72 Anggi Iskandar, 2015
MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MODUL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 KUNINGAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Simpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah:
1. Implementasi pembelajaran discovery learning menggunakan modul di
SMK Negeri 1 Kuningan terlaksana sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran penelitian tindakan kelas dengan menggunakan modul
yang sesuai berdasarkan hasil validasi para ahli.
2. Hasil pembelajaran discovery learning dengan menggunakan modul
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI TPHP 2 di SMK
Negeri 1 Kuningan, yaitu dari aspek kognitif 26 dari 35 siswa
mencapai nilai KKM, aspek afektif 29 dari 35 siswa mencapai nilai
KKM, dan aspek psikomotor 30 dari 35 siswa mencapai nilai KKM.
B. Implikasi dan Rekomendasi
Berdasarkan hasil kajian mengenai penerapan model pembelajaran
discovery learning menggunakan modul untuk meningkatkan hasil belajar
siswa, peneliti mengemukakan implikasi dan rekomendasi yaitu :
1. Model pembelajaran ini dapat diaplikasikan pada mata pelajaran
produktif TPHP lainnya yang mempunyai karakteristik pembelajaran
discovery, salah satunya pada mata pelajaran Dasar Pengendalian
Mutu.
2. Peneliti merekomendasikan kepada para praktisi pendidikan ataupun
calon peserta PLP mendatang untuk menggunakan model
pembelajaran ini pada proses pembelajaran guna meningkatkan
pemahaman dan hasil belajar siswa menjadi lebih baik.
3. Perlu adanya penelitian lanjutan untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran discovery learning menggunakan modul terhadap
motivasi belajar siswa, mengingat penelitian ini belum dilakukan di
