i
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SEKOLAH DASAR
TUGAS AKHIR (TA)
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Nurul Istikomah
292014141
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
Tiada Sesuatu yang Tidak Mungkin di Dunia Ini Jika Kita Mau Berusaha dan Berdoa
Persembahan:
Tugas Akhir yang berjudul “Penerapan Discovery Learning Pada Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar”, penulis persembahkan untuk:
1. Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, motivasi serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesaikannya TA ini dengan lancar.
2. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana.
3. SD Negeri Ngampon yang telah memberikan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
4. Teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas kesempatan bertukar pikiran bersama.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas segala nikmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyusun Tugas Akhir yang berjudul “Penerapan
Discovery Learning Pada Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Keaktifan
Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar” dengan baik.
Penulisan Tugas Akhir ini adalah salah satu persyaratan bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Tugas Akhir ini dapat tersusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr.Wasitohadi, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberikan izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini. 2. Bapak Dr. Mawardi, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah
memberikan izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini. 3. Bapak Stefanus Christian Relmasira, S.Pd., MSEd. dan Ibu Agustina Tyas Asri
Handini, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang dengan sabar telah membimbing dan memberi motivasi kepada penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir ini.
4. Bapak Drs. Nyoto Harjono, M.Pd. selaku wali studi kelas RS14E.
5. Seluruh dosen pengampu mata kuliah yang telah membekali ilmu pengetahuan dan keterampilan selama menuntut ilmu di Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
6. Bapak Margono, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Ngampon, yang telah memberikan Izin dan bantuan bagi penulis untuk melaksanakan Penelitian di SD N Ngampon
7. Ibu Surtijah S.Pd. selaku Guru Kelas 5 yang telah membantu dalam pelaksanan penelitian.
viii
9. Rekan-rekan penulis di RS14E yang telah memberikan motivasi dalam penulisan Tugas Akhir.
10. Teman- teman terdekat yang selalu memberikan dukungan, dorongan, dan motivasi bagi penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Dengan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah berjasa sehingga Tugas Akhir ini dapat terselesaikan. Semoga Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.
Salatiga, 18 April 2018
ix ABSTRAK
Istikomah, Nurul. 2018. Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Program Studi PGSD Universitas Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Stefanus Christian Relmasira, Agustina Tyas Asri Hardini.
Kata kunci: Model Discovery learning, Keaktifan belajar, Hasil belajar Kognitif IPS
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
SCAN PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
SCAN PERNYATAAN AKSES ... iii
SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
SCAN LEMBAR PENGESAHAN ... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 5
1.3 Rumusan Masalah ... 5
1.4 Tujuan dan Manfaaat Penelitian... 6
1.4.1 Tujuan Penelitian ... 6
1.4.2 Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 7
xi
2.1.1.1 Pengertian IPS SD ... 7
2.1.1.2 Pembelajaran IPS SD ... 8
2.1.1.3 Tujuan Pembelajaran IPS ... 9
2.1.1.4 Karakteristik Pembelajaran IPS SD ... 10
2.1.2 Keaktifan ... 12
2.1.2.1 Pengertian Keaktifan Belajar... 12
2.1.2.2 Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran ... 13
2.1.3 Hasil Belajar ... 16
2.1.4 Model Discovery Learning ... 17
2.1.4.1 Pengertian Discovery Learning ... 17
2.1.4.2 Karakteristik Model Discovery learning ... 18
2.1.4.3 Peran Guru dalam Discovery Leraning ... 21
2.1.4.4 Langkah- Langkah Model Discovery Learning ... 22
2.2 Hubungan Model Discovery Learning dengan Keaktifan ... 24
2.2.1 Hubungan Model Dicovery Learning dengan Kemampuan Berfikir Kritis dan Keaktifan Belajar Siswa ... 25
2.3 Kajian Hasil Penelitian Relevan... 26
2.4 Kerangka Berfikir... 27
2.5 Hipotesis Tindakan... 30
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ... 31
3.1.1 Jenis Penelitian ... 31
3.1.2 Setting Penelitian ... 31
xii
3.2 Variabel dan Definisi Operasional ... 32
3.2.1 Variabel Penelitian ... 32
3.2.1.1 Variabel Bebas (x) ... 32
3.2.1.2 Variabel Terikat (y) ... 33
3.2.2 Definisi Operasional ... 33
3.3 Prosedur Penelitian... 33
3.3.1 Rencana Tindakan ... 34
3.3.1.1 Rencana Tindakan Siklus I ... 35
3.3.1.1 Rencana Tindakan Siklus II dan seterusnya ... 37
3.4 Tehnik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 37
3.4.1 Tehnik Pengumpulan Data ... 37
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ... 37
3.4.2.1 Instrumen Pengumpulan Data Variabel Bebas (x) ... 37
3.4.2.2 Instrumen Pengumpulan Data Variabel Terikat (y) ... 39
3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 43
3.5.1 Uji Validitas ... 43
3.5.2 Uji Reliabilitas ... 45
3.5.3 Uji Tingkat Kesukaran Soal ... 46
3.6 Indikator Kinerja ... 47
3.6.1 Indikator Proses ... 47
3.6.2 Indikator Hasil ... 47
3.7 Tehnik Analisis Data ... 47
xiii
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian ... 48
4.1.1.1 Kondisi Awal... 48
4.1.1.2 Pelaksanaan Siklus I ... 51
4.1.1.3 Pelaksanaan Siklus II ... 58
4.1.2 Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 65
4.1.2.1 Deskripsi Data Keaktifan Belajar ... 65
4.1.2.1 Deskripsi Data Hasil Belajar Kognitif ... 67
4.1.3 Analisis Data ... 68
4.1.3.1 Analisis Ketuntasan ... 68
4.1.3.2 Analisis Komparatif ... 72
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ... 76
BAB V PENUTUP ... 82
5.1 Simpulan ... 82
5.2 Saran ... 83
DAFTAR PUSTAKA ... 85
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Penelitian Pendahuluan Tingkat Keaktifan Siswa Kelas 5 SD ... 2
Tabel 1.2 Hasil Belajar IPS Kelas 5 Semester I Tahun 2017/2018 ... 2
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran dengan Model Discovery Learning ... 38
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS .. 40
Tabel 3.3 Skala Penilaian Keaktifa Siswa ... 41
Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Tes Hasil Belajar Siklus I ... 42
Tabel 3.5 Kisi-kisi Soal Tes Hasil Belajar Siklus II ... 42
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Item Soal Siklus I ... 43
Tabel 3.7 Hasil Analisis Item Soal Valid Siklus I ... 44
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Item Soal Siklus II ... 44
Tabel 3.9 Hasil Analisis Item Soal Valid Siklus II ... 44
Tabel 3.10 Kriteria Indeks Reliabilitas ... 45
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Siklus I dan II ... 45
Tabel 3.12 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 46
Tabel 3.13 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ... 46
Tabel 4.1 Penelitian Pendahuluan Tingkat Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD 49 Tabel 4.2 Presentase Interval Nilai Kondisi Awal IPS ... 50
Tabel 4.3 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS ... 50
xv
Tabel 4.5 Distribusi Frekwensi Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SDN Ngampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus II ... 67
Tabel 4.6 Analisis Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDN Ngampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus I ... 68
Tabel 4.7 Analisis Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDN Ngampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus II ... 69
Tabel 4.8 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SDN Ngampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus I ... 70
Tabel 4.9 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SDN Ngampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus II ... 71
Tabel 4.10 Analisis Komparatif Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDN Ngampon Semester 2/ 2017-2018 ... 73
xvi
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS ... 51
Diagram 4.2 Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngampon Siklus I ... 69
Diagram 4.3 Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngampon Siklus II ... 70
Diagram 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngampon Siklus I ... 71
Diagram 4.5 Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 Negeri
xvii
DAFTAR GAMBAR
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Validitas dan Reliabilitas ... 88
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian ... 89
Lampiran 3 Surat Keterangan Validitas dan Reliabilitas ... 90
Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian ... 91
Lampiran 5 Data Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus I ... 92
Lampiran 6 Data Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Siklus II ... 93
Lampiran 7 Tingkat Kesukaran Soal... 94
Lampiran 8 Lembar Observasi Guru Siklus I ... 95
Lampiran 9 Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa Pra Siklus ... 101
Lampiran 10 Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa Siklus I... 104
Lampiran 11 Lembar Observasi Guru Siklus II ... 110
Lampiran 12 Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa Siklus II ... 116
Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 122
Lampiran 14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 132
Lampiran 15 Materi Siklus I ... 141
Lampiran 16 Materi Siklus II ... 147
Lampiran 17 Lampiran Bacaan Siklus I... 152
Lampiran 18 Lembar Pengamatan Siklus I ... 162
Lampiran 19 Lembar Pengamatan Siklus II... 163
Lampiran 20 Lembar Kerja Kelompok Siklus I ... 164
Lampiran 21 Lembar Kerja Kelompok Siklus II ... 167
Lampiran 22 Soal Sebelum Uji Validitas Siklus I ... 171
Lampiran 23 Soal Sebelum Uji Validitas Siklus II ... 176
Lampiran 24 Soal Evaluasi Siklus I ... 183
Lampiran 25 Soal Evaluasi Siklus II ... 187
xix
Lampiran 27 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ... 193
Lampiran 28 Nilai Kognitif Pra Siklus IPS ... 194
Lampiran 29 Daftar Nilai Kognitif IPS ... 195
Lampiran 30 Nilai Kognitif Terendah dan Tertinggi IPS Siklus I ... 196
Lampiran 31 Hasil Pengamatan Siklus I ... 204
Lampiran 32 Lembar Kerja Kelompok Siklus I ... 205
Lampiran 33 Nilai Kognitif Terendah dan Tertinggi IPS Siklus II ... 209
Lampiran 34 Hasil Pengamatan Siklus II... 217
Lampiran 35 Lembar Kerja Kelompok Siklus II ... 218
Lampiran 36 Dokumentasi Siklus I... 222
Lampiran 37 Dokumentasi Siklus II ... 225
