1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP ISLAM HIDAYATULLAH SEMARANG - Unissula Repository
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari pengertian berhitung diatas, dapat disimpulkan bahwa berhitung merupakan kemampuan yang dimiliki oleh setiap anak dalam hal matematika seperti dalam kegiatan
Dari penelitian ini diperoleh output secara parsial nilai koefisien regresi Investasi bernilai -0.002313, Nilai koefisien regresi tenaga kerja sebesar 0.109465 dan p-value
a. Nilai pre-test direkrut dari nilai tugas peserta didik yang sudah dinilai oleh guru. Pembelajaran pada pelaksanaan pre-test menggunakan model pembelajaran
Kita tahu bahwa ini adalah sifat dasar manusia: “Betapa liciknya hati, lebih licik dari pada segala sesuatu, hatinya sudah membatu: siapakah yang dapat mengetahuinya?” Hal-hal
Oleh karena itu, peristiwa turunnya Al Qur’an selalu terkait dengan kehidupan para sahabat baik peristiwa yang bersifat khusus atau untuk pertanyaan yang muncul.Pengetahuan
Hishah ula pengajaran teks ( 24 menit) yaitu: 1) Uslub al istima‟ wa al musyahadah, langkah-langkah nya yaitu: a) Mendengarkan (kitab tertutup), bacaan pengajar/ kaset. b)
Hal tersebut dikarenakan Reward mencangkup beberapa aspek yaitu adanya penghargaan dari pendidik (guru). Reward akan sangat bermanfaat bagi peserta didik terutama
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari kegiatan mengamati dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi
