PENGELOLAAN MEDIA DALAM MENINGKATKAN
MUTU PEMBELAJARAN PAI (MAPEL FIQH,
AL-QUR’AN HADIST, AKIDAH AKHLAK, SKI) DI MTs NU
08 GEMUH, KENDAL, TAHUN 2014
SKRIPSIDiajukan Guna Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Dalam Ilmu Kependidikan Islam
Oleh :
MUHAMMAD MIFTACHUZ ZUHAD NIM : 103311022
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG 2014
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : M. Miftachuz Zuhad
NIM : 103311022
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Program Studi : Kependidikan Islam
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:
PENGELOLAAN MEDIA DALAM MENINGKATKAN
MUTU PEMBELAJARAN PAI (MAPEL FIQH,
AL-QUR’AN HADIST, AKIDAH AKHLAK, SKI) DI MTs NU
08 GEMUH, KENDAL, TAHUN 2014
secara keseluruhan adalah hasil penelitian atau karya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 01 Desember 2014 Pembuat pernyataan,
M. Miftachuz Zuhad NIM: 103311022
iii
KEMENTERIAN AGAMA R. I.
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus II Ngaliyan – Semarang telp. /
fax (024) 7601295 – 7615387 PENGESAHAN
Naskah skripsi berikut ini:
Judul : Pengelolaan Media Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI (Mapel Fiqh, Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak, SKI) Di M.Ts N.U 08 Gemuh, Kendal, Tahun 2014
Nama : Muhammad Miftachuz Zuhad Nim : 103311022
Program Studi : Kependidikan Islam
Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana dalam Ilmu Kependidikan Islam.
Semarang, 01 Desember 2014 DEWAN PENGUJI
Ketua Sekretaris
Agus Setiyono, M. Ag Titik Rachmawati, M. Ag
NIP : 19730710 200501 1 004 NIP : 19710122 200501 2 001
Penguji I Penguji II
Drs. H. Jasuri, M. Si Agus Khunaifi, M. Ag
NIP : 19671014 199403 1 005 NIP : 19760222 00501 1 004 Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Hj, Nur Uhbiyati, M. Pd Ismail SM, M. Ag
NOTA DINAS
Semarang, 01 Desember 2014 Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang
di Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Pengelolaan Media Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI (Mapel Fiqh, Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak, SKI) Di M.Ts N.U 08 Gemuh, Kendal, Tahun 2014
Nama : Muhammad Miftachuz Zuhad
NIM : 103311022
Program Studi : Kependidikan Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk diajukan dalam sidang Munaqosyah.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I,
Dr. Hj, Nur Uhbiyati, M. Pd NIP : 19520208 197612 2 001
v NOTA DINAS
Semarang, 01 Desember 2014 Kepada
Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang
di Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan :
Judul : Pengelolaan Media Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI (Mapel Fiqh, Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak, SKI) Di M.Ts N.U 08 Gemuh, Kendal, Tahun 2014
Nama : Muhammad Miftachuz Zuhad
NIM : 103311022
Program Studi : Kependidikan Islam
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo untuk diajukan dalam sidang Munaqosyah.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing II,
Ismail SM, M. Ag
ABSTRAK
Judul : Pengelolaan Media Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI (Mapel Fiqh, Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak, SKI) Di M.Ts N.U 08 Gemuh, Kendal, Tahun 2014
Penulis : Muhammad Miftachuz Zuhad NIM : 103311022
Skripsi ini membahas tentang Pengelolaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran PAI (Mapel Fiqh, Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak, SKI) di M.Ts N.U 08 Gemuh, Kendal. Adapun kajiannya dilatar belakangi Fenomena yang menguat di Dunia Pendidikan seiring dengan semakin disadarinya kenyataan bahwa SMP/MTs yang terdapat di dalamnya lembaga pendidikan merupakan jantung pekembangan peradaban manusia. Untuk itu sudah semestinya lembaga pendidikan mampu memainkan peran sebagai wahana pembudayaan, pengetahuan dan pendidikan secara holistic integralistik, artinya tidak hanya berkutat pada permasalahan pengetahuan belaka. Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran.
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimanakah pengelolaan media (perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi) dalam hubungannya dengan peningkatan mutu pembelajaran PAI (Mapel Fiqh, Al-Qur’an, Akidah Akhlak, SKI) di M.Ts. N.U 08 Gemuh, Kendal? (2) Apa saja kendala yang dihadapi dan solusi yang dilakukan dalam pengelolaan media demi pencapaian mutu pembelajaran PAI (Mapel Fiqh, Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak, SKI) di M.Ts. N.U. 08 Gemuh, Kendal?
Penelitian ini termasukjenis penelitian lapangan (field
research). Oleh karena itu objek yang diteliti berupa objek di
lapangan yang sekiranya mampu memberikan informasi tentang kajian penelitian. Agar penelitian ini dapat tercapai dengan baik, maka
vii
dalam metode penelitiannya diperlukan langkah-langkah sistematis berencana, dan sesuai dengan kaidah keilmuan. Selain itu penelitian kualitatif juga dilakukan secara intensif, berpatisipasi lama di lapangan guna mencatat fenomena yang ada baik itu fenomena alamiah maupun fenomena rekayasa manusia, kemudian melakukan analisis terhadap data yang didapat selama penelitian.
Kajian ini menunjukan bahwa Penelitian ini dilaksankan dengan menggunakan pendekatan kualitatif karena permasalahan yang akan dibahas dimaksudkan untuk mendeskripsikan, menguraikan, dan menggambarkan tentang penggunaan Media pembelajaran PAI di M.Ts. N.U. 08 Gemuh, Kendal. Meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Karena pada dasarnya di M.Ts. N.U. 08 Gemuh, Kendal, tersebut sudah ada Media yang memadahi untuk mata pelajaran PAI sehingga mampu digunakan dengan baik. Sementara iu kendala dan solusi juga memuat tentang hal-hal yang sedang brlangsung pada penelitian yang ikut serta didalamnya.
TRANSLITERASI ARAB LATIN
Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/Untuk1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten agar sesuai teks Arabnya.
ا a ط t} ب b ظ z} ت t ع ‘ ث s\ غ G ج j ف F ح h} ق Q خ kh ك K د d ل L ذ ż م M ر r ن N س z و W س s ه H ش sy ء ’ ص s} ي Y ض d}
Bacaan madd: Bacaan diftong: ā = a panjang au = ْوَا
i = i panjang ai =ْيَا ū = u panjang iy = ْيِا
ix
PERSEMBAHAN
Terimakasih penulis ucapkan dengan kerendahan hati, kupersembahkan karya tulis ini untuk orang yang berarti dalam hidupku:
1. Abah dan Umiku tercinta, terima kasih atas do’a restunya. 2. Kakak-kakakku dan juga adek.
3. Segenap keluargaku Bani Husein dan Bani Mimbar. 4. Para sahabat yang selama ini telah mensupportku.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan taufik, hidayah, serta inayah-Nya. Sholawat serta salam semoga dilimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat-sahabat, serta pengikutnya yang senantiasa setia mengikuti dan menegakkan syari’at-Nya amin ya
rabbal ‘aalamin.
Alhamdulillah atas izin dan pertolongan-Nya penulis dapat
menyelesaikan Skripsi ini sebagai salah satu syarat memeroleh gelar Sarjana (S1) pada Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
Selanjutnya dengan segala kerendahan hati penulis sampaikan bahwa skripsi ini tidak mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karenanya penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada semua pihak yang telah berkenan membantu terselesaikannya Skripsi ini, adapun ucapan terimakasih secara khusus penulis sampaikan kepada :
1. Prof. Dr. Muhibbin selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
2. Dr. H. Darmu’in, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
3. Dr. Hj. Nur Uhbiyati, M. Pd dan Ismail SM, M. Ag selaku dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan fikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan baik dalam masa studi maupun dalam penulisan skripsi ini.
xi
4. Ketua jurusan Kependidikan Islam Dr. Musthofa Rahman, M.Ag, M. Rikza M.S.I, selaku wali studi saya. Serta dosen, Pegawai, serta seluruh karyawan di lingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.
5. Kepala sekolah dan seluruh keluarga besar M.Ts N.U 08 Gemuh, Kendal yang telah meluangkan waktu dan tenaga selama penelitian berlangsung.
Kepada semuanya, peneliti mengucapkan terima kasih disertai do’a semoga budi baiknya diterima oleh Allah SWT, dan mendapatkan balasan berlipat ganda dari Allah SWT.
Kemudian penyusun mengakui kekurangan dan keterbatasan kemampuan dalam menyusun skripsi ini, maka diharapkan kritik dan saran yang bersifat konstruktif, evaluatif dari semua pihak guna kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya semoga dapat bermanfaat bagi diri peneliti khususnya.
Semarang, 01 Desember 2014
MOTTO
ٍتاَجَرَد َنْلِعْلّا اوُتوُأ َنيِذَلّاَو ْنُكنِه اوُنَهاَء َنيِذَلّا ُللها ِعَفْزَي
Artinya :”Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di
antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
xiii DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii SURAT PENGESAHAN... iv NOTA PEMBIMBING 1... v NOTA PEMBIMBING 2... vi ABSTRAK... vi TRANSLITERASI... viii UCAPAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x MOTTO... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Deskripsi Teori ... 9
1. Pengelolaan Media ... 9
a. Pengertian Pengelolaan... ... 9
b. Pengertian Media... ... 13
c. Konsep Pengelolaan Media. ... 20
2. Peran dan Pengaruh Media dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran ... 23
b. Kontribusi media teknologi pendidikan.. . 25
c. Pentingnya Media pembelajaran... .... 30
3. Mutu pembelajaran PAI
(Mapel Fiqh,
Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak dan SKI) di
M.Ts ...
31a. Pengertian Mutu ... 31
b. Pengertian Pembelajaran PAI
(Mapel Fiqh,
Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak dan SKI)
di M.Ts ...
32c. Hakikat Mutu Pembelajaran PAI (Mapel Fiqh,
Al-Qur’an Hadist, Akidah Akhlak dan SKI)
di M.Ts... ...
35B. Kajian Pustaka ... … 39
C. Kerangka Berpikir ... 41
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 43
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 44
C. Sumber Data ... 45
D. Fokus Penelitian ... 46
E. Teknik Pengumpulan Data ... 47
F. Uji Keabsahan Data ... 49
xv
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
A. Deskripsi Data... .... 53
1. Gambaran Umum M.Ts N.U 08 Gemuh... ... 53
a. Profil Madrasah... ... 53
b. Visi dan Misi Madrasah... .... 57
c. Tujuan Madrasah... ... 57
d. Target ... 58
e. Sasaran ... 58
2. Pengelolaan Media ( Perencanaan,Pelaksanaan dan Evaluasi) pada peningkatan Mutu pembelajaran PAI di M.Ts N.U 08 Gemuh ... 60
a. Perencanaan ... 64 b. Pelaksanaan ... 80 c. Evaluasi ... 91 d. Kendala-kendala ... 93 e. Solusi ... 94 B. Analisis Data ... 95 1. Tahap Perencanaan... 97 2. Tahap Pelaksanaan ... 100 3. Tahap Evaluasi ... 102 C. Keterbatasan Penelitian. ... 103
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 105 B. Saran-saran ... 109 C. Kata Penutup ... 110 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
LampiranI Panduan Wawancara
Lampiran II Transkip Wawancara
Lampiran III RPP
