BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Konsep pendidikan sebagai sarana memanusiakan manusia dalam mewujudkan generasi bermartabat dan berilmu. Secara termonologi pendidikan merupakan sebuah sarana dalam mencetak sumber daya manusia yang berkualitas unggul secara softskill dan hardskill. Pendidikan mempersiapkan interpersonal dan intrapersonal yang didukung dengan kemampuan ilmu. Ilmu yang didapatkan sebagai pengetahuan yang kemudian diaplikasikan guna mencapai tujuan dalam hidup. Ilmu pengetahuan bersumber dari buku-buku bacaan yang diakomodasikan oleh pihak sekolah melalui perpustakaan (Anonim, 2014).
dan terlibat langsung baik secara fisik maupun mental dengan proses belajar. Perpustakaan sekolah merupakan bagian integral dari program sekolah secara keseluruhan, dimana bersama-sama dengan komponen pendidikan lainnya turut menentukan keberhasilan proses pendidikan dan pengajaran.
Perpustakaan sering dikatakan sebagai jantung sekolah, perpustakaan sebagai unsur pokok yang tidak bisa diabaikan begitu saja. Ilmu pengetahuan dan tehnologi saat ini berkembang sangat pesat yang akan mempengaruhi bidang ekonomi, budaya dan sosial, hiburan, pendidikan dan sebagainya (Hermanto, 2013). Pendidikan juga mengalami perkembangan yang sangat pesat sehingga kebutuhan informasi pengguna perpustakaan semakin meningkat. Hal ini menjadi perpustakaan dituntut untuk memberi layanan informasi yang lebih baik. Sebagai sekolah yang berdiri sejak tahun 1963 pengelolaan perpustakaan sekolah di SDN Turitempel pun sebenarnya sudah dijalankan sejak tahun 2011, namun kenyataannya menejemen perpustakaan belum berjalan dengan baik, layanan perpustakaannya belum maksiamal disebabkan karena suber daya manusianya (SDM) yang rendah, sarana dan prasarananya belum disesuaiakan dengan kebutuhan perpustakaan dan juga kebutuhan pengguna perpustakaan serta fasilitas yang dibutuhkan belum memenuhi, sehingga pengguna perpustakaan enggan berkunjung ke perpustakaan.
sepenuhnya oleh sekolah yang bersangkutan, dengan tujuan utama mendukung terlaksananya dan tercapainya tujuan sekolah dan tujuan pendidikan pada umumnya. Tercapainya tujuan pendidikan dalam suatu sekolah salah satu faktornya adalah apabila siswa dan warga sekolah lainnya gemar atau hoby membaca. Maka perpustakaan sekolah dalam memajukan warga sekolah adalah melalui ilmu pengetahuan dan informasi yang harus duwujudkan secara efektif dan efisien. perpustakaan sekolahharus dikelola secara tepat oleh tenaga profesional sehingga ada penghematan dalam pembiayaan pengelolaan perpustakaan.
pustakawan. Dalam kepribadian yang kuat akan mampu memyikapi berbagai perubahan yang terjadi dimasyarakat. Nurhayati (2004) ciri-ciri sosok seorang pustakawan antara lain: (a) Selalu tampil rapi, bersih, penuh percaya diri; (b) Kreatif dan terus memperbaiki kualitas dirinya; (c) Senang dengan pekerjaannya; (d) Bangga apabila pekerjaan telah dilaksanakan dengan baik; (e) Bersemangat mencari hal-hal yang baru (melalui inovasi); (f) Selalu meningkatkan kinerjanya
dan memiliki dorongan untuk berprestasi. Motivasi
berprestasi yang tumbuh dari diri sendiri dapat membentuk jiwa kepemimpinan yang akan memunculkan pemimpin yang kuat dan mampu menetapkan target kinerja yang tinggi.
perpustakaan sekolah. Hubungan yang baik antara pustakawan dan pengguna perpustakaan sangat dibutuhkan guna mencapai tujuan pendidikan.
Secara umum perpustakaan sekolah sangat diperlukan keberadaannya dengan pertimbangan yaitu (Darmono, 2007:10): (a) Perpustakaan merupakan sumber belajar; (b) Merupakan salah satu komponen sistem intruksional;
(c) Sumber untuk menunjang kualitas pendidikan dan
pengajaran; (d) Sebagai laboratorium belajar yang memungkinkan siswa dapat mempertajam dan memperluas kemampuan untuk membaca, menulis, berfikir dan berkomunikasi.
Perpustakaan sebagai sebuah pusat pengetahuan dan pusat pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dalam pembangunan masyarakat karena didalamnya tersedia begitu banyak informasi tentang ilmu pengetahuan. Dengan kekayaan sumber ilmu pengetahuan yang dimilikinya, perpustakaan merupakan salah satu faktor pendukkung utama bagi sebuah lembaga pendidikan, seperti Sekolah Dasar.
masih mengalami kesulitan dan tidak mengetahui koleksi buku apa saja yang dimiliki perpustakaan SDN Turitempel.
Perpustakaan dapat pula diartikan sebagai tempat kumpulan buku-buku atau tempat buku-buku dihimpun dan diorganisasikan sebagai media belajar siswa (Darmono, 2004:2). Perpustakaan sekolah dalam arti secara luas sebagai salah satu unit kerja yang berupa tempat untuk mengumpulkan, menyimpan, mengelola, dan mengatur koleksi bahan pustaka secara sistematis, untuk dipergunakan oleh pemakai sebagai sumber informasi sekaligus sebagai sarana belajar yang menyenangkan.
Berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI: 2013) Kompetensi pustakawan meliputu: (1) Melakukan seleksi bahan perpustakaan; (2) Melakukan pengadaan bahan perpustakaan; (3) Melakukan pengkatalogan deskripsi; (4) Melakukan pengkatalogan subyek; (5) Melakukan perawatan bahan perpustakaan; (6) Melakukan layanan sirkulasi; (7) Melakukan layanan referensi; (8) Melakukan penelusuran informasi sederhana; (9) Melakukan promosi
perpustakaan; (10) Melakukan kegiatan literasi; (11)
Memanfaatkan jaringan internet layanan perpustakaan.
merupakan jaminan tercapainya tujuan pendidikan. Koleksi harus selalu ada penambahan yang baru agar pengguna memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan yang baru. Perpustakaan juga ditambah akses internet, supaya siswa lebih mudah mengakses koleksi terkini yang dibutuhkan.
Sehubungan dengan itu, peneliti akan fokus pada strategi dalam meningkatkan mutu layanan perpustakaan sekolah. Untuk menghasilkan pemahaman yang menyeluruh serta sesuai dengan kebutuhan dan sasaran peneliti, maka akan melakukan analisa faktor lingkungan yang dimiliki oleh perpustakaan SDN Turitempel baik lingkungan internal maupun eksternal. Peneliti akan mengunakan analisa SWOT (Strengths Weaknesses Opportunities Theats) karena analisa ini sudah digunaka secara umun untuk membuat keputusan perencanaan strategi dalam berbagai macam aplikasi.
1.2 Rumusan Masalah
Rumusan masalah sebagai berikut:
a.Bagaimana pelayanan perpustakaan di SDN Turitempel?
b.Bagaimana mengembangkan layanan perpustakaan di SDN Turitempel?
1.3
Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah:
a.Mendeskripsikan dan menganalisis layanan perpustakaan di SDN Turitempel.
b. Menghasilkan model pelayanan perpustakaan di SDN Turitempel
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis
menggunakan metode SWOT. Sehingga dapat memberi sumbangan pemikiran baru bagi peneliti selanjutnya dan dapat digunakan sebagai bahan perbandingan.
1.4.2 Manfaat Praktis
a. Meningkatkan kinerja para pustakawan.
