i
Fitri Mutia Arfah, 2014
Perbandingan Penyampaian Umpan Balik Seketika dan Terminal terhadap Hasil Belajar Shooting pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakuikuler Bola Basket di SMAN 9 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
PERBANDINGAN PENYAMPAIAN UMPAN BALIK SEKETIKA DAN
TERMINAL TERHADAP HASIL BELAJAR SHOOTING PADA SISWA
YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER BOLABASKET penyampaian umpan balik seketika dan umpan balik terminal memberikan
pengaruh terhadap hasil belajar shooting pada siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler di SMAN 9 Bandung?.” Lebih rinci permasalahan dalam
penelitian ini adalah 1) Apakah penyampaian umpan balik seketika berpengaruh
terhadap hasil belajar shooting pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola
basket di SMAN 9 Bandung? ; 2) Apakah penyampaian umpan balik terminal
berpengaruh terhadap hasil belajar shooting pada siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler bola basket di SMAN 9 Bandung? ; 3) Manakah yang memberikan pengaruh lebih signifikan antara penyampaian umpan balik seketika
dan terminal terhadap hasil belajar shooting pada siswa yang mengikuti
ekstrakurikuler bola basket di SMAN 9 Bandung ?
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
dengan desain penelitian Pretest – Postest Design. Instrumen yang digunakan
dalam penelititan ini tes penguasaan gerak menembak (shooting) dalam
permainan bola basket dari Harrow (dalam Nurhasan, 2010, hlm. 190-191). Pengambilan sampel dalam penelitian ini secara sampling jenuh. Secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara penyampaian umpan balik seketika dengan terminal. Adapun kesimpulan khusus adalah 1) Terdapat pengaruh yang signifikan penyampaian umpan balik seketika
terhadap hasil belajar shooting pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola
basket di SMAN 9 Bandung dengan nilai signifikansi 7,8. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan penyampaian umpan balik terminal terhadap hasil belajar
shooting pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMAN 9 Bandung dengan nilai signifikansi 5,82. 3) Penyampaian umpan balik seketika
lebih memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar shooting pada
siswa yang mengikuti ekstrakurikuler bola basket di SMAN 9 Bandung dengan nilai signifikansi 3,9.
ii
Fitri Mutia Arfah, 2014
Perbandingan Penyampaian Umpan Balik Seketika dan Terminal terhadap Hasil Belajar Shooting pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakuikuler Bola Basket di SMAN 9 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
COMPARISON OF DELIVERY INSTANTANEOUS FEEDBACK AND TERMINAL FEEDBACK OF SHOOTING LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS WHO PARTICIPATE IN BASKETBALL EXTRACURRICULAR IN
SMAN 9 BANDUNG
By:
FITRI MUTIA ARPAH
1006324
The main problem in this study is that "What is the use of delivering instantaneous feedback and terminal feedback effect on learning outcomes of
students who followed the shooting on extracurricular at SMAN 9 London ?."
More detailed issues in this study were 1) Does the delivery of instantaneous
feedback effect on learning outcomes of students who follow the shooting in
extracurricular basketball at SMAN 9 Bandung? ; 2) Does the delivery terminal
feedback effect on the learning outcomes of students who followed the shooting
on extracurricular basketball at SMAN 9 Bandung? ; 3) Which is the more significant impact of the delivery of instantaneous feedback and terminals on
learning outcomes of students who followed the shooting on extracurricular
basketball at SMAN 9 Bandung?
The method used in this study is the experimental method to the study design
pretest - posttest design. The instruments used in these tests mastery penelititan
motion shooting (shooting) in the game of basketball from Harrow (in Nurhasan,
2010, pp. 190-191). The samples in this study saturation sampling. In general it can be concluded that there are differences between the delivery of student learning outcomes instantaneous feedback to the terminal. The specific conclusions are: 1) There is a significant effect of delivering instant feedback on
learning outcomes of students who followed the shooting on extracurricular
basketball at SMAN 9 Bandung with a significance value of 7.8. 2) There is a significant effect of delivering feedback terminal to the learning outcomes of
students who followed the shooting on extracurricular basketball at SMAN 9
Bandung with a significance value of 5.82. 3) Submission of instantaneous feedback is a significant influence on learning outcomes of students who followed the shooting on extracurricular basketball at SMAN 9 Bandung with a significance value of 3.9.
Keywords: learning outcomes, instantaneous feedback, terminal feedback,
