i
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh : Nama : Eko Agus Wibowo NIM : J210100030
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016
ii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh : Nama : Eko Agus Wibowo NIM : J210100030
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016
vii
MOTTO
Jenius adalah 1% ispirasi dan 99% keringat. Tidak ada yang dapat
menggantikan kerjakeras. Keberuntungan adalah sesuatu yang
terjadi ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan.
(Thomas A. Edison)
Jangan katakan sesuatu itu sulit, jadi jangan pernah menyerah
sebelum kamu mencobanya.Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti
ada kemudahan.
(QS. Al-Insiroh)
Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolong, sesungguhnya
Allah beserta orang-orang yang sabar.
(QS. Al Baqarah: 216)
Impian dan cita-cita tidak akan ada artinya jika tanpa di dasari
dengan berdo’a, usaha, kemauan, dan percaya diri.
viii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT, yang selalu melimpahkan
rahmat serta hidayahnya, dan berkah yang sangat
berlimpah kepada hamba, yang selalu memberikan
pertolongan, dan kemudahan kelancaran serta
kenikmatan yang tiada terhitung.
Kedua orang tua ku yang sangat aku sayangi Ibu
Sumiyati dan Bapak Sunardi, aku bangga dan berterima
terlahir sebagai putramu, tiada kalimat yang dapat aku
ucapkan kepada Bapak Ibu tercinta yang telah merawat,
menyayangi, selalu mendoakan aku tiada henti dan
selalu
memberikanku
semangat.
Bapak
Ibu
pengorbananmu selama ini yang tak pernah mengenal
lelah tidak akan pernah aku lupakan dalam perjalanan
hidup ku. Terima kasih Bapak Ibu ku tercinta...
ix
Kedua Adikku tersayang Alif dan Arum yang selalu
memberikan doa dan semangat buat aku, canda tawanya
yang membuat aku semangat dan selalu rindu.
Terimakasih buat Keluarga kecil tersayang Wikaningrum
H. K. sekeluarga (Ibu Sartun, Bapak Wiyono, Dek Cicih )
atas doa, semangat, canda tawa dan kebersaamaan yang
kalian berikan.
Terimakasih buat sahabat aku Ade Riza, Mas Wowok,
Arie Ndok, dan teman-teman lainya serta anak kos Griya
Koe yang selalu memberikan semangat, motivasi, canda
tawa dan kebersamaan selama ini.
Teman-temanku S1 keperawatan angkatan 2010
terimakasih atas dukungan dan semangatnya.
Teman-temanku yang ada di Komunitas DX Soloraya
terima kasih atas semangat, motivasi, pengalaman,
canda tawa, pertolongan, dan telah menjadi saudara dan
keluarga kecil ku selama hidup di Kota Solo ini.
x
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta,
kaulah tempat dan saksi dari perjuanganku selama ini
dalam maraih cita-citaku.
Terima kasih buat dosen pembimbing skripsi Bapak Abi
Muhlisin, SKM, M.Kep. dan Ibu Sri Enawati, S.Kp, M.Kes.
Dan tidak lupa penguji skripsi Ibu Sulastri, S.Kp, M.Kes.
yang telah senantiasa selalu memberikan pelajaran dan
masukan dalam aku mengerkan skripsi.
Alhamdulilahhi robbal alamin atas berkah yang Engkau
xi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur senantiasa saya panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan
judul“PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PERUBAHAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN”.
Tersusun dan selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak, untuk itu pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Drs. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Suwaji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Okti Sri P., S.Kep, M.Kep, Ns, Sp,Kep.MB, selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Abi Muhlisin, SKM, M.Kep, selaku Pembimbing I, yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, motivasi, dan ijin atas penyusunan skripsi ini.
5. Sri Enawati, S.Kp, M.Kes, selaku Pembimbing II, yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, motivasi, dan ijin atas penyusunan skripsi ini.
6. Arum Pratiwi, S.kp, M.Kes, selaku penguji skripsi, yang telah memberikan masukan, pelajaran, dan motivasi dalam penyelasian skripsi.
xii
7. Agus Sudaryanto., S.Kep, Ns, M.Kes, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan saran dan motivasi kepada peneliti.
8. Bapak dan Ibu Dosen Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah tulus memberikan ilmu kepada peneliti dalam menuntut ilmu selama belajar, mohon maaf atas perkataan atau tindakan yang kurang berkenan di hati.
9. Spesial yang tercinta dan tersayangbuat Bapak Ibu Ku yang senantiasa telah memberi semangat, kasih sayang dengan ikhlas, tulus dan tidak pernah bosan menyebutkan namaku dalam setiap sujud dan doa, kedua Adikku yang memberikan semangat.
10. Para sahabatku tersayang Ade Riza, Wikaningrum Hikmah Kusumasri serta Keluarganya, Anak-anak Kos Kisar, Anak-anak Futsal ELGE, dan Teman-Teman DX Soloraya, terima kasih atas dukungan dan semangat yang kalian berikan, kalian selalu ada buat aku.
11. Kepala Desa Pangkalan Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin peneliti untuk melakukan penelitian.
12. Petani di Desa Pangkalan yang telah bersedia menjadi responden. 13. Teman-teman seperjuangan S1 Keperawatan 2010 Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih banyak atas semuanya dan semoga kita tetap berteman, dapat berjumpa lagi. 14. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu, terima
kasih atas dukuangan baik moral maupun materi dalam penyelesaian skripsi ini.
Akhir kata, peneliti berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas semua kebaikan dari pihak manapun yang telah membantu peneliti dalam penyelesaian skripsi ini dengan mendapatkan pahala dan berkah.
Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi semua pihak yang telah membaca skripsi ini. Kritik dan saran dari pembaca sangat peneliti harapkan.
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iv
LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI ... v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... vi
MOTO ... vii
LEMBAR PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... iv
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL... xvii
DAFTAR GAMBAR ... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ... xix
ABSTRAK ... xx ABSTRACT ... xxi BAB I. PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Perumusan Masalah ... 4 C. Tujuan Penelitian ... 4 1. Tujuan Umum ... 4 2. Tujuan Khusus ... 4 D. Manfaat Penelitian ... 5 E. Keaslian Penelitian ... 6
BAB II. LANDASAN TEORI ... 8
A. Tinjauan Pustaka ... 8
xiv
a. Pengertian ... 8
b. Tujuan ... 8
c. Metode... 9
d. Alat Bantu atau Media ... 10
2. Pengetahuan dan Sikap ... 12
a. Pengetahuan ... 12
b. Sikap ... 18
3. Alat Pelindung Diri ... 24
a. Pengertian ... 24
b. Penggunaan ... 25
c. Faktor-Faktor Penggunaan ... 27
d. Tujuan dan Manfaat ... 31
e. Jenis-Jenis Alat Pelindung Diri ... 32
f. Penyebab Penyakit Akibat Kerja ... 35
4. Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Alat Pelindung Diri terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap ... 37
B. Kerangka Teori... 39
C. Kerangka Konsep ... 40
D. Variabel Penelitian ... 40
E. Hipotesis ... 41
BAB III. METODE PENELITIAN ... 42
A. Jenis dan Alur Penelitian ... 42
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
C. Populasi dan Sampel ... 44
1. Populasi ... 44
2. Sampel ... 44
a. Jumlah Sampel ... 44
b. Teknik Pengambilan sampel ... 45
3. Kriteria Sampel ... 46
D. Definisi Operasional... 46
E. Instrumen Penelitian... 47
1. Instrumen Penelitian Pengetahuan ... 48
2. Instrumen Penelitian Sikap ... 49
F. Pengujian Validitas dan Reliabilitas ... 50
1. Uji Validitas ... 50 2. Uji Reliabilitas ... 50 G. Analisa Data ... 51 1. Analisa Univariat ... 51 2. Analisa Bivariat ... 51 H. Etika Penelitian ... 52 I. Rencana Penelitian ... 52
xv
1. Tahap Persiapan ... 53
2. Tahap Pelaksanaan ... 53
3. Pengumpulan Data ... 56
BAB IV. HASIL PENELITIAN ... 57
A. Karakteristik Responden ... 57
B. Analisis Univariat... 58
1. Pengetahuan ... 58
2. Sikap ... 61
C. Anlisis Bivariat... 64
1. Uji Normalitas Data ... 64
2. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada Kelompok Eksperimen ... 65
3. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post PadaKelompok Eksperimen ... 66
4. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada Kelompok Kontrol ... 67
5. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada Kelompok Kontrol ... 67
6. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet dan Power Point Terhadap Pengetahuan Tentang Penggunaan Alat Pelindung Diri ... 68
7. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet dan Power Point Terhadap Sikap Tentang Penggunaan Alat Pelindung Diri ... 69 BAB V. PEMBAHASAN ... 70 A. Karakteristik Responden ... 70 B. Analisis Univariat... 70 1. Pengetahuan ... 70 2. Sikap ... 72 C. Analisis Bivariat ... 73
1. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada Kelompok Eksperimen ... 73
2. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada Kelompok Eksperimen ... 74
3. Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Antara Pre dengan Post Pada Kelompok Kontrol ... 75
4. Perbedaan Rata-Rata Sikap Antara Pre dengan Post Pada Kelompok Kontrol ... 76
xvi
5. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet dan Power Point Terhadap Pengetahuan Tentang Penggunaan
Alat Pelindung Diri ... 77
6. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet dan Power Point Terhadap Sikap Tentang Penggunaan Alat Pelindung Diri ... 78
D. Keterbatasan Penelitian ... 80
BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN ... 81
A. Simpulan ... 81
B. Saran ... 81
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel halaman
1. Tabel 3.1 Alur Penelitian ... 42
2. Tabel 3.2 Sampel Penelitian ... 45
3. Tabel 3.3 Definisi Operasional ... 47
4. Tabel 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan ... 48
5. Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner sikap ... 49
6. Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin, Umur, Pendidikan, Jenis Pekerjaan Sampingan ... 57
7. Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pre dan Post Kelompok Eksperimen ... 58
8. Tabel 4.3 Hasil Uji Central Tendency Pengetahuan Pre dan Post Kelompok Eksperimen ... 59
9. Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pre dan Post Kelompok Kontrol ... 60
10. Tabel 4.5 Hasil Uji Central Tendency Pengetahuan Pre dan Post Kelompok Kontrol ... 60
11. Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Sikap Pre dan Post Kelompok Eksperimen ... 62
12. Tabel 4.7 Hasil Uji Central Tendency SikapPre dan Post Kelompok Eksperimen ... 62
13. Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Sikap Pre dan Post Kelompok Kontrol ... 63
14. Tabel 4.9 Hasil Uji Central Tendency Sikap Pre dan Post Kelompok Eksperimen ... 63
15. Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Data ... 65
16. Tabel 4.11 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Nilai Pre dan Post Pada Kelompok Eksperimen ... 66
17. Tabel 4.12 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Sikap Nilai Pre dan Post Pada Kelompok Eksperimen ... 66
18. Tabel 4.13 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan Nilai Pre dan Post Pada Kelompok kontrol ... 67
19. Tabel 4.14 Hasil Uji Perbedaan Rata-Rata Sikap Nilai Pre dan Post Pada Kelompok kontrol... 67
20. Tabel 4.15 Hasil Uji Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan MediaLeaflet dan PowerPoint Terhadap Pengetahuan Tentang Penggunaan Alat Pelindung Diri ... 68
21. Tabel 4.16 Hasil Uji Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Median Leaflet dan Power Point Terhadap SikapTentang Penggunaan Alat Pelindung Diri ... 69
xviii
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
1. Gambar 2.1 Sarung Tangan... 32
2. Gambar 2.2 Sepatu Boots ... 33
3. Gambar 2.3 Topi Pengaman atau Sarau ... 33
4. Gambar 2.4 Penutup Muka ... 33
5. Gambar 2.5 Pelindung atau Penutup Mata ... 34
6. Gambar 2.6 Pelindung Mulut atau Masker ... 34
7. Gambar 2.7 Penutup Telingan atau Ear Plug ... 35
8. Gambar 2.8 Pakaian Pelindung atau Pakaian Panjang ... 35
9. Gambar 2.9 Kerangka Teori ... 39
10. Gambar 2.10 Kerangka konsep ... 40
11. Gambar 4.1 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Pre ke Post Kelompok Eksperimen ... 59
12. Gambar 4.2 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Pengetahuan Pre ke Post Kelompok Kontrol ... 61
13. Gambar 4.3 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Sikap Pre ke Post Kelompok Eksperimen ... 63
14. Gambar 4.4 Grafik Kenaikan Rata-Rata Nilai Sikap Pre ke Post Kelompok Kontrol ... 64
xix
DAFTAR LAMPIRAN 1. Lampiran 1. Kuesioner Penelitian
2. Lampiran 2. Hasil Uji Coba Kuesioner (Uji Validitas) 3. Lampiran 3. SAP
4. Lampiran 4. Leafle
5. Lampiran 5. Foto Jenis-Jenis Alat Pelindung Diri 6. Lampiran 6. Hasil Analisil Data
7. Lampiran 7. Dokumentasi Foto Penelitian
8. Lampiran 8. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Dari Kepala Desa
xx
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP PETANI TENTANG
PENGGUNAAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD) DI DESA PANGKALAN KARANGRAYUNG GROBOGAN
Oleh:
Eko Agus Wibowo
ABSTRAK
Petani merupakan salah satu pekerjaan sektor informal, dimana orang-orang yang bekerja di sektor informal pengetahuan akan pentingnya alat pelindung diri masih kurang dibanding orang yang bekerja di sektor formal. Ketersediaan dan pemakaian alat pelindung diri juga berbeda, pekerjaan formal seperti di industri, pihak perusahaan sudah menyiapkan dan ada pengawasan oleh pihak-pihak tertentu seperti Dinas Tenaga Kerja, sehingga kesehatan dan keselamatan kerja sektor formal lebih terjamin. Sedangkan petani dengan kondisi yang cukup terbatas biasanya hanya menggunakan alat pelindung diri seadanya, sehingga kesehatan dan keselamatan kerja jauh tidak terjamin dibandingkan sektor formal.
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perubahan tingkat pengetahuan dan sikap petani tentang penggunaan alat pelindung diri (APD) di Desa Pangkalan, Karangrayung, Grobogan.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pretest posttest control group design. Populasi yaitu 406 petani di Desa Pangkalan, pengeambilan sampel purposive sampling yaitu 40 petani, 10% dari 406 petani yang sesuai dengan kriteria inklusi. Analisis data menggunakan uji univariat dan bivariat.
Hasil penelitian pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media leaflet dan power point pada pengetahuan menunjukkan bahwa nilai t = 4,773 dan = 0,0001. Hasil penelitian pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan media leaflet dan power point pada sikap menunjukkan bahwa nilai t = 9,140 dan = 0,0001. Ada perubahan tingkat pengetahuan dan sikap petani pada kelompok eksperimen setelah diberikan pendidikan kesehatan tentang penggunaan alat pelindung diri menjadi meningkat. Ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan menggunakan media leaflet dan power point terhadap tingkat pengetahuan dan sikap petani dalam penggunaan alat pelindung diri di desa Pangkalan, Karangrayung, Grobogan.
xxi
EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON CHANGE OF KNOWLEDGE LEVEL AND ATTITUDE OF FARMERS ABOUT THE USE OF
PERSONAL PROTECTIVE EQUIPMENT IN PANGKALAN VILLAGE, KARANGRAYUNG,
GROBOGAN
By:
Eko Agus Wibowo
ABSTRACT
Farmer is a job of informal sector and people who work in informal sector are usually having lesser knowledge about importance of personal protective equipment than those who work in formal sector. Availability and the use of personal protective equipment are also different. In formal jobs such as industry, personal protective equipment is provided by companies and it is supervised by certain parties such as Labor Office so that occupational health and safety in formal sector is more secured. While farmers with their limited conditions are usually using simple personal protective equipment, so their occupational health and safety is very not secured as in formal sector.
Purpose of the Research: Purpose of the research is to know effect of health education on change of knowledge level and attitude of farmers about the use of personal protective equipment in Pangkalan Village, Karangrayung, Grobogan.
Method: The research is experimental one with pretest-posttest control group design. Population of the research was 406 farmers of Pangkalan Village, Karangrayung, Grobogan. Sample was taken by purposive random sampling, namely 40 farmers or 10% of 406 individuals who were suitable with inclusion criteria. Data of the research was examined by using univariate and bivariate statistical tests.
Results of the research effect of health education by using leaflet and power point media on knowledge indicates that the value t = 4,773 and = 0,0001. Results of the research effect of health education by using leaflet and power point media on attitudes indicates that the value t = 9,140 and = 0,0001. Change of knowledge level and attitude of farmers was found to be higher in treatment group after provision of health education about the use of personal protective equipment. Effect of health education by using leaflet and power point media was found on knowledge level and attitude of farmers about the use of personal protective equipment in Pangkalan Village, Karangrayung, Grobogan.
Key words: Health education, knowledge and attitude, personal protective equipment
