Evi Apriana, 2012
Pengembangan Program Perkuliahan Biologi Konservasi Dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh Untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Dan Tindakan Konservasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN... . ii
PERNYATAAN ... . iii
ABSTRAK... . iv
ABSTRACT... . v
KATA PENGANTAR... . vi
UCAPAN TERIMA KASIH ... . viii
DAFTAR ISI... . xi
DAFTAR TABEL... . xiii
DAFTAR GAMBAR... . xiv
DAFTAR LAMPIRAN... . xvi
BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang Ma sal a h ... . 1
B. Kerangka Pemikiran... . 10
C. Rumusan Masalah... . 11
D. Pertanyaan Penelitian ... . 11
E. Tujuan Penelitian ... . 12
F. Manfaat Penelitian ... 13
G. Penjelasan Istilah ... 14
H. Penelitian yang Relevan ... 17
BAB II PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL, KEARIFAN LOKAL, LITERASI LINGKUNGAN, DAN TINDAKAN KONSERVASI DALAM PERKULIAHAN BIOLOGI KONSERVASI A. Pendekatan Pembelajaran Kontekstual... . 20
B. Teori Belajar Konstruktivisme Sosial ... . 26
1. Hukum Genetik tentang Perkembangan (Genetic Law of Development) ... . 27
2. Zona Perkembangan Proksimal (Zone of Proximal Development) ... . 28
3. The More Knowledgeable Other (MKO)... . 29
C. Kearifan Lokal ... . 29
D. Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh ... . 36
E. Literasi Lingkungan ... 39
F. Tindakan Konservasi ... . 42
H. Biologi Konservasi ... . 46
1. Hutan dan Kehutanan ... . 46
2. Peranan Budidaya Hutan dalam Kehutanan... 48
3. Peranan Ekologi Hutan dalam Pengelolaan Hutan... . 50
4. Konsep Ekosistem dalam Pengelolaan Hutan ... . 54
BABIIIMETODE PENELITIAN A. Prosedur Penelitian ... . 56
1. Tahap I Studi Pendahuluan ... . 56
2. Tahap II Perencanaan Program ... . 58
3. Tahap III Pengembangan Program ... . 59
Evi Apriana, 2012
Pengembangan Program Perkuliahan Biologi Konservasi Dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh Untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Dan Tindakan Konservasi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
5. Tahap V Implementasi Program ... . 62
B. LokasidanWaktu Penelitian... . 63
C. SubjekPenelitian... . 64
D. Instrumen Penelitian ………... . 64
E. Teknik Pengumpulan Data ... . 67
F. Teknik Analisis Data ... . 68
BABIVHASIL PENELITIANDAN PEMBAHASAN A. StudiPendahuluan ... . 71
1. Analisis Kebutuhan... . 71
2. Studi Dokumentasi...………... . 72
3. Studi Lapangan... . 74
a. Kearifan Lokal Masyarakat di sekitar Hutan Ulu Masen ………. . 74
b. Pelaksanaan Pembelajaran Biologi Konservasi di LPTK………. . 80
c. Pendapat dan Pandangan dari Peserta Didik dan Pendidik…….. . 81
B. Perencanaandan Pengembangan P2BK………….…... . 83
1. PerencanaandanPengembangan P2BK dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh... . 84
2. Pengembangan Silabus dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh ... . 96
3. Pengembangan Tes Biologi Konservasi... . 98
C. Validasi Program... . 98
1. Penilaian Ahli dan Perbaikan Program Perkuliahan... . 98
2. Uji Coba Program... . 100
D. Implementasi Program ... . 103
1. Pengaruh P2BK dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Acehterhadap Peningkatan Literasi Lingkungan ... . 108
2. Pengaruh P2BK dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh terhadap Peningkatan Tindakan Konservasi... . 127
3. Tanggapan Mahasiswa terhadap Program yang Telah Dilaksanakan ... . 145
4. Keunggulan P2BKdengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal Aceh... 148
5. Temuan Penelitian ... . 149
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan…... . 151
B. Implikasi…... . 152
C. Saran…... . 153
DAFTAR PUSTAKA…... . 155
