AGRESIVITAS SISWA SD YANG TINGGAL DI ASRAMA - Unika Repository

(1)

AGRESIVITAS SISWA SD YANG TINGGAL DI ASRAMA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-syarat Guna

Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

Oleh:

LUSIA LARAS BUDI KRISTANTI

07.40.0010

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

(2)

SKRIPSI

Oleh:

07.40.0010

SEMARANG

(3)

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Universitas Katolik SoegijapranataSemarang

Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-syarat Guna

Oleh:

07.40.0010

SEMARANG

(4)

HALAMAN PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna

Pada Tanggal :

Mengesahkan : Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Dekan,

(DR.Kristiana Haryati,Msi)

Dewan Penguji

1. Drs. DP. Budi

Susetyo, M.Si

2. Kuriake

(5)

3. Dra. Emiliana Primastuti, S.Psi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya

tulus ini untuk :

Kemuliaan Tuhan Yesus

(6)

Papa,Mama, dan keluargaku

terkasih,

Kekasih hatiku Hardiansah

tercinta,

serta sahabat-sahabat

terbaikku.

MOTTO

Tuhan tidak meminta kita untuk sukses; Dia hanya meminta kita untuk mencoba

Mother Teresa

-" Apa yang di luar kuasamu, lupakanlah. Jangan kamu

pikirkan sebab akan menguras energimu "

(unknown)

Sukses adalah sebuah perjalanan, bukan tujuan akhir

(7)

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji syukur pada Tuhan Yesus Kristus di surga atas segala berkat dan penyertaan-Nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari begitu banyak bantuan, nasihat, bimbingan, dukungan serta doa dari orang-orang yang luar biasa. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada :

1. Yth. Ibu DR. Kristiana Haryanti,Msi , selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

2. Yth. Bapak Drs. DP. Budi Susetyo, M.Si. , selaku Dosen Pembimbing Utama yang bersedia meluangkan waktu dan dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan tepat waktu.

3. Yth. Ibu Dr. Endang Widyorini, selaku dosen wali yang tidak pernah lelah mendukung, memberi pengarahan dan bimbingan, menyediakan

waktu untuk berbagi, serta dengan senang hati bersedia menjadi orangtua kedua bagi penulis.

(8)

5. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata (Mbak Ike, Mas Gandi, Mas Pri, Mbak Tatik, dan Mbak Retno dan Pak Gik) terimakasih atas dukungan, semangat, kesabaran dan kerjasama yang telah terjalin dengan sangat baik selama penulis berada di bangku perkuliahan.

6. Yth. Bruder Stefano selaku Kepala Asrama Pangudi Luhur Saint Louis Ambarawa yang telah membantu penulis dalam pencarian subyek

penelitian ini. Terimakasih atas kerjasama dan dukungan yang diberikan selama penulis melakukan penelitian di asrama.

7. MW, KJS, dan GRG yang telah bersedia menjadi subjek penelitian, terima kasih atas keterbukaannya, terimakasih atas kepercayaan yang sudah diberikan kepada penulis, sehingga penulis mendapatkan informasi yang begitu berharga.

8. Papa dan Mamaku tercinta, terimakasih atas kasih sayang yang tulus yang terus mengalir tanpa henti. Terimakasih atas kesabaran dan dukungan yang luar biasa selama penulis menyelesaikan penelitian ini. I promise, I will make you proud.

9. Maria Restu dan Theresia Artha, adik-adik sekaligus sahabat terbaikku. Terimakasih untuk tawa dan kebahagiaan yang selalu diberikan selama ini kepada penulis. Terimakasih karena selalu menjadi tempat terbaik untukku berbagi.

(9)

11.Sahabat-sahabat sejatiku, Intan “Michu”, Ika “Ikong” dan cori

“Cornet”. Terimakasih untuk kebersamaan selama ini. Terimakasih atas tawa dan air mata yang selalu kita bagi bersama. Terimakasih untuk dukungan dan semangat selama penulis menyelesaikan penelitian ini. 12. Keluarga BEMF Psi 2008/2009 dan 2009/2010. Mas Yoyo, Mba

Dessoy, Mas awal, Mba Opik, Maria “Pitik”, Dedi, Babun, Siwur dan teman-teman semua. Terimakasih untuk begitu banyak cerita dan

kenangan yang telah kita lewati bersama selama ini. Terimakasih untuk setiap hari yang kita lewatkan di Gedung Antonius tercinta. Semuanya sangat berarti!!

13.Teman-teman kelas A, Chia, Stefi “plipii”, Valeria Rereh dan teman-teman semua yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Terimakasih untuk dukungan yang diberikan kepada penulis. Mari kita hadapi dunia bersama!! I’ll miss you all..

14.Anak-anak kost pentul, Mba vivi, Mba Dini dan Dek Della terimakasih yaa untuk dukungan semangat dan telinga yang selalu ada untuk penulis.

Kalian sangat berarti. Mba Ria, terimakasih untuk contoh skripsinya yang sangat membantu. Kak Ester, Mba Retta dan Eri terimakasih atas dukungannya.

15.Teman-teman Mudika Gereja Keluarga Kudus Parakan, Tante BG, Yanto, Yanuar, Yoko, terimakasih atas dukungan dan doa yang diberikan kepada penulis.

16.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya guna membantu

(10)

Akhir kata, penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan saran, dan kritik demi kebaikan yang akan datang. Semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan semoga Tuhan selalu memberkati setiap

langkah kita.

Semarang, Mei 2011

(11)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... iii

HALAMAN MOTTO... iv

1. Manfaat Teorotis... 10

2. Manfaat Praktis ... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA... . 11 A. Agresivitas pada siswa SD... 11

1. Pengertian Agresivitas pada siswa SD. ... 11

(12)

a. Penjelasan Biologis... 12

b. Hipotesis Frustrasi Agresi... 15

c. Belajar Menjadi Agresif : Peran Penguatan dan Meniru . 16 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Agresif pada Anak... 17

a. Amarah... 17

b. Faktor Biologis ... 18

c. Lingkungan ... 19

d. Peran Belajar Model Kekerasan ... 19

4. Bentuk-bentuk Perilaku Agresif pada Anak ... 20

B. Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama ... 23

BAB III METODE PENELITIAN... 28

A. Paradigma Penelitian Kualitatif ... 28

(13)

D. Hasil Pengumpulan Data... 40

A. Tabel Antar subyek Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama ... 101

B. Dinamika Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama ... 106

C. Kelebihan dan Kelemahan Penelitian ... 113

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 115

A. Kesimpulan ... 115

B. Saran... 117

(14)

LAMPIRAN ... 121

DAFTAR TABEL Tabel 1 Jadwal Wawancara dan Observasi ………. ... 40

Tabel 2 Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama (Subyek I) ... 53

Tabel 3 Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama (Subyek II) ... 74

Tabel 4 Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama (Subyek III)... 94

(15)

DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama ... 36

Bagan 2 Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama Subyek I ... 61

Bagan 3 Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama Subyek II... 82

Bagan 4 Agresivitas Siswa SD yang Tinggal di Asrama Subyek III ... 100

(16)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Pedoman Wawancara ... 121

Lampiran B. Analisis Reduksi ... 127

Analisis Reduksi Subjek I... 128

Analisis Reduksi Subjek II ... 139

Analisis Reduksi Subjek III ... 155

Lampiran C. Surat Perijinan ... 168