MASALAH MASALAH (UMUM) 12/11/2015

(1)

OLEH :

TIM KKN

1

MASALAH



Sesuatu yang menimbulkan pertanyaan 5 W + 1 H

(what, why, who, where, when, how)



Sesuatu yang mengandung keragu-raguan dan

ketidak pastian dalam kehidupan masyarakat

(anomie)



Suatu kesenjangan (gap) antara sesuatu yang

seharusnya (das sollen, teori) dengan sesuatu yang

senyatanya (das sein, empiris)



Adanya kesenjangan (gap) antara teori sosial dan

praktek teori sosial



Adanya sesuatu yang dianggap masih kurang

(dis-distribution)



Adanya ketidakseimbangan (dis-equity/dis-balance)



Adanya sesuatu yang dianggap tidak cocok/tidak

relevan (defesiensi)



Sesuatu yang tidak layak (veasible), dianggap layak

dan dipakai terus

MASALAH (UMUM)



Kemiskinan



Keadilan Sosial



Pemerataan



Penataan Kelembagaan



Demokrasi



Hak Azasi Manusia



Supremasi dan Penegakan Hukum



Lingkungan Hidup



Ketidak percayaan Sosial (social distrust) dan

Kebohongan Publik (public lie)

(2)



Penyalahgunaan Obat Terlarang (psikotropika)



Persamaan gender (egalitarian)



Kebebasan (the freedom)



Pemberdayaan SDM (empowerment)



Terorisme dan Separatisme



Aborsi dan Prostitusi



Pornografi dan Pornoaksi



Konflik Peradaban (civilization conflict)



Kebebasan Informasi Publik (KIP)

1. Tingginya jumlah pengangguran

2. Kesenjangan pembangunan

3. Rendahnya kualitas SDM ((Pendidikan)

4. Menurunnya kualitas SDA

5. Rendahnya penegakan hukum dan keadilan

6. Rendahnya kualitas pelayanan kepada publik

7. Belum optimalnya fungsi kelembagaan

8. Ancaman separatisme dan terorisme

9. Tingginya tingkat kejahatan/kriminalitas/korupsi

(konvensional, transnasional)

10. Rendahnya kemampuan Hankam

11. Kekerasan atas nama agama

MASALAH SOSIAL (KHUSUS)

DALAM KERJA KKN

• RUANG LINGKUP MASALAH

–

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

–

PELAYANAN PENDIDIKAN DAN PUBLIK

–

PEMBERDAYAAN USAHA MIKRO, KECIL

DAN MENENGAH.

–

EKSPLORASI SDA DAN KONSERVASI

LINGKUNGAN

–

PENGEMBANGAN SDM

–

PENERAPAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA

7

7 RUMUSAN

MASALAH

PERNYATAAN MASALAH

(Problem Statement)

DEFINISI MASALAH

(Problem Definition)

OPERASIONALISASI

MASALAH

(Problem Operationalization)

Dijawab dengan asumsi,

(3)

I. PENDEKATAN MONODISIPLINER

Kesimpulan IE

Kesimpulan IP

Kesimpulan Sos

Masalah

Ilmu Ekonomi

Ilmu Politik

Sosiologi

II. PENDEKATAN INTERDISIPLINER

KESIMPULAN KOMPREHENSIF

Team Work

(Tim Ahli)

Masalah

Rencana Pendekatan Bersama

Pendekatan

Ekonomi

Pendekatan

Politik

Pendekatan

Sosiologi

Ilmu Ekonomi

Ilmu Politik

Sosiologi

PROGRAM KERJA KKN

–

PROGRAM POKOK

• MINIMAL MELIPUTI 70 % KEGIATAN DARI 280 JAM ATAU SETARA

DENGAN 196 JAM

–

PROGRAM TAMBAHAN

• MAKSIMAL 30 % DARI 280 JAM ATAU SETARA DENGAN 84 JAM.

• PENDANAAN KEGIATAN PROGRAM

–

MASYARAKAT

–

MAHASISWA

–

UNILA

–

PEMDA

–

PERUSAHAAN SWASTA/BUMN

11

12

P r o g r a m P o k o k T a b e l 1 . I d e n t i f i k a s i P e r ma s a l a h a n , R e n c a n a K e g i a t a n , L o k a s i & N a r a s u mb e r N o P e r ma s a l a h a n K e g i a t a n L o k a s i N a r a s u mb e r ( P / M/ D / MK / D s ) 1 . K u r a n g l e n g k a p n y a d a t a k e s e h a t a n y a n g a d a d i b i d a n d e s a t i r t a l a g a . Me m i n t a d a t a k e s e h a t a n m a s y a r a k a t d a n m e l a k u k a n p e n g a m b i l a n d a t a s a m p l e t e n s i d a r a h K e c . Me s u j i D e s a T i r t a l a g a P , M, MK 2 . K u r a n g n y a p e n g e t a h u a n ma s y a r a k a t t e n t a n g p e n t i n g n y a p o l a P H B S ( p r o g r a m h i d u p b e r s i h d a n s e h a t ) Me l a k u k a n p e n y u l u h a n k e s e h a t a n P H B S ( P r o g r a m H i d u p B e r s i h d a n S e h a t ) K e c . Me s u j i D e s a T i r t a l a g a P , M, MK 3 . J j k e t i d a k p e d u l i a n ma s y a r a k a t t e n t a n g k e b e r s i h a n l i n g k u n g a n . P e n g a d a a n h a r i m i n g g u p a g i b e r s i h K e c . Me s u j i D e s a T i r t a l a g a M, MK 4 . K u r a n g p e d u l i n y a a n a k - a n a k d e s a t i r t a l a g a t e n t a n g p e n t i n g n y a me n j a g a k e s e h a t a n k h u s u s n y a k e b e r s i h a n . P e n y u l u h a n K e b e r s i h a n d a n k e s e h a t a n s e j a k d i n i K e c . Me s u j i D e s a T i r t a l a g a M, MK

(4)

13

T a b e l 1 . I d e n t i f i k a s i P e r ma s a l a h a n , R e n c a n a K e g i a t a n , L o k a s i & N a r a s u mb e r N o p e r ma s a l a h a n K e g i a t a n L o k a s i N a r a s u mb e r ( P / M/ D / MK / D s ) 1 . K u r a n g p a h a m ma s y a r a k a t t e n t a n g k e u n t u n g a n d a n p e n g g u n a a n k o mp o s d a r i b a h a n j e r a mi p a d i P e mb u a t a n p u p u k k o mp o s d a r i b e k a s p a n e n j e r a m i p a d i K e c . Me s u j i D e s a t i r t a l a g a P , M, MK 2 . Ma s y a r a k a t t i d a k me n g e t a h u i ma k a n a n o l a h a n j e n i s a p a y a n g d a p a t d i b u a t d a r i b a h a n d a s a r j a g u n g P e l a t i h a n p e mb u a t a n ma k a n a n o l a h a n d a r i b a h a n d a s a r j a g u n g K e c . Me s u j i D e s a t i r t a l a g a M, MK 3 . Ma s i h k u r a n g b e r s i h a i r y a n g d i g u n a k a n u n t u k MC K d i d e s a t i r t a l a g a P e mb u a t a n f i l t e r p e n j e r n i h a n a i r s e d e r h a n a . K e c . Me s u j i D e s a t i r t a l a g a P , M, MK 4 J a r a n g n y a p e n g a d a a n p e s a n t r e n k i l a t r a ma d h a n d i d e s a t i r t a l a g a P e n g a d a a n a c a r a p e s a n t r e n k i l a t r a ma d h a n K e c . Me s u j i D e s a t i r t a l a g a M, MK

MEKANISME PELAKSANAAN

KKN

• TAHAPAN KEGIATAN KKN

–

PERSIAPAN

• PENGUSULAN DAN PENJARINGAN TEMA

• SOSIALISASI KE PEMDA PROP DAN PEMKAB

• PENETAPAN PERSYARATAN (TEMA / MAHASISWA)

• PENDAFTARAN

• PEMBEKALAN DAN PENEMPATAN LOKASI

14

14 MEKANISME PELAKSANAAN KKN



TAHAPAN KEGIATAN KKN



PELAKSANAAN



PENERJUNAN MHS KE LOKASI KKN



SOSIALISASI PROGRAM PADA MASYARAKAT



RENCANA KEGIATAN, SESUAI DGN

KEBUTUHAN MASYARAKAT, DAN DISUSUN

BERDASARKAN TEMA YG SUDAH DIBUAT.

15

15 MEKANISME PELAKSANAAN

KKN

• TAHAPAN KEGIATAN KKN

–

PELAKSANAAN

• PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN HARUS MEMUAT :

–

NAMA PROGRAM DAN KEGIATAN

–

BAHAN

–

VOLUME DAN WAKTU

–

SUMBER DANA

• RENCANA KEGIATAN DITUANGKAN DALAM LAPORAN

RENCANA KEGIATAN (LRK)

16

(5)

MEKANISME PELAKSANAAN

KKN



TAHAPAN KEGIATAN KKN



PELAKSANAAN KEGIATAN



PENGARAHAN, PEMBIMBINGAN, DAN

PENGAWASAN PELAKSANAAN KEGIATAN.



PENARIKAN MHS



PEMBUATAN LAPORAN



PENDADARAN

17

17 MEKANISME PELAKSANAAN

KKN

• TAHAPAN KEGIATAN KKN

• PENILAIAN

• KARENA KKN SEBAGAI MK WAJIB, MAKA

PENILAIAN DILAKUKAN SECARA AKADEMIK YG

MELIPUTI : PENGETAHUAN (COGNITIVE), SIKAP

(AFFECTIVE), KETRAMPILAN (PSYCHOMOTORIC).

• KOMPONEN PENILAIAN

–

GENERAL TEST

–

LAPORAN RENCANA KEGIATAN (LRK)

–

KINERJA MAHASISWA

18

18 MEKANISME PELAKSANAAN

KKN

• TAHAPAN KEGIATAN KKN

–

PENILAIAN

• KINERJA MAHASISWA

–

DISIPLIN

–

KERJASAMA

–

PENGHAYATAN

–

PELAKSANAAN PROGRAM

• LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

• PNDADARAN

19 MEKANISME PELAKSANAAN

KKN



TAHAPAN KEGIATAN KKN



PENILAIAN



KOMPONEN DAN BOBOT PENILAIAN.



GENERAL TEST 15 % (Tim Pengelola)



LAPORAN RENCANA KEGIATAN (LRK) 10

%(Pengelola)



KINERJA MAHASISWA 35 % (DPL)



LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN 10 %

(Pengelola)



PENDADARAN30 % (Pengelola)

(6)

TATA TERTIB KKN UNILA

• PRA-PELAKSANAAN

–

PEMBEKALAN

• MHS WAJIB MENGIKUTI PEMBEKALAN

• MHS WAJIB MENGISI DAFTAR HADIR

• MHS WAJIB MENGIKUTI UJIAN AKHIR

• MHS BERTANGGUNG JAWAB ATAS DIRI PRIBADI

• MHS WAJIB MENJAGA KETERTIBAN

• PETUGAS PEMBERI PEMBEKALAN BERHAK UNTUK

MENEGUR MHS YG MENGGANGGU KEGIATAN

PEMBEKALAN.

21 TATA TERTIB KKN UNILA

• PELAKSANAAN

– KEWAJIBAN MAHASISWA SELAMA KKN

• MENJAGA NAMA BAIK ALMAMATER

• MENGIKUTI SELURUH PROSESI PELAKSANAAN

KKN

• MENETAP DI LOKASI KKN

• MELAKSANAKAN TUGAS DGN PENUH

TANGGUNG JAWAB.

• MENGHAYATI & MENYESUAIKAN DIRI DGN

LINGKUNGAN (BER ETIKA)

• MENJAGA KELENGKAPAN SEMUA ATRIBUT

KKN

22 TATA TERTIB KKN UNILA

• PELAKSANAAN

– KEWAJIBAN MHS SELAMA KKN

• MENJAGA SELURUH BARANG PRIBADI.

• MENGIKUTI RESPONSI OLEH DPL.

• Melaksanakan Program Yang sudah

direncanakan

23 TATA TERTIB KKN UNILA

• PELAKSANAAN

– LARANGAN MHS SELAMA KKN

• MELAKUKAN PERBUATAN YG

MENCEMARKAN NAMA BAIK ALMAMATER.

• MELAKUKAN KEGIATAN POLITIK PRAKTIS.

• MELAKUKAN PERBUATAN MELANGGAR

HUKUM (LANGSUNG ATAU TIDAK).

• MEMBAWA/MENGGUNAKAN

MOBIL/BARANG MEWAH LAINNYA.

(7)

TATA TERTIB KKN UNILA

• PELAKSANAAN

– LARANGAN MHS SELAMA KKN

• MEMBAWA KELUARGA ATAU TEMAN DEKAT

MENGINAP DI PONDOKAN TANPA SEIJIN TIM

PENGELOLA KKN.

• MENGGUNAKAN WEWENANG /PANGKAT/JABATAN

DILUAR STATUS PESERTA KKN.

• MEMBUAT/MENGGUNAKAN STEMPEL/KOP SURAT

YANG MENGATASNAMAKAN TIM PENGELOLA KKN.

• MENCARI SPONSOR TANPA SEPENGETAUAN TIM

PENGELOLA.

• Meninggalkan Lokasi tempaat KKN (1x24 jam)

25 TATA TERTIB KKN UNILA

• SANGSI AKIBAT PELANGGARAN TATA TERTIB

SANGSI AKIBAT PELANGGARAN DIBERIKAN DALAM

BENTUK PERINGATAN I, Dan II

• PERINGATAN TINGKAT I, DIBERIKAN APABILA :

• TIDAK MENGIKUTI KONSOLIDASI TANPA IJIN

• TIDAK MENGISI LEMBAR RENCANA

PELAKSANAAN

• TIDAK MENGISI ABSENSI KEGIATAN.

• TIDAK MENGISI KARTU KONTROL

• Tidak mengisi jurnal kegiatan harian selama 3

hari atau lebih secara berurutan.

• TIDAK MENGGUNAKAN ATRIBUT APAPUN

SELAMA KKN.

• TIDAK MENGIKUTI PROSESI PENERJUNAN ATAU

PENARIKAN TANPA IJIN.

26 TATA TERTIB KKN UNILA

• SANGSI AKIBAT PELANGGARAN TATA TERTIB

• PERINGATAN TINGKAT II (DiTarik dari Lokasi KKN,

DIBERIKAN APABILA :

• TELAH DIBERI PERINGATAN TK I, TETAPI MASIH

MELAKUKAN PELANGGARAN.

• BERDASARKAN PERTIMBANGAN DPL, REKAN MHS

KKN DAN MASYARAKAT DIANGGAP TDK DAPAT

MENYESUAIKAN DIRI DGN MASYARAKAT SELAMA 7

HR TINGGAL DILAPANGAN.

• MENINGGALKAN LOKSI TANPA IJIN LEBIH 3 X 24 JAM

• MEMBAWA KELUARGA/TEMAN, MENGINAP DI

LOKASI KKN TANPA IJIN PENGELOLA KKN.

• TDK BS BEKERJASAMA DGN SESAMA MHS,

MASYARAKAT, INSTANSI PEMDA ATAU PIHAK LAIN

YANG TERKAIT DGN KKN.

TATA TERTIB KKN UNILA

• SANGSI AKIBAT PELANGGARAN TATA TERTIB

• MELAKUKAN PERBUATAN YG

MENCEMARKAN NAMA BAIK

ALMAMATER.

• MENINGGALKAN LOKASI KKN LEBIH

DARI 3 X 24 JAM.

• MELAKUKAN TINDAKAN ASUSILA,

MELANGGAR HUKUM KEGIATAN

POLITIS DI DALAM MAUPUN DI LUAR

LOKASI KKN, KEGIATAN YG

(8)

TATA TERTIB KKN TEMATIK UNILA

• SANGSI AKIBAT PELANGGARAN TATA TERTIB

• MELAKUKAN PERBUATAN YG BERSIFAT PEMALSUAN /PENIPUAN

ADMINISTRATIF, YAITU :

• PEMALSUAN TANDA TANGAN PD SURAT IJIN

• PEMALSUAN TANDA TANGAN PADA LAPORAN ATAU YG LAINNYA.

• PEMALSUAN ATAU PENIPUAN IDENTITAS.

• MEMBUAT STEMPEL ATAU KOP SURAT MENGATASNAMAKAN

TIM PENGELOLA KKN.

• PERINGATAN TINGKAT II INI DIBERIKAN DGN PROSEDUR SBB :

• PENGELOLA KKN TEMATIK ATAS USUL DPL MEMANGGIL MHS

YG BERSANGKUTAN KE LPM MELAKUKAN SIDANG BERSAMA YG

DIHADIRI OLEH MHS, DPL, TIM PENGELOLA KKN, KETUA

LPM/PR.1 UNTUK DIBERIKAN SANKSI ATAS MHS TERSEBUT.

• DLM KEADAAN SANGAT MEMAKSA DPT DIBERIKAN DI LOKASI

KKN OLEH TIM PENGELOLA KKN DAN SELANJUTNYA

MENDAPATKAN PENGESAHAN DARI KETUA LPM.

29 TATA TERTIB KKN TEMATIK UNILA

• SANGSI AKIBAT PELANGGARAN TATA TERTIB

• SANGSI PERINGATAN TINGKAT I, BERUPA:

• MAHASISWA TSB BOLEH MENERUSKAN

KEGIATAN DILOKASI KERJA KKN, TETAPI

MENDAPATKAN PENURUNAN NILAI DAN BILA

PERLU SAMPAI BATAS MINIMAL

• MHS TERSEBUT DIMINTA UNTUK

MENGUNDURKAN DIRI SGB PESERTA KKN.

• SANGSI PERNGATAN II,

• PENARIKAN DR LOKASI KKN TEMATIK

SEHINGGA DINYATAKAN GUGUR.

• MEREKOMENDASIKAN KEPADA REKTOR DGN

TEMBUSAN DEKAN FAKULTAS AGAR MHS

TERSEBUT DIBERI SANKSI AKADEMIS LAINYA

(SKORSING).

30 MATUR SUWUN

31