i
PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA JAWA MELALUI METODE TEMBANG DOLANAN KELAS B DI TK SALAMAH
DESA MAJASANGA KECAMATAN JEBRES KABUPATEN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Skripsi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh : HELEN PRATIWI
A 520080350
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang
”Sesungguhnya kami telah menjadikan apa yang ada di buka bumi sebagai perhiasan baginya, agar kami menguji mereka siapakah di antara mereka yang
terbaek berbuatannya.”
(Terjemahan Q. S. AL KAHFI : 7)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan untuk orang-orang yang kucintai, yang memberi hidup ini lebih menjadi berwarna dan berarti :
1. Bunda Tercinta, Terkasih, Tersayang yang selalu melindungiku dan memberikan Kasih sayang yang tak pernah mengeluh dan meminta imbalan apapun. Walau Bunda tidak bias melihat saya wisuda tetapi Bunda sudah Bahagia di surgaMu Tuhan. Ini hadiah yang terindah untuk Bunda di surga yang dari dulu Bunda Menantikannya.
2. Ayah Tercinta yang selama ini sudah membiayai dari nol sampai sekarang walaupun ayah tidak menemaniku setiap saat tetapi Ayah selalu memberikan semangat dan dukungan yang positif. Dengan rangkaian tasbih dan dzikir dalam setiap do’a malammu yang tiada pernah henti terus mengiringi dan menguatkan setiap langkahku, sebuah karya ini kupersembahkan sebagai tanda hormat dan baktiku.
3. Keluargaku (Mbak Heny, Adek Edy, Ponakanku Barthez, Bude karmi, Mbak Rini, Mbak Rubi, Mas Hadi, Simbahku Mbah yah, Bulek Uun, Bulek Joko, Heru, Hendrik, Hepy, Putri, Mas Dedik, Harto, Bulek Wahyuni, Om Edy, Hepy, Tursina, Andri ). Yang tidak bias saya sebutkan satu per satu, Terima kasih atas do’a dan dukungan kalian semua. Kalian semangat hidupku yang ada.
vii
5. Teman-teman PAUD’07 FKIP UMS, khususnya (Lisa danNia),
terimakasihuntukkebersamaannyaselamamenempuhkuliah di UMS.
6. Sahabat-SahabatkuDikosAnnur, (Yuli Ari, AyukAdji, LuckyDwi,
BintiAjik, CahyaCuya, Puspa, AyukDyah Ari, DekIkabesertateman-teman,
DekDwiBubu, NiaFendi, Dek Erwin, DekNok,DekDyan, Mbak Bina)
khusus Lucky makasihsudahminjemin laptop selamalaptopkurusak.
Akusayang kalian semua. Terimakasihatasartipersahabatan yang kalian
berikandan yang telahmembantudisaatpembuatanskripsiini, kalian
adalahsaudaraterbaikku.
7. Almamaterku, tempatdimanamengajarikubelajar, berkenalan,
denganteman-temanberjuangbersama-samamencariilmuuntukbekal di
masadepan.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 2013
Penulis
Helen Pratiwi
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sholawat serta salam terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ Upaya Meningkatkan
Kemampuan Berbahasa Jawa Melalui Metode Tembang Dolanan Kelas B1 Di TK Desa Sibela Kecamatan Mojo Songo Kabupaten Surakarta.” sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
xviii
3. Bapak Drs. Suwarno, SH, M.Pd selaku Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
4. Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd selaku Pembimbing II yang selalu sabar memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongan dengan penuh keiklasan sehingga sekripsi ini dapat terselesaikan.
5. Drs. Ilham. Sunaryo, M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah banyak memberikan petunjuk dan motivasi selama masa studi.
6. Taman Kanak-kanak Islam Salamah (Kepala sekolah Ibu Yulia Dewi Fatmaningsih, Ibu Siti Qomariah, Ibu Septi Ika Suryani, Ibu Sukamti, Siti Rohani, Margiati, Supriyono, Wagiman) Terima Kasih atas ijin yang diberikan kepada saya untuk meneliti anda nobservasi. Khususnya buat Ibu Yulia Dewi Fatmaningsih.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akherat.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
xi
1. Kemampuan Berbahasa Jawa ... 12
a. Pengertian Dan Kemampuan Berbahasa ... 15
b. Kedudukan Sopan Santun Dalam Masyarakat Dalam Tutur Jawa ... 16
c. Pengertian Sopan Santun ... 16
2. Tembang Dolanan ... 19
a. Pengertian Tembang Dolanan ... 19
b. Fungsi Tembang Dolanan ... 20
c. Manfaat Tembang Dolanan ... 21
d. Kelebihan Metode Tembang Dolanan ... 21
e. Kekurangan Metode Tembang Dolanan ... 22
C. Kerangka Berfikir ... 22
xii
J. Teknik Analisis Data ... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ... 44
B. Hasil Penelitian ... 48
1. Pra Siklus ... 48
2. Siklus I ... 50
3. Siklus II ... 55
4. Siklus III ... 61
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 72
A. Kesimpulan ... 72
B. Saran ... 72
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan Variabel-Variabel Yang Diteliti ... 12
Tabel 3.2 Jadwal Penelitian ... 30
Tabel 3.3 Butir Amatan Pedoman Observasi ... 35
Tabel 3.4 Lembar Observasi ... 36
Tabel 3.5 Pedoman Observasi ... 38
Tabel 3.6 Rincian Penggunaan Instrument Untuk Memperoleh Data... 39
Tabel 3.7 Prosentase Keberhasilan Tiap Siklus ... 40
Tabel 3.8 Tabulasi Sekor Observasi Penerapan Metode Tembang Dolanan ... 41
Tabel 3.9 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan Skor Maksimum……….. .. . 42
Tabel 4.10 Tabel Profil TK Islam Salamah ... 45
Tabel 4.11 Sarana Dan Prasarana ... 45
Tabel 4.12 Daftar Kepegawaian ... 46
Tabel 4.13 Peningkatan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak ... 66
Tabel4.14 Rincian Pelaksanan Pembelajaran ... 66
xiv
DAFTAR GAMBAR
xv
Lampiran 5 Satuan Bidang Pengembangan Pra Siklus III... 84
Lampiran 6 Contoh Lelagon ... 86
Lampiran 7 Lembar Observasi Pembelajaran Melalui Metode Tembang Dolanan……… . 87
Lampiran 8 HasilObservasi Proses PembelajaranBernyanyi Tembangdolanan Yangdilakukanoleh GuruSiklusI ... 90
Lampiran 9 Analisis Proses Pembelajaran Metode Bernyanyi Tembang Dolanan Yang Dilakukan Oleh Guru Siklus II 92
Lampiran10 HasilObservasi Proses PembelajaranBernyanyiTembang Dolana Yang DilakukanOlehGuru Siklus III ... 94
Lampiran11 Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Berbahasa Jawa ... 96
Lampiran12 Lembar Wawancara ... 99
Lampiran13 TabulasiSkorObservasiPraSiklus ... 100
Lampiran14 TabulasiSkorObservasiSiklus I ... 101
Lampiran15 TabulasiSkorObservasiSiklus II ... 102
Lampiran16 TabulasiSkorObservasiSiklus III ... 103
xvi
Lampiran18 PerbandinganHasilProsentasePencapaianTiapAnakDengan Skor
Maksimum Siklus I………. .. 105
Lampiran19 PerbandinganHasilProsentasePencapaianTiapAnakDengan Skor Maksimum Siklus III………. ... 106
Lampiran20 CatatanLapanganSiklus I ... 108
Lampiran21 CatatanLapanganSiklus II ... 110
Lampiran22 CatatanLapanganSiklus III ... 112
Lampiran 23DokumentasiPenelitian ... 113
Lampiran24 PersetujuanJudul ... 114
Lampiran25 SuratIjinRiset ... 115
Lampiran26 SuratKeteranganRiset ... 116
xvii ABSTRAKS
PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA JAWA MELALUI METODE
TEMBANG DOLANAN KELAS B DI TK SALAMAH
DESA SIBELA KECAMATAN MOJO SONGO
KABUPATEN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Helen Pratiwi, A 520080350, Program Studi Pendidikan AnakUsiaDini, Fakultas KeguruandanIlmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, halaman 76
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa jawa melalui metode Tembang Dolanan. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah anak didik kelompok B di TK Salamah desa sibela majasanga Surakarta tahun ajaran 2010 /2011, dan obyek penelitian ini adalah kemampuan berbahasa jawa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Penelitian ini menggunakan triangulasi penyelidikan dengan jalan memanfaatkan peneliti atau penguatan untuk pengecekan kembali derajat kepercayaan data. Pemanfaatan pengamatan lainya dalam hal ini adalah guru kelas Bdan kepala sekolah.Teknik analisis data dilakukan secara diskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa jawa anak didik. Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil kemampuan berbahasa jawa anak sebelum perlakukan adalah 45,26%. Setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode tembang dolanan pada siklus I hasilke mampuan berbahasa jawa anak meningkat menjadi 66,18% padasiklus II hasil kemampuan berbahasa jawa anak meningkat menjadi 77,45% dan pada siklus III meningkat menjadi 83,17%. Secara keseluruhan dengan penggunaan metode tembang dolanan mampu meningkatkan kemampuan berbahasa jawa anak B di TK Salamah Desa Sibela Majasanga Surakarta.
