kisi kisi ujian praktik ipa ix

10  71 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK MATA PELAJARAN IPA

Standar Kompetensi:

Memahami konsep kemagnitan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar:

Mendeskripsikan gejala kemagnitan dan pemanfaatannya dalam teknologi.

Indikator:

Siswa dapat membuat magnet dengan cara menggosok dan mengaliri Arus listrik.

Materi Pokok:

Kemagnetan

Rubrik Penilaian

No Kriteria Skor Max

1 Menentukan Alat dan Bahan 20

2 Cara menggunakan alat 20

3 Hasil Pengamatan 20

4 Jawab Pertanyaan 20

5 Mengambil Kesimpulan 20

Jumlah Nilai 100

(2)

SKL 5 :

Memahami konsep kelistrikkan dan kemagnitan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator:

Menentukan berbagai besaran Fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik.

Tujuan:

1. Menyusun rangkaian listrik tertutup secara benar

2. Menggunakan dan membaca alat ukur amperemeter dan Volt-meter pada rangkaian

Alat dan Bahan:

1. Dua buah lampu ½ watt, (lampu senter) 2. Dua buah batter 1,5 V

3. Kabel secukupnya atau sirkuit yang ada di sekolah masing-masing

4. Dua buah Avometer yang sudah di setting oleh guru sebagai Aperemeter dan Volmeter.

5. Saklar

Langkah Kerja:

1. Susun alat dan bahan sesuai skema/ gambar berikut. Keterangan:

L = lampu ∑ = batter s = saklar A = Amperemter V = Voltmeter 2. Hubungkan saklar.

3. Periksa rangkaian diatas, apakah semua rangkaian sudah terhubung dengan melihat nyala lampu.

4. Lakukan pengukuran beda potensial lampu, tulis hasilnya pada tabel. 5. Lakukan pengukuran kuat arus rangkaian, tulis hasilnya pada tabel. 6. Buatlah kesimpulan.

Tabel Hasil Pengukuran

(3)

ditunjukkan

1 Pengukuran beda potensial

lampu … …

2 Pengukuran kuat arus listrik

rangkaian … …

Gunakan Rumus:

Hasil Pengukuran = Skala yang ditunjukkan x batas Skala maximum x ukur

Catatan:

- Siswa tidak mengubah-ubah alat ukur yang sudah di setting oleh Guru. - Spesifikasi alat dan bahan disesuaikan sehingga kuat arus listrik masih

memungkinkan terukur oleh alat ukur ammeter

Penilaian:

No. Aspek yang dinilai Skor 1. Menyusun alat dengan benar 40 2. Mengukur beda potensial lampu 20 3. Mengukur kuat arus 20 4. Keterampilan kinerja 10

5. Kesimpulan 10

Jumlah 100

Kelompok Mikroskop dan Magnet

(4)

3.

Eriyasti

(SMP N 1)

4.

Suryani

(SMP N 8)

5.

Retna

(SMP N 8)

6.

Rini Trisnawati

(Taruna Bakti)

7.

Leli Rohimah

(Fatahilah)

8.

Alfinna Sutihat, S.Si

(SMP N 4)

9.

M. Harwanto

(PGRI 1)

10. Maspupah, S.Pd

(SMP N 7)

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK MATA PELAJARAN IPA

A. Biologi

(5)

2. Menggunakan alat dan bahan teknik serta keselamatan kerja dalam mengamati gejala kehidupan dengan cermat.

Kompetensi Dasar Indikator Kelas Materi Pokok

2.1

Menggunakan mikroskop dan peralatan lainnya untuk mengamati gejala

kehidupan

Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur focus pencahayaan

menemukan objek mikroskopis)

VII Penggunaan Mikrsoskop

2.2

Menyiapkan objek pengamatan untuk memperoleh gejala kehidupan

Membuat preparat

basah VIII

Objek Pengamatan

RUBRIK PENILAIAN

No Kriteria Skor Max

1 Persiapan alat dan bahan 20

2 Pembuatan preparat 20

3 Penggunaan Mikroskop 20

4 Penggunaan Objek 10

5 Pelaporan 20

6 Membersihkan dan membereskan alat 10

Jumlah Nilai 100

LEMBAR KERJA SISWA

PENGGUNAAN MIKROSKOP

1. Kompetensi Dasar

Menggunakan mikroskop dan peralatan lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan.

2. Indikator

(6)

Dengan menggunakan mikroskop siswa mampu mengamati objek dengan benar 4. Alat dan bahan

Alat:

Bahan:

5. Cara Kerja:

6. Hasil Pengamatan:

7. Kesimpulan:

KRITERIA SKOR MIKROSKOP

1. Persiapan alat dan bahan

a. Persiapan alat dan bahan lengkap = 20 b. Persiapan alat dan bahan cukup lengkap = 15 c. Persiapan alat dan bahan kurang lengkap = 10 d. Persiapan alat dan bahan tidak ada = 5

2. Pembuatan Preparat

(7)

b. Pembuatan Preparat tepat dan kurang tipis = 15 c. Pembuatan Preparat kurang tepat dan tebal = 10 d. Pembuatan Preparat tidak tepat dan sangat tebal = 5

3. Penggunaan Mikroskop

a. Pengaturan cermin dan difragma tepat = 20 b. Pengaturan cermin dan diafragma kurang tepat = 15 c. Pengaturan cermin dan diafragma tidak tepat = 10

4. Pengamatan Objek

a. Menemukan Objek = 10

b. Objek kurang jelas = 5

5. Pelaporan

a. Pelaporan lengkap dan benar = 20 b. Pelaporan kurang lengkap tetapi benar = 15 c. Pelaporan tidak lengkap dan salah = 5

6. Membersihkan dan membereskan Alat

a. Alat dalam keadaan rapih dan = 10 b. Alat dan sisa bahan tidak rapih dan bersih = 5

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

A. Judul Percobaan: Kemagnetan

B. Tujuan Percobaan:

Membuat magnet dengan cara menggosok induksi dan mengalirkan arus listrik.

C. Alat dan Bahan:

(8)

3. Kawat tembaga

4. Baterai

5. Paper Clips

D. Cara Kerja:

1. Dengan cara menggosok

2. Dengan cara induksi

3. Dengan cara dialiri arus listrik

E. Pertanyaan:

1. Jelaskan 3 cara membuat magnet Jawab: ………...

………...

2. Apa yang terjadi ketika paku besar dikeluarkan pada paper clips? a. Sebelum memiliki sifat kemagnitan

b. Setelah memiliki sifat kemagnitan

F. Kesimpulan:

KRITERIA SKOR

1. Menentukan alat dan bahan a. Lengkap = 20

b. Kurang lengkap = 15 c. Tidak lengkap = 5

2. Cara menggunakan alat a. Terampil = 20

(9)

3. Hasil Pengamatan a. Berhasil = 20

b. Kurang berhasil = 15 c. Tidak berhasil = 5

4. Jawaban Pertanyaan a. Benar = 20

b. Kurang benar = 15 c. Tidak benar = 5

5. Mengambil Kesimpulan a. Tepat = 20

b. Kurang tepat = 15 c. Tidak tepat = 5

L

(10)

S

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...