BUKU PEDOMAN ANNUAL INNOVATIVE LEARNING AND EDUCATION COMPETITION (AILEC) TAHUN 2022

(1)

BUKU PEDOMAN

ANNUAL INNOVATIVE LEARNING AND EDUCATION COMPETITION (AILEC)

TAHUN 2022

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

(2)

ANNUALINNOVATIVELEARNINGANDEDUCATIONCOMPETITION FKIP|UMS

BUKU PEDOMAN

ANNUAL INNOVATIVE LEARNING AND EDUCATION COMPETITION (AILEC) TAHUN 2022

Diterbitkan oleh:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Kampus 1 Gedung C

Jl. Ahmad Yani, Pabelan, Kartasura, Surakarta 57162, Jawa Tengah, Indonesia Pengarah:

Prof. Dr. Sutama, M.Pd.

Mauly Halwat Hikmat, Ph.D.

Dr. Murfiah Dewi Wulandari, M.Psi.

Dr. Djumadi, M.Biomed.

Prof. Dr. Harsono, S.U.

Tim Penyusun:

Dias Aziz Pramudita Wibowo Heru Prasetiyo

Titik Ulfatun Rochman Hadi Mustofa

Arief Cahyo Utomo Nur Subekti Titis Setyabudi Sri Katoningsih

Susiati Penyunting:

Gallant Karunia Assidik

(3)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah kami panjatkan puji syukur kepada Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat, karunia, dan kemudahan sehingga penyusunan Pedoman Annual Innovative Learning and Education Competition (AILEC) 2022 ini dapat diselesaikan dengan baik.

AILEC 2022 merupakan kompetisi yang mewadahi pengembangan diri mahasiswa terkait dengan hasil karya inovasi dalam dunia pendidikan. Inovasi menjadi suatu keharusan dalam dunia Pendidikan, hal tersebut dikarenakan pergerakan dan masalah Pendidikan yang semakin dinamis dan berkembang. Selain itu, kompetisi ini bertujuan untuk mendorong peningkatan kualitas pembelajaran melalui inovasi yang dihasilkan dan diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar.

AILEC 2022 merupakan kompetisi pertama bagi mahasiswa nasional dan internasional yang diselenggarakan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta (FKIP UMS). Penyelenggaraan kompetisi ini direncanakan terlaksana secara berkala setiap tahunnya.

Pedoman ini disusun sebagai acuan pelaksanaan kegiatan AILEC 2022 yang berisi latar belakang, dasar hukum, tujuan, tema dan ruang lingkup lomba, serta petunjuk teknis masing-masing ruang lingkup lomba.

Petunjuk teknis ini memuat persyaratan umum peserta, aturan lomba untuk masing-masing babak, dan kriteria penilaian untuk setiap babak. Akhirnya, dengan pedoman ini, kami berharap penyelenggaran AILEC 2022 dapat terlaksana dengan baik. Kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu tersusunnya pedoman ini.

Surakarta, Maret 2022 Tim Penyusun

(4)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ii

DAFTAR ISI iii

BAB I. PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Dasar Hukum 1

C. Tujuan 2

D. Penanggung Jawab 2

BAB II. TEMA DAN RUANG LINGKUP LOMBA 3

A. Tema 3

B. Ruang Lingkup Lomba 3

1. Inovasi Teknologi Pendidikan 3

2. Inovasi Materi Pembelajaran 3

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3

4. Poster Pendidikan 3

5. Video Pendidikan 4

C. Aturan Umum 4

D. Tanggal-Tanggal Penting 4

BAB III. PETUNJUK TEKNIS BIDANG LOMBA AILEC 2022 5

A. Inovasi Teknologi Pendidikan 5

1. Persyaratan Umum Peserta 5

2. Aturan Preliminary Round 5

3. Kriteria Penilaian Preliminary Round 6

4. Aturan Final Round 6

5. Kriteria Penilaian Final Round 7

B. Inovasi Materi Pembelajaran 7

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 10

(5)

2. Aturan Lomba 10

3. Kriteria Penilaian 11

D. Poster Pendidikan 12

2. Aturan Lomba 12

3. Kriteria Penilaian 13

E. Video Pendidikan 13

F. Pendaftaran 15

G. Hadiah 16

BAB IV. PENUTUP 17

(6)

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Revolusi Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0 membawa tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan di Indonesia. Tantangan tersebut dapat berupa sumber daya manusia, sarana dan prasarana, serta kualitas pembelajaran. Menyikapi hal tersebut pendidik dan tenaga kependidikan perlu beradaptasi melalui peningkatan keterampilan atau kompetensi yang dibutuhkan pada era terkini. Selain itu, sarana dan prasarana harus mampu mendukung terselenggaranya pendidikan terutama dalam kegiatan belajar dan mengajar. Lebih lanjut, kualitas pembelajaran menjadi hal penting yang perlu diperhatikan untuk menjamin kesiapan peserta didik dalam menghadapi era disrupsi.

Konsep Pendidikan 4.0 diyakini sebagai salah satu jawaban dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0. Salah satu kata kunci utama dari konsep ini adalah inovasi.

Pembaruan di dalam dunia pendidikan merupakan suatu keharusan baik inovasi dalam bidang teknologi pendidikan maupun perangkat pembelajaran.

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta (FKIP UMS) sebagai salah satu lembaga pendidik tenaga kependidikan terkemuka di Indonesia merasa perlu mewadahi inovasi-inovasi pendidikan tersebut melalui ajang kompetitif berdaya saing. Oleh karena itu, FKIP UMS menginisiasi terselenggaranya Annual Innovative Learning and Education Competition (AILEC) bagi mahasiswa untuk pertama kalinya pada tahun 2022. Kompetisi ini diharapkan dapat terselenggara dengan baik setiap tahunnya.

AILEC 2022 terdiri dari lima lingkup karya yang dikompetisikan, yaitu:

1. Inovasi Teknologi Pendidikan 2. Inovasi Materi Pembelajaran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 4. Poster Pendidikan

5. Video Pendidikan

Kelima bidang karya tersebut dikompetisikan pada dua tingkat kompetisi yang berbeda. Pertama, tingkat nasional meliputi bidang Inovasi Teknologi Pendidikan, Inovasi Materi Pembelajaran, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Poster Pendidikan. Mahasiswa S1 dari perguruan tinggi baik swasta maupun negeri di Indonesia dapat berkompetisi pada bidang-bidang tersebut. Kedua, tingkat internasional meliputi Video Pendidikan di mana mahasiswa S1 dari perguruan tinggi di Indonesia dan luar negeri dapat mengikuti lomba ini.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi

(7)

5. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

7. Pedoman Pengelolaan PTM

8. Statuta Universitas Muhammadiyah Surakarta 9. Rencana Strategis FKIP UMS

C. Tujuan

1. Meningkatkan motivasi dan kontribusi mahasiswa di bidang integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan

2. Memberikan wadah pengembangan diri bagi mahasiswa untuk meningkatkan hasil kreasi dan inovasi dalam digitalisasi pendidikan dan pembelajaran

3. Mendorong peningkatan kualitas pembelajaran melalui pengaplikasian teknologi informasi dan komunikasi

4. Memberikan rekomendasi penggunaan teknologi digital untuk mengatasi masalah di bidang pendidikan dan pembelajaran

D. Penanggung Jawab

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

(8)

BAB II. TEMA DAN RUANG LINGKUP LOMBA A. Tema

Tema AILEC 2022 adalah “Innovations for Sustainable Education”

B. Ruang Lingkup Lomba

1. Inovasi Teknologi Pendidikan

a. Divisi ini berkompetisi dalam karya inovasi mahasiswa terkait teknologi untuk menyelesaikan permasalahan di dunia pendidikan.

b. Lingkup inovasi teknologi meliputi pengembangan platform ataupun aplikasi untuk membantu implementasi model, strategi, metode, keterampilan dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa (Student Centered Learning), aplikasi untuk manajemen pendidikan, aplikasi untuk membantu pelaksanaan administrasi pendidikan, evaluasi pembelajaran, dan tata kelola pembelajaran.

c. Keseluruhan lomba diselenggarakan secara daring dari Preliminary Round, Final Round hingga Ceremonial Awards.

2. Inovasi Materi Pembelajaran

a. Divisi lomba inovasi materi pembelajaran mengusung sub tema dari cabang tema utama yaitu implementasi pembelajaran melalui inovasi materi-materi pembelajaran digital untuk mempermudah penyampaian konsep materi kepada peserta didik.

b. Divisi inovasi materi pembelajaran memperlombakan inovasi sumber belajar, materi atau konten digital untuk pendidikan.

c. Lingkup inovasi materi pembelajaran meliputi materi pembelajaran berbasis digital dalam bentuk buku elektronik, video interaktif augmented reality, virtual reality, dan lain-lain yang memiliki tujuan pembelajaran, indikator dan evaluasi yang jelas berpengaruh terhadap peserta didik.

d. Keseluruhan lomba diselenggarakan secara daring dari Preliminary Round, Final Round hingga Ceremonial Awards dengan menggunakan media digital sesuai aturan pelaksanaan.

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

a. Divisi ini memberikan peluang bagi mahasiswa untuk berkompetisi dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau lesson plan.

b. Lomba dapat diikuti oleh perorangan maupun team teaching (maksimal 2 orang).

c. Peserta dapat memilih jenjang kelas dan materi sesuai dengan minat masing-masing (PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA).

d. Dokumen RPP dikirim dalam format PDF.

e. Keseluruhan lomba diselenggarakan secara daring meliputi proses pendaftaran, pengiriman dokumen RPP, hingga pengumuman pemenang.

4. Poster Pendidikan

a. Bidang ini memperlombakan poster pendidikan yang diunggah pada akun Instagram peserta.

b. Poster yang dikompetisikan merupakan karya orisinal peserta yang memuat tema Inovasi Pendidikan dan Isu Kritis Dunia Pendidikan.

(9)

c. Keseluruhan lomba diselenggarakan secara daring meliputi proses pendaftaran, penjurian, hingga pengumuman pemenang.

5. Video Pendidikan

a. Bidang ini merupakan bidang yang dikompetisikan secara internasional.

b. Karya video pendidikan dari mahasiswa memiliki durasi maksimal 7 menit yang diunggah pada laman Youtube peserta dan dilengkapi dengan dokumen praproduksi.

c. Video yang diunggah merupakan karya orisinal yang berkaitan dengan tema Quality Education: Strategies for Overcoming COVID-19 Learning Loss.

d. Keseluruhan lomba diselenggarakan secara daring dari Preliminary Round, Final Round hingga Ceremonial Awards.

C. Aturan Umum

Kegiatan lomba dalam AILEC 2022 dilaksanakan dalam 2 babak (Preliminary Round dan Final Round) untuk kategori Inovasi Teknologi Pendidikan, Inovasi Materi Pembelajaran, dan Video Pendidikan. Kategori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Poster Pendidikan dilaksanakan melalui tahap seleksi dan pengumuman.

Tabel 1. Tahapan perlombaan AILEC 2022

No Nama Lomba Preliminary Final Award 1 Inovasi Teknologi Pendidikan √ √ √

2 Inovasi Materi Pembelajaran √ √ √

3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

- - √

4 Poster Pendidikan - - √

5 Video Pendidikan √ √ √

Secara garis besar, berikut adalah aturan umum untuk setiap babaknya:

a. Preliminary Round diikuti oleh seluruh pendaftar yang telah memenuhi syarat dan ketentuan pada masing-masing kategori.

b. Final round diikuti oleh 10 peserta perorangan dan/atau tim terbaik yang dinyatakan lolos pada preliminary round.

c. Prosedur teknis pelaksanaan lomba diatur sesuai masing-masing kategori pada Bab III.

D. Tanggal-Tanggal Penting

Berikut adalah tanggal-tanggal penting dalam lomba ini:

Tabel 2. Tanggal-Tanggal Penting AILEC 2022

No Kegiatan Jadwal

1 Sosialisasi dan Pembukaan AILEC 2022 Akhir Maret

2 Pendaftaran Peserta 28 Maret – 12 Mei 2022

3 Pengiriman proposal/karya 31 Maret – 14 Mei 2022

4 Penjurian Preliminary Round 17 Mei – 24 Mei 2022

5 Pengumuman Finalis 25 Mei 2022

6 Technical Meeting untuk Final Round 27 Mei 2022

7 Pendaftaran Ulang Final Round 28 Mei 2022

8 Pelaksanaan Babak Final Round 6-10 Juni 2022

9 Malam penganugerahan 16 Juni 2022

(10)

BAB III. PETUNJUK TEKNIS BIDANG LOMBA AILEC 2022 A. Inovasi Teknologi Pendidikan

1. Persyaratan Umum Peserta

a. Peserta adalah mahasiswa aktif yang terdaftar pada perguruan tinggi, baik perguruan tinggi Indonesia maupun luar negeri, dan dibuktikan dengan Kartu Tanda Mahasiswa yang masih berlaku.

b. Peserta dapat terdiri atas perorangan atau tim yang terdiri dari 2-4 mahasiswa.

c. Peserta wajib mematuhi aturan pelaksanaan lomba seperti yang dicantumkan dalam pedoman ini.

d. Karya yang dikompetisikan adalah karya orisinal yang belum pernah dikompetisikan atau tidak sedang dilombakan yang dibuktikan dengan Surat Pernyataan Keabsahan Karya dan tidak mengandung unsur SARA, pornografi, serta tidak melanggar Hak Kekayaan Intelektual.

2. Aturan Preliminary Round

a. Tim peserta menyusun proposal dan membuat video demo produk teknologi pendidikan yang dilombakan.

b. Sistematika proposal terdiri dari:

⮚ Sampul (judul, nama inovasi, nama ketua tim dan anggota, logo Perguruan Tinggi)

⮚ Ringkasan

⮚ Latar Belakang

⮚ Tujuan dan manfaat

⮚ Metode pengembangan

⮚ Desain model teknologi

⮚ Fungsional dan cara kerja

⮚ Rencana implementasi

⮚ Tautan video Youtube atau open access Google Drive

⮚ Daftar pustaka

c. Video demo dengan ketentuan:

➢ Video berisi gambaran teknologi yang dikembangkan, fungsional dan cara kerjanya

➢ Video durasi maksimal 5 menit sudah termasuk intro dan outro

➢ Video format MP4 720p

➢ Video diunggah ke Youtube/open access Google Drive dengan format: AILEC 2022_ITP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Judul Karya.mp4

➢ Proposal diunggah melalui tautan yang disediakan panitia berformat pdf dan kapasitas maksimal 8 MB dengan format: AILEC 2022_ITP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Proposal.pdf

➢ Peserta wajib mengunggah surat pernyataan bermaterai bahwa karya yang diikutsertakan belum pernah diikutsertakan pada kompetisi apapun.

d. Peserta yang tidak dapat memenuhi segala persyaratan administrasi sudah dipastikan gagal sebelum memasuki tahap seleksi substansi.

(11)

3. Kriteria Penilaian Preliminary Round

Kriteria penilaian untuk babak evaluasi kategori Inovasi Teknologi Pendidikan adalah sebagai berikut:

Tabel 3. Kriteria Penilaian Inovasi Teknologi Pendidikan - Preliminary Round

No Kriteria Penilaian Bobot

1 Peningkatan kualitas pendidikan 15

2 Aspek Pembelajaran 10

3 Ide dan kebaruan teknologi 20

4 Kejelasan dan kedalaman metode 10

5 Kerealistikan rencana implementasi teknologi 15

6 Desain/model 10

7 Pengaruh/kebermanfaatan 10

Total 100

4. Aturan Final Round

a. Tim finalis telah selesai melakukan registrasi ulang sebagai peserta babak final.

b. Babak final dilakukan dalam 2 sesi, yaitu:

⮚ Sesi 1: pemutaran video presentasi dengan durasi maksimal 10 menit (termasuk intro dan outro)

⮚ Sesi 2: Tanya jawab dengan dewan juri selama 15-20 menit.

c. Tim finalis mengirimkan file presentasi dalam format PDF ukuran maksimal 8 MB dengan format: AILEC 2022_ITP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Final Round.pdf dan tautan youtube video presentasi tim dengan durasi maksimal 10 menit.

d. Isi video presentasi:

⮚ Perkenalan tim

⮚ Latar belakang, tujuan dan manfaat

⮚ Teknologi yang diusulkan

⮚ Metode pengembangan

⮚ Fungsional dan cara kerja implementasi produk (demo implementasi teknologi)

⮚ Kesimpulan dan penutup e. Format video presentasi:

⮚ Format video MP4 720p durasi maksimal 10 menit (sudah termasuk intro, perkenalan tim dan outro)

⮚ Video diunggah ke Youtube dengan format: AILEC 2022_ITP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Judul Karya_Final Round.mp4

f. Urutan presentasi ditentukan ketika undian saat Technical Meeting babak final.

g. Setiap tim peserta harus sudah siap di ruang tunggu pertemuan daring paling lambat 15 menit sebelum jadwal presentasi.

(12)

5. Kriteria Penilaian Final Round

Kriteria penilaian untuk babak final kategori Inovasi Teknologi Pendidikan adalah sebagai berikut:

Tabel 4. Kriteria Penilaian Inovasi Teknologi Pendidikan - Final Round

1 Problem solving 30

2 Kerealistikan implementasi 10

3 Fungsionalitas teknologi 10

4 Efektivitas, efisiensi, biaya, adaptabilitas dan kemudahan penggunaan 30 5 Presentasi (Kekompakan tim dan kemampuan menjawab pertanyaan) 20 Total 100

B. Inovasi Materi Pembelajaran

1. Persyaratan Umum Peserta

a. Peserta adalah mahasiswa aktif yang terdaftar pada perguruan tinggi dan terdaftar pada pada laman PD-DIKTI https://pddikti.kemdikbud.go.id/ pada saat dilakukan pendaftaran tim peserta hingga babak final.

b. Peserta lomba adalah tim beranggota maksimal 4 mahasiswa.

c. Peserta wajib mengikuti seluruh jadwal dan aturan ketentuan kompetisi sesuai Pedoman Lomba.

d. Presentasi tentang karya yang dibuat mengenai materi pembelajaran dilaksanakan dalam ruang pertemuan daring yang disediakan oleh penyelenggara dan dimungkinkan terbuka (dihadiri oleh peserta lain). Presentasi dilakukan dengan batasan waktu 15 menit. Seluruh peserta presentasi dan penonton selama hadir dalam ruang pertemuan daring diwajibkan menghidupkan kamera video untuk menampilkan wajah, dengan keluar-masuk penonton hanya diizinkan pada saat pergantian tim presentasi.

e. Karya yang diikutsertakan merupakan karya orisinal yang belum pernah atau tidak sedang dilombakan yang dibuktikan dengan Surat Pernyataan Keabsahan Karya. Karya juga tidak diperkenankan mengandung unsur SARA, penistaan agama, pelecehan gender, radikalisme dan plagiarisme, serta belum pernah diikutsertakan dalam kompetisi lain.

2. Aturan Preliminary Round

a. Tim peserta menyusun proposal dan membuat video proses pengembangan model karya kreasi

b. Sistematika proposal terdiri dari:

➢ Sampul, memuat judul atau nama inovasi, nama ketua tim dan anggota, logo Perguruan Tinggi

➢ Latar belakang

➢ Tujuan dan manfaat, berkaitan dengan indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dengan karya tatau materi tersebut, dapat juga berisi tentang ingin menanamkan konsep apa dalam karya atau materi tersebut

➢ Dasar pengembangan materi pendidikan, sama seperti bab 2 dalam skripsi atau laporan lainnya terkait landasan pustaka atau landasan teori, merupakan landasan materi tersebut perlu untuk dikembangkan apakah menggunakan landasan teori pembelajaran atau tidak

(13)

➢ Desain model pengembangan materi, berkaitan dengan tipe model digital yang akan digunakan apakah berbasis VR, AR, Video animasi interaktif atau yang lainnya

➢ Analisis fungsional dan cara kerja, penjelasan hubungannya antara teori daftar pustaka atau teori teori yang digunakan sebagai landasaan pengembangan dengan cara kerja karya tersebut sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan

➢ Rencana implementasi merupakan penjelasan atau tutorial penggunaan karya tersebut atau materi pembelajaran tersebut

➢ Tautan video proses pengembangan model karya kreasi

➢ Daftar pustaka

c. Proposal diunggah ke web lomba dalam bentuk PDF maksimal 8 MB dengan format: AILEC 2022_IMP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Proposal.pdf. File proposal dalam format PDF tidak diperkenankan untuk dilakukan kompresi lanjutan ke dalam format ZIP maupun RAR.

d. Untuk setiap karya yang diikutsertakan, peserta wajib mengunggah pernyataan bahwa karya yang diikutsertakan belum pernah diikutsertakan pada kompetisi lain dan tahun sebelumnya, diketahui oleh Pimpinan program studi.

e. Video proses pengembangan model karya kreasi materi harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

➢ Video menggambarkan proses pengembangan model karya kreasi dengan pencapaian minimal 50%.

➢ Video mencantumkan intro dan subtitle.

➢ Video format MP4 720p berdurasi maksimum 10 menit (di luar intro dan subtitle).

➢ Video diunggah ke Youtube dengan format: AILEC 2022_IMP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Judul Karya.mp4.

3. Kriteria Penilaian Preliminary Round

Kriteria penilaian untuk Babak Evaluasi Divisi Inovasi Materi Digital Pendidikan adalah sebagai berikut:

Tabel 5. Kriteria Penilaian Inovasi Materi Pembelajaran - Preliminary Round

1 Meningkatkan kualitas Pendidikan

• Mendorong untuk belajar mandiri

• Meningkatkan partisipasi/interaksi dalam pembelajaran

• Meningkatkan hasil belajar (kognitif/afektif/psikomotorik)

15

2 Aspek Pembelajaran

• Kejelasan tujuan

• Kesesuaian Indikator pencapaian kompetensi

20

3 Idea

• Orisinalitas

• Tingkat kecerdasan karya inovasi

• Pengentasan Masalah (Problem Solving)

20

4 Desain/Model 30

(14)

• Fungsionalitas

• Kualitas teknis media

• Daya tarik penyajian

• Aspek audio, visual, narasi, animasi (Teknis)

5 Memberikan pengaruh pada karakter peserta didik pada masa pembelajaran daring (sesuai kebutuhan di era pandemi Covid-19)

• Memberikan pengalaman yang nyata kepada pengguna

• Menghemat sumber daya (Biaya, Waktu, SDM)

• Efektivitas, efisiensi, adaptabilitas

15

Total 100

4. Aturan Final Round

a. Tim Finalis melakukan registrasi kehadiran secara daring.

b. Lomba babak final Divisi II dilaksanakan dengan dewan juri dalam ruang pertemuan daring yang disediakan oleh penyelenggara.

c. Tim finalis membuat dan mengirim file presentasi dan tautan Youtube video karya akhir di aplikasi pendaftaran babak final.

d. Video proses pengembangan model karya inovasi harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

➢ Video menggambarkan proses pengembangan model karya inovasi dengan pencapaian minimal 100%.

➢ Video mencantumkan intro dan subtitle.

➢ Video format MP4 720p berdurasi maksimum 3 menit (di luar intro dan subtitle).

➢ Video diunggah ke Youtube dengan format: AILEC 2022_IMP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Judul Karya_Final Round.mp4"

e. File presentasi karya akhir diunggah ke aplikasi pendaftaran babak final dalam bentuk PDF maksimal 8 MB dengan penamaan file: AILEC 2022_IMP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Final Round.pdf. Tidak diperkenankan untuk dilakukan kompresi dalam format ZIP maupun RAR.

f. Tim finalis melakukan presentasi daring dan memutar video demo karya akhir inovasi selama 10 menit.

g. Untuk setiap tim finalis dialokasikan waktu maksimal 15 menit (10 menit video daring presentasi dan demo, 5 menit tanya-jawab dengan tim juri).

h. Urutan presentasi ditentukan dari undian pada saat technical meeting daring.

i. Setiap tim peserta sudah siap di ruang tunggu ruang pertemuan daring paling lambat 15 menit sebelum jadwal presentasi.

5. Kriteria Penilaian Final Round

Kriteria penilaian untuk babak final Divisi Inovasi Materi Digital Pendidikan adalah sebagai berikut:

(15)

Tabel 6. Kriteria Penilaian Inovasi Materi Pembelajaran - Final Round

1 Latar belakang inovasi 20

2 Aspek pemecahan permasalahan pendidikan 10

3 Presentasi dan demo 10

4 Desain/Model

• Fungsionalitas

• Kualitas teknis media

• Daya tarik penyajian

• Aspek audio, visual, narasi, animasi (teknis)

20

5 Memberikan pengaruh pada karakter peserta didik pada masa pembelajaran daring (sesuai kebutuhan di era pandemi COVID-19)

• Memberikan pengalaman yang nyata kepada pengguna

• Menghemat sumber daya (biaya, waktu, SDM)

• Efektivitas, efisiensi, adaptabilitas

20

6 Hubungan dengan tujuan dan indikator pembelajaran 20 Total 100

C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1. Persyaratan Umum Peserta

a. Peserta lomba adalah mahasiswa aktif yang terdaftar pada pangkalan data PD DIKTI beralamat di https://pddikti.kemdikbud.go.id/.

b. Lomba dapat diikuti oleh perorangan maupun team teaching.

c. Peserta dapat memilih jenjang kelas dan materi sesuai dengan minat masing-masing.

d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikompetisikan merupakan karya orisinal yang belum pernah atau tidak sedang dilombakan yang dibuktikan dengan Surat Pernyataan Keabsahan Karya.

2. Aturan Lomba

a. Dokumen yang dikirimkan memuat halaman sampul (nama ketua tim dan anggota serta logo Perguruan Tinggi) dan dokumen RPP.

b. Dokumen RPP dikirim dalam bentuk PDF dengan format: AILEC 2022_RPP_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi.pdf.

c. Peserta membuat dokumen RPP sesuai Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 yang memuat:

➢ Identitas Mata Pelajaran

➢ Kompetensi Inti

➢ Kompetensi Dasar

➢ Indikator Pencapaian Kompetensi

➢ Tujuan Pembelajaran

➢ Materi Pembelajaran

(16)

➢ Metode Pembelajaran

➢ Sumber Belajar

➢ Media Pembelajaran

➢ Langkah-Langkah Pembelajaran

➢ Penilaian

d. Dokumen RPP dibuat minimal untuk 1x tatap muka.

e. Dokumen RPP yang dikirim wajib disertai dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan instrumen penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

f. Dokumen RPP menggunakan logo AILEC 2022 sebagai watermark di sisi tengah/center pada setiap halaman, termasuk di LKPD dan instrumen penilaian.

g. Dokumen RPP dibuat dalam format PDF dan dikirim ke alamat website lomba.

h. Dokumen RPP yang dikirim merupakan karya asli. Peserta wajib mengunggah pernyataan bahwa karya yang diikutsertakan belum pernah diikutsertakan pada kompetisi lain dan tahun sebelumnya, diketahui oleh Pimpinan program studi.

i. Segala bentuk plagiarisme akan menyebabkan sanksi diskualifikasi dan juri berhak membatalkan segala bentuk kemenangan jika di kemudian hari terbukti terdapat indikasi plagiarisme.

3. Kriteria Penilaian

Tabel 7. Kriteria Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

1 Tujuan Pembelajaran:

● Kesesuaian tujuan dengan kompetensi dasar (KD) dan indikator yang dicapai

● Rumusan tujuan meliputi komponen ABCD (Audience, Behaviour, Condition, Degree) menggunakan kata kerja operasional yang tepat

● Rumusan tujuan mengimplementasikan HOTS (Higher Order Thinking Skills)

● Khusus untuk PAUD, tujuan pembelajaran serta seluruh kegiatan pembelajaran telah mencakup 6 aspek perkembangan anak usia dini.

30

2 Materi Pembelajaran

● Merancang materi pembelajaran sesuai dengan KD dan indikator berbasis TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge)

● Menyusun materi pembelajaran secara komprehensif

● Merancang materi pembelajaran secara kohesif dan berurutan secara logis

● Merancang materi pembelajaran yang relevan dengan kondisi dan kehidupan nyata serta berorientasi abad 21

● Merancang Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan indikator dan materi pembelajaran

50

3 Strategi Pembelajaran

● Menentukan model pembelajaran dan merancang strategi yang mengadaptasi pendekatan TPACK

● Merancang strategi pembelajaran berbasis kecakapan abad 21 (berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif)

40

(17)

● Merancang skenario pembelajaran inovatif dengan menggunakan pendekatan, model, metode yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

● Merancang skenario pembelajaran kreatif yang bermakna dan menyenangkan

4 Pemilihan Media Pembelajaran

● Memanfaatkan TIK dengan multi moda untuk merancang media pembelajaran

● Memanfaatkan media konkret/benda nyata dalam pembelajaran

● Merancang pemanfaatan media pembelajaran untuk melatih sikap dan keterampilan

30

5 Pemilihan Materi dan Sumber Belajar

● Memanfaatkan peristiwa atau permasalahan kehidupan nyata yang menarik sebagai sumber belajar

● Memanfaatkan sumber belajar melalui internet/sumber online

20

6 Evaluasi Pembelajaran

● Merancang evaluasi yang sesuai dengan indikator pembelajaran yang meliputi aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan

● Merancang evaluasi autentik

● Menyusun instrumen evaluasi HOTS

30

Total 200

D. Poster Pendidikan

1. Persyaratan Umum Peserta

a. Peserta lomba merupakan mahasiswa aktif yang terdaftar pada perguruan tinggi dan tidak sedang dalam status cuti kuliah.

b. Peserta dapat terdiri dari perorangan/individu maupun kelompok dengan jumlah maksimal 3 mahasiswa.

c. Peserta wajib mematuhi aturan pelaksanaan lomba seperti yang dicantumkan dalam pedoman.

d. Peserta tidak harus mencantumkan identitas lengkap pada bagian inti poster (seperti nama lengkap, asal Perguruan Tinggi), namun peserta dapat memilih mencantumkan pada bagian terpisah dari poster.

e. Peserta diperkenankan mencantumkan tanda tangan atau signature pembuat pada bagian poster dan dicantumkan dengan ukuran kecil tanpa mengganggu esensi poster.

f. Poster yang dikompetisikan merupakan karya orisinal yang belum pernah atau tidak sedang dilombakan yang dibuktikan dengan Surat Pernyataan Keabsahan Karya.

2. Aturan Lomba

a. Peserta memilih salah satu tema poster sebagai berikut:

➢ Inovasi Pembelajaran Abad 21

➢ Inovasi Pembelajaran New Normal

➢ Bullying dan Perundungan dalam dunia pendidikan

➢ Pendidikan ramah anak

➢ Pencegahan pelecehan seksual dalam dunia pendidikan

➢ Perlindungan hukum bagi guru dan peserta didik

➢ Peningkatan literasi

(18)

➢ Pendidikan untuk semua (inklusivitas pendidikan)

➢ Infrastruktur dalam pendidikan

➢ Isu lain dalam bidang pendidikan

b. Poster merupakan karya asli dan original, bukan merupakan hasil jiplakan atau sudah dipublikasikan.

c. Konten poster tidak mengandung unsur SARA atau ujaran kebencian.

d. Konten poster dapat berupa kritik sosial, ajakan/himbauan, atau aspek lain selama tidak melanggar nilai dan norma yang berlaku.

e. Poster dikirim dalam bentuk JPEG atau PNG maksimal 10 MB, bukan RAW atau bentuk lain yang membutuhkan aplikasi tertentu selain Image viewer untuk membukanya. Poster dikirim dengan penamaan file: AILEC 2022_Poster_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Judul Karya.jpg/png.

3. Kriteria Penilaian

Tabel 8. Kriteria Penilaian Poster Pendidikan

1 Desain 25

2 Keterkaitan pesan dengan elemen gambar, logo, teks yang digunakan 25

3 Relevansi dengan sub tema yang dipilih 25

4 Kejelasan pesan yang disampaikan 25

Total 100

E. Video Pendidikan

1. Persyaratan Umum Peserta

a. Peserta adalah mahasiswa aktif yang terdaftar pada perguruan tinggi, baik perguruan tinggi Indonesia maupun luar negeri, dan dibuktikan dengan Kartu Tanda Mahasiswa yang masih berlaku.

b. Peserta dapat terdiri dari perorangan atau tim dengan 2-4 mahasiswa.

c. Peserta wajib mematuhi aturan pelaksanaan lomba seperti yang dicantumkan dalam pedoman ini.

d. Karya yang dikompetisikan adalah karya orisinal yang belum pernah dikompetisikan dan tidak mengandung unsur SARA, pornografi, serta tidak melanggar Hak Kekayaan Intelektual (HKI).

e. Video merupakan karya orisinal yang belum pernah atau tidak sedang dilombakan yang dibuktikan dengan Surat Pernyataan Keabsahan Karya.

2. Aturan Preliminary Round

a. Video yang dikirimkan memuat tema Quality Education: Strategies for Overcoming COVID-19 Learning Loss.

b. Video dibuat dalam bentuk MP4 berdurasi maksimal 7 menit termasuk opening countdown title dan credit title yang diunggah pada laman Youtube dengan format judul:

AILEC 2022_Video_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Judul Karya.mp4. Resolusi video yang disarankan untuk diunggah adalah 720p atau 1080p.

c. Video dilengkapi dengan dokumen pra produksi yang memuat:

➢ Sampul (memuat judul karya, nama ketua tim dan anggota, dan logo Perguruan Tinggi)

(19)

➢ Latar Belakang

➢ Tujuan dan Manfaat

➢ Sasaran

➢ Analisis Ide Cerita

➢ Organisasi Tim dan Deskripsi Tugas

➢ Penutup

d. Video tidak mengandung unsur SARA, pornografi, dan tidak melanggar HKI.

e. Penggunaan cuplikan video lain tidak melebihi 20% dari total durasi dan harus mencantumkan sumber aslinya tepat pada saat cuplikan tersebut muncul.

f. Penggunaan footage foto/video, aset grafis, musik/sound effect berbayar menjadi tanggung jawab peserta. Disarankan menggunakan musik/ sound effect yang bebas royalti atau membuat sendiri.

g. Video harus memuat logo AILEC yang diletakkan pada pojok kanan atas sebagai watermark.

h. Sanksi diskualifikasi dan atau pembatalan kemenangan berlaku atas segala bentuk pelanggaran hak cipta.

3. Kriteria Penilaian Preliminary Round

Kriteria penilaian untuk babak evaluasi kategori Video Pendidikan adalah sebagai berikut:

Tabel 9. Kriteria Penilaian Video Pendidikan - Preliminary Round

1 Muatan tema Quality Education: Strategies for Overcoming COVID-19 Learning Loss

15

2 Strategi yang ditawarkan fisibel 20

3 Kualitas teknis media 10

4 Daya tarik penyajian (termasuk opening dan closing) 15

5 Aspek audio, visual, narasi, animasi 10

6 Ide baru (orisinalitas) 15

7 Dokumen pra produksi 10

8 Rekognisi dan feedback (jumlah like, view, share) 5 Total 100

4. Aturan Final Round

a. Babak ini diikuti oleh 10 peserta perorangan dan/atau tim terbaik yang dinyatakan lolos pada preliminary round dan telah melakukan pendaftaran ulang.

b. Final round dilaksanakan secara daring dan terbuka bagi para penonton.

c. Babak final lomba dilaksanakan dalam bentuk presentasi dan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab antara finalis dan dewan juri.

d. Para finalis diberikan waktu untuk memutar video maksimal 7 menit dan melakukan presentasi selama 5 menit dan dilanjutkan dengan tanya jawab 5 menit (total 17 menit).

e. File presentasi pada babak ini dikirim dalam bentuk PDF maksimal 8 MB dengan penamaan file: AILEC 2022_Video_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi_Final Round.pdf.

Tidak diperkenankan untuk dilakukan kompresi dalam format ZIP maupun RAR.

f. Urutan presentasi ditentukan dari undian pada saat technical meeting.

(20)

5. Kriteria Penilaian Final Round

Tabel 10. Kriteria Penilaian Video Pendidikan - Final Round

1 Ide dasar pembuatan 30

2 Kejelasan pesan 25

3 Teknik pembuatan video (akting, pengambilan gambar, teknik editing, suara, musik, dan lain-lain)

25 4 Teknik presentasi (suara, kelancaran, bahasa yang digunakan, sesi tanya

jawab)

20 Total 100

F. Pendaftaran

1. Peserta mengisi formulir pada website sesuai dengan kategori yang didaftarkan.

2. Peserta membayar biaya pendaftaran lomba sebesar:

Tabel 11. Biaya Pendaftaran Lomba

No Jenis Lomba Biaya

1 Inovasi Teknologi Pendidikan Rp25.000,00

2 Inovasi Materi Pembelajaran Rp25.000,00

3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rp25.000,00

4 Poster Pendidikan Rp25.000,00

5 Video Pendidikan

- Peserta dalam negeri - Peserta luar negeri

Rp50.000,00

Rp70.000,00 / 5 USD Pembayaran dapat dilakukan melalui rekening:

Bank : BRI

No. Rekening : 041701025571506 Atas Nama : Titik Ulfatun Ketentuan pembayaran:

a. Bagi yang mendaftar lomba Inovasi Teknologi Pendidikan (ITP), pada saat transfer mohon menyertakan angka 1 pada akhir biaya pendaftaran untuk memudahkan identifikasi yaitu 25001

b. Bagi yang mendaftar lomba Inovasi Materi Pembelajaran (IMP), pada saat transfer mohon menyertakan angka 2 pada akhir biaya pendaftaran untuk memudahkan identifikasi yaitu 25002

c. Bagi yang mendaftar lomba Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pada saat transfer mohon menyertakan angka 3 pada akhir biaya pendaftaran untuk memudahkan identifikasi yaitu 25003

d. Bagi yang mendaftar lomba Poster Pendidikan (PP), pada saat transfer mohon menyertakan angka 4 pada akhir biaya pendaftaran untuk memudahkan identifikasi yaitu 25004

e. Bagi yang mendaftar lomba Video Pendidikan (VP), pada saat transfer mohon menyertakan angka 5 pada akhir biaya pendaftaran untuk memudahkan identifikasi yaitu 50005

3. Peserta mengunggah bukti pembayaran pada website dan melakukan konfirmasi pendaftaran pada Contact Person: +6282174307152 (Eka Siti Maullina) dengan mengirim WA

(21)

format: AILEC 2022_Pembayaran_Bidang Lomba (pilih ITP/IMP/RPP/PP/VP)_Nama Ketua_Nama Perguruan Tinggi.

G. Hadiah

Tabel 12. Hadiah Lomba

No Jenis Lomba Juara Hadiah

1 - Inovasi Teknologi Pendidikan - Inovasi Materi

Pembelajaran - Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran - Poster Pendidikan

Juara 1 Uang pembinaan Rp3.000.000,00 + e-sertifikat Juara 2 Uang pembinaan Rp2.000.000,00 + e-sertifikat Juara 3 Uang pembinaan Rp1.000.000,00 + e-sertifikat Harapan 1 Uang pembinaan Rp700.000,00 + e-sertifikat Harapan 2 Uang pembinaan Rp500.000,00 + e-sertifikat Harapan 3 Uang pembinaan Rp300.000,00 + e-sertifikat 2 Video Pendidikan Juara 1 Uang pembinaan Rp6.000.000,00 + e-sertifikat

Juara 2 Uang pembinaan Rp4.000.000,00 + e-sertifikat Juara 3 Uang pembinaan Rp2.000.000,00 + e-sertifikat Harapan 1 Uang pembinaan Rp1.000.000,00 + e-sertifikat Harapan 2 Uang pembinaan Rp700.000,00 + e-sertifikat Harapan 3 Uang pembinaan Rp500.000,00 + e-sertifikat

(22)

BAB IV. PENUTUP

Kontribusi mahasiswa dalam melahirkan karya inovatif dapat menjadi sumbangan bermakna bagi dunia pendidikan, khususnya pendidikan Indonesia. AILEC 2022 tidak hanya menjadi ajang kompetisi tetapi juga menjadi ajang pertukaran pengetahuan, pengalaman, dan pembelajaran bagi para peserta.

Semangat berkarya dan berkompetisi bagi para peserta AILEC 2022. Terima kasih sudah menjadi bagian sejarah dalam upaya mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan Indonesia melalui inovasi kalian.

Semoga karya yang dihasilkan dapat memberikan manfaat dan berkah bagi masyarakat. Aamiin.