Silabus
P K n
Kelas 6
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : VI
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI:
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi waktu (menit)
Sumber/Bahan Belajar Teknik Bentuk
Instrument
Contoh Instrument
1.1. Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Perjuangan Meraih Kemerdekaan.
- Indonesia dijajah oleh Bangsa Asing
Perlawanan rakyat di berbagai wilayah.
- Membahas perjuangan-perjuangan
-Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia.
- mendiskripsi-kan nilai-nilai juang para pahlawan
-Tugas individu
- Penilaian lisan.
- Penilaian tulis
Mencerita-kan mengapa Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.
2 x 35 (menit)
- Buku paket (buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 1-4, 4-11, 12-19. - Teman
- Orang tua - Koran. Dst.
-Kebangkitan Nasional.
Organisasi memperjuang-kan kemerdekaan
- Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang Kebangkitan Nasional.
- Penilaian sikap.
- Sumpah Pemuda.
Isi Sumpah Pemuda.
- Membahas isi Sumpah Pemuda.
- Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda.
- penilaian sikap
1.2. Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Proses perumusan Pancasila.
- Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
- Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan
-Membahas Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
- Menyebutkan tokoh-tokoh pengurus
Menceritakan nilai
kebersamaan dalam proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
Menyebutkan isi perumusan Negara RI.
Tugas Individu
Penilaian unjuk kerja.
Penilaian tulisan.
Menjelaskan mengapa terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945.
4 x 35 menit
Kemerdekaan Indonesia.
- Perumusan Dasar Negara RI.
Isi perumusan Dasar Negara
Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia.
- Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI.
- Menyebutkanna ma-nama para tokoh perumus Dasar Negara RI.
- Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI. - Panitia Sembilan
Anggota Panitia Sembilan
- Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan.
- Menyebutkan isi Piagam Jakarta.
-Menyebutkan isi Piagam Jakarta.
- Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
- Membahas Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia. - Rumusan Pancasila
yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945
Membahas isi Pancasila.
-Menyebutkan isi Pancasila
-Memahami nilai tiap-tiap butir Pancasila. 1.3. Meneladani nila-nilai
juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari
- Meneladani nila-nilai
perjuangan - Membaca dan mengamati gambar.
- Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya.
- Menerapkan nila-nilai juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharí-hari.
Tugas
individu. - Penilain tulisan.
- Penampi-lan sikap.
Robert melihat temannya berkelahi. Sikap yang seharusnya diambil Robert adalah….
2 x 35
- Perjuangan membela kemerdekaan:
Persiapan kemerdekaan Indonesia.
Perumusan Dasar Negara RI.
Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945
Teladan para pejuang
- Menjawab ulangan berisi materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.
- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai nila-nilai juang dalam proses
perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. a adalah .... a. tiga sila b. empat
sila c. lima sila d. enam
sila
2 x 35 menit
Buku paket hal 23– 24.
STANDAR KOMPETENSI:
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia
Kompetensi
Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik BentukPenilaian Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu (Menit)
Sumber/Bahan Belajar
2.1. Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.
Pemilihan Umum di Indonesia.
- Arti dan asas Pemilihan Umum.
- Pelaksana-an Pemilu.
- Membahas proses Pemilihan Umum di Indonesia.
- Membahas
Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004
- Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004.
- Menceritakan proses Pemilu di Indonesia.
- Menyebutkan arti dan asas Pemilihan Umum di Indonesia.
- Menyebutkan tahun-tahun pemilihan umum di Indonesia.
- Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004.
Tugas Individu
Penilaian lisan. Menjelas-kan mengapa di negara kita diadakan pemilihan umum.
4 x 35 menit
- Buku paket (buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 25 - 43 - Teman
- Orang tua - Koran - Museum
- Proses Pemilu presiden dan wakil.
Komisi Pemilihan Umum.
Ketentuan Kampanye.
- Membahas
pemilihan presiden dan wakil presiden.
- Membahas komisi Pemilihan Umum.
- Menyebutkan ketentuan kampanye.
-- Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden.
- Menyebutkan daftar presiden RI.
- Menyebutkan tugas dan
wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden.
Penilaian tulisan Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa?
Daerah - Membahas pemilihan Kepala Daerah.
larangan-larangan pada pelaksanaan kampanye.
- Menyebutkan aturan-aturan pemilihan Kepala Daerah.
- Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP).
Tugas berpasa ngan
Penilaian tulisa
-Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di
sekolahmu.
2.2.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945
Lembaga-lembaga Negara.
- Majelis Permusyawa ratan Rakyat (MPR).
- Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).
- Dewan Perwakilan Daerah (DPD).
- Presiden.
-Badan Pemeriksa Keuangan (BPK).
- Membahas Lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil
amandemen dan fungsinya masing-masing.
- Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR.
- Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).
- Membahas DPD.
- Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden.
-Menyebut-kan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen.
- Menyebutkan wewenang MPR.
- Menyebutkan tugas, fungsi, dan hak-hak DPR.
- Menyebutkan tugas-tugas DPD.
- Menyebutkan tugas-tugas legislatif Presiden bersama DPR.
-Tugas
Individu Penilaian tulisan. Menjelas-kanmengapa dalam suatu negara diperlukan lembaga-lembaga negara (eksekutif, legislatif, dan yudikatif).
2 x 35
menit - Buku paket. - Koran. - Majalah.
-Kekuasaan Kehakiman.
Mahkamah Agung (MA).
Mahkamah Konstitusi (MK).
Komisi Yudusial (KY).
- Membahas Badan Pemeriksa Keuangan.
Membahas
Mahkamah Agung.
- Menyebutkan tugas BPK
- Menyebutkan tugas Mahkamah Agung (MA).
Membahas Mahkamah Konstitusi (MK).
Membahas Komisi Yudisial
kewenangan MK.
- Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial.
2.3.
Mendeskripsik an tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daearah.
Pemerintahan Pusat dan Daerah.
- Sistem Pemerintahan Pusat.
- Hubungan
Pemerintah Pusat dan Daerah.
-Membahas sistem pemerintahan pusat.
-Membahas Indonesia adalah Negara berdasarkan atas hukum.
- Menjelas kan sistem konstitusional.
- Menguraikan kedaulatan.
- Menjelaskan tugas Presiden.
-Membahas tugas pemerintah.
- Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah pusat.
- Menyebutkan tugas masing-masing antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Tugas Kelompok
Penilaian tulisan Mencerita-kan pengalaman tentang kampanye pemilu atau pilkada di daerah masing-masing.
2 x 35 menit
- Buku paket - koran - Majalah
- Pemerintah Daerah. Membahas otonomi daerah. - Menyebutkan tugas dan fungsi pemerintah daerah.
- Menyebutkan perangkat daerah. Sistem pemerintahan
Negara Republik Indonesia:
Pemilihan Umum di Indonesia.
Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.
Lembaga-lembaga Negara.
Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.
-Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di
Indonesia, proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada, lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia, proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada, lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
Ulangan harian.
- Pilihan ganda.
Penilaian lisan atau tertulis (uraian).
1. Kekuasa-an tertinggi negara berada di tangan ... a. DPR b. MPR c. Presiden d. menteri
2. Apa yang dimaksud dengan pemilihan umum?
2 x 35 menit
- Buku paket hal 26 – 68. - Buku referensi
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : VI
Semester : 2
STANDAR KOMPETENSI:
3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi waktu (menit)
Sumber/Bahan Belajar Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
3.1. Menjelaskan pengertian kerja sama negara-negara Asia Tenggara.
1. Kerja sama antar negara di Asia Tenggara.
- Sejarah ASEAN.
- Membahas pengertian kerja sama di negara-negara ASEAN.
- Membahas sejarah terbentuknya ASEAN.
-Mengamati peta ASEAN.
- Menyebutkan pengertian kerja sama negara-negara ASEAN.
- Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.
- Menyebutkan negara-negara anggota ASEAN.
Tugas berkelompok.
Penilaian tulisan.
Menggambar peta ASEAN.
4 x 35 menit - Buku paket (buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 69-75. - Teman. - Orang tua. - Koran.
- Lambang
ASEAN. - Mengamati gambar lambang ASEAN.
- Menjelaskan arti
lambang ASEAN. Tugas individu. Penilaian lisan. Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan kata-kata sendiri
- Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN.
Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN.
Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok.
Menyebutkan dasar-dasar kerja sama ASEAN.
Struktur Organisasi ASEAN.
Menyebutkan struktur organisasi ASEAN. Struktur
sekretariat ASEAN.
Membahas struktur sekretariat ASEAN.
-Menyebutkan nama-nama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.
2. Kerja sama Negara-negara ASEAN dalam berbagai bidang.
- Bidang politik
dan keamanan. - Membahas contoh-contoh kerja sama di bidang politik.
- Menyebutkan langkah-langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.
Tugas individu Penilaian tulisan.
Menjelaskan mengapa ASEAN membentuk AFTA.
- Buku paket (buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 75- 82 bentuk kerja sama dibidang ekonomi.
- Menyebutkan contoh bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi. - Bidang sosial
budaya.
- Membahas bentuk kerja sama dibidang sosial budaya.
- Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain.
- Menyebutkan upaya-upaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya. 3.2.
Memberi-kan contoh peran Indonesia dalam
lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.
Peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara.
Membahas peranan Indonesia dalam organisasi ASEAN.
Menyebutkan hasil peran aktif Indoneisa dalam ASEAN.
Tugas individu. Penilaian
tulisan. Membuat karangan mengenai peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN. Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN.
Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN.
Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kerja sama Negara-negara ASEAN dan peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN.
- Ulangan harian. -Pilihan ganda
-Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).
1. KTT ASEAN pertama diadakan di ... a. Bali b. Bangkok c. Singapura d. Kuala
Lumpur
STANDAR KOMPETENSI:
4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.
Kompetensi Dasar
Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penilaian Alokasi Waktu (Menit)
Sumber/Bahan Belajar Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
4.1. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.
Politik Luar Negeri Bebas Aktif.
- Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif.
- Tujuan politik luar negeri.
- Faktor-faktor yang mempengaru hi dalam menentukan rumusan politik luar negeri.
- Membahas politik negeri RI yang bebas dan aktif.
- Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral.
- Menyebutkan tujuan politik luar negeri.
-Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.
- Menyebutkan arti kebijakan Bebas-aktif.
- Menyebutkan tujuan politik luar negeri.
- Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri.
- Tugas individu.
- Penilaian lisan.
Menjelaskan mengapa negara Indonesia melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.
2 x 35 menit - Buku paket (buku Pendidikan Kewarganegaraa n untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 91-96. - Teman. - Orang tua. - Koran.
4.2. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan inter-nasional.
Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasional.
- Konferensi Asia Afrika.
- Gerakan Non Blok.
- OKI.
- Membahas konferensi Asia Afrika.
- Menyebutkan negara-negara anggota Konferensi Asia Afrika.
- Membahas penyelenggaraan KTT Gerakan Non Blok.
- Membahas OKI.
- Menyebutkan hasil politik bebas aktif RI di forum internasional.
- Menyebutkan isi Dasasila Bandung.
- Menjelaskan tujuan dibentuknya gerakan Non Blok.
- Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT Non Blok.
- Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.
Tugas individu.
-Penilaian lisan.
- Penilaian tulisan.
- Menjelaskan mengapa Indonesia bersikap aktif dalam memilihara perdamaian dunia.
- APEC. - Menjelaskan peranan Indonesia dalam organisasi APEC.
- Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC.
- Mengenal politik luar negeri Indonesia.
Politik luar negeri bebas aktif.
Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasio Nal.
- Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.
- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.
-Ulangan harian.
-Pilihan ganda.
- Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).
-Politik luar negeri Indonesia adalah ... a. bebas b. terbuka c. transparan d. bebas dan
aktif
-Jelaskan pengertian politik.
2 x 45
menit.
-Buku paket hal.107-117
- Buku
referensi lain.
- Orangtu
a
- Koran.
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Bengkayang, ...2011, Guru Mata Pelajaran
