Pengaruh Aplikasi Learn Arbic Terhadap Peningkatan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Bagi Siswa MIN 1 Banda Aceh

(1)

يرثتأ

Learn Arabic Aplication

دنع ةيبرعلا تادرفلما ةرطيس ىلع ةيقترل

ـب بلاطلا

MIN 1 Banda Aceh

ةلاسر

:دادعإ ةيسدقلا ةرضلحا

.ديقلا مقر ١٨٠٢٠٢١٥٠

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ةبلاط ةيلكب ينمللما ليهتأو ةيبترلا

ةيسينودنلإا ةيروهمجلل ةينيدلا نوؤشلا ةرازو ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج هيشتأ

٢٠٢٢ /

٢٠٢3 م

(2)

(3)

(4)

(5)

د ‌

للاهتسا

ميحرلا نحمرلا الله مسب

نْوُلِقْعَـت ْمُكالَعال اًّيِبَرَع اناٰاْرُـق ُهٰنْلَزْـنَا ٓاناِا

{

} َ

:فوسوي ةروس~

2

~

برقت ام { ملعلا بلط نم لضفأ ضئارفلا دعب ءىشب لىاعت الله لىإ

}

~يعفاش مامإ~

(6)

ه ‌

1 . لىإ بيأ يسمإ ور يمأو ديوسلا دبع نب راز س

الله امهظفح دحمأ اتنب تنب راين أو

اقب في اهم

و نيدلا ةملاس ايندلا

.ةرخلآاو

2 . تيذتاسأ لىإو ةعفانلا مولعلا نيولمع دق نيذلا ،ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنرلا ةعجم في

للاجإو ريدقت يرثكلبا مله ،احيحص ادشرإ نيودشرأو .

3 . لع لايزج اركش مهركشأ ،ةدعاسلما اوحنمو نيوعجش نيذلا ئاقدصأ عيجم لىإو ةدعاسلما ى

يرخ الله مهازج ،يماعلا ةثحبلا هذه زنجإ في .ءازلجا

(7)

و ‌

ريدقتلاو ركشلا

ميححرلا نحمرلا الله مسب

ىلع ملاسلاو ةلاصلاو ينقتملل ىده ايبرع ناآرق يمركلا هلوسر ىلع لزنأ يذلا الله دملحا

هعبت نمو ينعجمأ هباحصأو هلآ ىلعو دممح ناديس نحمرلا بيبح .نيدلا موي لىإ هناسحإو هتيادبه

ةيبترلا ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق اهررقي تيلا ةلاسرلا هذه فيلتأ هقيفوتو الله نذبإ تم دقف

تتح ةلاسرلا صتتخو ةبلطلا اهملعتي تيلا ةدامك ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعمابج ينملعلما ليهتأو :عوضولما

يرثتأ

Learn Arabic Aplication

ـب بلاطلا دنع ةيبرعلا تادرفلما ةرطيس ىلع ةيقترل

MIN 1 Banda Aceh

.

هذه فيو فرشملل قيمعلا ركشلا ةثحابلا مدقت ةصرفلا

ت ادنروتكد ةذاتسلأا اهم ينيمركلا ين

دق امله ركشلا لضفأ ةثحابلا مدقتف .يرتسجالما ةليضف ردب ةذاتسلأاو يرتسجالما سيردإ ةشئاع اقوأ اقفنأ ،اهرخآ لىإ الهوأ نم لاماك اديج افارشإ ةلاسرلا هذه فارشلإ امتهدعاسمو امهيجوتو امته

.ايرثك ايرخ اهمازجو امهكربا الله لعل سيئر و ينملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمعو ةعمالجا ريدلم صلالخا ركشلا ةثحابلا مدقت ثم

ترلا ةيلك نم نيرضالمحا عيجمو ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق اديج امولع لنا دقل ينملعلما ليهتأو ةيب

ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق نم ينفظولما عيملجو .ةرخلأاو ايندلا في ةداعسلا مله الله يزيج فوس ،مهنم ضعب يمدقتب انهدعاس دق يئلاا تباوبلمحا تاقيدصلل ركشلا ليزج مدقت كلذكو .ييرنارلا ةعمابج و ،ةلاسرلا هذه ةباتك ماتمإ في نهراكفأ .ةرخلآاو ايندلا في الله امهكربا

(8)

ز ‌

الله امهظفح رغصلا ذنم ةنسح ةيبرت اهايبر دق نيدلاول ميظعلا ركشلبا ةثحابلا مدقتو

كرباو ةيفاعلاو ةحصلبا امهعتيم نأ الله ىسعو ةنلجا اهمازجو ةرخلآاو ايندلاو نيدلا ةملاس في .اهمرمع في وعدي ،ايرخأو

ايئاني ادقن ينئراقلا نم وجريو ةعفنا ةرثم لمغلا اذه لعيج نأ الله

ةثحابلل اعفنا نوكي نأ ىسع نايسنلاو ءأطلخا نم وليخلا ناسنلإا نلأ ةلاسرلا هذه ليمكتل الله دملحاو ،ميظعلا يلعلا للهبالاإ ةوق لاو لوح لاو ليكولا معنو الله انبسحو .اعيجم ينئراقللو .ينلماعلا بر

دنب ،هيشتآ 20 يربمسيد 2022

ةثحابلا

(9)

ح ‌

تياوتلمحا ةمئاق

ينفرشلما ةقفاوم ...

...

)ب(

ثحبلا رارقإ ...

...

)ج(

للاهتسا ...

...

)د(

ءادهإ ...

...

)ه(

ركشلا ةملك ...

...

)و(

تياوتلمحا ةمئاق ...

...

)ح(

وادلجا ةمئاق ل

...

)ك(

تاقحللما ةمئاق ...

...

)ل(

ةيبرعلا ةغللبا ثحبلا صلختسم ...

...

)م(

ةيزلنجلإا ةغللبا ثحبلا صلختسم ...

...

)ن(

ةيسينودنلإا ةغللبا ثحبلا صلختسم ...

...

)س(

ثحبلا ةيساسأ :لولأا لصفلا

أ - ثحبلا ةلكشم ‌ ...

...

1

ب - لااؤس ‌ ثحبلا ...

...

2

ج - افده ‌ ثحبلا ...

...

3

د - ثحبلا ةيهمأ ‌ ...

...

3

ه - ضورفلاو تاضاترفا ‌ ...

...

4

و - دودح ‌ حبلا ث ...

...

4

(10)

ط ‌

يرظنلا راطلإا :نياثلا لصفلا أ -

‌

Aplication. ...

...

10

أ.

مهف ‌

Aplication

...

10

ب .‌

ملعتلا تاقبطت ...

...

11

ج .‌

ملعتلا تاقيبطت دئاوف ...

...

11

د .‌

. ملعتلا قيبطت نم ضرغلا ...

...

13

ه .‌

ةفلتمخ تاقيبطت ...

...

14

ب -

‌

...

15

أ.

مهف ‌

...

15

ب .‌

فدهو ةفيظو

ةيبرعلا ةغللا ملعت في

...

1٦

ج .‌

مادختسا تاوطخ

...

18

د .‌

يازم

...

19

ه .‌

بيع

...

21

ثلاثلا لصفلا لقلحا ثحبلا تاءارجإ :

ي

أ - ثحبلا جهنم ‌ ...

...

22

ب - و عمتمج ‌ ثحبلا ةنيع ...

...

24

ج - اتهاودأو تناايبلا عجم ةقيرط ‌ ...

...

24

د - تناايبلا ليلتح ةقيرط ‌ ...

...

25

اهليلتحو تناايبلا ضرع: عبارلا لصفلا

أ - تناايبلا ضرع ‌ ...

...

29

(11)

ي ‌

ب - ثحبلا اديم نع ةلحم‌ ...

...

29

ج - ءارجإ‌

بلاطلا ىدل ظفلحا ينسحتل ...

34

د - اهتشقانمو ناايبلا ليلحتح‌ ...

...

37

ه - ح‌ ضورفلا قيقت ...

...

48

ةمئالخا :سمالخا لصفلا

أ - ثحبلا جئاتن ‌ ...

...

50

ب - ا‌ تاحاترقلا ...

...

50

عجارلما ةيبرعلا عجارلما ...

...

51

ةيسينودنلإا عجارلما ...

...

53

ةينوتركللإا عجارلما ...

...

. 54

(12)

ك ‌

لوادلجا ةمئاق

لودلجا مقر

لودلجا عوضوم

ةحفص

لودلجا 3 - 1 : بلاطلا ليصتح ىوتسم

نايبتسلابا ساقي امك ...

28

لودلجا 4 - 1 : نم بلاطلا دد

MIN 1 Banda Aceh

...

31

لودلجا 4 - 2 : في قفارلماو نيابلم

MIN 1 Banda Aceh

يساردلا ماعلل 2023

/ 2022 ....

33

لودلجا 4 - 3 : ةعوملمجا في ثحبلا تقو ةيبيرجتلا

...

34

لودلجا 4 - 4 : يدل ظفلحا ينسحتل ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت ملعتلاو سيردتلا ةيلمع مدختست

ط ( عبارلا فصلا بلا 5

) ...

...

35

لودلجا 4 - 5 : رابتخلإا ةجيتن يلبقلا

...

37

لودلجا 4 - ٦ : دعبلا رابتخلإا ةجيتن ...

...

40

لودلجا 4 - 7 : يعيبطلا رابتخلاا

( Uji Normalitas )

...

42

لودلجا 4 - 8 : ةميق يسناجتلما رابتخلإا

( Uji Homogenita )

...

43

لودلجا 4 - 9 : رابتخلإا ةميقلا

(Wilcoxon Sing rank tets)

...

43

لودلجا 4 - 10 : رابتخلإا ةميقلا

( Tets Statistics )

...

44

لودلجا 4 - 11 : بلاطلا در نايبتسا جئاتن ةقرو

...

45

(13)

‌ل

تاقحللما ةمئاق

1 . رارق نع هيشتأ دنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعمابج ينملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمع ةدافإ

.ثحبلا ىلع ينفرشلما ينيعت 2 . يشتأ ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعمابج ينملعلما ليهتأو ةيبترلا ةيلك ديمع ةدافإ مايقلا ىلع

.ثحبلبا 3 . هيشتآ ادنبا دحاو ةيئادتبإ ةسردلما ةسيئر ةدافإ .ثحبلا ماتمإ ىلع

4 . مادختسبا ةيساردلا ةدلما فحص ضعب

.Learn Arabic Aplication

5 . تاوطخ قيبطت .ةيميلعتلا

6 . .يدعبلاو يلبقلا رابتلخاا مييقت

7 . .يدعبلاو يلبقلا رابتلخاا ةلئسأ ةمئاق

8 . ( عبارلا فصلا بلاط ةنابتسا ةمئاق ٥

.)

9 . .ةيفارغوتوفلا روصلا

10 . ةيتاذلا ةيرسلا

(14)

‌م

ثحبلا ضلختسم

ثحبلا ناونع :

يرثتأ

دنع بيرعلا تادرفلما ةرطيس ىلع ةيقترل

ـب بلاطلا

MIN 1 Banda Aceh

لماكلا مسلاا ةيسدقلا ةيرضلحا :

ديقلا مقر :

١٨٠٢٠٢١٥٠

أ يرثتأ ديدتح لىإ ةساردلا هذه فده

ةغللا تادرفلما ةرطيس ةيقرت ىلع

ـل بلاطلا تبااجتسا ةفرعمو ةيبرعلا

تادرفلم بلاطلا ةرطيس ةيقرت في

تيلا بيلاسلأا دحأ وهو بييرجتلا ثحبلا وه ثحبلا اذه في مدختسلما ثحبلا عون .ةيبرعلا ةغللا

، اهعضو تم تيلا تايضرفلا رابتخلا نوثحابلا اهمدختسي

)لقتسلما يرغتلما( بابسأ ةفرعم نم نكمتللو

نوكتت تارابتخا نوثحابلا مدختسا دقف ، ةيمكلا تناايبلا عملج ةبسنلبا امأ .)عباتلا يرغتلما( جئاتنلل ةيثحبلا تناايبلا ليلتح تاينقت تمدختسا .تناايبتساو ، ةقحلا تارابتخاو ، ةيلوأ تارابتخا نم

" ىمسي اًيئاصحإ اًمجنارب

SPSS 22

رابتخلاا مادختسا ديدحتلو "

(

Wilcoxon Sing Rank Tets

)

( رابتخلاا وأ

T-tes paired sampel

( ةيداع تارابتخا ءارجإ ثحابلا ىلع ناك )

Uji Normalitas

)

( تارابتخلاا ةسناجتمو

Uji Homogenitas

تم تيلا جئاتنلا .ةباجتسلاا تناايب باسح ةلداعمو )

يرثتأ يه ةساردلا هذه في اهيلع لوصلحا

تادرفلما ظيفتح ةدياز في

( ةميق نم حضتي امك بلاطلل

Wilcoxon Sing Rank Tets

ىوتسم دنع اهيلع لوصلحا تم تيلا )

ةيونعم ٠،٠٠ وهو رغصأ ةيونعلما ةميقلا نم ٠،٠٥

( ةليدبلا ةيضرفلا لوبق ىلع لدي اذهو . )Ha

ةيضرفلا ضفرو يرفصلا

(

،) Ho

يرثتأ نأ امك

ظفلحا ةدياز في

ىدل

(15)

‌ن

نم بركأ ةيبايجإ ةباجتسا ىلع اولصح نيذلا ينثحابلاو بلاطلا ىدل ةيبايجإ ةباجتسا ىقلت بلاطلا ةبسنب ةيبلسلا ةباجتسلاا ٨٩،٢٥

> % ١٠،٧٥

%

،يرثتأ :ةيساسلأا ةملك

ةيقرت ،

(16)

‌س

Title : The effect of Arabic Learning Applications on increasing Arabic vocabulary mastery among students of MIN 1 Banda Aceh

Name : Haziratul Qudsiyah Student Number : 180202150

This study aims to determine the effect of the learn arabic application on increasing students' mastery of mufradat Arabic and to find out students' responses to the learn arabic application in increasing students' mastery of mufradat Arabic. The type of research used in this research is experimental research which is one of the methods that researchers use to test the hypotheses that have been set, and to be able to find out the causes (independent variable) of the results (dependent variable). As for collecting quantitative data, researchers used tests consisting of pre-tests, post-tests and questionnaires. Research data analysis techniques used a statistical program called "SPSS 22" and to determine the use of the test (Wilcoxon Sing Rank Test) or test (T-test paired samples) the researcher had to carry out ordinary tests (Normality Test) and Homogeneous tests (Homogenity Test) and response data calculation formula. The results obtained in this study are the effect of the Learn Arabic application being effective in increasing students' mufradat memorization as evidenced by the value (Wilcoxon Sing rank test) obtained at a significance level of 0.00 which is smaller than the significance value of 0.05. This indicates that the alternative hypothesis (Ha) accepted and the hypothesis (Ho) was rejected and the effect of the Learn Arabic application in increasing student memorization received a positive response among students and researchers getting a positive response greater than a negative response of 89.25% > 10.75%

Keyword: influence, Learn Arabic Aplication, increase

(17)

‌ع

judul : Pengaruh Aplikasi Learn Arbic terhadap Peningkatan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab bagi Siswa MIN 1 Banda Aceh

Nama : Haziratul Qudsiyah NIM : 180202150

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh aplikasi learn arabic terhadap Peningkatan Penguasaan Mufradat bahasa Arab siswa dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap aplikasi learn arabic dalam peningkatan penguasaan mufradat siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelian eksperimen yang meupakan salah satu metode yang peneliti gunakan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan, serta dapat mengetahui sebab (variabel bebas) terhadap hasil (variabel terikat). Adapun dalam pengumpulan data kuantitatif peneliti menggunakan Tes yang terdiri dari Pre-tets Pos-tets dan kuesioner. Teknik Analisis data penelitian menggunakan program statistik yang disebut “SPSS 22” dan untuk menentukan penggunaan Tes (Wilcoxon Sing Rank Tes) atau tes (T-tes paired sampel) peneliti harus melakukan tes biasa (Uji Normalitas) dan tes Homogen (Uji Homogenitas) dan rumus hitung data respon.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah Pengaruh Aplikasi Learn Arabic efektif dalam meningkatkan hafalan mufradat siswa dibuktikan dengan nilai (wilcoxon Sing rank tets) yang diperoleh tingkat signifikansi 0,00 lebih kecil dari nilai signifikansi 0,05 hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) siterima dan Hipotesis (Ho) ditolak dan Pengaruh Aplikasi Learn Arabic dalam meningkatkan hafalan siswa mendapatkan respon positif di kalangan siswa dan peneliti mendapatkan respon positif lebih besar dari pada respon negatif sebesar 89,25% > 10,75%.

Kata kunci: Pengaruh, Aplikasi Learn Arabic, meningkatkan

(18)

1

لولأا لصفلا ثحبلا ةيساسأ

أ - ثحبلا ةلكشم في اهؤاشنإ تم تيلا تاغللا نم ديدعلا كانهف ،لعافتلا في ترش مهأ ةيبرعلا ةغللا وأ ةركف لقنل لعافتلا تابلطتم مهأ يه ةغللا .نيرخلآا عم لعافتلا ليهستل لماعلا اذه

.لصاوتلل ةغللا نومدختس يرشبلا نلأ ناسنلإا ةيح نع ةغللا لصف نكيم لاو ،ةركف

1

ل رهشأ يه ةيبرعلا ةغللا .صخش نويلم تيئام نم رثكأ ابه ثدحتيو لماعلا في ةغ

اضيأ يه لب ،بسحف يمدقلا بيرعلا ثاترلا تاغل نم ةغل تسيل ةيبرعلا ةغللا ،انيأر امك لا ،لماعلا تاغل ىدحإ ةيبرعلا ةغللا حبصت ثيبح ،ماظعلا ءاملعلل ةيربك ةيهمأ تاذ ةغل .اضيأ برعلا يرغ اهسردي لب طقف برعلا اهسردي ت2

تاردقل ىدحإ ةيبرعلا ةغللا ناقتإ دع

في ةيبرعلا ةغللا ميلعت ينستح مهلما نم كلذل ،ةيبرعلا ةغللا ملعت في اهقيقتح بيج تيلا .ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةدوج ينستح لجأ نم ةيسمرلا يرغو ةيسمرلا ةيميلعتلا تاسسؤلما

م يرثكلا ظفح وه هملعت ببج ام لوأ نإف ،ةيبرعلا ةغللا ملعت في لثم تادرفلما ن

هذه ةسراممو ةيمويلا انتايح لىإ برقلأا تاملكلا عاونأو ةلئسلأا تاملكو ءاسملأاو لاعفلأا .تادرفلما تنترنلإا برع ءاوس عساو قاطن ىلع تاقيبطت لكش ىلع تادرفلما ملعت ميمعت تم دقل

بيلت لا ةيبرعلا تادرفلما ملعت تاقيبطت ضعب نكل ،تنترنلإبا لاصتلاا نود وأ

تابلطتلما

نكيم لا تيلا تادرفلما ميلعتل تاقيبطتلا نم يرثكلا كانه لازيلا هنلأ ملعتلا في ةيساسلأا

1Amirudin, Noor, Problematika Pembelajaran Bahasa Arab, (TAMADDUN: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan), [S.l.], p. 1-12, nov. 2017, hal.1

2 Azhar Arsad, Bahasa Arab Dan Beberapa Metode Pengajarannya, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003), hal. 7-8

(19)

2

.ناامج اهيلإ لوصولا اهمادختسا عضو في هيلإ لوصولا نكيم قيبطت لىإ ةجابح ننح كلذل 3

ليهستل ةيسيئرلا ملعتلا تازيمو مئاوق لىإ لوصولا هناكمبإ لازي لا نكلو لاصتلاا مدع

ملعت

بلاط ةصاخو ،بلاطلا

MIN 1 Banda Aceh.

قيبطت .ناامج هيلإ لوصولا نكيم قيبطت مادختسا ةركف رهظ ،كلذل

Learn Arabic

نم رثكأ دجوي ثيح تادرفلما بلاطلا ظفح ينسحتل معاد قيبطت وه ٩٠٠٠

ةملك

نم مجترت نأ نكيم تيلا تاغللا معديو ةزاتمم توص ةدوبج ةعئاش ةيبرع ةرابعو ٣٢

لىإ ةغل

لاصتا نودب اهمادختسا نكيمو ،تادرفلما ظفح ينسحتل ةقباسم ةبعل كانهو ،ةيبرعلا .تنترنلإبا

4

ةيبرعلا ةغللا ملعت اميس لا ،ميلعتلا ينسحتل قيبطتلا اذه نوثحابلا مدختسيس ،كلذل في .تادرفلما ناقتإ ينسحتل بلاطلا ىلع رملأا ليهست لجأ نم تادرفلما ناقتإ

ناونعب ةسارد ةثحابلا ديرت ،هلاعأ ةيفللخا حرش نم

"

يرثتأ

Learn Arabic

Aplication

ـب بلاطلا دنع ةيبرعلا تادرفلما ةرطيس ىلع ةيقترل MIN 1 Banda Aceh

ب - ثحبلا ةلئسأ .

ثحبلا اذله ةلئسأ امأو :اهم

1 . له

رثتأ ؟ةيبرعلا ةغللا تادرفلما ةرطيس ةيقرت

2 . طلا ةباجتسا فيك لا

ىلع ب

؟تادرفلما ةرطيس ةيقرت في

3Wandy Damarullah, Amir Hamzah1, Uning Lestari2, Aplikasi Pengenalan dan Pembelajaran Bahasa Korea (Hangeul) Berbasis Android, (Jurnal SCRIPT:2014), hal.50

4 tentang aplikasi learn arabic di Play Store.

(20)

ج - ثحبلا فادهأ :وهف ثحبلا اذه ىلع ثحبلا فادهأ امأو

1 . رثأ فرعتلا

ةرطيس ةيقرت ىلع

.ةيبرعلا تادرفملل بلاطلا

2 . ـل بلاطلا تبااجتسا ىلع فرعتلا

ةرطيس ةيقرت في

.ةيبرعلا تادرفملل بلاطلا

د - ثحبلا ةيهمأ .

:وهف ثحبلا اذه في ثحبلا ةيهمأ امأو 1 . بلاطلل ينسحتل ةصاخ ،تادرفلما ناقتإ في ينلهس اونوكيل بلاطلا ليهست

تادرفلما مهفو ةغللبا ثدحتلا ىلع نيرداق اونوكي نأ لجأ نم بلاطلل ةيبرعلا

ةيبرعلا .

2 . ينسردملل نوموقي نيذلا ينملعملل اًديفم اًعجرم ثحبلا اذه نوكي نأ بيج ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت مادختسا نلأ ،ةسردلما هذه في ةيبرعلا ةغللا سيردتب

ةغللا ميلعت ليهستل ينملعلماو بلاطلا ىلع يرثتأ هل مهف ينستحو ةيبرعلا

ةيبرعلا ةغلل بلاطلا ناقتإ ةديازل بلاطلا .

(21)

4

3 . ةثحابلل نم دوصقلما اًقح اًضيأ مهف ،ينثحابلاو ينثحابلل ةفرعلما ةدياز لجأ نم ةيبرعلا ةغللا ناقتإ قيقتح ىلع هرثأو هقيبطت متي فيكو ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت

تادرفلما نم بلاطلل .

ه - هضورفو ثحبلا تاضاترفا .

مادختسبا ةدشب رثأتي تادرفلما ناقتإ حانج نأ ةساردلا هذه في ثحبلا ضترفي تادرفلما ناقتإ ةدياز ةيلمع في ةمدختسلما تاقيبطتلا .

:يه ةساردلا هذه في نوثحابلا ابه هبتشي تيلا ةيضرفلا 1 . ليدبلا ضرفلا (

ينستح في ًادج لاعف ةيبرعلا ةغللا تاقيبطت ملعت يرثتأ )Ha

.بلاطلا عاجمإ ناقتلإا 2 . يرفصلا ضرفلا (

ةدياز في ًلااعف سيل ةيبرعلا ةغللا تاقيبطت ملعت يرثتأ )Ho

.بلاطلا عاجمإ ناقتلإا

و - ثحبلا دودح .

امأو دودح :وهف ثحبلا اذه في ثحبلا

1 . عوضولما دودح .

ناونعب يثبح لمع راطإ ةساردلا هذه في ةثحابلا تددح "

يرثتأ

Learn

Arabic Aplication

ـب بلاطلا دنع ةيبرعلا تادرفلما ةرطيس ىلع ةيقترل

“MIN 1 Banda Aceh

(22)

2 . ناكلما دودح .

في ثحبلا اذه ءارجإ تم

MIN 1 Banda Aceh .

3 . نامزلا دودح .

ماع في ةسردلما هذه في نوثحابلا ثحبي 2022

.

ز - تاحلطصلما نياعم .

ىلع بيج ثحبلا اذه نع ثحابلا ثحبي نأ لبق نىعم حرش ثحابلا

ثحبلا اذه عوضوم اهنمضتي تيلا تاحلطصلماو تاملكلا "

يرثتأ

Learn Arabic

Aplication

ـب بلاطلا دنع ةيبرعلا تادرفلما ةرطيس ىلع ةيقترل

“MIN 1 Banda

:تاحلطصلماو نياعلما يه هذهفAceh

1 . .يرثتأ نم أشنت وأ ةدوجوم ةوق هنأ ىلع ةملكلا يرثتأ يرسفت نكيم ءيش

هلاعفأو صخشلا تادقتعم ةعيبط في مهاسي )نئاك وأ صخش(

5 .

2 .

Aplication .

Aplication

وأ ةدام وأ ةادأ ةباثبم نوكي نأ لىإ فدهي جمنارب وه

لعافت ةيلمع متت نأ فدبه ملعتلاو سيردتلا ةطشنأ في ةمدختسم ةينقت ةءافكو ةيلاعفب بلاطلاو ينملعلما ينب يوبترلا لاصتلاا .

6

5 Lucky Riana Putri, Pengaruh Pariwisata Terhadap Peningkatan PDRB Kota Surakarta, (Surakarta: Universitas Sebelas Maret | Jurnal Periwisata dan Budaya, 2020), hal.45

6 Donny Indra Purnama Jati, Aplikasi Pembelajaran Dasae Fotografi Berbasis Multimedia, (Semarang: Universitas Dian nuswantoro, 2013), hal.

(23)

6

3 . ةيقرت . ينستح نم لاثلما ليبس لملجا .عفرو عفر انهأ ىلع ةديازلا يرسفت نكيم

نم لمعلا ادج دهتمج لىإ لوسك

.

4 . ةرطيس تادرفلما .

في اهسكعو ةنيعم ةغل مهف ىلع صخشلا ةردق وه تادورفلما ناقتإ ةجتنم ةراهمك ةباتكلا وأ ثدحتلا تاراهم .

7

ح - ةقباسلا تاساردلا .

ةفرعم ىلع ينثحابلا ةدعاسلم ثحبلا ةيقدص مهأ نم قباسلا ثحبلا برتعي

هجوأو ةقيقلحاو ثحبلا ةقيرط ةنزاوم اًضيأ رفوي امك .ةدوجوم نوكت دق تيلا روصقلا

هنكيمو ليالحا ثحبلاو قباسلا ثحبلا ينب تافلاتخلاا فاشتكا لىإ ةفاضلإبا جئاتنلا قباسلا ثحبلا نم ةدافتسلاا .

1 ،نييارام . تادرفلما ةرطيس ىلع ذيملاتلا ةيقترل تابيردتلا ةقيرط ةيلاعف

ةيبيرتج ةسارد(

MIN 7 Pidie

،) ةيملاسلإا ييرنرلا ةعماج ،ةعمالجا ةلاسرلا

ةيشتآ ادنب ،ةيموكلحا ٢٠١٨

م .

٨

بيردتلا ةقيرط ةيلاعف ديدتح وه ةساردلا هذه نم ضرغلا ناك

سيردت في بلاطلا تبااجتسا ديدتحو تادرفلما ناقتإ تاراهم ينسحتل

7 Nurul Inayah , Enung Mariah dan Fatkhul Ulum, Peningkatan penguasaan Kosa Kata (Mufradat) untuk Memahami Wacana Bahasa Arab Melalui Media Kartu Bergambar (Bithoqotu Ash-shuroh) pada Siswa Kelas IX SMA Negeri 2 Gowa, (Makassar: Universitas Negeri Makassar), hal.8

،نييارام8

ةيبيرتج ةسارد( تادرفلما ةرطيس ىلع ذيملاتلا ةيقترل تابيردتلا ةقيرط ةيلاعف MIN 7 Pidie

)،

ادنب(

:ةيشتآ ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج ةيموكلحا

، 2018 ص ،) 3

(24)

في نيرمتلا ةقيرط مادختسبا تادرفلما

MIN 7 Pidie

ةمدختسلما ةقيرطلا .

ثحبلا تاودأ تناك .)رفلحا( تابيردتلا ةقيرط يه ثحبلا اذه في ةجيتن تناك .يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا ةلئسأو تناايبتسلاا يه ةمدختسلما ةعتمم رفلحا ةقيرط مادختسلا بلاطلا تبااجتسا نأ يئاهنلا عورشلما اذه تادرفلما ملعت في .

اهملاك نأ يه ةقباسلا ثابحلأاو ليالحا ثحبلا ينب هباشتلا هجوأ

و ،بلاطلا ىدل تادرفلما تاردق ينستح ىلع لمعي ةيلالحا ةساردلا في نكل

نوثحابلا مدختسا

في نوثحابلا لواح امنيب

ةقيرط قيبطت للاخ نم ةلكشلما هذه ىلع بلغتلا ةقباسلا تاساردلا في تادرفلما ناقتإ ىلع بلاطلا ةردق ينستح ىلع )رفلحا( تابيردتلا

MIN

7 Pidie

.

2 ط انغلما ةحول مادختسا ،يدلوم نااوي . ظفح ىلع ةبلطلا ةردق ةيقترل سي

ـــب ةبيرتج ةسارد تادرفلما (

MIS Meuraxa Lhokseumawe

ةلاسرلا ،)

هيشتآ دنب ،ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج ،ةعمالجا ٢٠١٨

م .

9

حاوللأا مادختسا ىلع فرعتلا وه ةساردلا هذه نم ضرغلا ناك

ملعتلا جئاتن ةفرعمو تادرفلما ظفح ىلع بلاطلا ةردق ينسحتل ةيسيطانغلما تادرفم ظفح تاراهم ينسحتل ةيسيطانغلما ةروبسلا ةقيرط مادختسبا

يدلوم نااوي9

( ـــب ةبيرتج ةسارد تادرفلما ظفح ىلع ةبلطلا ةردق ةيقترل سيط انغلما ةحول مادختسا ، MIS

Meuraxa Lhokseumawe ،)

( :ةيشتآ ادنب ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج

، 2018 ص ،) 3

‌

(25)

8

في بلاطلا MIS

Meuraxa Lhokseumawe

تيلا ثحبلا تاودأ .

ه نوثحابلا اهمدختسي رابتخلااو يلبقلا رابتخلااو ةرشابلما ةظحلالما ي

نيذلا بلاطلاو ينملعلما ةطشنأ يه يئاهنلا عورشلما اذه جئاتن .يدعبلا ىلع بلاطلا ةردق ينستح في ةيسيطانغلما ةروبسلا طئاسو نومدختسي بلاطل ديازتلما ىوتسلما نوكي ثيبح ةيلاثم تاجرد جاتنإو تادرفلما ظفح

MIS Meuraxa lhokseumawe

مادختسبا ملعتلا ةيلمع دعب لضفأ

.ةيسيطانغلما تاحوللا نابغري امنهأ يأ ،اًبيرقت هسفن وه ليالحا ثحبلا عم قباسلا ثحبلا

،ليالحاو قباسلا ثحبلا في نكلو ،بلاطلا ىدل ظفلحا تاراهم ينستح في مادختسبا ةقباسلا تاساردلا في ،ةقيرطلا في فلاتخا اله ةقيرطلا هذه رط ،ةصاخ ةقيرط مدختسي لا ليالحا ثحبلا امنيب ةيسيطانغلما ةروبسلا ةقي

مدختسي لب

.

3 . ميلعت بولسأ قيبطت ،يركذ ءايلوأ

Word Square

بلاطلا ةردق ةيقترل

دهعبم ةيوناثلا ةسردلما في ةيبيرتج ةسارد( ةيبرعلا تادرفلما باعيتسا ىلع ا ةلاسرلا ،)حاجنلا ببا دنب ،ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج ،ةعملج

يشتآ ة ٢٠١9 م .

١٠

يركذ ءايلوأ10

ميلعت بولسأ قيبطت ، Word Square

ةيبرعلا تادرفلما باعيتسا ىلع بلاطلا ةردق ةيقترل

)حاجنلا ببا دهعبم ةيوناثلا ةسردلما في ةيبيرتج ةسارد(

، :ةيشتآ ادنب(

ةيموكلحا ةيملاسلإا ييرنارلا ةعماج ،

2019 ص ،) 2

‌

(26)

ةملك سيردت بولسأ ناك فيك ةفرعم وه ةساردلا هذه نم ضرغلا ناك

ىلع فرعتلاو ةيبرعلا تادرفلما مهف ىلع بلاطلا ةردق ينستح وه ريوكس ةيملاسلإا حاجنلا نوببا ةسردم في سيردتلا بولسأ ةملكل بلاطلا تبااجتسا ا لبق ةدحاو ةعوممج تناك ثحابلا اهمدختسا تيلا ثحبلا ةادأ .ةيلخادلا رابتخلا

رابتخاو ميمصت ،قحلالا

T

ةطشنأ يه يئاهنلا عورشلما اذه جئاتن .نايبتساو

ملعتلا جذونم قيبطت في بلاطلاو ينملعلما

Word Square

بلاطلا ةردق ينسحتل

ةياغلل لاعف لكشب ةيبرعلا تادرفلما ناقتإ ىلع .

ناقتإ نم بلاطلا نكمتي نأ نوثحابلا دارأ ،ةقباسلا تاساردلا في

فلما ملعتلا جذونم قيبطت للاخ نم ةيبرعلا تادر

Word Square

ةساردلا في امنيب ،

قيبطت مادختسبا ةيبرعلا تادرفلما ظفح ينستح بلاطلا نم نوثحابلا دارأ ،ةيلالحا

Learn Arabic

.

ط - ةلاسرلا ةباتك ةقيرط .

فيلأتلا ةقيرط ىلع ةثحابلا تدمتعا ةلاسرلا هذه ةباتك ةيفيك امأو ةيرالجا

ةرقلا قي ةيلك ةيبترلا ليهتأو ينملعلما

ةعماج نارلا ير ا ي لا لاس ا ةيم لح ةيموك قي باتك :

“Paduan Akademik dan Penulisan Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh Tahun 2016”

(27)

10

نياثلا لصفلا يرظنلا راطلإا

أ -

Aplication

أ.

مهف‌

Aplication

ةملك نم قيبطتلا تييأ

application

.مادختسلاا ،قيبطتلا نيعت تيلا

نم

ءادلأ ممصم مادختسلال زهاج جمنارب وهف ،قيبطتلا ثيح مدختسلم ةفيظو

دوصقلما فدلها لبق نم همادختسا نكيمو رخآ قيبطت وأ

1 .

قيبطتلل نكيمو ةمجرب ةغل مادختسبا هؤاشنإ تم جمنارب نع ةرابع قيبطتلا .ةيحوللا ةزهجلأاو ةيكذلا فتاولها ىلع لمعلا 2

برع تاقيبطتلا ليزنت نكيم"

و قيبطت لكلو ،مدختسملل لوملمحا زاهلجا ىلع بيولا رجتم ةفلتمخ فئاظ

ءادأ ينستح اًضيأ نكيم تاقيبطتلاو هئاشنبإ ماق يذلا روطلما ىلع اًدامتعا .هسفن يحوللا زاهلجا وأ يكذلا فتالها

يمدختسلم

Android

ليزنت نكيم

برع تاقيبطتلا

Google Play

يمدختسلم نكيمو iPhone

للاخ نم ليزنتلا

بطتلا ليزنت مدختسم لكل نكيمو ،تاقيبطتلا رجتم كانه بولطلما قي

.

ةلجاعم تاينقت ىدحإ مادختسبا تلاكشلما لح وهو ،نىعم هل قيبطتلا ةلجاعم وأ ةعقوتلما وأ ةبوغرلما ةبسولحا عم قباستت ام ًةداع تيلاو قيبطتلا تناايب

.ةعقوتلما تناايبلا 3

ةلماكتمو ةديفم ةيقيبطت ةادأ وه ماع لكشب قيبطتلا فيرعت

1 Nur Azis, Gali Pribadi dan Manda Savitrie Nurcahya, Analisis dan Perancangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris dasar Berbasis Android, (Bekasi: Universitas Krisnadwipayana, 2020), hal.2

2Rahmad Surya, Perancangan Aplikasi E-Modul animasi 2D dan 3D berbasis android di SMK Negeri 1 Masjid Raya, (Banda Aceh: Universitas Islam negeri Ar-raniry, 2021), hal.5

3 Adi Widarma dan Sri Rahayu, Perancangan Aplikasi Gaji Karyawan pada PT. PP London Sumatra Indonesia Tbk, (Sumatra Utara: Universitas Asahan | Program Studi Teknik Informatika), hal.2

(28)

تايناكملإ اًقفو صاخ لكشب مادختسلال زهاج رتويبمك زاهج وه قيبطتلاو ،ه

ينمدختسملل

4.

ب .ملعتلا تاقيبطت.‌

في ةمدختسم ةينقت وأ ةدام وأ ةادأك لمعت ةيجيتاترسا وه ملعتلا قيبطت ينب يداشرلإا لصاوتلاو لعافتلا ةيلمع متت نأ فدبه ملعتلاو سيردتلا ةطشنأ

ةءافكو ةيلاعفب بلاطلاو ينملعلما .

،ةيميلعتلا داوملل بلاطلا ملعت ليهست في ةيربك ةدئاف اله ملعتلا تاقيبطت هابتنا بذج ىلع ةرداق ةمدختسلما ملعتلا تاقيبطت نوكت نأ بيج امك

ملعتلبا بلاطلا مامتها نم ديزلما بذلج بلاطلا .

5

مامتها بذج في ديفم ملعتلا قيبطت نأ جاتنتسا نكيم ،هلاعأ حرشلا نم اولمبا بلاطلا داوملل بلاطلا مهف ةدياز اًضيأ ديفلما نم .ةمدقلما ةيميلعتلا د

ملاعلإا لئاسو ،كلذ عم .ةمدقلما

ملعتلاو سيردتلا ءانثأ مهلما ملعتلا قيبطت متي

ملعتلل بلاطلا ساحم ةديازل .

ج ملعتلا تاقيبطت دئاوف.‌

.

فتاولها مادختسا ىلع بلاطلا عيجشت متي ،روطتلما رصعلا اذه في لىإ لوصولا بلاطلل نكيم ،طقف ديلا لوانتم في لماعلا .ةفيظو لك في ةيكذلا

4 Adi Widarma dan Sri Rahayu, Perancangan Aplikasi Gaji Karyawan... hal.2

5 Donny Indra Purnama Jati, Aplikasi Pembelajaran Dasae Fotografi... hal.4

(29)

12

نم ديدعلا في ةيكذلا فتاولها مادختسا نكيم ،كلذل .تامولعلما عاونأ عيجم ملعتلل اهادحإ ،فئاظولا .

يبطتلا مادختسلا دئاوف سخم يلي اميف اًضيأ فشكتو ةيميلعتلا تاق

ميلعتلا في لوملمحا فتالها تاقيبطت مادختسلا ةمهلما فئاظولا نع :ملعتلاو

6

1 ) ةديدج ملعت ةقيرط .

ةيميلعت قرط لاخدإ لىإ ميلعتلا قوس في تاقيبطتلا لاخدإ ىدأ سمغنت لوملمحا فتالها قيبطت ىلع ةعتمم ويديف باعلأ رفوتت .ةديدج و ةيحص يركفت ةيلمع في مهف ىلع اًضيأ مهدعاستو ينبردتملل ةنزاوتم

ةددعتم رظن تاهجو نم طاقنلا .

2 ) ملعلما لعافت ينستح .

ينب تاقلاعلا ءانب في ينملعلماو ءبالآا ينب لصاوتلا تاقيبطت دعاست ينملعلما اذه دعاسي .ةييمداكلأا تاسسؤلما ناردج برع ينملعلماو ءبالآا ب روطت لوح ءبالآا ةلئسأ ىلع درلا ىلع في دعاسي هنأ امك .مهتئي

.ميلعتلا قوس في حاتفنلاا ىلع ظافلحا 3 ) تنترنلإا برع ثابحلأاو ةينوتركللإا بتكلا .

برع ملعتلل ةياغلل ينسمحتم نوبردتلما نوكي ام ةداع ،ميالأا هذه في كلذكو ةبتكلما تاقيبطت هيف رهظت يذلا ناكلما وه اذه .تنترنلإا ىلع قيبطتلا اذه لهسي .ًةرشابم ةروصلا في رشنلا في ثحبلا تاقيبطت

6 Suwarno, 5 Manfaat Aplikasi Mobile Dalam Pendidikan dan pembelajaran, (Jakarta:Binus Universiti | Pendidikan guru sekolah dasar, 2021), https://pgsd.binus.ac.id/2021/07/18/1080/, diakses pada tgl 24 juni 2022

(30)

.لوملمحا فتالها قيبطت ىلع ةبسانلما ةساردلا تاجتنم حفصت بلاطلا عيج اذه مهداوم لصف في اًضيأ مهدعاسيو ثحبلا جتنم لىإ برقأ مهل

بيولا برع ةيثحبلا .

4 ) ةفلتمخ تازيم .

لثم ،بلاطلبا ةقلعتلما ىرخلأا ماهلما نم ديدعلبا مايقلا نكيم ،ىرخأ فئاظول عفدلاو تنترنلإا برع ةيساردلا موسرلا تاعوفدم رفوي اذه .لوملمحا فتالها قيبطت مادختسبا روباطلا في فوقولل ةردابلما

،كلذ لىإ ةفاضلإبا .ةسسؤلما في ةفلتمخ ضارغلأ اًموسر عفدي اًضيأو نكتم نامضل ،بلاطلا روضح ىلع روضلحا ةرادإ تاقيبطت ظفاتح تاهملأاو ينملعلما ىلع لهسي اذه .سامبح بلاطلا ةبقارم نم ينملعلما بلاطلا نكامأ عبتت ءبالآاو .

5 ) لعافتلا ةوجف نم دلحا نكيم

.

اًمامتها مدقي نأ دهعملل نكيم لا ،يديلقتلا جهنلا عابتبا هنأ لوقلا مبه لاصتلاا نكملما نم ،كلذ عمو ،نلآا .بلاطلا عيملج ًياواستم مهنكيم بلاط لكل ليصافت يمدقت يسسؤلما لعافتلا قيبطت حيتي .اًعيجم تاعامتجلااو ،ةفلتخلما تيادتنلماو ،ةديدلجا لوادلجبا مهغلابإ ا ةيعامتجلاا ةسردلما ةطشنأو ،ةفلتخلم .

د.

ملعتلا قيبطت نم ضرغلا‌ .

مادختسا نم ضرغلا ،ماع لكشب ينملعلما ةدعاسم وه ملعتلا تاقيبطت

مهفلا في لهسأ لئاسرلا نوكت ثيبح ،بلاطلا لىإ عوضولما وأ لئاسرلا لقن في

(31)

14

لا قيبطت مادختسا متي امنيب .بلاطلل ةعتم رثكأو مامتهلال ةرثاإ رثكأو ملعت

فدبه ديدحتلا هجو ىلع

7:

1 . بلاطلا مامتها ةزفمح نوكت ثيبح ةعونتمو ةفلتمخ ةيميلعت ةبرتج يمدقت

.ملعتلبا 2 . .ايجولونكتلا لامج في ةنيعم تاراهمو تاهاتجا ةيمنت

3 . .انهايسن بلاطلا ىلع لهسي لا ةيميلعت فقاوم قلخ

4 . .ةلاعف ملعت ةلاح قللخ

5 . ( بلاطلل ملعتلا عفاد يرفوتل

Situmorang

، .)2009

ه ةفلتمخ تاقيبطت .‌

.

لىإ تاقيبطتلا مسقنت ثلاثلا

يهو عاونأ

8 :

1 . رتويبمك وأ رتويبمك زاهج ىلع لمعت تيلاو ،بتكلما حطس تاقيبطت

.يصخش 2 . لصتم رتويبمك زاهج مادختسبا اهليغشت متي تيلاو ،بيولا تاقيبطت

.تنترنلإبا 3 . نكيم تيلاو ،لوملمحا فتالها تاقيبطت .ةلوملمحا ةزهجلأا ىلع اهليغشت

‌

7Resume Mahasiswa PGSDS- 1UNNES,

https://sites.google.com/a/students.unnes.ac.id/pus/page-1/tujuan-penggunaan-media- pembelajaran, diakses tgl 24 juni 2022

8 Ayu Rifka Sitoresmi, Aplikasi adalah Program perangkat Lunak, Ketahui Fungsi dan Jenisnya, (hot.liputan6:2021), diakses tgl 11 juli 2022

(32)

أ -

Learn Arabic Aplication‌

أ.

مهف‌

بلاطلا ىلع لهسي ةيبرعلا ةغللا ملعتل ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت دوجو نإ قيبطت مادختسبا ،اهمهفو ةيبرعلا ةغللا ملعت

Learn Arabic

نكيم ،ةساردلا دنع

ةقلعتلما ةلئسلأا ىلع لمعلا وأ ةدالما ةسارد دنع ةديدج حورب روعشلا بلاطلل تلا ةلحرم في قيبطتلا يرثتأ دعاسيس .داولمبا ىلع يربك لكشب يميلعتلا هيجو

تقولا كلذ في سردلا نم فدلها عيرستو ملعتلا ةيلمع ةيلاعف .

9

لىإ ةفاضلإبا

تادرفلما ظفح في ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت نإف ،مهمامتهاو بلاطلا زيفتح ةرثاإ بلاطلا ىلع لهسأ اهلعجو ةركاذلا بيردتو مهفلاو تادرفلما ينستح نأ نكيم با ةثدالمحا في لىإ ةديلجا ملعتلا تاقيبطت مادختسا يدؤي نأ نكيم .ةيبرعلا ةغلل

اًضيأ اًدج مهم ملعتلا في بلاطلبا مامتهلاا نإ .ملعتلبا بلاطلا مامتها ةدياز قفاوتت لا بلاطلل ملعلما اهمدقي تيلا نيرامتلا وأ داولما تناك اذإ ،ينملعملل ردق اًديج بلاطلا ملعتي نلف ،بلاطلا تامامتها عم ةطساوب .ناكملإا

مادختسا لثم ملعتلا في بلاطلا هابتنا بذتج نأ نكيم ةقيرط مدختسا ،كلذل .تادرفلما ملعت في ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت

قيبطت مادختسا يدؤي نأ نكيم

Learn Arabic

.هفقاومو هتاراهمو ءرلما ةفرعم ينستح لىإ ةيبرعلا ةغللا سيردت في

ىلعأو رثكأ مهف بلاطلل نكيم ةرشابلما ةبرلخاو رصبلا ةساح للاخ نم ميلعت

.ىرخلأا ساولحاو عمسلا ساوح للاخ نم يقابلا امنيب ،مهسفنبأ كلذب مايقلل

9Dwi Khoirotun Nisa, Aplikasi belajar Bahasa Arab sebagai Media pembelajaran Bahasa Arab daring (Online), ( jember: IAIN jember, 2021) hal.5

(33)

16

ينسحتل اذه ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت مادختسا في نوثحابلا بغري ،كلذل ببسب ظفلحا في ةياغلل ليئض نلآا وهو ،بلاطلا ىدل ظفلحا

COVID-19

.

‌

ب . ةفيظو‌ فدهو

ةيبرعلا ةغللا ملعت في .

ظفح ينسحتل ةديدعلا طئاسولا دحأ وه ةيبرعلا ةغللا ملعت قيبطت ىدتنم وأ هيجوتلل ةليسو ةيميلعتلا ةليسولا هذهو ،بلاطلا ىدل تادرفلما مهم تادرفلما ظفح ينستح في تاقيبطتلا مادختسا نأ امك .ظفلحا ينسحتل لمع في ةياغلل ثديح كولسلا في يريغت وه ملعتلا ،ملعتلا ةيرظنل اًقفوف ،ملعتلا ةي

ةبرجتلا للاخ نم .

بلطتت لب ،اهظفح بلاطلا نم ةيرظنلا هذه بلطتت لا

تقولا سفن في اهرابتخاو تايضرفلا ةغايصو تلاكشلما لح ةيفيك ملعت .

10

ام جاتنتسا نم بلاطلا نكمتيس ،ملعلما نم هيجوتبو ،ةياهنلا في .هوملعت

دعاسي امنيب ،اًطاشن رثكأ بلاطلا نوكي نأ ملعتلا نم عونلا اذه بلطتي للاخ نم داولما عنص ةيفيك بلاطلا ملعتيس .رسيلما رودب موقي وأ طقف ملعلما .ةيناديلما تاحوسلماو ةبوجلأاو ةلئسلأاو تاشقانلماو ةيحيضوتلا ضورعلا

مادختسبا ملعتلا فادهأ نع ثيدلحا لصف نكيم لا قيبطت

learn

Arabic

تابيتترلاو ططلخا نم ةعوممج نع ةرابع جهنلما .ملعتلا جهنم نع اذه

ةمدختسلما بيلاسلأا لىإ ةفاضلإبا ةيميلعتلا داولماو ىوتلمحاو فادهلأبا ةقلعتلما ةنيعم ةيميلعت فادهأ قيقحتل ملعتلا ةطشنأ ذيفنتل يداشرإ ليلدك

11 . نلأ

10 Dwi Khoirotun Nisa’, Aplikasi belajar Bahasa Arab sebagai Media pembelajaran Bahasa Arab daring (Online)... hal.6

11 Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

(34)

قيبطت مادختسا نم يساسلأا ضرغلا

ظفلحا ينستح وه ةيبرعلا ةغللا ملعت

اهقيقتح بيج تاءافك ثلاث كانهف ،ةيبرعلا ةغللا ملعتو

12:

1 ) ،ديج لكشب بيرعلا توصلا ماظن نقتي ملعتلما نأ يأ ،ةيوغللا ةءافكلا ةيرظنلا بناولجا ،ةغللا ةينب ىلع فرعتلا ،قطنلا .هنيبو هزييتم ةيفيكو ةغللا دعاوقل ةيفيظولاو

، درفلما ةفرعم .اهمادختسا ةيفيكو تا

2 ) ةيبرعلا ةغللا مادختسا ىلع نورداق ينملعتلما نأ نيعتو ،لاصتلاا ةءافك باعيتسا ىلع نورداقو ،ةقلاطب براجتلاو راكفلأا نع يربعتلاو ،اًيئاقلت .ةلوهسب ةغللا نم هناقتإ تم ام

3 ) ةيحانلا نم ةيبرعلا ةغللا في دوجوم وه ام مهف نيعتو ،ةيفاقثلا ةءافكلا

ثلا هقلاخأو هتاداعو هميقو ثدحتلما راكفأ نع يربعتلا ىلع ةردقلاو ،ةيفاق

هنفو . لاعأ ةروكذلما ثلاثلا تاءافكلا ينب نم ه

ظفلحا ينستح نم ضرغلا نإف ،

:لىإ هجوم ةيبرعلا ةغللا ملعتو 1 ) توصلا بناوج يأ ،ةيبرعلا ةغللا اهكلتتم تيلا ةغللا رصانع نم نكمتلا

تادرفلماو .ةينبلاو تايربعتلاو

2 ) .لاعفلا لصاوتلا في ةيبرعلا ةغللا مادختسا

3 ) قلاخأ وأ تاداع وأ ميق وأ راكفأ ةروص في ءاوس ةيبرعلا ةفاقثلا مهف

نف وأ .

12 Ahmad Muradi, Tujuan Pembelajaran Bahasa Asing (ARAB) di Indonesia, (Banjarmasin: Fak. Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari, 2013), hal.142

(35)

18

ج . مادختسا تاوطخ‌

Learn Arabic Aplication .

مدختست

Learn Arabic Aplicatio

لبق نم اًدج عساو قاطن ىلع نلآا

نيذلا صاخشلأا ةصاخ ،ةلهسو ةعيرس ةقيرطب ةيبرعلا ةغللا ملعت في نوبغري

ءاشنإو ملعتلل ةليسوك قيبطتلا اذه مادختسا نكيم .ةسردلما في بلاطلل قيبطتلا اذه في دجوي .اهفرعن لا تيلا ةيبرعلا تادرفلما ةفرعلم تىحو صوصنلا ئاقلا في اهضرع متي تيلا نيوانعلا فلتمخ نم تاملكلا نم ديدعلا اًضيأ ةم

اذه ليزنت لىإ بلاطلا عفدي ببس وه تادرفلما ظفح ةفاضإو ،ةيسيئرلا ملعت اًضيأ اننكيم لب ،بسحف ةديدج تادرفم نوبستكي لا هنلأ ،قيبطتلا مادختسا تاوطخ يلي اميف .تادرفلما هذه نم لملجا ةلثمأو قطنلا تاءارجإ

Learn Arabic Aplication :

1 ) قيبطت لىإ لوخدلا ليجستب مق

Learn arabic

ةمئاق رهظتس ثم ،

39

.ةيبرعلا لملجاو تاملكلا ملعتل ًنااونع

2 ) هديرت يذلا ةمئاقلا ناونع ددح

3 ) في تادرفلما ميسقتل تازيم ثلاث رهظتس ،ناونعلا ةمئاق رايتخا دعب

.ةمئاقلا دعب

بنالجا ىلعو تاملكلا عاسمو ملعت اننكيم ،ةزيم ديدتح

ةيؤرل رقنلا اننكيم تادرفلما نم نيملأا .لملجا ةلثمأ

4 ) رابتخلاا تازيم اهمو ،نتازيم كانه يولعلا نيملأا بنالجا في ثم 1

ةقباسلماو 2

.

5 ) رابتخلاا ةزيم في 1

.ةثدامحو ةباتكو ةءارقو عامتسا نيراتم دجوت ،

6 ) رابتخلاا ةزيم في 2

ىوتسم اهيدل تيلا ددعتم نم رايتخلاا نيراتم دجوت ،

رابتخلاا نع ديزي ةبوعص 1

.

(36)

7 ) في ،تازيلما نم ديدعلا كانه ،راسيلا ىلعأ ةدوجولما ةثلاثلا طئارشلا ثحبلل( ثحبلاو ،)يئاجلها فرلحا ملعتل مدختسُت( ةيدبجلأا ةزيم يهو اهزييمتب انمق لجم وأ تاملك كانه( ةلضفلماو ،)ةفورعم يرغ تاملك نع ،)اهانعبتا .)تارابتخلاا نم ةتقؤلما ميقلا( تايئاصحلإا ،)ةمجنب لدعمو ةدوج ينسحتل ىرخلأا ةديفلما تازيلما نم ديدعلاو ،قيبطتلا

قيبطتلا .

د.

ياازم‌

ىلع بلاطلا ىدل ظفلحا ينستح ةيلمع في تاقيبطتلا مادختسا يوطني ةيلاتلا ةيلمعلا ميقلا :

13

1 ) بلاطلا ةبرجتل ةفلتخلما دويقلا ىلع بلغتلا قيبطتلل نكيم .

2 ) نميهي نأ نكيم .لصفلا ىلع قيبطتلا مادختسا

3 ) .ةئيبلاو بلاطلا ينب رشابلما لعافتلبا قيبطتلا مادختسا حمسي

4 ) في ةديدج تامامتهاو تابغر تاقيبطتلا مادختسا يرثي نأ نكيم

.ظفلحا 5 ) زيفتحو ساملحا ةدياز لىإ تادرفلما ظفح ةيلمع في قيبطت يدؤي نأ نكيم

.ظفلحا ىلع بلاطلا

13Wiladatus Salamah, Deskripsi penggunaan Aplikasi Google Classroom dalam Proses Pembelajaran, (Semarang: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 2020), hal. 536