ABSTRAK
Indonesia memiliki persentase jumlah investor yang sangat kecil dibandingkan jumlah penduduknya yang sangat besar yaitu hanya sebesar 0,24 % di tahun 2016. Mahasiswa S1 Ekonomi dari program studi Manajemen dan Akuntansi yang sudah mengenal dunia investasi melalui perkuliahan, pada kenyataannya masih sangat sedikit yang berminat untuk melakukan investasi di pasar modal. Oleh karena itu, penelitian ini memilki beberapa tujuan sebagai berikut: (a) menguji dan menganalisis pengaruh literasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal, (b) menguji dan menganalisis pengaruh efikasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal, (c) menguji dan menganalisis pengaruh literasi keuangan dan efikasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal. Data dikumpulkan melalui survei langsung. Sampel yang diambil adalah mahasiswa S1 ekonomi Universitas Kristen Maranatha yang sedang atau telah mengambil mata kuliah pasar modal; teori portofolio dan investasi. Kuesioner yang disebarkan sebanyak 125 kuesioner (fisik dan online) sementara yang bisa digunakan sebanyak 117 kuesioner. Penelitian ini diuji dan dianalisis dengan metode statistik parametris regresi linier berganda. Penelitian menemukan hanya literasi keuangan yang berpengaruh terhadap minat berinvestasi di pasar modal. Penelitian selanjutnya dapat menggunakan variabel lainnya untuk diuji pengaruhnya terhadap minat berinvestasi di pasar modal.
ABSTRACT
Percentage of investors in Indonesia is really small if compared with Indonesia’s population in 2016, which is only about 0.24 %. Economics undergraduate students from management and accounting department learned about investment in their lectures but there were only a few students wanted to invest in capital market. Therefore, there were some objectives of this research: (a) examining and analyzing influence of financial literacy towards economics undergraduate students interest to invest in capital market (b) examining and analyzing influence financial efficacy towards economics undergraduate students interest to invest in capital market (c) examining and analyzing influence of financial literacy and financial efficacy towards economics undergraduate students interest to invest in capital market. Data were collected through direct surveys by distributing questionnaires (paper and online) to 125 students, but there were only 117 usable data. The samples were economics students in Maranatha who were learning or have done the lecture of capital market; portfolio theory and investment analysis. Multiple regression linear was used in this research. The result of this research, only financial literacy had influence towards interest to invest in capital market. For next research, another variable can be used to examine its influence towards capital market investment interest.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN JUDUL (BAHASA INGGRIS) ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TUGAS AKHIR SKRIPSI ... iv
PERNYATAAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR ... v
KATA PENGANTAR ... vi
1.2 Identifikasi Masalah ... 3
1.3 Tujuan Penelitian ... 4
1.4 Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
2.1 Teori Penunjang ... 6
2.1.1 Perencanaan Keuangan Individu ... 6
2.1.2 Literasi Keuangan ... 6
2.1.3 Perilaku Keuangan ... 8
2.1.4 Efikasi Diri ... 9
2.1.4.1 Pengertian Efikasi Diri ... 9
2.1.4.2 Sumber Efikasi Diri ... 10
2.1.4.3 Proses Pengaktifan Efikasi ... 11
2.1.5 Efikasi Keuangan ... 13
2.1.6 Pasar Modal ... 13
2.1.6.1 Definisi Pasar Modal ... 13
2.1.6.2 Fungsi Pasar Modal ... 14
2.1.6.3 Peran dan Manfaat Pasar Modal ... 15
2.1.7 Investasi ... 15
2.1.7.1 Definisi Investasi ... 15
2.1.7.2 Jenis Investasi ... 16
2.1.8 Minat ... 17
2.1.8.1 Definisi Minat ... 17
2.1.8.2 Minat Berinvestasi ... 18
2.2 Rerangka Pemikiran ... 28
BAB III METODE PENELITIAN ... 32
3.1 Jenis Penelitian ... 32
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ... 32
3.3 Definisi Operasional Variabel ... 34
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 37
3.5 Teknik Analisis Data ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39
4.1 Hasil Penelitian ... 39
4.1.1 Karakteristik Responden ... 39
4.1.2 Tingkat Literasi Keuangan ... 43
4.1.3 Tingkat Efikasi Keuangan ... 44
4.1.4 Tingkat Minat Berinvestasi di Pasar Modal ... 45
4.1.5 Uji Normalitas ... 47
4.1.6 Uji Outlier ... 48
4.1.7 Uji Multikolinearitas ... 49
4.1.8 Uji Heteroskedastisitas ... 50
4.1.9 Uji Regresi Berganda ... 51
4.2 Pembahasan ... 53
BAB V PENUTUP ... 56
5.1 Simpulan ... 56
5.2 Keterbatasan Penelitian ... 56
5.3 Saran ... 57
DAFTAR PUSTAKA ... 59
LAMPIRAN A ... 63
LAMPIRAN B ... 73
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Hubungan Interdisipliner Perilaku Keuangan ... 9
Gambar 2.2 Rerangka Teori ... 27
Gambar 2.3 Rerangka Pemikiran ... 28
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Data Riset Empiris ... 19
Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel (DOV) ... 34
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 39
Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ... 40
Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Angkatan ... 41
Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Program Studi ... 42
Tabel 4.5 Tingkat Literasi Keuangan Responden ... 43
Tabel 4.6 Skor Efikasi Keuangan ... 44
Tabel 4.7 Skor Minat Berinvestasi di Pasar Modal ... 45
Tabel 4.8 Uji Normalitas I ... 47
Tabel 4.9 Uji Normalitas II ... 48
Tabel 4.10 Uji Multikolinearitas ... 49
Tabel 4.11 Uji Heteroskedastisitas ... 50
Tabel 4.12 Model Summary ... 51
Tabel 4.13 Uji ANOVA ... 51
DAFTAR GRAFIK
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1Latar Belakang
Kegiatan pasar modal di Indonesia telah berlangsung cukup lama. Bahkan,
menurut catatan sejarah pasar modal atau bursa efek pertama di Indonesia dibentuk
di Batavia oleh Pemerintah Hindia Belanda pada tahun 1912. Sekalipun demikian,
pertumbuhan dan perkembangan pasar modal tidak terlalu baik pada waktu itu.
Malahan, beberapa kali bursa ditutup atau mengalami masa vakum. Hal ini
disebabkan beberapa faktor politik seperti perang dunia I dan II serta perpindahan
kekuasaan dari pemerintahan kolonial kepada pemerintahan Republik Indonesia.
Setelah kemerdekaan Indonesia, tepatnya pada 10 Agustus 1977, Bursa Efek
Jakarta diresmikan kembali oleh Presiden Soeharto dan dijalankan di bawah Badan
Pelaksana Pasar Modal (BAPEPAM). Bursa Efek Jakarta kini telah berganti nama
menjadi Bursa Efek Indonesia setelah melakukan merger dengan Bursa Efek
Surabaya pada 30 November 2007. Dengan kata lain, pasar modal Indonesia telah
bergerak aktif selama kurang lebih empat puluh tahun sejak kemerdekaan
Indonesia.
Pada Agustus 2016 yang lalu PT Kustodian Sentral Efek Indonesia (KSEI)
mencatat jumlah sub rekening efek di Indonesia sebanyak 623.413 rekening yang
mana jumlah ini telah terus mengalami peningkatan sepanjang tahun. Meskipun
demikian, angka ini sangat kecil jika dibandingkan dengan populasi penduduk di
Indonesia. Pada tahun 2015 saja Badan Pusat Statistik (BPS) telah mencatat
Universitas Kristen Maranatha
2
lokal di pasar modal sesungguhnya masih sangat kurang yaitu hanya sekitar 0,24%
dari keseluruhan jumlah penduduk Indonesia saat ini.
Jumlah investor pasar modal lokal yang masih sangat kurang dapat
disebabkan oleh beberapa hal seperti masyarakat yang kurang memiliki minat
berinvestasi di pasar modal dan belum memiliki modal yang cukup. Minat investasi
yang kurang dapat diakibatkan masyrakat belum memilliki pengetahuan yang
cukup mengenai investasi di pasar modal sementara pengetahuan itu penting untuk
menghindari praktik investasi yang tidak semestinya maupun hanya ikut-ikutan
(Merawati dan Putra, 2015). Selain itu, pengetahuan juga diperlukan untuk
menganalisis saham-saham yang ada di bursa sehingga dapat menentukan saham
apa yang akan dibeli, dijual, atau yang tetap dimiliki (Yulianti dan Silvy, 2013).
Tingkat pengetahuan keuangan seseorang disebut juga sebagai tingkat literasi
keuangan.
Seseorang dapat memperoleh pengetahuan keuangan termasuk mengenai
pasar modal dan investasi salah satunya dari perkuliahan. Melalui proses
perkuliahan mahasiswa mengenal kinerja suku bunga, dampak inflasi, dan konsep
diversifikasi risiko dalam berinvestasi. Semakin lama seorang mahasiswa
menempuh perkuliahan maka pengetahuannya mengenai keuangan dan pasar
modal akan semakin banyak (Chen & Volpe 1998 dalam Sjam 2015). Hal ini
menjadi benar karena mahasiswa-mahasiswa senior memiliki pengalaman yang
lebih banyak dalam menggunakan instrumen-instrumen keuangan dibandingkan
mahasiswa baru (Sjam, 2015).
Walaupun demikian, mahasiswa yang telah memiliki pengetahuan
Universitas Kristen Maranatha
3
modal. Hal ini mungkin disebabkan mahasiswa belum memiliki kepercayaan diri
untuk mempraktikkan ilmu yang telah mereka peroleh dari perkuliahan di pasar
modal yang sesungguhnya. Seorang individu memerlukan rasa keyakinan diri atau
kepercayaan diri kepada kemampuan mereka sendiri sehingga dapat mendorong
mereka melakukan sesuatu yang mana dalam ilmu psikologi hal ini dikenal sebagai
efikasi diri (Farrel, Fry, dan Risse; 2015). Efikasi diri khususnya dalam bidang
keuangan adalah kepercayaan diri seseorang bahwa mereka mampu mengelola
keuangan mereka sendiri. Mahasiswa yang memiliki pengetahuan keuangan dan
efikasi keuangan seharusnya lebih berminat berinvestasi karena mereka telah
mengetahui keputusan investasi apa yang akan mereka ambil dan memiliki
keyakinan positif untuk berhasil mengelola investasi tersebut. (Brandon dan Smith
2009 dalam Sina 2013).
1.2Identifikasi Masalah
Jumlah investor pasar modal di Indonesia sangat kecil yaitu hanya sekitar
0,24 % dari keseluruhan populasi penduduk. Untuk meningkatkan jumlah serta
pertumbuhan investor pasar modal tersebut perlu diidentifikasi hal-hal yang
mempengaruhi minat seseorang untuk berinvestasi di pasar modal. Ada banyak hal
yang dapat mempengaruhi minat investasi seseorang dari diri mereka sendiri.
Orang yang belum memiliki banyak pengalaman di dalam suatu bidang
memerlukan pengetahuan sebagai dasar dari keputusan dan tindakannya. Selain itu,
mereka juga butuh kepercayaan diri sebagai faktor yang mendorong keyakinan
mereka untuk berhasil. Oleh karena itu faktor literasi keuangan dan efikasi
Universitas Kristen Maranatha
4
Pengetahuan keuangan mengenai investasi di pasar modal dapat diperoleh
seseorang melalui perkuliahan terutama mahasiswa fakultas ekonomi yang
menempuh mata kuliah pasar modal maupun teori portofolio dan analisis investasi.
Oleh karena itu, penelitian ini membatasi obyek penelitian terhadap
mahasiswa-mahasiswa ekonomi baik dari jurusan manajemen maupun akuntansi yang sedang
atau telah menempuh kuliah pasar modal atau teori portofolio dan analisis investasi.
Efikasi keuangan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah keyakinan seseorang
untuk berhasil dalam mengelola keputusan keuangan. Berikut ini merupakan
rumusan masalah dari penelitian ini:
1. Apakah terdapat pengaruh literasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1
ekonomi berinvestasi di pasar modal?
2. Apakah terdapat pengaruh efikasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1
ekonomi berinvestasi di pasar modal?
3. Apakah terdapat pengaruh literasi keuangan dan efikasi keuangan terhadap
minat mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal?
Akhirnya, judul dari penelitian ini adalah “Pengaruh Literasi Keuangan dan Efikasi
Keuangan terhadap Minat Mahasiswa S1 Ekonomi Berinvestasi di Pasar Modal”.
1.3Tujuan Penelitian
1. Untuk menguji dan menganalisis pengaruh literasi keuangan terhadap minat
mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal.
2. Untuk menguji dan menganalisis pengaruh efikasi keuangan terhadap minat
Universitas Kristen Maranatha
5
3. Untuk menguji dan menganalisis pengaruh literasi keuangan dan efikasi
keuangan terhadap minat mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal.
1.4Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi berupa manfaat teoritis dan
praktis.
a. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pihak
akademisi dalam mengembangkan penyusunan materi mata kuliah investasi dan
pasar modal supaya apa yang disampaikan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa
serta dapat meningkatkan minat mahasiswa untuk berinvestasi di pasar modal.
Melalui mata kuliah pasar modal mahasiswa dapat mengenal macam-macam
produk investasi serta bagaimana produk-produk tersebut dapat mereka andalkan
untuk mencapai tujuan atau kebutuhan di masa mendatang.
b. Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan bagi para praktisi
lembaga keuangan yang ingin mengajak mahasiswa berkontribusi sebagai investor
Indonesia melalui penyelenggaraan seminar dan workshop ke kampus-kampus dalam menyusun program workshop atau materi seminar. Penyusunan seminar dan
workshop tidak hanya mengenai pengertian umum namun lebih dalam mengenai macam-macam produk investasi yang ditawarkan di Indonesia, manfaatnya bagi
mahasiswa di masa sekarang hingga masa mendatang, cara mendapatkan produk
BAB V PENUTUP 1.1 Simpulan
Berdasarkan data yang telah diperoleh melalui penyebaran kuesioner (fisik
dan online) kepada 117 mahasiswa S1 Ekonomi Universitas Kristen Maranatha, maka kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian mengenai pengaruh literasi
keuangan dan efikasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi
di pasar modal adalah sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh literasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1 ekonomi
berinvestasi di pasar modal dengan nilai Sig 0,038 < 0,05.
2. Tidak terdapat pengaruh efikasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1
ekonomi berinvestasi di pasar modal dengan nilai Sig 0,570 > 0,05.
3. Tidak terdapat pengaruh literasi keuangan dan efikasi keuangan terhadap minat
mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal dengan nilai Sig 0,102 >
0,05.
1.2 Keterbatasan Penelitian
Hasil penelitian ini masih memiliki beberapa kelemahan yang perlu
diperhatikan saat melakukan penelitian lebih lanjut yaitu sebagai berikut:
1. Sampel yang digunakan oleh peneliti hanya terbatas pada 117 responden yang
merupakan mahasiswa S1 ekonomi Universitas Kristen Maranatha yang
sedang atau telah mempelajari mata kuliah pasar modal; teori portofolio dan
Universitas Kristen Maranatha
57
2. Variabel yang diteliti hanyalah literasi keuangan dan efikasi keuangan terhadap
minat berinvestasi di pasar modal.
3. Penelitian ini hanya dilakukan dengan metode survei melalui penyebaran
kuesioner yang terkadang memberikan hasil tidak sesuai dengan keadaan
responden yang sebenarnya.
1.3 Saran
Berdasarkan kesimpulan dan keterbatasan penelitian yang telah dilakukan,
maka saran yang dapat disampaikan peneliti adalah sebagai berikut:
1. Bagi Mahasiswa Ekonomi
Mahasiswa ekonomi diharapkan untuk terus meningkatkan literasi keuangannya
supaya dapat mengambil keputusan keuangan yang tepat dalam kehidupan
sehari-hari dan untuk masa depannya.
2. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Peneliti selanjutnya di dalam melakukan penelitian lebih lanjut diharapkan
dapat menggunakan variabel penelitian lainnya seperti tingkat pendapatan
dan pengaruh orang tua untuk meneliti minat investasi mahasiswa.
b. Peneliti selanjutnya dapat menggunakan sampel yang lebih banyak. Jika
mengambil sampel dari mahasiswa ekonomi dapat meluaskan judgement
pada mahasiswa yang mengambil mata kuliah perencanaan keuangan
pribadi; bank dan lembaga keuangan.
Universitas Kristen Maranatha
58
dibanding mahasiswa. Selain itu, mereka telah memiliki penghasilan sendiri
sehingga lebih leluasa dalam mengelola keuangannya.
d. Peneliti selanjutnya dapat meninjau kembali pertanyaan-pertanyaan yang
dipakai untuk menunjukkan ukuran literasi keuangan, efikasi keuangan, dan
minat investasi dalam penelitian ini untuk mendapatkan hasil yang lebih
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN EFIKASI
KEUANGAN TERHADAP MINAT MAHASISWA S1
EKONOMI BERINVESTASI DI PASAR MODAL
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat menempuh
Sidang Sarjana Strata 1 (S-1)
Oleh
RUTHIA DWITADINA
1352317
JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
BANDUNG
PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN EFIKASI
KEUANGAN TERHADAP MINAT MAHASISWA S1
EKONOMI BERINVESTASI DI PASAR MODAL
TUGAS AKHIR
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat menempuh
Sidang Sarjana Strata 1 (S-1)
Oleh
RUTHIA DWITADINA
1352317
JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
BANDUNG
THE INFLUENCE OF FINANCIAL LITERACY AND
FINANCIAL EFFICACY TOWARDS ECONOMICS
UNDERGRADUATE STUDENTS INTEREST TO
INVEST IN CAPITAL MARKET
A Thesis
In Partial Fulfillment of the Requirements for The Degree of
Bachelor of Science in Management
By
RUTHIA DWITADINA
1352317
MANAGEMENT DEPARTMENT
FACULTY OF ECONOMICS
MARANATHA CHRISTIAN UNIVERSITY
BANDUNG
KATA PENGANTAR
Penelitian yang berjudul “Pengaruh Literasi Keuangan dan Efikasi Keuangan Terhadap Minat Mahasiswa S1 Ekonomi Berinvestasi di Pasar Modal”, memiliki tujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh literasi keuangan dan efikasi keuangan terhadap minat mahasiswa S1 ekonomi berinvestasi di pasar modal. Peneliti mengambil tema penelitian ini karena melihat masih kurangnya minat mahasiswa ekonomi untuk melakukan investasi meskipun sudah menerima perkuliahan mengenai investasi.
Peneliti menyadari bahwa tugas akhir ini masih sangat jauh dari sempurna dan masih memiliki banyak kekurangan. Penelitian ini hanya mengambil dua variabel independen, literasi keuangan dan efikasi keuangan, untuk diuji pengaruhnya terhadap minat berinvestasi di pasar modal. Penelitian pun hanya menggunakan metode survei melalui penyebaran kuesioner untuk mengumpulkan data penelitian. Di samping itu penelitian hanya mengambil sampel sebanyak 117 responden dari mahasiswa S1 Manajemen dan Akuntansi Universitas Kristen Maranatha sehingga hasil penelitian ini tidak dapat menjadi bahan acuan yang pasti. Peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak yang telah membantu penyusunan tugas akhir ini:
1. Dr. Benny Budiawan T., S.E., M.M. selaku dosen pembimbing, yang sudah dengan sabar membimbing, memberikan saran-saran yang berharga bagi penelitian, serta semangat bagi peneliti.
2. dr. Heryanto selaku orang tua terkasih yang selalu mendukung keputusan yang diambil peneliti, memberikan dukungan dan doa bagi peneliti.
3. Chrismikha Hardyanto, kakak peneliti yang terkasih, terima kasih telah memberikan semangat dan dorongan untuk menyelesaikan penelitian ini serta telah memberikan waktu luang untuk berbagi beban bersama. Semoga sukses menyelesaikan thesis magister kakak di tahun 2017. 4. Ibu Sri Zaniarti, S.E., M.M. yang telah mengizinkan peneliti untuk
membagikan kuesioner di kelas-kelas beliau, serta memberikan dukungan untuk mengerjakan penelitian ini.
5. Pemimpin rohani peneliti di Army of God, Debora Thea Laurentia, S.S. yang selalu menginspirasi untuk menjadi mahasiswa teladan, yang juga tidak pernah berhenti memberi dukungan doa dan semangat.
6. Sahabat sebelah kamar peneliti, Yolanda Pongayouw, yang menjadi rekan seperjuangan mengerjakan penelitian ini (tapi dia mengerjakan tugas kuliah desain interiornya), yang selalu mengingatkan untuk fokus mengerjakan penelitiaan ini saat peneliti kehilangan semangat.
7. Sahabat-sahabat seperjuangan yang jauh di Mataram dan Depok, Resti Annisa Anatasya, Ni Luh Komang Mayaswari, I.G.A. Sri Gayatri K.D. yang juga selalu memberikan semangat dan saling mengingatkan untuk menyelesaikan tugas akhir masing-masing.
Apriliani J. yang selalu ada di saat peneliti butuh masukan dan informasi untuk penelitian ini. Semoga kita lulus dan sukses bersama-sama. 9. Keluarga dan teman-teman terkasih di AOG 10, Maranatha 5, Grup 4
PAW, Pejuang Skripsi 2013, serta anggota Army of God lainnya yang selalu memberikan dukungan semangat, doa, dan beragam informasi. 10.Tidak lupa ucapan terima kasih yang tidak dapat dihitung kepada Tuhan
Yesus, Bapa di Sorga, dan Roh Kudus yang selalu menyertai jalannya penelitian ini. Peneliti tidak bisa menyelesaikan penelitian ini tanpa Tuhan.
Akhir kata, semoga Tuhan selalu melimpahkan kasih dan berkatNya kepada semua pihak atas semua kebaikan dan bantuan yang telah diberikan. Semoga tugas akhir ini dapat berguna dan memberi nilai tambah serta wacana baru bagi semua pihak yang membacanya. Tuhan memberkati.
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Azwadi. 2011. Predicting Individual Investors’ Intention to Invest: An Experimental Analysis of Attitude as a Mediator. International Science Index, Economics and Management Engineering, Vol. 5 (No. 2), hal 157-164.
Bandura, A. (1994). Self-Efficacy. In V. S. Ramachaudran (Ed.), Encyclopedia of Human Behavior, Vol. 4, pp. 71-81. New York: Academic Press.
Chen, Haiyang & Volpe, Ronald P. 1998. An Analysis of Personal Finance Literacy Among College Students. Financial Services Review, Vol 7 (No. 2), hal 107-128.
Cooper, Donald R., & Schindler, Pamela S. (2011). Business Research Methods, 11th ed. New York: McGraw Hill Publishers.
Farrel, F., Fry, Tim R. L., & dan Risse, L. 2015. The Significance of Financial Self-Efficacy in Explaining Women’s Personal Finance Behaviour. Journal of Economic Psychology 54 (2016), hal 85-99.
Hartono, Jogiyanto. 2014. Metodologi Penelitian Bisnis Salah Kaprah dan Pengalaman-Pengalaman, Edisi 6. Yogyakarta: BPFE.
Howlett, Elizabeth., Kees, Jeremy. & Kemp, Elyria. 2008. The Role of Self-Regulation, Future Orientation, and Financial Knowledge in Long-Term Financial Decisions. The Journal of Consumer Affairs, Vol. 42 (No. 2), hal 223-242.
Huston, Sandra J. 2010. Measuring Financial Literacy. The Journal of Consumer Affairs, Vol. 44 (No. 2), hal 296-316.
Ika, A. 2011. Personality Traits sebagai Penentu Perencanaan Keuangan Keluarga (Suatu Kajian Pustaka). Ragam Jurnal Pengembangan Humaniora, Vol. 11 (No. 2).
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Diakses pada 7 November 2016, dari http://kbbi.web.id
Karvof, Anatoli A. 2010. Kaya dengan CEPIL: Cara Cerdas Meraih Kekayaan dan Keberkatan Finansial. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Kusmawati. 2011. Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Berinvestasi di Pasar Modal dengan Pemahaman Investasi dan Usia Sebagai Variabel Moderat. Jurnal Ekonomi dan Informasi Akuntansi (JENIUS), Vol 1 (No. 2), hal 103-117.
Universitas Kristen Maranatha 60
Lim, Hanna., Heckman, Stuart J., Letkiewicz, Jodi C., & Montalto, Catherine P. 2014. Financial Stress, Self-Efficacy, and Financial Help-Seeking Behavior of College Students. Journal of Financial Counseling and Planning, Vol 25 (Issue 2), hal 148-160.
Lim, Kang Li. 2013. Investment Intentions: A Consumer Behaviour Framework. Thesis, Western Australia: Degree of Doctor of Philosophy of the University of Western Australia.
Lown, Jean M. 2011. 2011 Outstanding AFCPE® Conference Paper: Development
and Validation of a Financial Self-Efficacy Scale. Journal of Financial Counseling and Planning, Volume 22 (Issue 2), hal 54-63.
Luszczynska, Aleksandra., Schwarzer, Ralf. & Gutiérrez-Doña, Benicio. 2005. General Self-Efficacy in Various Domains of Human Functioning: Evidence from Five Countries. International Journal of Psychology, Vol. 40 (No. 2), hal 80-89.
Martalena dan Malinda. 2011. Pengantar Pasar Modal. Edisi Pertama. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Merawati, L. K. dan Putra, I Putu M. J. S. 2015. Kemampuan Pelatihan Pasar Modal Memoderasi Pengaruh Pengetahuan Investasi dan Penghasilan Pada Minat Berinvestasi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Bisnis, Vol. 10. (No. 2), hal 105-118.
Mudjiyono. 2012. Investasi dalam Saham & Obligasi dan Meminimalisasi Risiko Sekuritas pada Pasar Modal Indonesia. Jurnal STIE Semarang, Vol. 4 (No. 2), hal 1-18.
Nababan, D. & Sadalia, I. 2012. Analisis Personal Financial Literacy dan Financial Behavior Mahasiswa Strata I Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara.
Nye, Pete & Hillyard, Cinnamon. 2013. Personal Financial Behavior: The Influence of Quantitative Literacy and Material Values. Numeracy, Vol. 6, Iss. 1, (Article 3).
Phan, Khoa Cuong & Zhou, Jian. 2014. Factors Influencing Individual Investor Behavior: An Empirical Study of the Vietnamese Stock Market. American Journal of Business and Management, Vol. 3 (No. 2), hal 77-94.
Pritazahara, Ritma. & Sriwidodo, Untung. 2015. Pengaruh Pengetahuan Keuangan dan Pengalaman Keuangan Terhadap Perilaku Perencanaan Investasi Dengan
Self Control Sebagai Variabel Moderating. Jurnal Ekonomi dan
Universitas Kristen Maranatha 61
Rakhimsyah, Leli A. & Gunawan, Barbara. 2011. Pengaruh Keputusan Investasi, Keputusan Pendanaan, Kebijakan Dividen dan Tingkat Suku Bunga Terhadap Nilai Perusahaan. Jurnal Investasi, Vol. 7 (No 1), hal 31-45.
Ramadhan, Anugrah H. 2015. Analisis Perilaku Nasabah Terhadap Minat Berinvestasi Deposito. Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi, Vol. 4 (No. 7), hal 1-19.
Ricciardi, Victor & Simon, Helen. 2000. What Is Behavioral Finance? Business, Education, and Technology Journal.
Robb, Cliff A. & Sharpe, Deanna L. 2009. Effect of Personal Financial Knowledge on College Students’ Credit Card Behavior. Journal of Financial Counseling and Planning, Vol. 20 (Issue 1), hal 26-43.
Silfiana. 2012. Pengaruh Framing Effect, Kompensasi, dan Self-Efficacy Terhadap Pengambilan Keputusan Investasi pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi 2012 Universitas Negeri Yogyakarta. Skripsi, Yogyakarta: Program Studi Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta.
Sina, P. G. 2013. Financial Efficacy dan Financial Satisfaction: Ditinjau dari Perbedaan Gender. Jurnal Manajemen, Vol. 12 (No. 2), hal 173-184.
Sina, P. G. 2014. Motivasi Sebagai Penentu Perencanaan Keuangan (Suatu Studi Pustaka). Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Bisnis, Vol. 9 (No. 1), hal 42-48.
Situmorang, Masri., Andreas & Natariasari, Riska. 2014. Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Berinvestasi di Pasar Modal dengan Pemahaman Investasi dan Usia sebagai Variabel Moderat. JOM FEKON, Vol. 1 (No. 2), hal 1-18.
Sjam, Amelina A. 2015. Financial Literacy of College Students: Determinants and Implications. Jurnal Manajemen, Vol. 15 (No. 1), hal 1-12.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sunjoyo., Setiawan, R., Carolina, V., Magdalena, N., dan Kurniawan, A. 2013. Aplikasi SPSS untuk SMART Riset. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia No. 8 Tentang Pasar Modal Bab 1, Pasal 1, Angka 13. (1995).
Universitas Kristen Maranatha 62
Xia, Tian., Wang, Zhengwei. & Li, Kunpeng. 2014. Financial Literacy Overconfidence and Stock Market Participation. Social Indic Res, Vol 199, hal 1233-1245.
Yulianti, N. dan Silvy, M. 2013. Sikap Pengelola Keuangan dan Perilaku Perencanaan Investasi Keluarga di Surabaya. Journal of Business and Banking, Vol. 3 (No. 1), hal 57-68.
Yuliati, Lilis. 2011. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Masyarakat Berinvestasi Sukuk. Walisongo, Vol. 19 (No. 1), hal 103-126.
