61
62
63
DATA PENELITIAN
Keterangan
Pretest
Posttest
Subjek 1
H1 Pagi
0
3
H1 Siang
0
2
H2 Pagi
0
3
H2 Siang
0
3
Subjek 2
H1 Pagi
0
2
H1 Siang
0
3
H2 Pagi
0
3
H2 Siang
0
3
Subjek 3
H1 Pagi
0
2
H1 Siang
0
2
H2 Pagi
0
2
H2 Siang
0
3
Grafik 1 Perbandingan Penyimpanan (
Retention
) Informasi pada ADHD
antara
Pretest
dan
Posttest
NPar Tests
3 2
3 3 2
3 3 3
2 2 2 3
0 1 2 3 4
H1 Pagi
H1 Siang
H2 Pagi
H2 Siang
H1 Pagi
H1 Siang
H2 Pagi
H2 Siang
H1 Pagi
H1 Siang
H2 Pagi
H2 Siang Subjek 1 Subjek 2 Subjek 3
S
ko
r
Pretest Posttest
De scriptive Statistics
12 ,00 ,000 0 0
12 2,58 ,515 2 3
Pretes t Posttest
64
Wilcoxon Signed Ranks Test
Ra nks
0a ,00 ,00
12b 6,50 78,00
0c 12 Negative Rank s
Positive Ranks Ties
Total Posttest - Pretest
N Mean Rank Sum of Ranks
Posttest < Pretest a.
Posttest > Pretest b.
Posttest = Pretest c.
Test Statisticsb
-3,153a ,002 Z
As ymp. Sig. (2-tailed)
Posttes t -Pretes t
Based on negative ranks . a.
65
66
MODUL “PENGGUNAAN MUSICAL MNEMONIC SEBAGAI PROMPT
STRUKTURAL
UNTUK PROSES MENGINGAT INFORMASI VERBAL BERURUTAN
PADA ANAK ADHD”
HARI KE-
MATERI
INTERVENSI PENJELASAN DURASI
PELAKSANA INTERVENSI
ALAT YANG DIGUNAKAN
1
Perkenalan dan pemberian penjelasan tentang intervensi.
Terapis segera memulai intervensi dengan meminta subjek mendengarkan rekaman.
Terapis melakukan prosedur
mundur berantai dalam
menyanyikan materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon yang telah
diperdengarkan pada rekaman sebelumnya.
Terapis
memperkenalkan diri dan
melakukan rapport kepada subjek.
Terapis menjelaskan tentang apa yang harus dilakukan subjek saat intervensi, peraturan selama intervensi, serta tujuan intervensi.
Rekaman yang diputar berisi nomor telepon sekolah yang dinyanyikan ke dalam lagu yang familiar bagi subjek.
Rekaman tersebut
diperdengarkan sebanyak tiga kali.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor sekolah subjek dengan
menghilangkan satu digit yang paling belakang. 10 menit 3 menit 15 menit Terapis dan diobservasi oleh dua rater
Rekaman yang berisi nomor telepon yang
dinyanyikan
Daftar nomor telepon darurat (sekolah, kantor polisi, pemadam kebakaran).
Lirik lagu yang beirisi materi musical mnemonic.
67
Tahap pertama
dalam melakukan prosedur
mundur berantai tersebut, terapis menghilangkan satu digit angka yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata pertama digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
68
Tahap kedua
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 2 digit angka yang paling belakang.
berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap kedua.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon sekolah subjek dengan menghilangkan 2 digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata
pertama digit-digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
69
Tahap ketiga
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 3 digit angka yang paling belakang.
terapis memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
Jika subjek berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap ketiga.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon sekolah subjek dengan menghilangkan 3 digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
70
Tahap keempat
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 4 digit angka yang paling
suku kata
pertama digit-digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
Jika subjek berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap keempat.
71
belakang. Tahap kelima
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 5 digit angka yang paling belakang.
Tahap keenam
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 6 digit angka yang paling belakang.
Tahap ketujuh
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menanyakan nomor telepon secara lengkap kepada subjek.
tetapi dengan memperhatikan jumlah digit yang dihilangkan harus semakin
ditambah, misalnya tahap keempat; jumlah digit yang
dihilangkan adalah 4 digit yang paling belakang, tahap kelima; jumlah digit yang dihilangkan adalah 5 digit yang paling belakang, dst.
Terapis meminta subjek
menyebutkan secara lengkap nomor telepon tersebut,
misalnya “Berapa
nomor telepon sekolahmu?”
Setelah itu tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata pertama digit- digit tersebut, kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
72
(P). Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan nomor telepon secara lengkap kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
2
Terapis memulai intervensi dengan meminta subjek mendengarkan rekaman.
Terapis melakukan prosedur
mundur berantai dalam
menyanyikan materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon yang telah
diperdengarkan pada rekaman sebelumnya.
Tahap pertama
dalam melakukan
Rekaman yang diputar berisi nomor telepon kantor polisi yang dinyanyikan ke dalam lagu yang familiar bagi subjek.
Rekaman tersebut
diperdengarkan sebanyak tiga kali.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon kantor polisi dengan menghilangkan satu digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5
3 menit
15 menit
Terapis dan diobservasi oleh dua rater
Rekaman yang berisi nomor telepon yang
dinyanyikan
Daftar nomor telepon darurat (sekolah, kantor polisi, pemadam kebakaran).
Lirik materi musical mnemonic.
73
prosedurmundur berantai tersebut, terapis menghilangkan satu digit angka yang paling belakang.
detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata pertama digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
74
Tahap kedua
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 2 digit angka yang paling belakang.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon kantor polisi dengan menghilangkan 2 digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata
pertama digit-digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
75
Tahap ketiga
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 3 digit angka yang paling belakang.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
Jika subjek berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap ketiga.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor kantor polisi dengan
menghilangkan 3 digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata
pertama digit-digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
76
Tahap keempat
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 4 digit angka yang paling belakang.
Tahap kelima
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 5 digit angka
prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
Jika subjek berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap keempat.
Tahap keempat sampai dengan tahap keenam dilakukan sama persis dengan prosedur intervensi sebelumnya, tetapi dengan memperhatikan jumlah digit yang dihilangkan harus semakin
ditambah, misalnya tahap keempat; jumlah digit yang
77
yang palingbelakang.
Tahap keenam
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 6 digit angka yang paling belakang.
Tahap ketujuh
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menanyakan nomor telepon secara lengkap kepada subjek.
adalah 4 digit yang paling belakang, tahap kelima; jumlah digit yang dihilangkan adalah 5 digit yang paling belakang, dst.
Terapis meminta subjek
menyebutkan secara lengkap nomor telepon tersebut,
misalnya “Berapa nomor telepon kantor polisi?”
Setelah itu tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata pertama digit- digit tersebut, kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
78
secara lengkap kepada subjek. Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F). 3 Terapis
memulai intervensi dengan meminta subjek mendengarkan rekaman.
Terapis melakukan prosedur
mundur berantai dalam
menyanyikan materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon yang telah
diperdengarkan pada rekaman sebelumnya.
Tahap pertama
dalam melakukan prosedur mundur berantai tersebut, terapis menghilangkan satu digit angka yang paling belakang.
Rekaman yang diputar berisi nomor telepon pemadam kebakaran yang dinyanyikan ke dalam lagu yang familiar bagi subjek.
Rekaman tersebut
diperdengarkan sebanyak tiga kali.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon pemadam kebakaran
dengan
menghilangkan satu digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan,
3 menit
15 menit
Terapis dan diobservasi oleh dua rater
Rekaman yang berisi nomor telepon yang
dinyanyikan
Daftar nomor telepon darurat (sekolah, kantor polisi, pemadam kebakaran).
Lirik materi musical mnemonic.
79
Tahap kedua
dalam melakukan prosedur
terapis memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata pertama digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
Jika subjek berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap kedua.
80
mundurberantai, terapis menghilangkan 2 digit angka yang paling belakang.
mnemonic yang
berisi nomor telepon pemadam kebakaran
dengan
menghilangkan 2 digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata
pertama digit-digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
81
Tahap ketiga
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 3 digit angka yang paling belakang.
tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
Jika subjek berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap ketiga.
Terapis memutar rekaman materi musical
mnemonic yang
berisi nomor telepon pemadam kebakaran
dengan
menghilangkan 3 digit yang paling belakang.
Setelah itu, terapis meminta subjek
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dan tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata
pertama digit-digit tersebut,
kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
82
Tahap keempat
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 4 digit angka yang paling belakang.
Tahap kelima
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 5 digit angka yang paling
prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
menyebutkan digit-digit yang hilang tersebut dengan jelas kepada subjek.
Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Full Prompt (F).
Jika subjek berhasil menyebutkan, maka terapis segera masuk pada tahap keempat.
Tahap keempat sampai dengan tahap keenam dilakukan sama persis dengan prosedur intervensi sebelumnya, tetapi dengan memperhatikan jumlah digit yang dihilangkan harus semakin
ditambah, misalnya tahap keempat; jumlah digit yang
83
belakang. Tahap keenam
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menghilangkan 6 digit angka yang paling belakang.
Tahap ketujuh
dalam melakukan prosedur mundur
berantai, terapis menanyakan nomor telepon secara lengkap kepada subjek.
yang paling belakang, tahap kelima; jumlah digit yang dihilangkan adalah 5 digit yang paling belakang, dst.
Terapis meminta subjek
menyebutkan secara lengkap nomor telepon tersebut,
misalnya “Berapa nomor telepon pemadam kebakaran?”
Setelah itu tunggu respon subjek selama 5 detik.
Jika subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt sebagian (P) dengan menyebutkan suku kata pertama digit- digit tersebut, kemudian tunggu respon anak selama 5 detik.
Tulis pemberian prompt sebagian tersebut pada lembar
pencatatan prompt dengan memberi tanda (v) pada kolom Parsial Prompt (P).
Jika setelah 5 detik subjek gagal menyebutkan, terapis
memberikan prompt penuh (F) dengan
84
secara lengkap kepada subjek. Tulis pemberian prompt penuh tersebut pada lembar
