N
A
R
O
P
A
L
N
A
G
N
A
P
A
L
N
A
M
A
L
A
G
N
E
P
K
I
T
K
A
R
P
2
K
M
S
I
D
N
E
G
E
R
I
1
B
U
L
A
K
A
M
B
A
h e l o n u s u s i D
a m a
N :Dw iAgungPancaSak it M
I
N :530140908 8 i
d o r
P :PendidikanTeknikElektro , S1
O
R
T
K
E
L
E
K
I
N
K
E
T
K
I
N
K
E
T
S
A
T
L
U
K
A
F
G
N
A
R
A
M
E
S
I
R
E
G
E
N
S
A
T
I
S
R
E
V
I
N
U
ii
N
A
H
A
S
E
G
N
E
P
S E N N U L P P n a m o d e P n a g n e d i a u s e s n u s u s i d h a l e t i n i 2 L P P n a r o p a L
i r a
H :
l a g g n a
T :
: h e l o n a k h a s i D n
a g n a p a L g n i b m i b m e P n e s o
D ,
. s r
D Mashuri ,M.Si P
I
N .196708 110 99203 01 3 0
n a g n a b m e g n e P t a s u P a l a p e
K PPLUNNES,
d tt
. s r
D Masugino ,M.Pd
v i .
4 Drs .Masugino ,M.Pd selaku Kepala Pusa tPengembangan PPL Universtia s .
g n a r a m e S i r e g e N
.
5 Bapak Drs .Suryono ,M.T selaku Ketua Jurusan Teknik Elekrto Fakutla s .
g n a r a m e S i r e g e N s a ti s r e v i n U k i n k e T .
6 Drs .Mashu ir ,M.Si selaku Dosen Pembimbing Lapangan , PPL d i SMK 1
i r e g e
N Bulakamba. .
7 Slame tRiyadi ,M.PdselakuKepalaSekolahSMKSMKNeger i1Bulakamba. .
8 Drs .WliuyoselakuKoordinato rGuruPamongd iSMKNeger i1Bulakamba .
9 Drs . Husen H I DG Manrapi , selaku Guru Pamong d i SMK Neger i 1 a
b m a k a l u
B yang seirus t ap isantai ,dengan kewibawaandan kesabaran beilau i
p m a d n e
m ng iSaya dalam pelaksanaannya d ilapangan akhrinya PPL dapa t .
u t k a w t a p e t i a s e l e s n a d r a c n a l n a g n e d n a l a jr e b . 0
1 Segenapgurudankaryawans e tras iswa – sisw iSMKNeger i1Bulakamba.
. 1
1 Rekan – rekan prakitkan PPL 1 d iSMK Neger i1 Kedungwuni yang telah it
o m n a d n a u t n a b , n a g n u k u d n a k ir e b m e
m vasinya
. 2
1 Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun laporan ini yang itdak a
y a S u p m a
m sebutkans atupersatuyangj ugat elahbanyakmembantuSaya. .
3
1 Keluarga t ercintayangt elahmembimbings ampais ekarang. .
4
1 Temans epe jruanganyangadad iLEKMAPALAFTUNNES. .
5
1 Semua pihak yang itdak mampu Saya sebutkan satu pe r satu karena a
, t a p m e t n a s a t a b r e t e
k ta s bantuannya selama pelaksanaan praktek ke jra .i
n i n a r o p a l n a s il u n e p n a d n a g n a p a l
a y a S i t a h h a d n e r n a g n e
D menyadar ibahwa laporan in imasih jauh dar i sempurna ,oleh karena tiu Saya mohon saran ,k iritk dan tanggapan dar ipembaca
p a l a g o m e S . i n i n a r o p a l n a a n r u p m e s e k k u t n
u oran in i bermanfaa t bag i Saya
v u
ti a n e r a k h e l
O saranse tra k iritkdar iparapembaca yangmembangun sanga t m
e d n a k p a r a h s il u n e
p ipenyempurnaand imasamendatang .
g n a r a m e
S , Janua ir 12 3 0
i v
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... ii R
A T N A G N E P A T A
K ... iii I
S I R A T F A
D ... vi .. N
A R I P M A L R A T F A
D ... iiv i B
A
B I PENDAHULUAN .
A Lata rBelakang ... 1
.
B Tujuan ... 2
.
C Manfaat ... 2
B A
B II LANDASANTEORI
.
A PengeritanPraktekPengalamanLapangan ... 4
.
B Dasa rPelaksanaan... 4
.
C Pese tra ,Bobo tKredi tdanTahapan... 5
.
D PersyaratandanTempa tPelaksanaan LP P ... 5
.
E Tuga sGurud iSekolahdanKelas ... 6
.
F Tuga sGuruPrakitkan ... 7
.
G Kompetens iGuru ... 8
.
H Srtuktu rOrganisas iSekolah... 8
.I Ku irkulumdanPerangka tPembelajaranSMK... 9
ii v B
A
B III PELAKSANAAN
.
A WaktudanTempa t... 13 ....
.
B TahapanKegiatan ... 13 ....
.
C Mater iKegiatan ... 17
.
D Prose sBimbingan ... 17 ....
.
E Fakto rPendukungdanPenghamba t ... 17
P U T U N E P V I B A B
.
A Kesimpulan ... 19
.
B Saran ... 02
I R I D I S K E L F E R
N A R I P M A
ii i v
N
A
R
I
P
M
A
L
R
A
T
F
A
D
1 n a ri p m a
L :RencanaKegiatanMahasiswaPPLd iSekolah/Tempa tLaithan
2 n a ri p m a
L :Kalende rPendidikan
3 n a ri p m a
L :Ku irkulumdanSrtuktu rKu irkulum
3 n a ri p m a
L :RencanaPelaksanaanPembelajaran( RPP)
4 n a ri p m a
L :Sliabus
n a ri p m a
L 5 :Absens iSiswa
n a ri p m a
L 6 : Jurna lKelas
n a ri p m a
L 7 :Da tfa rNlia iSiswa
n a ri p m a
L 8 :Da tfa rHadi rDosenPembimbingLapangan
n a ri p m a
L 9 : Da tfa rHadi rDosenPembimbingPPL
1 n a ri p m a
3 .
d Mendewasakan cara berpikri ,meningkatkan daya penalaran mahasiswa e
m m a l a
d lakukan penelaahan , perumusan , dan pemecahan masalah .
h a l o k e s i d a d a g n a y n a k i d i d n e p .
2 Manfaa tbag iSekolah .
a Meningkatkankualtia spendidikan. .
b Membe irkanmasukankepadasekolahata shal-ha lataui de-idebarudalam n
a k a g n a y n a k i d i d n e p m a r g o r p n a a n a c n e r e
p datang.
.
3 Manfaa tbag iUniverstia sNeger iSemarang .
a Memperoleh masukan tentang kasu spendidikan yang dipaka isebaga i .
n a it il e n e p n a g n a b m it r e p n a h a b .
b Mempe lrua s dan meningkatkan ja irngan ke jra sama dengan sekolah -.
n a h it a l h a l o k e s .
c Memperoleh masukan t entang perkembangan pelaksanaan PPL ,sehingga n a t u t n u t n a g n e d n a k i a u s e s i d t a p a d i a k a p i d g n a y e d o t e m n a d m u l u k ir u k
6
S H K n a k k u j n u n e m n a d n a s u r u j a u t e k n a u j u t e s r e p t a p a d n e m n a g n e d
0 , 2 l a m i n i m K P I n a g n e d f it a l u m u k .
b Menda tfarkan dri isebaga icalon pese tra PPL pada pusa tpengembangan L
K P n a d L P
P UNNESsecaramanua ldanonilne. .
c PPL2dliaksanakans etelahPPL1.
.
2 Tempa tpelaksanaanPPL .
a Prakitk pengalaman lapangan dliaksanakan d ikampus ,d isekolah ,atau .
n a h it a l t a p m e t a g a b m e l .
b Tempa tprakitk dtietapkan berdasarkan persetujuan r ecto rdengan kepala n a n i p m i p u a t a , a t o K u a t a n e t a p u b a K n a k i d i d n e P s a n i D , i s n i v o r p K n a d P
. n a h it a l t a p m e t n a g n e d t i a k r e t n a d a r a t e s g n a y n i a l .
c Penempatan mahasiswa prakitkan d isekolah /lembaga tempa tlaithan e
P t a s u P h e l o n a k u t n e ti
d ngembanganPPL/PKLUNNES dengan i nstans i .t
i a k r e t n i a l .
d MahasiswaprakitkanmelaksanakanPPL1danPPL2dis ekolahl/embaga .
a m a s g n a y n a h it a l t a p m e t
.
E Tuga sGurud iSekolahdanKelas
i a g a b e s u r u
G tenaga pengaja r d i jenjang pendidikan dasa r maupun a y n n a i d a b ir p e k n a k g n a b m e g n e m a tr e s i ri d s a ti l a u k i a y n u p m e m s u r a h h a g n e n e m
u r u g u ti n i a l e S . l a n o i s a n n a k i d i d n e p n a u j u t i a p a c n e m a y a p u u t a s h a l a s i a g a b e s
n a k i d a ji d t a p a d a g g n i h e s a y n ir i d a rt i c a g a j n e m u lr e
p teladan bag isiswa dan
i d n a d h a l o k e s i d u r u g b a w a j g n u g g n a t n a d s a g u t h a l a d a i n i t u k ir e B . n a g n u k g n il
a t o g g n a i a g a b e s n u p u a m h a l o k e s a t o g g n a , k i d i d n e p , r a j a g n e p i a g a b e s s a l e k
: t a k a r a y s a m
.
a Tuga sdankewaijbangurus elakupengajar .
1 Mengadakan persiapan mengaja rsepe lrunya sesua idengan ku irkulum .
7 .
2 Datangmengaja rdis ekolahs eitaphar ike jra. .
3 Mengadakan evaluas ipelajaran secara t eratu rdan konitnu sesuai t eknik .
u k a lr e b g n a y i s a u l a v e .
4 Iku tmemeilharat atat eritbkela sdans ekolah. .
5 Iku tmembina hubungan baik antara sekolah dengan orang tua dan .t
a k a r a y s a m .
6 Membina hubungan baik antara sekolah dengan berbaga i golongan .t
a p m e t e s h a r e a d h a t n ir e m e p n a d t a k a r a y s a m .
7 Melaksanakan anailsi shasi lulangan ha iran ,uijan tengah semeste rdan .r
e t s e m e s ri h k a .
8 Membua tperangka tprogrammengaja .r .
9 Menyusundanmelaksanakanprogramperbaikandanpengayaan. .
0
1 Membua tala tperagadanmediapembelajaran. .
1
1 Mengumpulkan dan mengh tiung angka kredi t untuk kenaikan .
a y n t a k g n a p . 2
1 Melaksanakanpengimbasanpengetahuankepadagurul ain. .
b Tuga sdankewaijbangurus ebaga ipendidik .
1 Senanitasa menjunjung itngg i dan mewujudkan nliai-nlia i yang .
a li s a c n a P m a l a d g n u d n a k r e t .
2 Guruwaijb mencinta ianak didikdan profesinyase traselalu menjadikan .
a y n k i d i d k a n a i g a b n a d a l e t a y n ir i d .
3 Guru waijb selalu menyelaraskan pengetahuan dan meningkatkan .i g o l o n k e t n a d n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e k r e p n a g n e d n a u h a t e g n e p .
4 Guru senanitasamemperhaitkan norma-norma ,eitka ,danesteitka dalam .s
a i h r e b n a d n a i a k a p r e b .
5 Guru senanitasa waijb meningkatkan keselarasan , kesenian , dan n a li p m a n e p d u j u w r e t a g g n i h e s a y n i n a h o r n a d i n a m s a j n a g n a b m i e s e k
8
.
F Tuga sGuruPrak itkan
: h a l a d a 2 L P P i t u k i g n e m a m a l e s n a k it k a r p u r u g s a g u T
.
a observas idano irentas idit empa tprakitk; .
b pengajaranmode lataupelaithanpengajaranterbimbing; .
c pelaithanpengajaranmandri idanuijanmengaja;r .
d kegiatankoku irkulers eiijnkepalas ekolaht empa tprakitk; .
e membantu mempe lranca rarus i nformas idar iUNNES ke sekolah l aithan dan ;
a y n k il a b e s
.f menyusunl aporanhasi lobservas idano irentas idit empa tprakitk; .
g menyusunpenguru skelompokprakitkandit empa tprakitk; .
h mengis i forma t rencana kegiatan dan forma t bimbingan PPL yang .
n a k l a w d a ji d
.
G Kompetens iGuru
m a l a d l a n o i s e f o r p r a g a u r u g g n a r o e s h e l o i k il i m i d s u r a h g n a y i s n e t e p m o K
: h a l a d a , a y n s a g u t
.
1 memahamil andasanpendidikan ,yatiul andasanf lioso if ,ss osiologis ,kutlural , ;
s i g o l o n k e t n a d h a i m li , s i g o l o k i s p .
2 memaham i wawasan pendidikan , yatiu wawasan tentang asas-asa s n
a ri l a , n a k i d i d n e
p -al rian pendidikan secara ga ir s besar , teor i belajar , g
n a b m e k r e
p an anak didik ,tujuan pendidikan nasional ,kebjiakan-kebjiakan ;
n a k i d i d n e p g n a d i b i d h a t n ir e m e p .
3 menguasa imater ipembelajaran; .
4 menguasa ipengelolaanpembelajaran; .
5 menguasa ievaluas ipembelajaran; .
6 memiilk ikep irbadian ,wawasanprofes idanpengembangannya.
Karakte irsitk guru yang profesiona l antara lain selalu membua t ; n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k m a l a d n a k a n a s k a li d k u t n u i c n ir n a d t e r k n o k n a a n a c n e r e p
0 1 .
1 Meningkatkan pengetahuan siswa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang s
i ri d n a k g n a b m e g n e m n a d i g g n it h i b e l g n a
y ejalan dengan perkembangan limu , .
n a i n e s e k n a d i g o l o n k e t .
2 Meningkatkan memampuan siswa sebaga i anggota masyaraka t dalam m a l a n a d a y a d u b l a i s o s n a g n u k g n il n a g n e d k il a b l a b m it n a g n u b u h n a k a d a g n e m
.r a ti k e s
.
J KurikulumTingka tSatuanPendidikan(KTSP)
m u l u k ir u
K be irs imengena ilandasan apa yang dipaka isebaga iacauan dan o
d e
p m an dalam pengembangan ku irkulum ,tujuan pendidikan nasional ,tujuan r a d n a t s a d a p u c a g n e m P S T K . n a k i d i d n e p a d a p n a u j u t n a d h a g n e n e m n a k i d i d n e p
e p m o k , s e s o r p , i s i r a d n a t s i r a d i ri d r e t l a n o i s a
n tensil ulusan,t enagakependidikan , .
n a k i d i d n e p n a i a li n e p n a d , n a a y a i b m e p , n a a l o l e g n e p , a n a r a s a r p n a d a n a r a s .
1 LandasanKTSP: .
a UUR INo .20t ahun2003t entangs istempendidikannasiona.l .
b Peraturan Peme irntah Repubilk Indonesia No .19 Tahun 2005 Tentang Standa r .
n a k i d i d n e P l a n o i s a N .
c Kepmendikna sNo .22t ahun2006t entangs tandari s.i .
2 TujuanKu irkulumTingka tSatuanPendidikan
, n a u h a t e g n e p , n a s a d r e c e k n a k t a k g n i n e m k u t n u h a l a d a a y n n a u j u T
p u d i h k u t n u n a li p m a r e t e k a tr e s , a il u m g n a y k a l h k a , n a i d a b ir p e
k mandri idan
.t u j n a l h i b e l n a k i d i d n e p i t u k i g n e m .
3 Srtuktu rdanMuatanKu irkulumTingka tSatuanPendidikan
n a d r a s a d n a k i d i d n e p n a u t a s t a k g n it m u l u k ir u k n a t a u m n a d r u t k u rt S
n a r a j a l e p a t a m k o p m o l e k a m il i t u p il e m i s i r a d n a t s i r a d g n a u tr e t g n a y h a g n e n e m
: t u k ir e b i a g a b e s .
a Kelompokmatapelajaranagamadanakhlakmuila. .
b Kelompokmatapelajarankewarganegaraandankep irbadian. .
2 1 P
P
R merupakan l emba rpersiapan guru untuk itap pe tremuan .Berfungs i r a g a s a l e k i d r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k s e s o r p n a k a n a s k a l e m n a u c a k u t n u
n a k p a r a h i d i n i P P R a y n a d a n a g n e D . n e i s if e n a d f it k e f e h i b e l n a r a j a l e b m e p
n e l e m k a d it u r u g h e l o n a k u k a li d g n a y n a r a j a g n e
p ceng jauh dar imater iyang
s u r a h a g u j u r u g a k a m P P R i ri d n e s t a u b m e m g n a y u r u G . n a k r a j a i d
. a y n n a k n a l a j n e m
.
5 KalenderPendidikan
r e d n e l a k n u s u y n e m t a p a d h a g n e n e m n a d r a s a d n a k i d i d n e p n a u t a S
u b e k , h a l o k e s k it s ir e t k a r a k , h a r e a d n a h u t u b e k n a g n e d i a u s e s n a k i d i d n e
p tuhan
i a k a p i d g n a y n a k i d i d n e p r e d n e l a K . t a k a r a y s a m n a d k i d i d a tr e s e
p id SMK 1
I N U W G N U D E
K mengacu pada kalende r yang dtierbtikan olek Kement iran n
a k i d i d n e
P .Namun dalam pelaksanaannya t etap disesuaikan dengan kebutuhan n
e p r e d n e l a k m a l a d i d a y n l a s i M . h a l o k e
s didikan telah dtientukan waktu u j a m h i b e l a s i b u t k a w a y n n a a n a s k a l e p m a l a d n u m a n , r e t s e m e s d i m n a a n a s k a l e p
3 1
I I I B A B
N A A N A S K A L E P
.
A WaktudanTempa tPPL
n a k a n a s k a li d , 2 ) L P P ( n a g n a p a L n a m a l a g n e P k e t k a r
P d i2 tempa tyatiu
i n u w g n u d e K 1 i r e g e N K M
S Jalan Raya Payam an no .1 Kedungwuni kabupaten n
a g n o l a k e
P di nma a PPL 1 telah dliaksanakan pada tangga l8 Agustu s2012 a
p m a
s idengan tangga l24 Agustu s2012 sedangkan PPL 2 mula itangga l8 2
1 0 2 r e b m e t p e
S sampai 10 Septembe r2012 .Dlianjutkan d iSMK Neger i1 l
a g g n a t i a l u m ) 2 1 0 2 K M S n a g n i p m a d n e p m a r g o r p ( a b m a k a l u
B 1 Novembe r
2 1 0
2 sampa idengan tangga l21 Janua ir 2013 yang be lrokas id iJalan Raya .s
e b e r B n e t a p u b a K a b m a k a l u B n a t a m e c e k t u w u l K
.
B TahapanKegiatan
p a h a
T -tahapkegiatanPraktekPengalamanLapangan( P 1/2PL )meilpuit: :
it u p il e m , s u p m a k i d n a t a i g e K ) 1
n a l a k e b m e P . 1
a l a k e b m e
P n dliaksanakan d ikampus Fakutla s Teknik Universtia sNeger i g
n a r a m e
S selama 3har iyatiumula i28 Jul isampait angga l30 Jul i2012. Dan 5 1 l a g g n a t i a l u m i r a h 2 a m a l e s K M S n a g n i p m a d n e p m a r g o r p n a l a k e b m e p
. 2 1 0 2 r e b m e t p e S 6 1 i a p m a s r e b m e t p e S
n a n u jr e n e P a r a c a p U . 2
l a g g n a t a d a p S E N N U t a r o t k e r g n u d e g n a p e d i d n a k u k a li d n a n u jr e n e P a r a c a p U
2 1 0 2 s u t s u g A
8 puku l07.00 WIB sampa iselesa.i Kemudian pene irmaan L
P P a w s i s a h a
m dliakukan d iSMK Neger i1 Kedungwun ipada tangga l10 l
u k u p a d a p 2 1 0 2 s u t s u g
8 1 .
1 Fakto rpendukung .
a SMK Neger i1 Kedungwun i dan SMK Neger i1 Bulakamba Brebe s .
a k u b r e t n a g n a t n a g n e d a w s i s a h a m a m ir e n e m .
b Gurupamongyangs eitaphar idapa tdtiemu iuntukdimintais arandan m a l a d n a k it k a r p a w s i s a h a m h a d u m r e p m e m a g g n i h e s n a g n i b m i b
melakukanbimbingan. .
c Tersedianyabeberapabukupenunjangd iperpustakaan. .
d Kedisipilnanwargas ekolahyangbaik. .
e Siswa SMK 1 Bulakamba Brebe s mene irma mahasiswa prakitkan n a r a j a l e b m e p i t u k i g n e m n a d h a m a r p a k i s n a g n e d a k e r e m s a l e k r a j a g n e m
k a r p a w s i s a h a m i r a
d itkansebagaimanapembelajaranyangdliakukanoleh .
g n o m a p u r u g .
a Sarana dan prasarana yang sangat memada i sehingga mahasiswa i
m a l a g n e m n a k it k a r
p kemudahandalammenyampaikanmater.i
.
2 Fakto rpenghambat .
a Kekurangan dan keterbatasan kemampuan prakitkan ,menginga tmasih .r
a j a l e b p a h a t a d a p .
b Kesultian menerapkan teor ipembelajaran yang sudah dipelajar ipada .
a w s i s i s i d n o k n a g n e d t i a k r e t ,t a p a d i d g n a y h a il u k a t a m .
c Daya tangkap siswa yang kurang menyebabkan mahasiswa prakitkan e
d o t e m n a i a k a m e p m a l a d n a ti l u s e
k pembelajaran.
.
d Te lralu banyaknya program yang dliaksanakan program pendampingan n
a l u b f it k e f e a y n a h r a j a g n e m i d a
0 2 .
7 Prakitkan haru sberkonsutlas idengan guru pamong yang bersangkutan untuk n
a h a l a s a m r e p i n a g n a n e
m anakdidik.
.
8 Bimbinganolehgurupamongs anga tbermanfaa tbag iprakitkan
.
B Saran
, n a k a n a s k a l n a k it k a r p g n a y 2 ) L P P ( n a g n a p a L n a m a l a g n e P k it k a r P i r a D
.t u k ir e b i a g a b e s l a h a p a r e b e b n a k n a r a y n e m n a k it k a r p
.
1 Sebelum tejrun ke sekolah laithan sebaiknya prakitkan diber ibeka lyang i
d h a l e t e s r a g a p u k u
c te jrunkans udahbenar-benars iapuntukmengaja .r .
2 Penitngnya koordinato rantara sekolah l aithan dan pihak PPL sehingga itdak k
a h i p n a k ti l u y n e m a s i b g n a y i s a k i n u m o k s i m n a k b a b e y n e
m -pihakt erkai tyang
. L P P n a t a i g e k a y n u g g n a g r e t n a k b a b e y n e m a y n ri h k a .
3 Penempatan mahasiswa prakitkan hendaknya disesuaikan dengan jurusan t a p a d h a l o r e p i d g n a y u m li a g g n i h e s , n a t u k g n a s r e b g n a y a w s i s a h a m
a i n u d m a l a d n a k k e t k a r p m e m a tr e s n a k p a r e n e m a s i b n a d n a k i a p m a s r e t
b n a m a l a g n e p l a k e b i d a j n e m a s i b a g u j n a d a y n h u g g n u s e s g n a y n a k i d i d n e
p ag i
. n a k it k a r p a w s i s a h a m .
4 Selayaknya pihak sekolah dapa tmembantu prakitkan dengan i ntensi fkarena n
a k it k a r p a r a
p telahmenempuhusahabelaja rmenjadis eorangguruyangl ebih .
