SILABUS. Semester : Memahami pembacaan puisi terjemahan. Aloka si Wakt u. Kompetensi Dasar

(1)

SILABUS

Nama Sekolah : SMA /MA…

Mata Pelajaran : Sastra Kelas/Program : XII/Bahasa

Semester : 1

Standar Kompetensi : Mendengarkan

1. Memahami pembacaan puisi terjemahan

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _PembelajaranKegiatan Indikator Penilaia_n

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 1.1 Menentukan tema serta amanat puisi terjemahan yang dibacakan Teks puisi terjemahan: • Isi • Tema • Sikap penyair • Amanat/ pesan

•

Mendengakan pembacaan/rekaman puisi terjemahan • Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi terjemahan yang didengar

• Melaporkan hasil identifikasi tersebut

• Memberikan tanggapan • Merangkum hasil diskusi

• Menentukan isi puisi terjemahan yang dibacakan

• Menentukan tema dengan bukti yang mendukung

• Menentukan sikap penyair terhadap objek yang dibicarakan dalam puisi • Menentukan

amanat/pesan penyair baik yang tersurat maupun yang tersirat

Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas / • piliha n ganda 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap 1.2 Mengevaluasi puisi terjemahan yang dibacakan Teks puisi terjemahan • Isi • Tema • Sikap penyair • Amanat/ pesan • Mendengarkan pembacaan puisi terjemahan

• Mendidentifikasi isi, tema, sikap penyair, dan amanat/ pesan yang didengar

• Membahas hasil identifkasi puisi yang didengar

• Memberikan tangapan dibaca

• Mengevaluasi puisi terjemahan yang dibacakan dari segi isi, tema, sikap penyair, dan amanat/ pesan • Menjelaskan amanat/ pesan • Menanggapi puisi terjemahan yang Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap

(2)

berdasarkan format penilaian • Merangkum hasil diskusi

dibaca berdasarkan format penilaian tanggapan Instrumen : • uraian bebas / pilihan ganda SILABUS

Standar Kompetensi : Berbicara

2. Mengapresiasi puisi lama melalui kegiatan melisankan dan diskusi

Kompetensi

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 2.1 Melisankan Gurindam XII untuk menemukan nilai-nilai dan kekhasan dalam pengungkapan isi dan penggunaan diksi • Gurindam XII • Ciri-ciri gurindam - diksi - larik - bait - isi

• Melisankan Gurindam XII dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai dengan isi gurindam

• Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam (diksi dan hubungan dengankonteks) • Membahas hasil identifikasi • Merangkum hasil diskusi • Memberikan tanggapan • Menyimpulan kekhasan

bentuk gurindam

• Melisankan Gurindam XII dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai dengan isi gurindam • Menjelaskan diksi gurindam dihubungkan dengan konteks • Menyimpulkan isi gurindam • Menjelaskan bentuk gurindam sebagai karya sastra yang khas pada masa itu

Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas / 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap

(3)

2.2 Membandingk an puisi Indonesia dengan puisi terjemahan dalam hal penggunaan bahasa dan nilai-nilai estetika yang dianut • Puisi Indonesia • Puisi terjemahan • Penyimpanga n bahasa (leksikal, fonologi, semantis, dan sintaksis dan nilai-nilai) dalam masing-masing puisi

• Membaca contoh puisi Indonesia dan puisi terjemahan

•

Mengidentivikasi penyimpangan bahasa (leksikal, fonologi, semantis, dan sintaksis dan nilai-nilai) dalam masing- masing puisi • Mendiskusikan hasil

identifikasi

• Merangkum hasil diskusi • Melaporkan hasil diskusi • Memberikan tanggapan

•

Menentukan berbagai penyimpangan bahasa (leksikal, fonologi, semantis, dan sintaksis) dalam masing-masing puisi • Menentukan nilai-nilai dalam puisi

•

Membandingkan berbagai nilai yang dianut masing-masing penyair dalam puisinya

Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas / 8 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap SILABUS

Standar Kompetensi : Membaca

3. Memahami cerpen dan puisi melalui kegiatan membaca kritis

Kompetensi

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat

(4)

3.1 Menganalisis cerpen yang dianggap penting pada setiap periode untuk menemukan standar budaya yang dianut masyarakat dalam periode tersebut Cerpen • Kelengkapan unsur-unsur intrinsik cerpen • Standar budaya (budaya yang bersifat umum atau lazim) yang dianut masyarakat

• Membaca cerpen yang dianggap penting dalam tiap periode

• Mengidentifikasi cerpen untuk kelengkapan unsur intrinsik cerpen

• Menentukan standar budaya yang dianut masyarakat • Mendiskusikan hasil

identifiksi tersebut • Merangkum hasil diskusi • Melaporkan hasil diskusi • Memberikan tanggapan

• Membaca cerpen yang dianggap penting dalam tiap periode • Menunjukkan cerpen

yang tidak memiliki dasar cerita/tema yang jelas, tetapi

menampilkan alur yang kronologis • Menjelaskan standar

budaya tentang baik dan buruk, benar • dan salah yang dianut

oleh gambaran masyarakat cerita tersebut Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas / • piliha n ganda 8 (4) Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap 3.2 Menganalisis puisi yang dianggap penting pada setiap periode untuk menemukan standar budaya yang dianut masyarakat Puisi • Unsur intrinsik - isi - Tema - Amanat • Nilai-nilai • Diksi (kata kias, lambang, majas, dsb.) • citraan

• Membaca contoh puisi yang mewakili setiap periode (tergolong penting)

• Menganalisis unsur intrinsik puisi

• Menemukan nilai-nilai dalam puisi

• Membahas diksi puisi (kata bermakna kias, lambang, dan majas)

• Menemukan citraan dalam puisi

• Menganalisis majas, makna konteks, simbol/lambang, citraan, dan dalam puisi • Melaporkan hasil diskusi

• Memberikan contoh puisi sebagai perwakilan setiap periode (tergolong penting) • Menunjukkan majas yang terkandung dalam puisi • Menunjukkan makna konteks dalam majasmenjelaskan kata bemakna simbol/lambang • Menunjukkkan citraan citraan dalam larik puisi • Menyimpulkan nilai-nilai Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas / • piliha n ganda 4 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Alokasi Wakt

Sumber/ Bahan/

(5)

u • Menanggapi budaya dalam puisi

• Menyimpulkan nilai-nilai.

SILABUS

Standar Kompetensi : Menulis

4. Menguasai huruf Arab-Melayu untuk kegiatan transliterasi/transkripsi dan telaah naskah lama

Kompetensi

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 4.1 Mengalihkan teks aksara Arab-Melayu ke dalam aksara Latin • Tata tulis huruf Arab Melayu • Kaidah struktur bahasa Arab Melayu

•

Membaca teks dalam aksara Latin dan Arab Melayu

• Menulis kata-kata dalam teks dengan huruf Arab Melayu • Mengalihkan teks beraksara

Arab Melayu ke

•

dalam aksara Latin atau sebaliknya

• Mediskusikan hasil penulisan • Merangkum hasil diskus

• Menulis kata-kata dengan huruf Arab Melayu

•

Mengalihkan teks beraksara Arab Melayu ke dalam aksara Latin

Jenis tagihan: tugas individu / kelompok Bentuk Instrumen : uraian bebas/ pilihan ganda 8 Buku teks yang terkait dengan materi 4.2 Menulis kembali cuplikan sastra Indonesia klasik dari • Tata tulis huruf Arab Melayu • Kaidah struktur bahasa Arab

•

Membaca kutipan sastra dengan huruf Latin dan Arab Melayu

•

Menulis kutipan sastra dengan huruf Arab Melayu

• Menulis kalimat dengan huruf Arab Melayu

• Menulis kembali cuplikan sastra Indonesia klasik dari

Jenis tagihan: • Tugas individ u/ • kelom Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah

(6)

teks berhuruf Arab-Melayu ke dalam huruf Latin Melayu • Kaidah struktur bahasa Indonesia

• Menulis kembali cuplikan

sastra Indonesia klasik dari teks berhuruf Arab-Melayu ke dalam huruf Latin

• Mendiskusikan hasil penulisan

teks berhuruf Arab-Melayu ke dalam huruf Latin pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas Buku Pelengkap SILABUS

Standar Kompetensi : Kesastraan

5. Memahami nuansa makna dalam nyanyian dan karya sastra Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Alokasi_Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat • pilihan ganda 5.1 Menganalisis nuansa makna dalam nyanyian berbahasa Indonesia Ragam makna: denotasi;konotas i • Relasi makna: sinonim; antonim; homonim; homofon; homograf; polisem; hiponim;hiper nim • Majas: metafora; personifikasi; asosiasi; hiperbola; repetisi

• Membaca syair lagu

•

Mengidentifikasi (ragam makna, majas, dan relasi makna dalam syair lagu Indonesia

• Mendiskusikan hasil identifikasi • Merangkum hasil diskusi

• Melaporkan hasil diskusi • Memberikan tanggapan

• Mengidentifikasi ragam makna dalam syair lagu Indonesia • Mengidentifikasi

relasi makna dalam syair lagu Indonesia • Mengidentifikasi

majas dalam syair lagu Indonesia • Mengidentifikasi

komponen puisi dalam syair lagu Indonesia

• Menjelaskan hubungan

antarnuansa makna dengan isi lagu

Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas/ • pilihan ganda 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap

(7)

• Komponen puisi dalam syair lagu 5.2 Menulis karya sastra untuk majalah dinding dan buletin • Puisi berdasarkan isinya - Balada - Himne - Satire - romans

•

Membaca contoh puisiyang termasuk balada dan himne

•

Mengidentifikasi ciri-ciri puisi balada, satite, romans

•

Menulis puisi yang termasuk balada dan himne

• Mendiskusikan hasil penulisan • Merangkum hasil diskusi • Mempublikasikan kedua karya

tersebut dalam media yang tersedia di sekolah

• Menulis jenis teks naratif yang berbentuk puisi • Menulis jenis teks

naratif yang berbentuk prosa • Mempublikasikan

kedua karya tersebut dalam media yang tersedia di sekolah Jenis tagihan: • tugas indivi du/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas/ • pilihan ganda 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap SILABUS

Standar Kompetensi : Mendengarkan

6. Memahami puisi terjemahan yang dilisankan

Kompetensi

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 6.1 Menganalisis sikap penyair terhadap sesuatu hal yang terdapat dalam puisi terjemahan yang Teks puisi terjemahan • Isi • Tema • Sikap penyair • Amanat/ pesan

•

Mendengarkan pembacaan/ rekaman pembacaan puisi terjemahan

•

Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi terjemahan yang dibacakan

• Mendiskusikan isi, tema, sikap

• Menentukan isi puisi terjemahan yang dibacakan

• Menentukan tema dengan bukti yang mendukung • Menentukan sikap Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok 4 Buku teks yang terkait dengan materi

(8)

dilisankan penyair, amanat/pesan dalam puisi terjemahan

• Merangkum hasil diskusi • Melaporkan hasil diskusi • Memberikan tanggapan penyair terhadap objek yang dibicarakan dalam puisi terjemahan • Menjelaskan amanat/

pesan dalam puisi terjemahan Bentuk Instrumen : • uraian bebas / • piliha n ganda 6.2 Menilai penghayatan penyair terhadap puisi terjemahan yang dilisankan Teks puisi terjemahan • Isi • Tema • Sikap penyair • Amanat/ pesan • Mendengarman pembacaan pembacaan puisi/rekaman • Menilai penghayatan penyair

terhadap puisi terjemahan yang dilisankan berdasarkan isi, tema, sikap, dan amanat • Melaporkan hasil pengamatan • Memberikan tanggapan

• Menilai penghayatan penyair terhadap puisi terjemahan yang dilisankan

berdasarkan isi, tema, sikap, dan amanat

Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas/ • pilihan ganda 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap SILABUS

Standar Kompetensi : Berbicara

(9)

Kompetensi

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 7.1 Menjelaskan tema, plot, tokoh, dan perwatakan ragam sastra prosa naratif Indonesia dan terjemahan dalam diskusi kelompok • Drama Indonesia • Drama terjemahan - perbedaan yang terdapat pada - unsur-unsur drama Indonesia dan terjemahan (tema, penokohan, plot, konflik, dialog) - nilai-nilai

• Membaca drama Indonesia dan drama terjemahan • Mengidentifikasi tema, plot,

tokoh, dan perwatakan dalam prosa naratif drama • Indonesia

• Mediskusikan perbandingan unsur-unsur intrinsik prosa naratif drama Indonesia dengan prosa naratif drama terjemahan

• Menentukan dalam drama Indonesia dan terjemahan • Merangkum hasil diskusi • Melaporkan hasil diskusi • Memberikan tanggapan

• Menentukan tema, plot,tokoh, dan perwatakan dalam prosa naratif drama Indonesia

• Menentukan tema, plot,tokoh,

• dan perwatakan dalam prosa naratif drama terjemahan

• Membandingkan unsur-unsur intrinsik prosa naratif drama Indonesia dengan prosa naratif drama terjemahan Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas/ • pilihan ganda 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap 7.2 Mengomentari tokoh, perwatakan, latar, plot, tema, dan perilaku berbahasa dalam drama Indonesia yang memiliki warna lokal/daerah • Drama Indonesia yang mempunyai warna lokal/ daerah kekhasan (bentuk, pementasan, dialog/dialek, kostum, adat, alur, dll.) • Unsur-unsur drama (tema, penokohan, konflik, dialog)

• Membaca naskah drama • Menceritakan isi drama • Membahas unsur-unsur

drama (tema, penokohan, konflik, dialog)

• Merangkum hasil pembahasan

• Memberikan tanggapan

• Menceritakan isi drama • Membahas unsur-unsur drama (tema, penokohan, konflik, dialog) • Membahas kekhasan (bentuk, pementasan, dialog/dialek, kostum, adat, alur, dll.) Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : Uraian • bebas / • pilihan ganda 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap

(10)

SILABUS

Standar Kompetensi : Membaca

8. Memahami tema, plot, tokoh, perwatakan, dan pembabakan, serta perilaku berbahasa dalam teks drama

Kompetensi

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 8.1 Menentukan tema, plot , tokoh, perwatakan, dan pembabakan, serta perilaku berbahasa berbahasa teks dalam drama tradisional atau terjemahan • Naskah drama • Unsur-unsur drama • Membaca naskah drama • Unsur intrinsik(tema, plot , tokoh, perwatakan, ) • pembabakan, serta perilaku berbahasa • unsur satiris/ humor dan atau sinisme yang tergambar dari dialog para pelaku • pada tema, plot, tokoh, perwatakan, dan • pembabakan,

• Membaca naskah drama • Mengidentifikasi unsur

satiris/ humor

• dan atau sinisme yang tergambar dari dialog para pelaku drama tersebut sebagai penanda dari perwatakan masing-masing pelaku

• Menjelaskan pembabakan dan perilaku berbahasa • Mendiskusikan materi hasil

identifikasi

• Merangkum hasil diskusi • Membacakan hasil diskusi • Memberikan tanggapan terjemahanl

• Mendiskusikan hasil identifikasi

• Membaca naskah drama

• Menentukan tema, plot , tokoh,

• perwatakan, dan pembabakan, serta perilaku berbahasa • Mengidentifikasi unsur

satiris/ humor dan atau sinisme yang

tergambar dari dialog para pelaku drama tersebut sebagai penanda dari perwatakan masing-masing pelaku terjemahan

• Menilai tema, plot, tokoh, perwatakan, dan pembabakan, serta perilaku

berbahasa teks dalam drama tradisional • Membuat usulan Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas/ • pilihan ganda • 6

6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap Buku teks yang terkait

(11)

perilaku, penggunaan bahasa teks drama tentang drama terjemahan berdasarkan penilaian SILABUS

Standar Kompetensi : Menulis

9. Menulis esai dan kritik sastra

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 9.1 Mengetahui prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

• Contoh esai dan kritik sastra

• Prinsip-prinsip esai dan kritik sastra

• Karya sastra ragam cerpen/ novel/ hikayat/

• Membaca contoh kritik sastra dan esai sastra ( karya sastra yang sesuai dengan daerah setempat) • Menentukan

prinsip-perinsip penulisan kritik sastra dan esai berdasarkan contoh

• Menjelaskan prinsip-prisip penulisan kritik sastra

• Menulis kritik sastra

Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah

(12)

drama/dongen g Langkah-langkah esaipenulisan esai sastra • Mendiskusikan temuan-temuan tersebut

• Merangkum hasil diskusi • Memberikan tanggapan Instrumen : • uraian bebas / • piliha n ganda 9.2 Penerapan prinsip-prinsip penulisan kritik dalam penulisan kritik tentang berbagai bentuk karya sastra Indonesia

•

Karya sastra ragam cerpen/ novel/ hikayat/ drama/dongeng • Langkah-langkah kritik

• Membaca contoh esai sastra (cerpen)

• Mengidentifikasi penulisan esai sastra (cerpen)

berdasarkan prinsip penulisan esai sastra • Membahas hasil diskusi

temuan

• Menyimpul hasil temuan

• Menyusun sinopsis karya sastra

• Mendeskripsikan unsur-unsur pembentuk cerita dalam karya tersebut • Membahas segi-segi

tertentu dari karya sastra yang sudah dideskripsikan

• Menyatakan penilaian terhadap karya sastra yang dibahas (kritik)

Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap 9.3 Penerapan prinsip-prinsip penulisan kritik dalam penulisan kritik tentang berbagai bentuk karya sastra Indonesia

•

Karya sastra ragam cerpen/ novel/ hikayat/ drama/dongeng

•

Langkah-langkah penulisan kritikan sastra

•

Membaca karya sastra ragam cerpen/ novel/ hikayat/ drama/dongeng • Mengidentifikasi karya unsur

intrinsik dan ra

ekstrinsik karya sastra yang dibaca

•

Menilai karya sastra yang dibahas

• Mendeskripsikan unsur-unsur pembentuk cerita dalam karya tersebut • Membahas segi-segi

tertentu dari karya sastra yang sudah dideskripsikan Jenis tagihan: tugas individu/ kelompok 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaia n Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat dengan menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik sastra • Menyatakan penilaian terhadap karya sastra yang dibahas (kritik)

Bentuk Instrumen :

(13)

uraian bebas

SILABUS

Standar Kompetensi : Kesastraan

10. Menguasai unsur drama dan teknik pementasan

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 10.1 Mementaska n drama karya sendiri dengan tema tertentu (pendidikan, lingkungan, dll.) • Teknik penyutradaan • Teknik percakapan • Teknik pemeranan • Teknik pementasan/panggun g (pengaturan panggung)

• Membaca naskah drama • Menentukan pemeranan

tokoh-tokoh dalam (di dalam atau di luar sekolah) • Mengadakan latihan dialog

dan bloking

• Mengatur latar tempat, unsur musikalisasi • Mementaskan drama • Mendiskusikan hasil

pementasan

• Mendesain latar tempat • Menentukan unsur musikalisasi untuk mengukur keberhasilan drama yang dipentaskan • Mementaskan drama Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas/ • pilihan ganda • prakti k 6 (8) Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap

(14)

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian

Aloka si Wakt u Sumber/ Bahan/ Alat 10.2 Menyusun dialog dalam pementasan drama satu babak dengan tema tertentu • Teknik menyusun skenario drama • kerangka cerita • teknik penulisan drama (dialog, petunjuk laku, penjelasan situasi, mimik, dan dsb.) • pelaku yang sesuai dengan tuntutan skenario drama • Mengidentifikasi unsur-unsur dalam penulisan naskah drama

• Menyusun naskah drama • Membacakan • Memberikan tanggapan • Menentukan tema drama • Merumuskan judul berdasarkan tema • Membuat kerangka

cerita drama dalam bentuk pembabakan • Menyusun naskah drama • Jenis tagihan: • tugas individ u/ • kelom pok Bentuk Instrumen : • uraian bebas/ pilihan ganda 6 Buku teks yang terkait Internet Surat kabar Majalah Buku Pelengkap