• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan dan Implementasi Animasi Pengenalan Berbagai Kejadian Alam T0 562012063 BAB IV

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perancangan dan Implementasi Animasi Pengenalan Berbagai Kejadian Alam T0 562012063 BAB IV"

Copied!
30
0
0

Teks penuh

(1)

27 BAB IV

HASIL DAN ANALISIS

4.1Hasil Karya / Implementasi

Kegiatan implementasi atau penerapan dilakukan dengan dasar yang telah direncanakan dalam rencana implementasi. Pada penerapan sistem yang diusulkan tentu saja harus disediakan beberapa aspek yang akan mendukung kelancaran operasi sistem dan hal yang akan dijadikan faktor pendukung adalah penentuan kebutuhan sumber daya.

Implementasi adalah proses penerapan rancangan program yang telah dibuat atau penerapan aplikasi dalam melaksanakan sistem informasi yang dibangun.

4.1.1 Tampilan Awal

(2)

28

Menampilkan loading bar animasi pembukaan dan menggunakan background gambar.

4.1.2 Tampilan animasi kedua

Gambar 4.2 Tampilan animasi kedua

(3)

29 4.1.3 Tampilan animasi ketiga

Gambar 4.3 Tampilan animasi ketiga

(4)

30

4.1.4 Tampilan animasi menu awal

Gambar 4.4 Tampilan animasi menu awal

Menampilkan button judul Tanah yang menampilkan submenu pergeseran normal, seisme tanah, seisme gempa, patahan, dan pusat gempa.

Kemudian button judul Inti Bumi menampilkan bagian-bagian dari inti bumi beserta pengertiannya.

Selanjutnya berisi button judul Efek menampilkan animasi efek dari bencana yang ditimbulkan.

(5)

31

Selanjutnya berisi button judul tips yang menampilkan beberapa tips jika tiba-tiba terjadi bencana alam disekitar kita.

Selanjutnya berisi button judul latihan yang menampilkan soal-soal,sebagai pembelajaran untuk siswa dan button judul tentang, yaitu berisi pengertian tentang proses terbentuknya bumi, dan teori-teori dari para ahli.

Pada pojok kiri atas terdapat button home yang berbentuk gambar rumah berwarna merah dan sebelahnya berisi button close yang berbentuk silang, dan berfungsi untuk mengakhiri animasi.

4.1.5 Tampilan Submenu

(6)

32

Menampilkan button judul Pergeseran Normal jika di klik akan menampilkan animasi terkait dengan judul beserta pengertiannya.

Kemudian berisi button judul Seisme Tanah yang menampilkan animasi terkait dengan judul tersebut beserta pengertiannya.

Selanjutnya berisi button judul Seisme Gempa yang menampilkan animasi terkait dengan judul tersebut beserta pengertiannya.

Selanjutnya berisi button judul Patahan yang menampilkan animasi terkait dengan judul tersebut beserta pengertiannya.

Selanjutnya menampilkan animasi gambar pusat geempa.

(7)

33

4.1.6 Tampilan animasi dan pengertian

Gambar 4.6 Tampilan animasi pergeseran normal.

(8)

34

4.1.7 Tampilan pengertian pergeseran normal

Gambar 4.7 Tampilan tentang pergeseran normal

(9)

35

4.1.8 Tampilan animasi dan pengertian

Gambar 4.8 Tampilan animasi seisme tanah

(10)

36

4.1.9 Tampilan pengertian seisme tanah

(11)

37

4.1.10 Tampilan animasi dan pengertian

(12)

38

4.1.11 Tampilan pengertian seisme gempa

Gambar 4.11 Tampilan pengertian seisme gempa

(13)

39

4.1.12 Tampilan animasi dan pengertian

Gambar 4.12 Tampilan animasi patahan

(14)

40

4.1.13 Tampilan pengertian patahan

(15)

41

4.1.14 Tampilan animasi pusat gempa

Gambar 4.14 Tampilan animasi pusat gempa.

Pada tampilan ini menggambarkan animasi pusat gempa, disertai dengan petunjuk. di pojok kanan atas terdapat tombol panah yang posisinya berbalik yang berfungsi untuk kembali ke Submenu.

4.1.15 Tampilan animasi inti bumi

(16)

42

Pada tampilan ini menggambarkan tentang bagian-bagian lapisan bumi beserta pengertiannya. di pojok kanan atas terdapat tombol panah yang posisinya berbalik yang berfungsi untuk kembali ke Menu awal.

4.1.16 Tampilan animasi inti bumi

(17)

43

4.1.17 Tampilan animasi inti bumi

Gambar 4.17 Tampilan pengertian tentang inti luar

(18)

44

4.1.18 Tampilan animasi inti bumi

Gambar 4.18 Tampilan pengertian tentang selimut/ selubung

(19)

45

4.1.19 Tampilan animasi inti bumi

Gambar 4.19 Tampilan pengertian kerak bumi

(20)

46

4.1.20 Tampilan animasi gunung meletus

Gambar 4.20 Tampilan animasi gunung meletus

(21)

47

4.1.21 Tampilan pengertian vulkanisme

Gambar 4.21 Tampilan pengertian tentang vulkanisme

(22)

48

4.1.22 Tampilan animasi tsunami

Gambar 4.22 Tampilan animasi tsunami

(23)

49

4.1.23 Tampilan pengertian tsunami

Gambar 4.23 Tampilan animasi tsunami

(24)

50

4.1.24 Tampilan animasi gempa bumi

Gambar 4.24 Tampilan animasi gempa bumi

(25)

51

4.1.25 Tampilan animasi gempa bumi

Gambar 4.25 Tampilan animasi gempa bumi

(26)

52 4.1.26 Tampilan tips

Gambar 4.26 Tampilan tips

(27)

53

4.1.27 Tampilan gempa bumi tektonik

Gambar 4.27 Tampilan gempa bumi tektonik

(28)

54

4.1.28 Tampilan pengertian teori bumi

Gambar 4.28 Tampilan pengertian teori bumi

(29)

55 4.1.29 Tampilan soal latihan

Gambar 4.29 Tampilan soal latihan

(30)

56 4.2Hasil Pengujian

Animasi ini terdapat beberapa contoh tentang pengenalan berbagai bencana alam, sehingga dapat menjadi solusi alternatif untuk mengatasi masalah dalam menangani

penanggulangan bencana alam, khususnya bencana gempa

bumi yang bisa mudah dipahami oleh siswa dan masyarakat

serta menunjukkan bahwa aplikasi ini layak dipergunakan

sebagai media informasi.

4.3Analisis

Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan, animasi ini dapat membuat siswa dan masyarakat sadar akan pentingnya

Gambar

Gambar 4.1 Tampilan awal
Gambar 4.3 Tampilan animasi ketiga
Gambar 4.4 Tampilan animasi menu awal
gambar rumah berwarna merah dan sebelahnya berisi
+7

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mengetahui kelas kesesuaian lahan; 2) mengetahui karakteristik lahan yang berpengaruh untuk pengembangan tanaman kakao; 3)

Anak Benua India, juga disebut Asia Selatan, adalah wilayah yang terkenal dengan konflik-konflik antar agama, misalnya konflik antara Sihkh dan Hindu di India Barat Daya pada

Kemudian perhatian dan peranan orang tua terhadap perkembangan pendidikan anaknya; (3) Perhatian siswa saat (Kegiatan belajar mengajar) KBM berlangsung dimana

Pertumbuhan ekonomi Jatim yang tergolong baik tersebut sejauh ini belum didukung infrastruktur transportasi yang cukup memadai. Pertumbuhan ekonomi yang tergolong

Debard (2004) Believes this anxiety is due to the fact that the Millennial generation Boomers Reviews their push children to succeed to show how good Reviews their

Penelitian Istiqomah Anis menyebutkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran TAI dengan hasil belajar

Bagian ini digunakan untuk menjelaskan evaluasi terkait pelaksanaan program kegiatan 2016/2017 dan tindak lanjut yang akan dilaksanakan. Program Kerja 2016/2017

Berdasarkan hasil analisis tes akhir dan uji hipotesis menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa kelas eksperimen yang diberikan model pembelajaran