• Tidak ada hasil yang ditemukan

penelitian pembelajaran matematika berbasis kompetensi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "penelitian pembelajaran matematika berbasis kompetensi"

Copied!
45
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.  Perbedaan antara Program CBT dan Non-CBT
Tabel 2. Perbedaan Pembelajaran CBT dan Non-CBT
Tabel 3. Peserta Kuliah pada Pelaksanaan Tindakan
Tabel 4. Hasil Tes-1 Masing-masing Nomor Soal.
+2

Referensi

Dokumen terkait

1) Memfasilitasi pengungkapan aneka jenis kemampuan dan kecakapan fungsional nyata yang berhasil dikuasai oleh anak. Oleh sebab itu metode tes sebaiknya beragam, tidak hanya

Dari ketiga komponen ini terbukti bahwa pembelajaran Micruled berbantuan E-Learning pada mata kuliah matematika SMP memenuhi tiga hal yaitu : (1) pembelajaran mencapai

1) Validasi ahli media merupakan validasi oleh ahli di bidang media pembelajaran berbasis digital interaktif. Ahli media akan menilai aspek tampilan dan program

Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran berbasis proyek meliputi tahapan: (1) pra proyek, yaitu: (a) penyampaian proyek dan ketentuan-ketentuannya, pembahasan teori

Dari data itu peneliti mencoba memberikan satu alternatif tindakan yang dapat dilakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi guru yakni (1) proses pembelajaran harus

Tim peneliti mengkaji lebih lanjut komponen pembelajaran yang telah disusun dan selanjutnya direviu oleh pakar sehingga komponen-komponen pembelajaran tersebut dapat

64 Tabel 5 Hasil Analisis Validitas Pada Aspek Konstruk No Kategori V Keterangan 1 Soal memuat informasi seperti cerita, grafik, bentuk data, atau info grafis 1 Valid 2

Hasil Angket Terbuka Nama Pertanyaan 1 2 3 4 5 6 7 8 P1 Materi sangat mudah dipahami dan membantu Lengkap, dijelaskan dengan rinci Sangat kreatif dan bagus