• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS BERBASIS K-13 BERORIENTASI PADA HIGHER ORDER THINKING SKILLS DAN PENEKANAN PADA LOCAL WISDOM.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS BERBASIS K-13 BERORIENTASI PADA HIGHER ORDER THINKING SKILLS DAN PENEKANAN PADA LOCAL WISDOM."

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

3 RINGKASAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Bahasa Inggris berbasis K-13 dengan berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan kearifan lokal (local wisdom) bagi peserta didik di Sekolah Menengah Atas (SMA) di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY).

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Pada tahun pertama penelitian ini menekankan analisis kebutuhan terkait dengan learning needs dan target needs yang digunakan sebagai dasar pengembangan bahan ajar Bahasa Inggris berbasis K-13 dengan berorientasi pada HOTS dan local wisdom bagi peserta didik SMA di DIY. Hasil analisis kebutuhan digunakan untuk mengembangkan draf bahan ajar termaksud. Dalam melaksanakan analisis kebutuhan, penelitian ini melibatkan 8 guru bahasa Inggris dan 395 peserta didik jurusan IPA dan IPS dari 8 SMA yang berbasis budaya di Kabupaten Sleman, Kabupaten Bantul, dan Kotamadya Yogyakarta DIY. Untuk pengumpulan data tersebut digunakan instrumen berbentuk lembar angket dan panduan wawancara. Data berbentuk kualitatif yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 101.70 KB )

Dokumen terkait

Pengembangan Quiz Berorientasi Higher Order Thinking Skills Berbasis Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar

Judul Skripsi : Pengembangan Quiz Berorientasi Higher Order Thinking ...Skills Berbasis Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran ...Matematika Untuk Sekolah

KAJIAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HIGHER ORDER THINGKING SKILLS) PADA KURIKULUM 2013

Pengembangan bahan ajar untuk meningkatkan higher order thingking skills sebaiknya dikolaborasikan dengan model pembelajaran berbasis masalah, karena karena muara

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS BERBASIS HIGHER ORDER TINKING SKILL (HOTS)

Adapun model pengembangan bahan ajar berupa modul dalam penelitian ini menggunakan model prosedural dari Dick & Carey (2001) dengan langkah-langkah: 1)

Pembelajaran PPKn Berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) Melalui Problem Based Learning Kelas VIII D SMP Negeri 17 Mataram

Pembelajaran PPKn berorientasi HOTS Materi Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa melalui Model Problem Based Learning Peserta Didik Kelas VIII

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR M-LEARNING BERBASIS ETNOMATEMATIKA BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK

Penelitian pengembangan bahan ajar ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis desain pengembangan bahan ajar m-learning berbasis etnomatematika berorientasi

CENTURY SCIENCE SKILLS PROFILE BASED LOCAL WISDOM EDUCATION (TOURIST ATTRACTIONS AND TYPICAL FOODS IN REGEN-

Analisis data menggunakan uji t test hipotesis menunjukan pengembangan bahan ajar fisika berorientasi keterampilan sains abad ke-21 melalui Keunggulan Lokal efektif dalam

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BANGUN RUANG SISI DATAR E-LEARNING GOOGLE SITE BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMP BINA TARUNA BOJONGSOANG

KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data yang dilakukan terkait pengembangan bahan ajar bangun ruang sisi datar berbasis e-learning google site dapat disimpulkan

Zara Paradita*, Wayan Suana PADA MATERI IMPULS DAN MOMENTUM HIGHER ORDER THINKING SKILLS PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERORIENTASI

PENUTUP Berdasarkan hasil pengembangan dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan sebuah produk yang dikembangkan berupa LKS model blended learning berorientasi HOTS