Modul guru pembelajar TK SD SMA dan SMK 2016 semua kelompok kompetensi TIK SMA KK B

Informasi Dokumen

Penulis:

Drs. Muh. Hasri, M.Hum

Pengajar:

Dr. H. Rusdi, M.Pd

Sekolah: Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikan Tenaga Kependidikan

Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi

Topik: Modul Guru Pembelajar Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA

Tipe: modul

Tahun: 2016

Kota: Jakarta

Ringkasan Dokumen

I. PENDAHULUAN

Modul ini memberikan pemahaman tentang pentingnya pendidikan sebagai usaha untuk meningkatkan kecakapan dan sikap belajar siswa. Dalam konteks ini, guru berperan sebagai fasilitator yang mendukung aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa. Melalui kegiatan ekstrakurikuler, guru dapat mendorong keaktifan siswa, yang pada gilirannya dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar mereka.

1.1. Latar Belakang

Latar belakang modul ini menjelaskan pentingnya guru profesional dalam meningkatkan mutu pendidikan. Melalui program Guru Pembelajar, kompetensi guru ditingkatkan untuk menjadikan mereka agen perubahan yang efektif dalam proses belajar mengajar.

1.2. Tujuan

Tujuan dari modul ini adalah untuk menyediakan kegiatan pembelajaran yang dapat mendorong peserta didik dalam mencapai prestasi optimal dan mengaktualisasikan potensi serta kreativitas mereka.

1.3. Peta Kompetensi

Peta kompetensi menyajikan berbagai kompetensi yang harus dikuasai oleh guru dan siswa, termasuk kemampuan untuk merencanakan dan melaksanakan program ekstrakurikuler yang sesuai dengan potensi peserta didik.

1.4. Ruang Lingkup

Ruang lingkup modul ini mencakup empat materi pokok yang berkaitan dengan pengidentifikasian, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program ekstrakurikuler berdasarkan potensi peserta didik.

1.5. Strategi Penggunaan Modul

Strategi penggunaan modul ini mencakup langkah-langkah untuk memahami materi dengan baik, mengerjakan tugas, dan melakukan praktikum sesuai prosedur yang ditetapkan.

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

Kegiatan Pembelajaran 1 berfokus pada pengidentifikasian program berdasarkan potensi peserta didik. Dalam kegiatan ini, guru diharapkan dapat merencanakan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan kecerdasan atau bakat akademik siswa.

2.1. Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran yang dapat mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.

2.2. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator pencapaian kompetensi mencakup kemampuan untuk mengidentifikasi potensi kecerdasan peserta didik dan merencanakan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai.

2.3. Uraian Materi

Materi ini menjelaskan tentang potensi peserta didik yang meliputi aspek fisik, intelektual, kepribadian, minat, serta moral dan religius. Setiap peserta didik memiliki kemampuan yang dapat dikembangkan untuk mencapai prestasi yang lebih tinggi.

2.4. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran dirancang untuk mendorong siswa berinteraksi dan berdiskusi tentang potensi mereka, serta merencanakan kegiatan yang sesuai.

2.5. Latihan/Tugas

Latihan ini meminta siswa untuk mendiskusikan strategi yang dilakukan oleh guru dalam mengajar siswa dengan berbagai potensi, serta mempresentasikan hasil diskusi.

2.6. Rangkuman

Rangkuman menekankan bahwa setiap peserta didik memiliki potensi yang dapat dikembangkan melalui proses belajar yang efektif, dengan dukungan dari guru yang memahami perkembangan kognitif siswa.

2.7. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Umpan balik dari kegiatan ini penting untuk memperbaiki pemahaman siswa dan memberikan arahan untuk tindak lanjut dalam pengembangan potensi mereka.

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

Kegiatan Pembelajaran 2 melibatkan perencanaan dan pelaksanaan program ekstrakurikuler berdasarkan potensi peserta didik. Guru diharapkan dapat menerapkan strategi yang tepat untuk mengoptimalkan potensi siswa.

3.1. Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk merencanakan program ekstrakurikuler yang sesuai dengan potensi siswa, serta melaksanakan program tersebut dengan efektif.

3.2. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator pencapaian kompetensi mencakup kemampuan untuk merencanakan dan melaksanakan program ekstrakurikuler yang mendukung pengembangan potensi siswa.

3.3. Uraian Materi

Materi ini membahas tentang pentingnya perencanaan program ekstrakurikuler yang sesuai dengan potensi siswa, serta teknik pelaksanaan yang efektif untuk mencapai hasil yang diinginkan.

3.4. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran dirancang untuk melibatkan siswa dalam merencanakan dan melaksanakan program ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat dan bakat mereka.

3.5. Latihan/Tugas

Latihan ini meminta siswa untuk merencanakan program ekstrakurikuler yang sesuai dengan potensi mereka dan mempresentasikan rencana tersebut.

3.6. Rangkuman

Rangkuman menegaskan bahwa perencanaan yang baik akan mendukung pengembangan potensi siswa secara optimal.

3.7. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Umpan balik dari pelaksanaan program ekstrakurikuler sangat penting untuk mengevaluasi efektivitas dan melakukan perbaikan di masa mendatang.

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

Kegiatan Pembelajaran 3 berfokus pada evaluasi program ekstrakurikuler yang telah dilaksanakan. Evaluasi ini penting untuk mengetahui dampak program terhadap pengembangan potensi siswa.

4.1. Tujuan

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas program ekstrakurikuler dalam mendukung pengembangan potensi siswa.

4.2. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator pencapaian kompetensi mencakup kemampuan untuk mengevaluasi dan memberikan umpan balik terhadap program yang telah dilaksanakan.

4.3. Uraian Materi

Materi ini membahas tentang teknik evaluasi program ekstrakurikuler, termasuk cara mengumpulkan data dan menganalisis hasil evaluasi.

4.4. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran dirancang untuk melibatkan siswa dalam proses evaluasi program ekstrakurikuler yang telah dilaksanakan.

4.5. Latihan/Tugas

Latihan ini meminta siswa untuk mengevaluasi program ekstrakurikuler yang telah diikuti dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan.

4.6. Rangkuman

Rangkuman menekankan pentingnya evaluasi dalam meningkatkan kualitas program ekstrakurikuler dan mendukung pengembangan potensi siswa.

4.7. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Umpan balik dari evaluasi program akan digunakan untuk perbaikan dan pengembangan program di masa mendatang.

V. PENUTUP

Modul ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi guru dalam meningkatkan kompetensi mereka dan mendukung pengembangan potensi siswa melalui program ekstrakurikuler yang efektif.

VI. DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka akan menyajikan referensi yang digunakan dalam penyusunan modul ini, yang mencakup buku, artikel, dan sumber lainnya yang relevan.

VII. GLOSARIUM

Glosarium berisi istilah-istilah penting yang digunakan dalam modul ini, untuk memudahkan pemahaman siswa dan guru.

VIII. LAMPIRAN

Lampiran menyediakan materi tambahan yang mendukung pemahaman dan penerapan modul ini di lapangan.

Referensi Dokumen

Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Kata ( Anonim )

Modul Panduan Microsoft Office 2007 ( Andes )

192 Tip Profesional Word ( Christoper Lee )

Teknologi Informasi dan Komunikasi Jilid 1 untuk SMA/MA kelas X ( Hidayat, Rudi )

Cara Mudah Menggunakan Windows 7 Lanjutan ( Pandapotan Sianipar )