S PGSD 1200061 Bibliography

(1)

106

Ikka Rihhadatul A’isy, 2016

PENERAPAN MODELCONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPSISWAMELALUI PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Sumber buku :

 Amali, S. (2012). Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

 Anam, K. (2015). Pembelajaran Berbasis Inkuiri (Metode dan Aplikasi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar

 Arikunto, Si. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

 Arikunto, S dan Cepi. (2004). Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktisi Bagi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

 Deni Koswara & Halimah. (2008). Bagaimana Menjadi Guru Kreatif?. Bandung. PT PRIBUMI MEKAR

 Gunawan, Rudy. 2013. Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.

 Komalasari, Kokom. (2014). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT. Refika Aditama

 Muslich, M. (2009). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda.

 NCSS. (1994). Curriculum Standars for Social Studies. Washington DC.

 Nurhadi, dkk. (2004) Pembelajaran Kontekstual dan Penerapan Dalam KBK. Malang : UM Press

 Rosalin,Elin. (2008). Gagasan Merancang Pembelajaran Kontekstual. Bandung: PT Karsa Mandiri Persada

 Salahudin, A. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Pustaka Setia

 Sanjaya, W. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan. Jakarta: Fajar Kencana.

(2)

107

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

 Subyantoro. (2009). Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta.

 Sudikin, dkk. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya: Insan Cendekia.

 Sumaatmadja, Nursid. 2008. Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka

 Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

 Sapriya. (2015). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Rosda.



 Sudjana. (2000). Strategi Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Falah Production

Sumber artikel jurnal :

 Jhonson David W and Roger T. Jhonson. (2002). Cooperative Learning Methode: A Meta-Analysis. Journal of Research in Education. http://www.eeraonline.org/journal/file/2002/JRE_2002_01_DWJohnson.p df . Diakses pada tanggal 13 April 2016.

 Khakim, Balwanul (2011). Pembelajaran Inquiry Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII D MTs Ma’arif Kecamatan Kroya – Kabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2010-2011. Karya Tulis Ilmiah UPI Bandung : Tidak Diterbitkan

 Masriyah. (2009). Pemanfaatan Hasil Revisi Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal MIPA. Surabaya: Unesa.

Sumber dari skripsi, tesis atau disertasi :

(3)

108

 Ajizah, Rif’atul (2012).Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Koperasi Mata Pelajaran IPS Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Siswa Kelas IV MI Sullamut Taufiq Banjarmasin Timur. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan

 ARIF GUNAWAN, 1401910015 (2013).PENERAPAN MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) MENGGUNAKAN CD INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI PLUMBON 02 KABUPATEN SEMARANG. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

 Febrian, Andre. (2012). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Peserta didik Terhadap Kompetensi Dasar Koperasi Melalui Model Pembelajaran Resourch Based Learning Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SDN Darmaga IV Kecamatan Kasomala Kabupaten Subang. (Skripsi). FIP. UPI, Bandung.

 Gustiani, Rini. (2013). Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Dalam Pembelajaran IPA Pada Konsep Sumber Daya Alam. (Skripsi). FIP. UPI, Bandung.

 Sumarni, C. (2008). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture to Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Daur Air Di Kelas V SDN 3 Cibodas. (Skripsi). PGSD FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

 Toha. (2011). Pengaruh Pembelajaran Dengan Menggunakan Metode Simulasi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. (Skripsi). Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN. Syarif Hidayatullah, Jakarta.

Sumber dari publikasi departemen atau lembaga pemerintah :

(4)

107

 Depdikbud. (1989). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka.

 Djojo Suradisatro dkk. (1991). Pendidikan IPS III. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Sumber dari internet :