• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengamanan Data Dengan Kriptografi VMPC (Variably Modified Permutation Composition).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengamanan Data Dengan Kriptografi VMPC (Variably Modified Permutation Composition)."

Copied!
35
0
0

Teks penuh

(1)

! "

# $ % ! "

&' ( )

) ) )

'

& *

(2)

* % + )

, *

-( %

% * .

* ! " ) * * *

) #

* $ % . ! " ! ( &' ( (

" (

/ (

*

0 *

(3)

) 1 ! 2

3 ! "4

0 )

5 ) !

&

)

-6 $

7 ' ! " 8 ) !! !)

9 ' ) ) !! !)

: ' % 5 5 5 !)

; % % - ,

< % = * ) !)

> ' = - ) !) *

# ' % - * !)

5 ) !

? % % - !

)

-@ 0 )

!

7A * * ) 5 )

!

(4)

79 ) =

7: !

" 8 * - )

7; 0 1 - - B 2 2

5

7< 0 * &

7>

(5)

--'

)=--)- 2,-2)-= -0)-= % %

-0)-= ,-!'-=

-0)-= )-' B (

'-' % 2 -C B -2 7

7 7 B ' 7

7 9 % 9

7 : ) 9

7 ; ! 9

7 < 9

'-' %% ) /=% 2 25-2, ;

9 7 ;

9 7 7 ) ;

9 7 9 <

9 7 : - >

9 7 : 7 - #

9 7 : 9 - ?

9 9 @

9 : ) ! 77

9 : 7 ' 77

9 : 9 / ! 77

9 : : - 79

9 : ; - ( 7:

9 : < ! 7;

9 : > 0 D/= 7<

9 : # 0 -2 7<

9 ; - ! " 7>

(6)

9 > - ) ) 7#

9 > 7 - ) ) 7?

9 > 9 - ) ) 7?

9 > : - ) ) 7?

'-' %%% %! B ! 2)- % -2 = -B% - % =-2, -) B 2- 7@

: 7 7@

: 9 97

: 9 7 % ! ( &' ( 97

: 9 9 ( 99

: 9 : ) ) 9:

: 9 : 7 9 9;

: 9 : 9 9>

: 9 : : 9#

: 9 ; ) ) 9?

: 9 ; 7 9@

: 9 ; 9 ) ' :A

: 9 < " ( :A

: 9 > ) ( :9

: 9 # ::

'-' % C- %B 2,-!-)-2 :;

; 7 C :;

; 7 7 C 7 :;

; 7 9 C 9 :<

; 7 : C : :<

; 7 : 7 C 7 :<

; 7 : 9 C 9 :>

; 7 ; C ; :#

; 7 < C < :?

; 7 > C > :?

(7)

; 7 # 7

;A ; 7 # 9

;7 ; 7 # :

;9 ; 7 # ;

* ;:

; 9 - C ;;

'-' %! B-2 -2 -=-2 ;>

< 7 ;>

< 9 ;>

-0)-= )- - ;#

B-! %=-2 - =/,=-! -&7

(8)

, 9 7 ' <

, 9 9 ' >

, 9 : ' ! #

, 9 ; ' ! #

, 9 < ' - ?

, 9 > ' - @

, 9 # ' - @

, : 7 - 9A

, : 9 - % ! ( &' ( 97

, : : - ( 99

, : ; - ) ) 9:

, : < - = 9;

, : > - = 9 9<

, : # - 9>

, : ? - 9#

, : @ - ) ) 9?

, : 7A - 9@

, : 77 - ) ' :A

, : 79 - " ) ( :7

, : 7: - ) ( :9

(9)

(

) 9 7 2 ( 7:

) ; 7 C :;

) ; 9 C ( ' :<

) ; : C 0 " ( ( 1

' :?

) ; ; C 0 " ( ( 1

(10)

!

" # $

%&' &' ()%* %+,

-. / % + , -0 0

- 1

2 1

- 1 - 3

- 4 %+, $

- 1 ,

! 1 ) ,5 %+," -" 6

. 6

-2 1

1 6

(11)

.)

-1

2 1 787

1 ,

1 3 3 ! ) , 89 ,

. + %: ; , %: ; 1 1 1 6 , &'

! " # ! !

%&' 2& * 0 '0 -0 -0

" !

$ '0 -0

1 3 ,

! 1 3 ,

1 1

1

1 3 ,

$ '0 1 '0 < !

* 0 1 $ '0 , 2&

# $

% / &' ,- + =* !

5 1 *$ 5 > 3 *$ 5 5 1 ??

, & 2 @2 1 ? A@ < BA@ < B A@A BA@A?

, & 2 @ $ +

, & 2 @2 6 C4 ?? $

) @) & % 1

, & 2 @2 6 2 & D

E - F . $ ,

G 2 . $ ,

& D " 5

(12)

>

% @ 1 ??

% @ 1 5 ., 0

/ @ 1 , & 2 @2 6 ., 0 $

% @ ' , 1 &

* G F

, & 2 @2 6 1 ??

) @) & % 1 . &

* D .

, &'

- F . $ , , 0

) - ? $ , @?

I & * G F . $ #& * G & , &'

# #% $

% / &' ,- + =* !

5 1 *$ 5 > 3 *$ 5 5 1 ??

, & * $ @2 1 ?* $ A@ < @ BA@ < @ B

A@A BA@A?

, & * $ @ $ +

, & * $ @2 6 C4 ?? $

) @) & % 1

, & * $ @2 6 2 & D

E - F . $ ,

G 2 . $ ,

& D " 5

5 1 5 H 5 H 5

* $ @ 1 ??

* $ @ 1 5 ., 0

/ @ 1 , & * $ @2 6 ., 0 $

* $ @ ' , 1 &

* G F

, & * $ @2 6 1 ??

) @) & % 1 . &

* D .

, &'

- F . $ , , 0

) - ? $ , @?

(13)

9

# & ! ' " " "

% / &' ,* ! ( =* !

!

@ 1 ?? $

) - ? & $ & ?

&'

%&' ! @ 1 ?? %&' !6@ 1 ?? $ . %&' ! @ 1 ?? %&' !6@ 1 ?? $

) - ? & 0 & &' ! ! 0? &'

,

5 1 *$ 5 > 3 *$ 5 5 1 ??

* >@2 1 ? A@ < @ BA@ < @ ?

* >@ $ +

* >@2 6 C4 ?? $

) @) & % 1

* >@2 6 2 & D

E - F . $ ,

G 2 . $ ,

& D " 5

5 1 5 H 5 H 5

( @ 1 ??

( @ 1 5 ., 0

( @ ' , 1 &

! 1 ! , ( @ " %&' ! @ " %&' !6@

J@ 1 !

* G F

* >@2 6 1 ??

) @) & % 1 . &

* D .

J@ 1 @ $

) - ? ( ,?" /' K 0" ?% # ()%*?

&'

) - ? ( , & ?" /' K 0"

?% # ()%*?

&'

(14)

, &'

- F . $ , , 0

) - ? $ 2 & @?

I & * G F . $ #& * G &

, &'

! #

% / &' , 0 =* !

,

'0 -0

L

, 1

. $ - & L

1 F 1

. $ - 0 +$

+, @ 1 ?? $

) - ? K 0 $ ?

&'

()%* +, @

,

. ' $ ) & ) & % 1 /'M &

$ 1 /

$ 2 - 0

$ 1 5 $" $ 9

$ 2 - 0

2 L 1 2

E D " " '0

%& D " " * 0 '0 6

* *

' @* 1 ,

. ' $ ) &

(15)

8

( ! #

% / &' , 0 =* !

,

'0 -0

L

, 1

. $ - * & L

1 F 1

. $ - 0 $

+,@ 1 ?? $

) - ? K 0 $ ?

&'

()%* +,@

,

. ' $ ) & ) & % 1 /'M &

$ 1 /

$ 2 - 0

$ 3 ?@ ? 2 - 0

2 L 1 2

E D " " '0

%& D " " * 0 '0

6 L

* *

' @* 1 ,

. ' $ ) &

) & % 1 /' & , &'

% / &' ,E =* !

. ,

N . , , $ N&

. A N

. N

. $ / 0 '& $

, ., $ ,A & ,

(16)

7

. ,0 0 $ , $ $ ,

> 9

. $ ,

8 . $ ,

) @) & % 1

F 1 I, % N 1 I, %

. $ , 1 N

1 N $ E

,

9@ 1

9@ 1 N

1 A N

7@ 1

0 7@ 1

1 A N

. $

1 I

2 1

8 1 , "

8 1 $

1 1 , 6 . , & F

I , L

> 1 A I ,

(17)

O

9 1 9 1 6& $

E & ,

. $

2 1 N 9

1 9 ) ,

1 $

E & , 6

@ 1 9

., , & $ $ ,A & , , , 4 " , 4

, 1 & , " 9

, C 9 $

E & ,

8@ 1 ,

) @) & % 1

, &'

' $ ) " % "

% / &' , / I +=* !

I + 1 ?? $

) - ? 0 0 & ?

&'

* @2 1 ? A@ < BA@ < ?

* @ $ + /

* @2 6 C4 ?? $

* @2 6 2 & & D

% D " I +@

* @2 6 1 ??

* D

,

(18)

J

"

% / &' ,( =* !

% # & & %

8@ 1 ?? $

) - ?* ! $ '& ?

&' ,

# 1 % @

I % #

2 & 1 #

% & 1 ) , % @ " & 3 " 6

# 1 $

% 1 %

,

# 1 $

% 1 % < %

,

# 1 > $

% 1 % < %

% 1 % < %

,

# 4 > $

% 1 % < %

& 1

% 1 % < % & 3

& 1 & 3

G & 1 #

(19)

1 ! , % P ) , " 8@ " 7@

O@ 1

. @ 1 % P ) ,

O@ 1 ?? $

) - ? $ , & ?

&'

* @2 1 ? A@ < BA@ < ?

* @ $ + /

* @2 6 C4 ?? $

* @2 6 2 & & D

% D " O@

* @2 6 1 ??

* D

,

) - ? & $ ' ,?" /' K 0" ?% # ()%*?

, , &'

* " + & #% $ ) " % " " ! #

% / &' ,( +=* !

% # & & %

5 1 *$ 5 > 3 *$ 5 5 1 ??

* >@2 1 ? A@ < BA@ < ?

* >@ $ +

* >@2 6 C4 ?? $

) @) & % 1

* >@2 6 2 & D

E - F . $ ,

G 2 . $ ,

& D " 5

5 1 5 H 5 H 5

1 5

$ ) 1 ??

. $ )@ 1 5 ., 0

(20)

# 1

I % #

2 & 1 #

% & 1 ) , " & 3 " 6

# 1 $

% 1 %

,

# 1 $

% 1 % < %

,

# 1 > $

% 1 % < %

% 1 % < %

,

# 4 > $

% 1 % < %

& 1

% 1 % < % & 3

& 1 & 3

G & 1 #

,

@ 1 % P ) ,

* G F

* >@2 6 1 ??

) @) & % 1 . &

* D .

, &'

- F . $ , , 0

) - ? $ , @?

(21)

# ! ,

% / &' & ' & =* ! ' & @ $ +

, &'

($

% / &' & =* !

, , &'

# ! - #

% / &' &M =* !

M @ $ +

, &'

&

%&' 2& - 0 6&

1 6&

1 ) ,

1 Q

$ C4

1 ) , H

1 Q

- 0 1

, 2&

2& & , -0( " -0(

'

> R

(22)

-> -> $ 1 ' 1 1 1 > 1 - 1 - 1 -> 1 '

& F

-> 1 $

$ 1

E ,

-> 1 $

$ 1

-E ,

R 1 > Q ->

1 R A

-1 R A

-> 1 > R A ->

1 1 -> 1 -->

- 1 - 1 -> 1 >

E &

F & , 1 $

(23)

9 2& , -0( " -0( N

-I

1

- 1 N

' F

- 1 $

, 1

I 1 ) ,

1

-- 1 I

E '

,

, 2&

2& I, %

I , . $ , , &

. $ ! &

. + /

* + - & , 1 > * G - & , 1 >

I , L

,

I , 1 G - & , + - & , 3 A I , 3 + - & ,

. $ ,

I , 1 I , 1 $

E ,

,

. $ ! & '

2 1 N I ,

1 I , ) ,

1 $

E ,

(24)

I, % 1 I ,

, 2&

2& I, %

I , . $ , , &

0 . $ ! &

$ , . + /

I , L

,

I , 1 < A I ,

. $ ,

I , 1 I , 1 $

E ,

,

. $ ! & '

2 0 1 N I ,

$ , 1 I , ) , 0

$ , 1 $

E ,

,

6 0

I, % 1 I ,

, 2&

2& ! , -0( & " -0( & " -0( & >

'

,

,

! !

' 0 (

, ' (

(25)

8 1 & >

, ' 1 - 0 '

1 , 1

! 1 , '

I ' 0 !

! 1

2 1 !

' 0 1 ) , , ' " !"

! 1 ! 3

1 A

, 1 , A , ) ,

' 0 1 $

1 3

, 1 , A ) ,

, 6

! , 1 ,

, 2&

,

% / &' ,- !=* !

G , )

, &'

- #

% / &' ,- !=* !

G , )

(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)

!

"

!

"

!

# !$

% & ! '

(32)

# !$

(

"

# !$

)

# !$ )

# !$

! "#

#

# !$ *

( + ,

$ % " "#

- ' !./(-0121-/

- '' *.34' !./1/5-/6

"

(33)

21/-7

( # !$

- '# 0- '2 !./6- -*-/

# !$

- # . ' !12-/ (-/ -4-/

(34)

!

! " !

! "

# !

$ !

% & ! '

( ) ! ! *( + ( $,

$ * , *( ( ' ( , ! *( ) ( ( ,

$ !

(35)

!

""

#

$ !

!

"

#

$

""#

%

$

%

&

'

%

&

""#

'

(

$

"

(

#

) )

*

*

+

) *

+

,

-

&

+

(

# $

& ./

%

,

0

1 !

(

#

2

3 4 0

5

*

0

6

2

!

"

#

#

" 0

6

2

%

"

&

&

%

&

,&

%

"

&

0

7

8 8

""

0

6

2

%

"

&

&

%

'

%

0

7

8 8

""

6!

) 3 6 3

)%

!

6 9 !

1

Referensi

Dokumen terkait

Didaktis dalam Dongeng Anak Jepang”. Penelitian tersebut dilakukan berdasarkan teori untuk mendeskripsikan nilai didaktis apa yang terkandung di dalam novel

Kewirausahaan dalam pengembangan kemampuan berkoperasi sebagai pembelajaran siswa di SMP Negeri 1 Karangsembung mempunyai tujuan bukan hanya siswa mengetahui

Penelitian ini bertujuan untuk merancang sistem pakar yang dapat mendeteksi gangguan-gangguan yang terjadi pada masa kehamilan, membantru calon ibu dalam mengetahui gangguan

Penggunaan edukasi dengan konseling di sarana pelayanan kesehatan di luar negeri umumnya dapat membantu atau mempermudah pasien dalam menerima suatu informasi karena

pengaruh keahlian, kode etik, loyalitas dan insentif terhadap kualitas auditor. internal pada Inspektorat Provinsi Kepulauan

a) Melalui proses pembelajaran menggunakan media TIK simulasi sebagai komplemen demonstrasi siswa dapat mengklasifikasikan alat ukur berdasarkan besaran dalam fisika. b)

Salah satu solusi yang ditawarkan untuk menurunkan tingkat stres pada pasien dengan gangguan psikosomatik adalah dengan terapi menulis ekspresif, yakni salah satu teknik dari

Interaksi perlakuan komposisi pupuk hayati dan lokasi pengembilan tanah tidak berpengaruh terhadap tinggi tanaman, jumlah daun, luas daun, dan berat kering tanaman