2017 RPT T3 Geografi pppm

(1)

SMK SERI PERAK TELUK INTAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

PBS 2017

GEOGRAFI TINGKATAN 3

Disediakan Oleh :

PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAH

GURU CEMERLANG GEOGRAFI

(2)

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:

1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.

2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab. 4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain

5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia. 6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.

7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana. 8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.

9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.

(3)

PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.

o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.

o Evidens

Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.

Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

(4)

TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 3

BAND PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN

1 TAHU Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.

2 TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.

3 TAHU, FAHAM DAN _{BOLEH BUAT} Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran_geografi.

4

TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

DENGAN BERADAB

Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis, mensintesis dan menilai maklumat geografi.

5

TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian / kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.

6

TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFI

Minggu/

Tarikh Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif PatriotismeUnsur Band Deskriptor / Evidens

(5)

M1

3-6 Jan. 2017

1. Kedudukan Kedudukan Mengenal pasti kedudukan dengan menggunakan Rujukan Grid berasaskan peta topografi.

U/PATRIOTISME Hasil Sendiri

i-THINK Mengenal pasti dan menyatakan Garisan Timuran dan

Garisan Utaraan berasaskan peta topografi Band1 Menyatakan asas kemahiran geografi yangberkaitan Rujukan Grid dengan betul. Menyata dan menamakan ciri Geografi berdasarkan Rujukan

Grid 4 angka dan 6 angka Band2 Menjelaskan asas kemahiran geografi yangberkaitan dengan rujukan grid dengan betul. Menunjuk cara penggunaan dan membanding bezakan

penggunaan Rujukan Grid 4 angka dan 6 angka berdasarkan ciri Geografi.

M2

9-13 Jan. 2017

Ketinggian Menentukan Ketinggianpeta topografi. dalam peta lakar yang berasaskan Menyatakan cara mengenal dan menentu ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi

Membanding dan membezakan 5ciri5-ciri simbol ketinggian dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.

Mengira ketinggian berpandukan selang kontur dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.

M3

16-20 Jan. 2017

Kontur dan Keratan Rentas

Mengenal pasti bentuk muka bumi berdasarkan garisan kontur.

Menamakan bentuk muka bumi berdasarkan ciri-ciri garisan kontur. Cerun curam; Cerun landai ; Cerun bertangga

U/PATRIOTISME

Mencintai negara

NILAI

Ketepatan Melukis ciri keratan rentas berdasarkan garisan kontur yang

diberi

Menjelaskan ciri-ciri bentuk muka bumi berdasarkan ciri keratan rentas yang dilukis.

M4

23-27 Jan 2017

Arah Bearing

Arah Menentukan bearing dengan menggunakan jangka sudut di atas peta lakar berasaskan peta topografi.

Mengukur bearing sesuatu tempat dengan menggunakan jangka sudut di atas peta lakar berdasarkan peta topografi.

Band berkaitan Bearing dengan betul.

Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan bearing dengan betul.

Mengaplikasi kemahiran geografi untuk menentukan bearing dengan tepat.

M4-M5 CUTI TAHUN BARU CINA (26 – 31.1.2017)

Minggu/ Tarikh

Tajuk/

Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif

Unsur

Patriotisme Band Deskriptor / Evidens

(6)

M5-M6

1-10 Feb 2017

Skala Jarak

Keluasan Menggunakan skala untuk menentukan jarak dan keluasan di atas peta lakar berasaskan peta topografi.

Menyatakan jenis-jenis skala : -Skala lurus ,

-Skala penyata -Skala pecahan wakilan

U/PATRIOTISME

Mencintai negara

NILAI

Bersyukur Ketepatan.

Peta Topografi Nota animasi Benang Jaluran kertas Kertas surih Buku teks

PAK21

Round Table Think-pair-Share Gallery Walk Hot Seat 3 Stray 1 Stay Mine and combine Pembentangan Hasil Sendiri

i-THINK - Peta pokok

-Peta buih berganda

- Peta pokok

-Peta Alir

KBAT -Menilai

-Menilai -mencipta -analisis -Mengukur jarak dan mengira keluasan dengan

menggunakan skala dalam peta. Band2

Band 3

Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan jarak dengan betul.

Mengaplikasi kemahiran geografi untuk menentukan mengukur jarak dengan tepat.

-Menukar dan menghubungkaitkan setiap skala. Skala lurus , Skala penyata

Skala pecahan wakilan

-Mengira keluasan berpandukan skala peta. Band

3 Mengaplikasi kemahiran geografi untukmenentukan mengira keluasan dengan tepat.

6.2.2017 CUTI THAIPUSAM

M7

13 – 17 Feb 2017

Peta Pandangan Darat Fizikal Pandangan Darat Budaya

Mengenal pasti pandangan darat fizikal dan budaya dalam peta lakar yang berasaskan peta topografi.

-Menyenaraikan pandangan darat fizikal dan budaya berdasarkan simbol-simbol dalam peta lakar.

-Menghubungkaitkan pandangan darat fizikal dan budaya dalam peta lakar.

Mencintai negara Malaysia, berbangga terhadap kepelbagaian ciri-ciri pandang darat fizikal dan budaya negara Malaysia.

-Mentafsir peta lakar. Band

4 Mentafsir peta lakar yang berasaskan peta topografi.

Minggu/

(7)

M8

20-24 Feb 2017

Graf, Carta

dan Rajah Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual, melukis dan mentafsir graf, carta, & rajah.

Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual. Melukis dan melengkapkan dan membaca graf majmuk. Melukis dan melengkapkan dan membaca graf gabungan. Melukis dan melengkapkan dan membaca carta pai.

NILAI

Bersyukur Ketepatan

Band

3 Mengaplikasi kemahiran geografi untukmembina graf serta carta dengan tepat. Carta Jadual data Kertas graf Jangka sudut Jangka lukis Excell Buku teks

PAK21

i-THINK - Peta pokok

-Peta Alir

KBAT -Menilai

-Menilai -mencipta -analisis Melukis dan melengkapkan dan membaca rajah aliran. Band

4 Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari data.

23.2.2017 : CUTI PERISTIWA 1 : KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG KALI KE 50

M9

27 Feb-3 Mac

2017

Graf, Carta

dan Rajah Mentafsir dan merumus graf, carta dan rajah. Band4 Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari graf . Band

4

Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari carta pai. Band

4 Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dari rajah. Band

5 Mempersembahkan maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang releven dan dapat membuat interpretasi berdasarkan maklumat tersebut melalui kajian geografi tempatan.

Band

6 Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang bernas untuk kesejahteraan persekitaran dengan

menggunakan kemahiran geogarafi yang sesuai.

M10

6-8 Mac 2017

Tema 7: Sumber Utama

Sumber Memahami jenis-jenis sumber utama.

-Mentakrif sumber boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.

-Menyenarai jenis sumber-sumber utama:

Mineral, hutan, air , tanih, dan cahaya matahari/solar. -Mengelaskan jenis-jenis sumber utama:

Boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui.

Band 1

Menyenaraikan jenis-jenis sumber utama dengan betul:

 Boleh diperbaharui  Tidak boleh diperbaharui

BAHAGIAN B: GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA

(8)

Tarikh Tema Patriotisme KBAT/i-THINK

M10-M11 UJIAN 1: 7 – 14 MAC 2017 _{Buku teks}

Internet Power point Frog VLE DST GEOTV Peta Malaysia Lmbr. Kerja

PAK21

i-THINK

- peta pokok -peta bulatan -peta buih -p.berganda -P.titi -P.alir

KBAT -Menilai

-Menilai -mencipta -analisis Pembetulan Ujian Awal Tahun 2017 (15 – 17.3.2017)

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 18 MAC – 26 MAC 2017 24.3.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS

M12

27-31 Mac 2017

Taburan Pelbagai Sumber: Sumber mineral

Memahami taburan sumber mineral negara Malaysia. -Menyenarai jenis mineral logam dan bukan logam Menanda dan menamakan taburan mineral di atas peta

negara Malaysia. Band2 Menanda dan menamakan lokasi taburan mineraldiatas peta Malaysia. Menamakan jenis dan kawasan mineral di negara Malaysia:

Petroleum dan gas asli, kaolin, bauksit, emas, batu kapur, bijih timah, arang batu, dan kuprum.

M13-M16 UJIAN BERTUTUR (BM, BI, BA (KBD)) : 2-30 April 2017

M13

3 - 7 Apr. 2017

Sumber

Hutan Memahami taburan hutan di negara Malaysia.-Menamakan jenis dan kawasan hutan negara Malaysia. -Menyenarai sumber hutan negara Malaysia : Hutan hujan tropika, hutan paya, hutan pantai, dan hutan gunung. -Menandakan dan menamakan taburan hutan di atas peta

negara Malaysia. Band2 Menanda dan menamakan lokasi taburan hutandi atas peta Malaysia.

7.4.2017 CUTI PERISTIWA 2 – HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KURIKULUM KALI KE-47

M14-M15

10 –21 Apr. 2017

Sumber Tenaga

Memahami pelbagai penggunaan sumber tenaga negara Malaysia.

-Menyenarai, menamakan, dan menunjukkan taburan sumber tenaga di Malaysia: Petroleum , gas asli, kuasa hidro elektrik, suria, arang batu, nuklear, dan boimass/ biojisim. -Menanda, menamakan taburan sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga di negara Malaysia: Petroleum, gas asli , kuasa hidro elektrik, suria, arang batu, nuklear dan biomass/biojisim.

-Membuat kesimpulan tentang penggunaan sumber tenaga negara Malaysia pada masa depan seperti: Kemajuan teknologi dan kitar semula.

Band

3 Menghuraikan jenis-jenis tenaga gantian dengan memberi contoh yang tepat.

Tajuk/

Unsur

(9)

M16-M17

Memahami jenis sumber tenaga negara lain.

 Menyenarai jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga suria di Jepun.  3..

 Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga ombak di Perancis.  Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan

penggunaan sumber tenaga pasang surut di China.  Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan

penggunaan sumber tenaga angin di Belanda.

 Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan penggunaan sumber tenaga biomas/biojisim di India  Menyenaraikan jenis sumber tenaga dan menghuraikan

penggunaan sumber tenaga geoterma di Iceland

Mencintai negara Malaysia  berbangga

dengan  menghargai

usaha-usaha yang diambil memajukan sumber tenaga negara Malaysia.

Mencintai negara Malaysia

 menghargai sumbangan Hasil Sendiri

i-THINK

- peta pokok -peta bulatan

1.5.2017 CUTI HARI PEKERJA

M17-M20 UJIAN INSTRUMEN PELBAGAI – SEJARAH : 2 – 26 MEI 2017

M18

Memahami kepentingan penerokaan pelbagai sumber Negara Malaysia

-Menerangkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber negara Malaysia seperti bahan

mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan baru dan infrasturuktur.

Band

4 Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber dengan memberi contoh yang sesuai terhadap pembangunan negara Malaysia.

Menjelaskan dengan contoh kepentingan penerokaan pelbagai sumber negara Malsysia seperti bahan

mentah,pekerjaan,pendapatan negara,pembukaan kawasan baru dan infrasturuktur

Menghubungkaitkan kepentingan penerokaan pelbagai sumber kepada pembangunan negara Malaysia seperti pembandaran,perindustrian dan infrastruktur

10.5.2017 CUTI HARI WESAK

M19-M20

UJIAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN : 15 -23 MEI 2017 SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH (16.5.2017)

Pembetulan Ujian Sumatif Pertengahan Tahun 2017 (24-26.5.2017)

Minggu/ Tajuk/ Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/

(10)

Tarikh Tema Patriotisme CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 27 MEI – 12 JUN 2017

2.6.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS

M21

darat Memahami kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia.

 Menyenaraikan kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia : Perubahan pandang darat, kepupusan,peningkatan suhu, hakisan, banjir dan pencemaran udara serta air.

 Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara Malaysia: Perubahan pandang darat kepupusan,peningkatan suhu, hakisan.

 Menghuraikan dengan contoh kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar negara

Malaysia:hakisan,banjir dan pencemaran udara serta air.

Mempertahankan negara Malaysia

 prihatin

5 Mengkaji dan menilai dengan jelas kesan penerokaan sumber terhadap alam sekitar di Malaysia. Hasil Sendiri

i-THINK

12.6.2017 CUTI NUZUL AL-QURAN

M22

19 – 23 Jun 2017

Pengurusan

Sumber Kepupusan Ekosistem Pemeliharaan Pemuliharaan Pembangunan Lestari

Memahami kepentingan dan langkah-langkah pengurusan sumber:

Menyatakan kepentingan pengurusan sumber seperti mengelakkan kepupusan, menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan ekosistem

Mempertahankan negara Malaysia -bertanggung jawab memelihara alam sekitar negara Malaysia. Menyenaraikan langkah-langkah pengurusan sumber yang

dapat mengurangkan kesan negatif penerokan sumber. Menghuraikan kepentingan pengurusan sumber: Mengelakkan kepupusan ,menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan ekosistem.

Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber: pemeliharaan dan pemuliharaan

Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber air di Jepun.

Mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam

pengurusan sumber untuk kegunaan masa depan Band6 Mencadangkan langkah-langkah pengurusan sumber yang berkesan untuk mengekalkan penggunaanya pada masa hadapan.

23.6.2017 HARI PELAPORAN: PROGRAM MESRA IBU BAPA TAHUN 2017 M23 CUTI HARI RAYA PUASA : 24 JUN 2 JULAI 2017

(11)

Tarikh Tema Patriotisme KBAT/i-THINK

Memahami jenis dan taburan kegiatan ekonomi utama negara Malaysia.

-Menyenaraikan jenis-jenis kgiatan ekonomi utama negara Malaysia:

Perkhidmatan ( pelancongan, perdagangan, pengangkutan , kewangan dan pendidikan), perindustrian, perlombongan, pertanian, pembalakan dan perikanan.

 bersyukur kerana

 Berbangga dengan pelbagai kegiatan ekonomi

Band

1 Menyatakan jenis-jenis kegiatan ekonomi utama di Malaysia dengan betul. Buku teksInternet Power point Hasil Sendiri

i-THINK

M25-M27 UJIAN PELBAGAI INSTRUMEN GEOGRAFI : 9 – 31 JULAI 2017

M28

-Menentukan taburan kegiatan ekonomi utama berdasarkan peta negara Malaysia.

Menanda dan menamakan taburan kegiatan ekonomi utama

di atas peta negara Malaysia Band3 Menanda dan menamakan lokasi kegiatan ekonomi utama di Malaysia dengan tepat.

M29-M30

Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi negara Malaysia.

-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia:

Faktor fizikal:

Bentuk muka bumi, tanih, iklim dan bahan mentah.

Band

2 Menerangkan faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi dengan tepat.

-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia:

Faktor kemanusiaan :

Teknologi, dasar kerajaan, pasaran, modal, infrastruktur dan buruh.

Band

4 Menghuraikan faktor kegiatan ekonomi yang tepat terhadap pembangunan Malaysia.

(12)

Tarikh Tema Patriotisme KBAT/i-THINK Hasil Sendiri

i-THINK

Memahami kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan ekonomi negara Malaysia.

-Menyenaraikan kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:

Peluang pekerjaan, peningkatan taraf hidup, pendapatan negara, peningkatan infrastrukur, pengurangan import, pemindahan teknologi dan proses pembandaran.

Berusaha

4 Menghuraikan kepentingan kegiatan ekonomi yang tepat terhadap pembangunan Malaysia

-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:

a. peluang pekerjaan b. peningkatan taraf hidup c. pendapatan negara d. peningkatan infrastruktur

-Menghuraikan dengan contoh kepentingan kegiatan ekonomi terhadap pembangunan negara Malaysia:

a. pengurangan import b. pemindahan teknologi c. proses pembandaran

M33-M34 MAHARAT AL-QURAN & HIFZ AL-QURAN (KBT) – UJIAN TILAWAH & UJIAN HAFAZAN : 10 – 22 SEPTEMBER 2017 15.9.2017 CUTI PERISTIWA 3 – RIMUP MERDEKA 2017

M34-M35

Memahami kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia.

-Menyenaraikan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:

-Kepupusan sumber, pencemaran, perubahan pandang darat (landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)

-Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia:

-Kepupusan sumber , pencemaram, perubahan pandang darat ( landskap, kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon, pulau haba dan hujan asid)

-Merumus tentang kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia.

Mempertahankan negara Malaysia  bertanggung

jawab memelihara alam sekitar negara Malaysia.

Band

5 Menjalankan dan menyediakan kajian / laporan yang lengkap mengenai kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar di kawasan sekitar pelajar

(13)

Tajuk/

Unsur

MBM/PAK21/

Memahami langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.

-Menyenaraikan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia: -Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam sekitar, kempen , penguatkuasa undang-undang, penyelidikan dan pembangunan dan penggunaan bahan sumber tenaga mesara alam.

-Menghurai langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonom terhadap alam sekitar negara Malaysia:

-Penghutanan semula, kitar semula, pendidikan alam sekitar, kempen, penguatkuasa undang-undang, penyuelidikan dan pembangunan dan penggunaan sumber tenaga mesra alam. -Kitar semula ( Jerman, Denmark, Taiwan)

-Membanding dan membezakan langkah-langkah mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar negara Malaysia dengan negara lain:

-rawat semula air ( Jepun, Singapura, China)

Mencadangkan langkah-langkah lain bagi mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar.

6 Mencadangkan langkah-langkah penjagaan alamsekitar yang kreatif dan inovatif serta boleh dilaksanakan untuk mengurangkan kesan kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar di kawasan kajian. Hasil Sendiri

i-THINK

- peta pokok -peta bulatan M37 UJIAN BERTULIS PT3 : 9 - 12 OKTOBER 2017

M38 CUTI HARI DEEPAVALI ( 16 - 20 OKTOBER 2017)

Memahami kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa.

-Menyatakan kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa: Pemindahan teknologi, hubungan dagangan, pelaburan/ modal, pasaran, buruh dan bahan mentah.

-Menjelaskan dengan contoah kepentingan kerjasama ekonomi antarabangsa.

-Merumus tentang kesan kerjasama ekonomi antarabangsa pada masa depan.

Berusaha membangunkan negara Malaysia menghargai usaha kerajaan dalam

membangunkan ekonomi negara.

M40–M41 30 Oktober – 10 November 2017 : SEMAKAN SEMUA MURID MENGUASAI DARIPADA BAND 1 – 6 (MENGIKUT KEMAMPUAN MURID) 3.11.2017 CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PERAK

M 42-43 13 – 24 NOVEMBER 2017 : AKTIVITI SELEPAS PT3

CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 24 NOVEMBER 2017 – 2 JANUARI 2018