• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

SARAF

Sist em persarafan dibagi dua, yait u:

1. Sist em saraf pusat

2. Sist em saraf periferi at au t epi

Sist em saraf pusat t erdiri at as:

1. Ot ak (Brain)

(2)

Sistem saraf periferi terdiri atas:

1. Saraf ot ak

2. Saraf t ulang belakang at au spinal nerves 3. Saraf ot onom

Saraf ot onon t erdiri at as: 1. Saraf simpat et ik

(3)

M ekanisme kerja sistem saraf

1. Rangsangan (st imulus)

2. Sensori resept or (indera-indera/ panca indera 3. Saraf sensori/ saraf aferen

4. Sist em saraf pusat (ot ak) 5. Sumsun t ulang belakang

(4)

St rukt ur sel saraf

1. Badan sel (cell body)

2. Dendrit

3. Neurit atau akson

Klasifikasi saraf

1. M enurut st rukt urnya

a. Saraf berkut ub dua (bipolar neurons)

b. Saraf berkut ub sat u (unipolar neurons)

(5)

2. M enurut fungsinya

a. Saraf penggerak b. Saraf sensori

c. saraf asosiasi

Ujung saraf periferi

Rangsangan dapat bersifat mekanis (sent uhan at au

(6)

Reseptor sensori t ubuh terdiri atas:

1. M ekanoresept or 2. Termoresept or 3. Nosiresept or

(7)

Sistem saraf pusat

Fungsi sist em saraf pusat

1. M enerima atau menangkap rangsangan

2. M engont rol gerakan-gerakan ot ot -ot ot kerangka

3. Otak sebagai pusat indera

4. Otak besar sebagai pusat daya rohaniah yang t inggi

(8)

Otak

1. Ot ak besar (cerebrum) 2. Ot ak kecil (cerebellum)

Fungsi ot ak besar

1. M engont rol seluruh gerakan yang disadari 2. M engint erpret asi (menafsirkan) seluruh

kejadian yang disadari

(9)

Otak kecil

(10)

Reflek dan reaksi

Perbedaan reflek dan reaksi

1. Wakt u reflek cepat , sedang wakt u reaksi lebih lambat

2. Gerakan reflek monot on, sedang gerakan reaksi komplek sesuai dengan kemauan 3. Reflek pada umumnya sadar set elah

(11)

4. Reflek umumnya berfungsi perlindungan, sedang reaksi berfungsi tak hanya sekedar perlindungan

5. Reflek tak perlu diajarkan, sedangkan reaksi harus diajarkan

Wakt u reaksi dipengaruhi oleh:

1. Sex

2. Umur

3. M acam rangsang

(12)

5. Ket erlat ihan 6. Type rangsang

7. Int ensit as perhat ian sert a konsent rasi

Hal-hal yang perlu diket ahui sehubungan dengan reaksi

1. Aksi

2. Ant isipasi

Referensi

Dokumen terkait

CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi

In 1996, the National Institute on Aging and the National Institutes of Health (NIH) Office of Research on Minority Health requested that the Institute of Medicine (IOM) conduct

Diarea depan terdapat 2 buah alat muat yang aktif beroperasi selama bulan September 2013 yaitu Excavator Hitachi EH 3500 yang berkapasitas Bucket sebesar 17,5 m 3 dan

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan pendidikan yang paling fundamental karena perkembangan anak di masa selanjutnya, akan sangat ditentukan oleh

Penambahan Besi (III) klorida digunakan untuk mengetahui adanya senyawa fenolik termasuk flavonoid. Terbentuknya warna hijau biru menunjukkan adanya flavonoid. Dari hasil

Pendahuluan Salah satu ketidaknyamanan yang dialami ibu adalah pusing.Keluhan pusing yang dirasakan saat hamil biasanya disebabkan oleh hormon progesterone yang memicu

Menurut Payne (2008), menyatakan bahwa proses adalah "menciptakan dan memberikan jasa kepada konsumen, merupakan faktor utama dalam bauran pemasaran” Untuk

– Implikasi dari pandangan ini terhadap usaha guru adalah :. z mendorong siswa menemukan struktur