atau tertulis

2. Pengurangan nilai akhir skripsi

3. Dinyatakan tidak lulus dalam penyusunan skripsi sehingga harus dilakukan pengulangan pembuatan skripsi mulai dari awal

4. Dicabut ijinnya untuk menyusun skripsi selama waktu tertentu

5. Dicabutnya hak sebagai mahasiswa Prodi Ilmu Keperawatan STIKes Bhamada Slawi.

Prosedur penjatuhan sanksi diatur dalam peraturan Prodi Ilmu Keperawatan sesuai peraturan akademis yang berlaku.

49

DAFTAR NAMA PEMBIMBING

PRODI S1 KEPERAWATAN PROGRAM A T.A 2013-2014

PEMBIMBING I

NO NAMA PEMBIMBING NO HP INSTITUSI

1 Sri Hidayati, S.kep.Ns.Sp.KMB 085726478587 STIKes Bhamada 2 Wisnu Widyantoro,S.Kp.,M.Kep 085216129864 STIKes Bhamada 3 Gayuh Siska L,M.Kep.,Sp.A 08156728804 AKPER PEMKOT 4 Risnanto, SST.,M.Kes 08156621543 STIKes Bhamada 5 Edi Sucipto, S.KM.,M.Kes 08156941212 DinKes Slawi 6 Firman Hidayat, S.Kep.Ns.Sp.KJ 081902117859 STIKes Bhamada 7 Woro Hapsari, S.Kep.,Ns.M.Kep 081578580596 STIKes Bhamada 8 Joko Kurnianto, S.KM.,M.Kes 08156670039 DinKes Slawi 9 Ns. Susi Muryani, S.Kep., MNS 085772413177 STIKes Bhamada 10 Dr. MadSholeh, MSi 085642599234 Kemenag. Brebes 11 Sadar P, S.Kep. Ns.Sp.KMB 081326897795 AKPER PEMKOT 12 Agus B, S.Kep.Ns.,M.Kep 085799920755 STIKes Bhamada 13 M. Huda, S.Kep.Ns.M.Kes 08156911761 RSUD. Dr. Soeselo

PEMBIMBING II

NO NAMA PEMBIMBING NO HP INSTITUSI

1 Yessy ,P W.S.Kep.,Ns 085728477878 STIKes Bhamada 2 Khodijah,S.Kep.,Ns 085842360221 STIKes Bhamada 3 Nurhakim Yudhi,S.Kep.,Ns 08641401778 STIKes Bhamada 4 Anisa Oktiawati,S.Kep.,Ns 085743198097 STIKes Bhamada 5 Deni Irawan,S.Kep.,Ns 08586552042 STIKes Bhamada 6 Uswatun Insani,S.Kep.,Ns 08156578261 STIKes Bhamada 7 Agus Salim S.Kep.Ns. 08157715795 RSUD. Dr. Soeselo 8 Kastining, S.Kep.,Ns 08156075218 RSUD. Dr. Soeselo 9 Ismatum Mardiyah,S.Kep.,Ns 081542109009 RSUD. Dr. Soeselo 10 Joko Purwanto, S.kep., Ns 08157714356 RSUD. Kardinah 11 Maria Ulfa,S.Kep.,Ns 08158284065 AKPER PEMKOT 12 Agus Ali, S.Kep.Ns. 08164241274 RSUD. Dr. Soeselo 13 Afiyah Hidayati, S.Kep.,Ns 085224788306 PLKB Brebes

50

JADWAL PROSES PENYUSUNAN SKRIPSI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN PROGRAM A TINGKAT IV/ SEMESTER VIII STIKES BHAMADA SLAWI

TAHUN AKADEMIK 2013-2014

NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU

1 Bimbingan Proposal Skripsi 4 Maret - 25 April 2014 2 Sidang Proposal Skripsi 21 April – 2 Mei 2014 3 Pelaksanaan Penelitian 28 April - 27 juni 2014 4 Sidang Skripsi 16 Juni- 27 Juni 2014 5 Pengumpulan skripsi 30 Juni-11 Juli 2014