Nama :Diah septi cahyanti
Nim :1401050028
Class: Pbi A
Perkembangan Bakat dan Minat Remaja
Belajar ataupun bekerja pada bidang-bidang yang diminati terlebih lagi dengan di dukung dengan bakat serta talenta yang sesuai akan memberi semangat dalam mempelajari atau menjalaninya.tapi sering kali remaja memilih suatu jurusan atau bidang studi karena terbawa dan ikut teman-temannyaatau memilih bidang yang sedang populer,tanpa mengerti terlebih dahulu dan memahami bidang yang akan didipelajari.mengembangkan bakat dan minat bertujuan agar seseorang belajar dan dikemudian hari bisa bekerja di bidang yang diminatinya dan sesuai dengan kemampuan serta bakat dan minat yang dimilikinya sehingga mereka bisa mengembangkankapabilitas untukuntuk belajar serta bekerja secara optimaldengan penuh antusias.Pendidikan adalah upaya membentuk suatu lingkungan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi yang dimilikinya dan akan membawa perubahan yang diinginkan dalam kebiasaan dan sifatnya.agar dapat mengembangkan bakat atau kemampuan yang ada didalam diri seorang anak tersebut.
Seperti yang telah kita ketahui bahwa perkembangan adalah perubahan yang sistematis,progresif,dan kesinambungan dalam diri individu sejak lahir hingga akhir hayatnya sebagai hasil interaksi antara kematangan dan proses belajar. Terutama anak remaja yang didalam pengawasan orang tua agar tidak menuju ke arah yang negatif.Dengan adanya peran guru,orang tua,dan lingkungan yang baik maka remaja akan merasa lebih nyaman dalam menyalurkan kemampuan yang mereka miliki baik itu didalam sekolah atau pun di dalam lingkungan masyarakat agar dapat mencapai apa yang inginkan.jadi yang dimaksud dengan bakat adalahkemampuan bawaan yangmerupakan potensi yang masih perlu dikembangkan ataupun dilatihuntuk mencapai suatukecakapan,pengetahuan dan ketrampilan khusus.
Bakat yang di miliki oleh remaja berbeda satu sama lain dalam berbagai hal antara lain dalam intelegensi, bakat, minat, kepribadian, keadaan jasmani dan perilaku sosial.Tidak dapat di pungkiri pula bahwa ada perbedaan antara individu satu dengan yang lain dalam tingkat kemampuan atau prestasi mereka dalam bidang musik, seni , mekanik, pidato, kepemimpinan, dan olahraga, serta bidang-bidang lainnya sejauh mana perbedaan-perbedaan itu dibawa sejak lahiratau hasil dari latihan atau pengalaman,akan merupakan topik yang menarik dan sangat penting.
akan berkembang dengan amat baik dan jika mendapatkan rangsangan yang tepatdan dengan adanya motivasi.Setiap remaja atau anak memiliki bakat yang berbeda.kita hendaknya dapat membedakan antara anak yang berbakat yang sudah berhasil mewujudkan potensinya dalam prestasi yang unggul misalnya prestasi sebagai pelukis atau pernah menjadi juara sayembara mengarang atau lomba seni suara,dan mereka yang potensial berbakat tetapi karna sebab-sebab tertentu belum berhasil mewujudkan potensi mereka yang unggul.
Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bakat atau seseorang tidak dapat mewujudkan bakatnya secara optimal
1. Anak itu sendiri
Misalnya anak itu tidak atau kurang berminat untuk mengembangkan bakat yang ia miliki atau kurang termotifasi untuk mencapai prestasi yang tinggi, atau mungkin pula mempunyai kesulitan atau masalah pribadi sehingga ia mengalami hambatan dalam pengembangan diri dan prestasi sesuai bakatnya
2. Lingkungan anak
Misalnya orang tua kurang mampu untuk menyediakan kesempatan dan sarana pendidikan yang ia butuhkan atau ekonominya cukup tinggi tetapi kurang perhatian terhadap pendidikan anak
Peranan orang tua juga sangat penting untuk dapat mengenali bakat yang ada di dalam anak. Dengan mengenal ciri-ciri berbakat orangtua dapat menyediakan lingkungan pendidikan yang sesuai dengan bakat anak mereka dapat membantu anak untuk memahami dirinya agar tidak melihat bakat sebagai suatu beban tetapi sebagai suatu anugrah yang harus di hargai dan di kembangkan. Manfaat dari kemampuan orangtua untuk mengenal bakat anak ialah agar orangtua dapat membantu sekolah dalam prosedur kepemanduan anak berbakat dengan memberikan informasi yang di butuhkan tentang ciri-ciri dan keadaan anak mereka. Adapun kondisi lingkungan yang bersifat memupuk bakat anak adalah keamanan, psikologis dan kebebasan psikologisnya anak merasa aman apabila :
a. Pendidikan dapat menerimanya sebagaimana adanya dengan segala kekuatan dan
c. Pendidikan memberikan pengertian dalam arti dapat memahami pemikiran, perasaan, dan perilaku anak dapat menempatkan diri dalam situasi anak dan melihat dari sudut pandang anak. Dalam suasana ini anak merasa aman untuk mengungkapkan bakatnya.
Para remaja akan dapat menyesuaikan bakatnya secara positif di tandai dengan hal-hal sebagai berikut:
Tidak menunjukan adanya mekanisme-mekanisme psikologis.
Jadi bakat memungkinkan seseorang untuk mencapai prestasi dalam bidang tertentu akan tetapi di perlukan latihan, pengetahuan, dan pengalaman dan doronganatau motivasi agar bakat itu dapat terwujud misalnya seseorang menpunyai bakat menggambar,jika ia tidak pernah di beri kesempatan untuk mengembangkan,maka bakat tersebut tidak akan tampak di remaja tersebut.jika orang tua menyadari bahwa ia mempunyai bakat menggambar dan mengusahakan agar ia mendapatkan pengalaman yang sebaik-baiknya untuk mengembangkan bakatnya,dan anak itu juga akan menunjukan minat yang sangat besar untuk mengikuti pendidikan menggambar,maka ia akan mencapai prestasi yang unggul bahkan dapat menjadipelukis terkenl.Sebaliknya,seorang anak yang mendapatkan pendidikan menggambar yang baik,namun tidak memiliki bakat menggambar,maka tidak akan pernah mencapai prestasi unggul untuk bidang tersebut
Pada akhirnya pada akhir anak remaja anak akan sudah banyak memiliki pemikiran yang ingin ia lakukan dan apa yang ia mampu lakukan.mungkin banyak mendengar tentang macam-macam kemungkinan,baik dalam bidang pendidikan maupun dalam pekerjaan dapat membuatnya ragu-ragu mengenai apa yang sebetulnya Paling cocok baginya.dengan pengenalan bakat yang dimiliki dan upaya pengembangan bakat dapat membantu remaja untuk dapat menentukan pilihan yang tepat dan menyiapkan dirinya untuk dapat mencapai tujuannya.
Referensi:
sumpah pemuda.Buku panduan museum sumpah pemuda.jakarta 2008
prof.dr.muchlas samani.buku pendidikan karakter. Pengembangan bakat dan minat.Indosripsi.com
suryabrata s.2008.Buku psikologi kepribadian.jakarta:raja grafindo persada
john,lou anne.2009.Buku pengajaran yang kreatif dan menarik:cara membangkitkan minat siswa melalui pemikiran.jakarta:indeks
thoha,miftah.2006.kepemimpinan dan managemen.jakarta:raja grafindo husada
Elizabhet B. Hurlock,1993,Psikologi Perkembangan,Jakarta,Erlangga
Gunarsa, S. D. (1989). PsikologiPperkembangan: Anak dan Remaja. Jakarta: BPK.
Gunung Mulia.
