• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PAUD 1302924 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PAUD 1302924 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Metode Proyek ... 7

1. Pengertian Metode Proyek ... 7

2. Karakteristik Metode Proyek ... 8

3. Tujuan Metode Proyek ... 10

4. Kelebihan dan Kekurangan Metode Proyek ... 11

5. Pelaksanaan Kegiatan Metode Proyek ... 13

B. Metode Discovery ... 18

1. Pengertian Metode Discovery ... 18

2. Fungsi dan Tujuan Metode Discovery ... 21

3. Keunggulan dan Kelemahan Metode Discovery ... 22

(2)

Halaman

C. Karakter ... 25

1. Pengertian Karakter ... 25

2. Komponen Karakter Yang Baik ... 26

D. Nilai Karakter Rasa Hormat dan Tanggung Jawab ... 29

1. Karakter Rasa Hormat ... 29

2. Karakter Tanggung Jawab ... 30

3. Bentuk-bentuk Nilai Rasa Hormat dan Tanggungjawab 30

E. Hubungan Metode Proyek dan Metode Discovery Terhadap Nilai Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab ... 31

F. Kerangka Berpikir ... 33

G. Hipotesis ... 35

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 36

B. Prosedur Penelitian ... 37

C. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 39

D. Definisi Operasional ... 42

E. Instrumen Penelitian ... 42

F. Teknik Pengumpulan dan Pengolahan Data ... 50

1. Pengumpulan Data ... 50

2. Pengolahan Data ... 53

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN A. Kondisi Awal Karakter Rasa Hormat Dan Tanggung Jawab. 55 B. Deskripsi Aplikasi Metode Proyek dan Metode Discovery .. 56

1. Metode Proyek ... 56

(3)

Halaman 2. Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Kontrol

(Metode Discovery)... 78

3. Uji T Independen Karakter Rasa Hormat ... 88

4. Nilai Karakter Tanggungjawab Metode Proyek ... 91

5. Data Rekapitulasi Kuantitatif Karakter Tanggungjawab Kelompok Control (Metode Discovery) ... 100

6. Data Rekapitulasi Karakter Tanggungjawab Metode Discovery ... 109

F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 112

1. Deskripsi Pembelajaran dengan Menggunakan Metode Proyek ... 112

2. Efektifitas Metode Proyek Dalam Pengembangan Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab ... 113

3. Efektifitas Metode Discovery Dalam Pengembangan Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab Anak ... 113

4. Perbandingan Efektifitas Metode Proyek dan Metode Discovery Dalam Peningkatan Karakter Rasa Hormat dan Tanggungjawab Anak ... 114

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 117

B. Implikasi ... 118

C. Rekomendasi ... 119

DAFTAR PUSTAKA ... 120

LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 124

(4)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian ... 41

Tabel 3.2 Instrument Penelitian ... 43

Tabel 3.3 Uji Validitas Rasa Hormat ... 47

Tabel 3.4 Uji Validitas Tanggungjawab ... 48

Tabel 3.5 Uji Reliabilitas Rasa Hormat ... 49

Tabel 3.6 Uji Reliabilitas Tanggungjawab ... 49

Tabel 3.7 Pedoman Observasi Karakter Anak ... 51

Tabel 4.1 Daftar Pertanyaan Anak ... 58

Tabel 4.2 Aktifitas Guru dan Anak ... 61

Tabel 4.3 Data Rekapitulasi Kuantitatif Kelompok Eksperimen (Metode Proyek) ... 70

Tabel 4.4 Uji Normalitas Pretest Rasa Hormat ... 71

Tabel 4.5 Uji Tes Normalitas Kolmogorov-Smirnov ... 72

Tabel 4.6 Uji Normalitas Posttest Karakter Rasa Hormat ... 73

Tabel 4.7 Normalitas Posttest Rasa Hormat Kolmogorov-Smirnov ... 75

Tabel 4.8 Uji t Berpasangan Rasa Hormat Metode Proyek ... 76

Tabel 4.9 Uji Korelasi Pretest dan Posttest Rasa Hormat ... 77

Tabel 4.10 Uji Beda Pretest dan Posttest Rasa Hormat ... 77

Tabel 4.11 Rekapitulasi Kuantitatif Rasa Hormat Metode Discovery ... 78

Tabel 4.12 Uji Normailtas Data Pretest Karakter Rasa Hormat ... 79

Tabel 4.13 Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov ... 81

Tabel 4.14 Uji Normalitas Posttest Karakter Rasa Hormat ... 82

Tabel 4.15 Uji Normalitas Rasa Hormat Kolmogorov-Smirnov ... 84

(5)

Halaman

Tabel 4.22 Data Rekapitulasi Tanggungjawab ... 91

Tabel 4.23 Uji Normalitas Pretest Karakter Tanggungjawab ... 92

Tabel 4.24 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ... 93

Tabel 4.25 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab ... 94

Tabel 4.26 Uji Normalitas Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ... 96

Tabel 4.27 Uji t Berpasangan Tanggungjawab ... 97

Tabel 4.28 Uji Korelasi Pretest dan Postest Tanggungjawab ... 98

Tabel 4.29 Uji Beda Pretest dan Posttest Tanggungjawab ... 98

Tabel 4.30 Rekapitulasi Kuantitatif Tanggungjawab Metode Discovery ... 100

Tabel 4.31 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab ... 100

Tabel 4.32 Uji Normalitas Pretest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov ... 102

Tabel 4.33 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab ... 103

Tabel 4.34 Uji Normalitas Posttest Tanggungjawab Kolmogorov-Smirnov . 105 Tabel 4.35 Uji t Berpasangan Prestes dan Posttes Tanggungjawab ... 106

Tabel 4.36 Uji Korelasi Pretest dan Posttes Tanggungjawab ... 107

Tabel 4.37 Uji Beda Pretest dan Postest Tanggungjawab ... 107

Tabel 4.38 Data Rekapitulasi Tanggungjawab Metode Discovery ... 109

Tabel 4.39 Uji t Group Statistics Independen Tanggungjawab ... 109

(6)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Sintak Model Pembelajaran Berbasis Proyek ... 14

Gambar 2.2 Alur Kegiatan Proyek ... 16

Gambar 2.3 Kerangka Berpikir ... 34

Gambar 3.1 Desain Penelitian ... 36

Gambar 3.2 Bagan Prosedur Penelitian ... 38

Gambar 4.1 Plot Pretest Rasa Hormat Metode Proyek ... 73

Gambar 4.2 Plot Posttest Rasa Hormat Metode Proyek ... 76

Gambar 4.3 Plot Pretest Rasa Hormat Metode Discovery ... 82

Gambar 4.4 Plot Posttest Hormat Metode Discovery ... 85

Gambar 4.5 Plot Pretest Tanggungjawab ... 94

Gambar 4.6 Plot Posttest Tanggungjawab ... 97

Gambar 4.7 Plot Pretest Tanggungjawab ... 103

(7)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Rekap Hasil Observasi Metode Discovery ... 124

Lampiran 2 Rekap Hasil Observasi Metode Proyek ... 136

Lampiran 3 Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan Karakter Rasa Hormat Kelas Kontrol ... 159

Lampiran 4 Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan Karakter Rasa Hormat Kelas Kontrol ... 150

Lampiran 5 Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ... 151

Lampiran 6 Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ... 152

Lampiran 7 Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ... 153

Lampiran 8 Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan Karakter Tanggungjawab Kelas Eksperimen ... 154

Lampiran 9 Rekapitulasi Hasil Observasi Awal (Pretest) Pengembangan Karakter Rasa Hormat Kelas Eksperimen ... 155

Lampiran 10 Rekapitulasi Hasil Observasi Akhir (Posttest) Pengembangan Karakter Rasa Hormat Kelas Eksperimen ... 156

Lampiran 11 SK Pengangkatan Pembimbing Penulisan Tesis Program Magister (S2) ... 157

Lampiran 12 Surat Observasi Lapangan ... 159

Lampiran 13 Surat Rekomendasi / Izin Penelitian ... 160

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Penggunaan kolaborasi aplikasi berbasiskan Java antara aplikasi server berupa web J2EE dan J2ME sebagai client bergerak pada ponsel telah membentuk kolaborasi

[r]

Sehingga rasio panjang jari tangan kedua dan keempat (2D:4D) menjadi dimorfik seksual dengan perempuan memiliki rasio yang lebih tinggi dibandingkan laki-laki (Ibegbu et al.,

Berdasarkan hasil pengujian dapat dilihat bahwa antena dipole fraktal kurva Koch yang dibuat memiliki kualitas gambar dan suara yang sama baik dibandingkan dengan

Berdasarkan dari hasiluji hipotesis yang telah dilakukan, dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini,menunjukkan bahwa ada hubungan yang

temperature from α -Amilase produced by indigenous thermophilic bacteria from Bora hot spring indicated a suitable potential in the application of local enzyme to

[r]