• Tidak ada hasil yang ditemukan

SK Mengajar Semester Genap TA 2008 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SK Mengajar Semester Genap TA 2008 2009"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

I f

K E P U T U S A N D E tf A N

F A K U L T A S T E K N I K

U N IV E R S I T A S N E G E R I Y O G Y A K A R T A

N O M O R : 85 T A H U N 2 0 0 9

T E N T A N G

T U G A S M E N G A J A R D O S E N

F A K U L T A S T E K N I K U N I V E R S I T A S N E G E R I Y O G Y A K A R T A S E M E S T E R G E N A P T A H U N A K A D E M I K 2 0 0 8 /2 0 0 9

D E K A N F A K U L T A S T E K N I K U N I V E R S I T A S N E G E R I Y O G Y A K A R T A

M e n im b a n g : 1. B a h w a d a la m r a n g k a p e la k s a n a a n tu g a s p e n d id ik a n d a n p e n g a ja ra n S e m e s te r G e n a p 2 0 0 8 /2 0 0 9 , F a k u lta s T e k n ik U n iv e rs ita s N e g e ri Y o g y a k a rta , p e rlu m e n e ta p k a n T u g a s M e n g a ja r D o s e n S e m e s te r G e n a p 2 0 0 8 /2 0 0 9 .

2. B a h w a u n tu k k e p e rlu a n d im a k su d p e rlu d ite ta p k a n d e n g a n K e p u tu sa n D e k a n .

M e n g in g a t : 1. U n d a n g -u n d a n g N o m o r 2 0 ta h u n 2 0 0 3

2. P e ra tu ra n P e m e rin ta h R I N o m o r 60 ta h u n 1999

3. K e p u tu sa n P re s id e n R I: a. N o m o r 93 ta h u n 19 99; b. 3 0 5 /M tah u n 1999 4. K e p u tu sa n M e n te ri P e n d id ik a n d a n K e b u d a y a a n R I: N o m o r 2 7 4 /0 /1 9 9 9 5. K e p u tu s a n M e n d ik n a s R I N o m o r 0 0 3 /0 /2 0 0 1

6. K e p u tu s a n R e k to r U N Y N o m o r : 0 7 7 5 /K 0 6 /K P /1 9 9 9 ; N o m o r 303 T a h u n 2 0 0 0 .

M E M U T U S K A N M e n e ta p k a n

: T u g a s M e n g a ja r D o s e n S e m e s te r G e n a p 2 0 0 8 /2 0 0 9 , F a k u llta s T e k n ik U n iv e rs ita s N e g e ri Y o g y a k a rta , s e p e rti te rs e b u t p a d a la m p ira n K e p u tu s a n ini.

: D a fta r d o s e n m e n g a ja r d u m a k su d d ic tu m p e rta m a d ise ra h i tu g as m e n g a ja a r d a n m e n g u ji se sa i m a ta k u lia h ta e rs e b u t p a d a L a m p ira n 1 te rla m p ir.

: K e p u tu sa n ini b e rla k u s e ja k ta n g g a l 16 F e b ru a ri 2 0 0 9 sa m p a i d e n g a n 3 0 Ju n i 2 0 0 9 .

: S e g a la se s u a tu a k a n d iu b a h d a n d ib e tu lk a n s e b a g a im a n a m e stin y a a p a b ila di k e m u d ia n h a ri te rn y a ta te rd a p a t k e k e liru a n d a la m K e p u tu s a n ini.

D ite ta p k a n d i : Y o g y a k a rta P a d a ta n g g a l : 16 F e b ru a ri 2 0 0 9

D e k a n

T e m b u s a n k e p a d a Y th .:

1. R e k to r U n iv e rsita s N e g e ri Y o g y a k a rta

2 . P a r a P e m b a n tu R e k to r U n iv e rs ita s N e g e ri Y o g y a k a rta

3. P a ra K e p a la B iro di lin g k u n g a n U n iv e rs ita s N e g e ri Y o g y a k a rta 4 . P a ra D ek an d i lin g k u n g a n U n iv e rs ita s N e g e ri Y o g y a k a rta 5. K a b a g . P e n d id ik a n d a n K e rja s a m a U n iv e rs ita s N e g e ri Y o g y a k a rta 6. K a b a g . K e u a n g a n U n iv e rs ita s N e g e r i Y o g y a k a rta

7. P a r a P e m b a n tu D e k a n d i lin g k u n g a n F a k u lta s T e k n ik U n iv e rsita s N e g e ri Y o g y a k a rta

8. P a ra K e tu a J u ru s a n /P ro g ra m S tu d i d i lin g k u n g a n F a k u lta s T e k n ik U n iv e rsita s N e g e ri Y o g y a k a rta 9. K a b a g . T a ta U salia F a k u lta s T e k n ik U n iv e rsita s N e g e ri Y o g y a k a rta

10. K asu b ag . P e n d id ik a n F a k u lta s T e k n ik U n iv e rsita s N e g e ri Y o g y a k a rta 1 1. Ka S u b ag K eu an g an d a n K e p e g a w a ia n F ak u ltas T e k n ik U N Y 12. P U M K F a k u lta s T e k n ik U n iv e rsita s N e g e ri Y o g y a k a rta P e rta m a

K e d u a

K e tig a

(2)

22 H a r t o y o , M P d T e k n ik P en d in g in d an T T U 2 2 VI A J u m a t,3-4 BIL

P ra k tik E le k tro m e k an ik 2 2 IV E2 R a b u , 1-4 BIL

P ra k te k In d u stri 3 3

T u g a s A k h ir 3 3

J u m la h 2 2 6 10

23 D rs. N u r K h o lis, M P d M a te m a tik a T e k n ik 2 2 II A K a m is,3-4 R E 2

M a te m a tik a T e k n ik 2 2 II B S e n in ,5-6 RE 2

M a te m a tik a T ek n ik 2 2 II C S e las a,5-6 RF1

M a te m a tik a T e k n ik 2 2 II D S e la s a ,3-4 RF1

M a te m a tik a T ek n ik 2 2 II E & F R a b u , 1-2 RF1

P r a k te k In d u stri 3 3

T u g a s A k h ir 3 3

J u m la h 8 6 14

2 4 S ig it Y a tm o n o , ST T e lem e tri 2 2 VI A Ju m a t, 1-2 R G B Y1H

E le k tro m e d is 2 2 VI A J u m a t,3-4 R G B K IM

P r. M ik ro p ro se so r 2 2 IV B I S e lasa,9 -1 2 L D ali H S P

S iste m T e lek o m u n ik asi 2 2 IV C J u m a t,9 -1 0 R E 2

P r. E le k tro m e k an ik 2 2 IV E 2 S e n in ,1-4 B IL M T Q

P r. m ik ro p ro se s o r 2 2 IV E3 K a m is,9 -1 2 L eld ay a D D K

Pr. M ik ro p ro se so r 2 2 IV C 2 S e la s a ,5-8 L D ali H S P

P r a k tik In d u stri 3 3

T u g a s A k h ir 3 3

J u m la h 6 8 6 20

25 B a sro w i, M P d P e n g a ja ra n M ik ro 1 1 VI A l S elasa, 1-2 A V A M e d ia

In s ta la s i L is trik 3 3 II A R a b u , 5-7 RE1

P r a k tik E le k tro M e k a n ik 2 2 IV A 2 S en in , 9 -1 2 B P L

P r a k tik E le k tro M e k a n ik 2 2 IV A l S e lasa,9 -1 2 B P L

P ra k tik E le k to m e k an ik 2 2 IV C l R a b u , 1-4 B P L

P r a k tik In d u stri 3 3

T u g a s A k h ir 3 3

J u m la h 3 7 6 16

2 6 D R . S a m su l H a d i, M .T . P e n g a ja ra n M ik ro 1 1 V I E 2 R a b u ,7-8 R G B

P e m ro g ra m a n K o m p u ter 2 2 II B I K am is , 1-4 L K o m M e d 3

P e m ro g ra m a n K o m p u ter 2 2 II C 2 R a b u , 1-4 L K o d a t

P e m ro g ra m a n K o m p u ter 2 2 II E l S elasa,9 -1 2 L K o m M e d 3

P e m ro g ra m a n K o m p u ter 2 2 II D 2 Se n in , 1-4 L K o d a t

P ra k te k In d u stri 3 3

T u g a s A k h ir 3 3

(3)

3 7 D rs. S o e p riy o , M . M . M a n a je m e n D ik lat 2 2 VI E & F S e n in ,5-8 RE1 K o .S H T

M a n a je m e n D ik lat 2 2 VI A S e n in ,3 -4 RE1 Ko.EDY

38 N u rh e n in g Y u n ia rti, SP d. K3 2 2 IV E & F S e n in ,7-8 RF1 —'’ P-T

P ra k tik M e sin L istrik 2 2 IV E l R a b u ,5 -8 B M L

F is ik a T e ra p a n 2 2 11 A S e la s a ,5 -6 R E 2

F isik a T e ra p a n 2 2 II B S e la s a ,7-8 R E 2

F isik a T e ra p a n 2 2 II C S e n in ,3-4 RE 3

P ra k te k In d u stri 3 3

T u g as A k h ir 3 3

J u m l a h 8 2 6 16

3 9 D id ik H a riy a n to , M .T . K o m u n ik a s i D a ta 2 2 IV A l K a m is ,9 -1 2 L K o d a t

K o m u n ik asi D a ta 2 2 IV B I S e n in ,5 -8 L K o d a t

K o m u n ik a s i D a ta 2 2 IV B2 S e la s a ,5-8 L K o d a t

K o m u n ik a s i D a ta 2 2 IV C 2 S e lasa, 1-4 L K o d a t

M e k a n ik a b a h an 2 2 II E & F R a b u ,7-8 RF1 K o.K U

P ra k te k M ik ro p ro s e s o r 2 2 IV E 2 S e n in , 1-4 L E ld a s

R e k a y a sa Sist. M e k a n ik 2 2 IV E & F ju m a t,7 -8 R E 2

P ra k te k In d u stri 3 3

R u g a s A k h ir 3 3

J u m l a h 4 10 6 20

Y o g y a k a rta , 10 F e b ru a ri 2 0 0 9 Ketua Jurusan

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan Berita Acara Hasil Pelelangan dan Penetapan Pemenang Pokja Pengadaan Barang/Jasa Dinas Kesehatan Kabupaten Lebak , pemenang pekerjaan tersebut telah

Hubungan Persepsi tentang Kesesuaian Harapan Orang Tua dengan Diri dalam Pilihan Studi Lanjut dengan Tingkat Stres pada Siswa Kelas XII di Kabupaten Jember

Apabila pimpinan/direktur perusahaan tidak datang sesuai dengan waktu yang telah ditentukan dan tidak membawa dokumen asli yang dipersyaratkan kepada Pokja

menunjukkan hubungan persepsi tentang kesesuaian harapan orang tua dengan diri dalam pilihan studi lanjut dengan tingkat stres pada siswa kelas XII di

Apabila pimpinan/direktur perusahaan tidak datang sesuai dengan waktu yang telah ditentukan dan tidak membawa dokumen asli yang dipersyaratkan kepada Pokja

A prototype trolley suitable for transporting sheep is now being used in Amman, Jordan.. It has had minor adjustments since the original test in March, and a second test was

[r]

[r]