DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Muhammad Zainal, ”Teori Belajar Kontruktivisme Vigotsky dalam Pembelajaran Matematika” dalam http://meetabied.wordpress.com/2010/03/20/teori-belajar-konstruktivisme-vygotsky-dalam-pembelajaran-matematika/, diakses tanggal 10 April 2010.
Ahmadi, Abu & Widodo Supriyanto, Psikologi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta, 1991.
Ali,Muhammad, Konsep dan Penerapan CBSA dalam Pengajaran, Bandung : PT. Sarana Panca Karya, 1991.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian dan Pendekatan Suatu Praktek, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002.
Depdiknas, Standart Kompetensi Mata Pelajaran Matematika, Jakarta : Depdiknas, 2003.
Depdikbud, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka , 1989.
Hudojo, Herman, Mengajar Belajar Matematika, Jakarta : Depdikbud, 1988.
Hudojo, Herman, Pengembangan Kurikulum dan Pelaksanaanya Didepan Kelas,
Surabaya : Usaha Nasional, 1979.
Hudojo, Herman, Strategi Mengajar Belajar Matematika, Malang : IKIP Malang, 1990.
Irianto, Agus, Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya, Jakarta : Kendana Prenada Media Group, 2007.
Isjoni, Teroka, “Komponen Pembelajaran Kontekstual”, dalam, http://www.riaupos.com/beritaahad.php?act=full&id=70&kat=8, diakses 24 Januari 2010.
Marhaban, Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Penemuan Terbimbing, Yogyakarta : Departemen Pendidikan Nasional Pusat Pengembangan dan Penataran Guru, 2006.
Moleong, Lexy J, Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2002.
Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik dan Impkementasi, Bandung : PT. Remaja Rosda Karya, 2002.
Pamungkas, Dudi, ”Teori Belajar yang Melandasi Proses Pembelajaran” dalam http://www.sman1-ciamis.com/berita-dan-artikel/74-artikel-lepas/218-teori-belajar-yang-melandasi-proses pembelajaran, diakses 16 April 2010.
Partanto, A, Pius, Kamus ilmiah Populer, Surabaya : Arkola, 1994.
Purwanto, Ngalim, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung : PT. Remaja Rosda Karya, 2006
Riduwan, Metode dan Teknik Pemyusunan Tesis, Bandung : Alfa Beta, 2006.
Russefendi, Pengajar Matematika Modern dan Masa Kini untuk Guru dan PGSD,
Bandung : Tarsito, 1990.
Sagala, Syaiful, Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung : CV Alfabeta, 2005.
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standart Proses Pendidikan,
Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2008.
Soejadi, Kiat Matematika di Indonesia, t.t.p. : Direktorat Jendral Pendidikan Nasional, 1999/2000.
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R & D, Bandung ; Alfa Beta, 2009.
Suparno, Paul, Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik dan Menyenangkan, Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma, 2007.
Tabrani, Rusyan, & Yuni Dharyani, Penuntun Belajar yang Sukses, Yogyakarta : Universitas Sanata Dharma, 2007.
Tim MGMP Matematika, Panduan Lembar Kerja Siswa Matematika SMP Semester 2, Trenggalek : t.p. , 2007.
Trianto, Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktivistik, Jakarta: t.p., 2007.
Undang-Undang Republik Indonesia No.2, Tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Surabaya : TP 2003, 2005.
Usman, Mohammad Uzer & Lilis Setiawati, Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar Bahan Kajian PKG, MGBS, MGMP, Bandung : Remaja Rosda Karya, 1993.
W, Nogroho, Ensiklopedia Matematika Bangun Ruang Referensi dan Petunjuk untukPemahaman Matematika, Sidoarjo : Citra Adi Bangsa, 2008.
Yuwono, Trisno, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Surabaya : Arkola, 2001.
Zul, Em & Ratu Aprilia Senja, Kamus Besar Lengkap Bahasa Indonesia, t.t.p, : Publisher, 1995.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
INQUIRY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP
MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM
DURENAN TRENGGALEK
SKRIPSI
Diajukan Kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung Untuk Memenuhi Salah satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Strata satu Ilmu Tarbiyah
Oleh:
MAMI SURYANA HANIF NIM. 3214063027
