• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN ANALISIS REAL I MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF MENGGUNAKAN ALPS BERBASIS LOGICAL MIND MAPPING

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN ANALISIS REAL I MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN AKTIF MENGGUNAKAN ALPS BERBASIS LOGICAL MIND MAPPING"

Copied!
69
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)

Gambar

Tabel 1. - Hasil Belajar Analisis Real I Tahun 2004 2006
Tabel 2 : Hasil Observasi Aktivitas Mahasiswa pada Siklus I
Gambar 1. Grafik Aktivitas pada Saat Diskusi Kelompok Siklus I
Gambar 2. Grafik Aktivitas pada Saat Mempresentasikan Hasil
+7

Referensi

Dokumen terkait

227, Bila bentuk ini terletak pd salah satu bidang sadkonanya, tampak atas berupa dwidasakona.. Bila terletak pd salahsatu bidang astakona, tampak atas berupa astakona dg

Dalam kegiatan layanan dan pemanfaatan arsip ada pengguna yaitu orang atau lembaga yang akan mengunakan arsip dan ada petugas layanan yaitu orang yang diberi tugas untuk

Dari hasil ini maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Think-pair Share dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada

Untuk lebih mengarahnya pada spesifikasi konsep mbadak-nyadek dalam pemerolehan dan pelestarian bahasa dan budaya Sasak, perlu dibedakan mana konsep mbadak- nyadek

Sonuç olarak bu çalışma, Soğuk Savaş sonrasında değişen güç dengelerinin yeniden oluşumu sırasında Psikolojik Savaşın uluslararası sistemde hegoman güç

c) Saat tiba di kampus IT Del, Peserta melapor ke Satpam dan melihat pengumuman di Satpam tentang informasi ruang wawancara (recheck) yang diurutkan berdasarkan No Registrasi

Dari beberapa masalah di atas maka sangat jelas urgensi atau pentingnya pendidikan karakter pada saat ini karena karakter akan menunjukkan siapa diri kita

terlepas dari tujuan dari pendidikan nasional.. Dengan demikian maka tujuan bimbingan dan konseling di sekolah ialah membantu tercapainya tujuan pendidikn nasional dan